黑龙江省佳木斯市前进区2025-2026学年七年级上学期期末语文试题

佳木斯市前进区2025-2026年度初一年级上学期期末 语文试卷 考试时间：90分钟 总分：120分 时序轮转，春声渐起，马年正踏歌而来，绘就新春的崭新图景。马所承载的和谐奋进之意，恰与人与动物共生共荣的美好愿景相融。七年级开展了“人与自然和谐共生，与动物友好相处”系列主题活动。请你参与其中，完成相关任务。 任务一 厚积·通晓共生之理（28分） 1. 请在宣传海报上用正楷字书写这一活动主题：与动物偕行，生命更丰盈。 2. 为了更好地播报“萌宠热潮”，请梳理下面的解说词。完成以下题目。 看鹦鹉斗嘴，看犀牛在暖阳下进食，看东北虎幼崽被大鹅追得蜷缩墙角……近两年，“Zoo Walk”爆红网络，动物明星各怀绝技，圈粉无数【甲】成都熊猫花花腿短体圆，坐姿似三角饭团，模样软萌讨喜，尽显憨态可掬；北京熊猫萌兰才艺双全，爬树、仰卧起坐、劈“一字马”样样在行，动作间朝气篷勃，偶尔失手摔跤的模样更是滑稽可爱。漫步园区，既可徜徉林荫观赏飞鸟翩跹，枝头几声清脆暄嚷更添生机；又可偶遇可爱萌宠，水豚福宝慵懒温顺，引得游人频频驻足。闲暇时前往郊外，湿地公园数量较多【乙】分布最广、辨识度最强的鸟类是黑翅长脚鹬；农场中的萌兔亦灵动喜人，______。这样生机盎然的场景，治愈了无数都市人，通过各类自然休闲场所的暖心升级，使这些地方从单纯的游玩之地转变为人们的精神疗愈所。 （1）请为“萌宠热潮”解说词中加点字的字注音。 滑稽（ ） 徜徉（ ） （2）找出“萌宠热潮”解说词中书写不正确的字并改正 ______改为______ ______改为______ （3）文中画横线句有语病，请写出修改意见。 修改意见：_____________ （4）给【甲】【乙】两处选择最恰当的标点，正确的一项是（ ） A. 【甲】。【乙】、 B. 【甲】，【乙】。 C. 【甲】：【乙】， D. 【甲】。【乙】， （5）为文中横线处选填句子，排序最恰当一项是（ ） ①兔子们绒毛如雪，眼神澄澈，欢快地在田垄间跳跃，宛若大自然精心雕琢的精灵。 ②它们与周围的植物、昆虫相互依存，共同构成了微妙的生态系统。 ③它们不只是惹人怜爱的小萌物，更是这片生态链中不可或缺的一环。 ④在这里，每一种生灵都有独特姿态，编织着和谐共生的美好图景。 A ①③②④ B. ①④②③ C. ②③①④ D. ②①③④ 3. 小语聚焦名家笔下动物描写语段并撰写相关阅读感悟时，有一处成语使用不恰当。请你帮他找出来（ ） 许多著名作家都喜爱动物，也在他们的作品中为动物留出一席之地。丰子恺《沙坪小屋的鹅》中的白鹅从不会偷偷摸摸，它走路大模大样，每一步都透着高傲的神气；老舍笔下的猫性格古怪，高兴时温柔活泼，不高兴时鸦雀无声，对人不理不睬；冯骥才《珍珠鸟》中的雏鸟起初小心翼翼，后来竟肯主动亲人，着实令人喜出望外……多么可爱的小动物啊！ A. 偷偷摸摸 B. 鸦雀无声 C. 小心翼翼 D. 喜出望外 4. 诗文中蕴含着人与动物、自然共生之美，请你根据以下情境提示，补写相应的诗文名句。 朱自清写“鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，①_________，唱出宛转的曲子，和轻风流水应和着”（《春》），描绘鸟儿迎春的欢悦；刘禹锡笔下“晴空一鹤排云上，②_________”（《秋词》其一），鹤灵动身影为秋日添了昂扬生机；陆游僵卧孤村仍心系家国，“夜阑卧听风吹雨，③_________”（《十一月四日风雨大作》其二），承载着其炽热的报国之志；谭嗣同用“④_________，秋风吹散马蹄声”（《潼关》）衬托孤寂之情；李白听闻友人遭贬，通过“⑤_________，⑥_________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）中凄切动人的杜鹃啼鸣起兴，渲染凄清哀愁的气氛；王湾北固山下望雁思归，以“⑦_________，⑧_________”（《次北固山下》）寄寓乡愁；让我们在诗词中感悟人与动物、与自然的和谐之美，请你再写出连续两句与动物有关的古诗词“⑨_________，⑩_________”。（本册书除外）。 5. “少年正是读书时，经典名著伴成长”，《西游记》是中国古典文学名著中最富有想象力的作品之一。书中有许多以动物为原型的形象，例如：孙悟空（猴）、猪八戒（猪）、牛魔王（牛）等，都给我们留下了深刻的印象。小文制作了孙悟空的升级表，请按要求填写表格。 名称 经历 性格特点分析 石猴 花果山上天生石猴。 写出其两个性格特点。 ①_______ ②_______ 美猴王 发现并带领猴子们进入花果山福地，水帘洞洞天。 孙悟空 远赴西牛贺州，在三星洞跟随菩提祖师学艺。 齐天大圣 打败牛魔王；大闹东海龙宫；大闹地府；③______（故事情节），打到灵霄殿外。 孙行者 被唐僧救出后，跟随唐僧西天取经，历经九九八十一难。 ④___ 取得真经后受封。 任务二 溯源·探秘马韵乾坤（8分） 马的忠诚、勤恳、灵性赢得人们的特殊喜爱，形成丰富多彩的马文化，2026年恰逢丙午马年，请你也参与和“马”有关的专题学习活动吧！ 【“马”之演变】 6. 小文在活动中研究了汉字“马”的演变，请按照汉字演变的进程选择排序正确的一项（ ） A. ③②①④ B. ②③①④ C. ③①②④ D. ②③④① 【“马”之成语】 7. 请帮小佳把积累的成语补充完整：“马”文化深深地烙印在了中华文明的基因中，被人催促时我们会说“马上”，奉承别人叫“拍马屁”，约定承诺时我们会说“驷马难追”，立下大功叫作“______”，比喻一刻不停叫作“马不停蹄”，对快跑的马打几鞭子让它跑得更快叫“______”。 【“马”之热议】 8. 春节期间，“马上有钱”“马上有福”等网络谐音祝福语走红，对此许多人在评论区留言，请你也跟帖，发表自己的看法。 网友暖阳米：我觉得“马上有钱”“马上有福”这类谐音祝福语特别有意思，是传统祝福的新潮表达，看着就觉得暖心。 网友星河★：这类谐音祝福语是对传统文化的“快餐式”消费，少了点传统年味的厚重感。 我的跟帖：____________ 【龙马精神】 9. 骐骥迎春至，万象启新程。班级要举办“龙马精神迎新春”主题班会，请你用几句话跟同学们分享新的一年对自己的展望。 任务三 品韵·寻味字间意趣（34分） 【诗歌鉴赏】（4分） 天净沙·秋思 [元]马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 10. 诗人巧妙融入“枯藤”“老树”“昏鸦”“瘦马”等意象，描绘了一幅怎样的图画？ 11. 这首小令抒发了诗人怎样的思想感情？ 【阅读理解】（30分） （一）（12分） 为推进“人与自然和谐共生，与动物友好相处”系列主题活动，请你从文言经典中探寻人与动物互动的故事与智慧。阅读下面两则文言文，完成小题。 【甲】 《狼》 ①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 ②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 ③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 ④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 ⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 【乙】 富商有段姓者，畜①一鹦鹉，甚慧，能迎客与诵诗。段剪其两翅，置于雕笼。熙宁六年，段忽系狱②。及归，问鹦鹉曰：“吾半年在狱，身不由己，极其怨苦。汝在家有人喂饲，何其乐耶！”鹦鹉曰：“君半年在狱，早已不堪；吾多年在笼，何乐可言？”段大感悟，即日放之。 （节选自《淮南子·人间训》） 【注释】①畜：养。②系狱：囚禁于牢狱。 12. 解释文中加点词语。 （1）缀行甚远 缀：______（2）假寐 寐：______ （3）甚慧 慧：______（4）及归 归：______ 13. 翻译下列句子。 （1）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （2）君半年在狱，早已不堪；吾多年在笼，何乐可言？ 14. 为推进“人与自然和谐共生，与动物友好相处”的主题探究，结合【甲】文与【乙】文内容思考：【甲】文中屠户与狼的交锋，让我们明白人与动物相处的道理是什么？【乙】文中段姓富商放走鹦鹉的选择，又体现了人与动物相处的哪一重要认知？请分别简要作答。 （二）（7分） 生物多样性的守护，藏在政策践行的坚实脚步里。阅读下列材料，体会国家对生灵守护的决心与力度，完成小题。 材料一 中共中央办公厅、国务院办公厅印发实施的《关于进一步加强生物多样性保护的意见》中明确了中国生物多样性保护的新目标和新任务，体现了生物多样性保护需要国家的高度重视。《意见》提出的总体目标包括，到2025年，中国计划实现森林覆盖率提高到24.1%，草原综合植被盖度达到57%左右等；到2035年，生物多样性保护政策、法规、制度、标准和监测体系全面完善，森林覆盖率达到26%，草原综合植被盖度达到60%等。这些目标的设定，有助于保护和恢复生态系统，共建万物和谐的美丽家园。 材料二 为加强生物多样性保护，北京市采取了多项具体措施。如建立自然保护区、森林公园、湿地公园等5类79处自然保护地，逐步完善了自然保护地体系。还推进生物多样性调查和观测，加强珍稀濒危特有野生动植物保护。近年来，北京市在生物多样性保护方面取得了显著成果。全市生态环境质量指数（EI）持续提升，吸引了越来越多的动物在这里安家。据统计，______。 材料三 生物多样性是人类赖以生存和发展的基础。公众和社会各界的积极参与对生物多样性保护至关重要。首先，在宣传教育方面，北京市通过政府购买服务等形式，激励企事业单位和社会组织开展生物多样性保护的宣传教育、咨询服务和法律援助等活动。其次，北京市完善违法活动举报机制，鼓励公众监督、举报导致生物多样性受损的违法行为，强化公众参与的司法保障。社会各界的积极参与，营造了全社会共同参与生物多样性保护的良好氛围。 15. 阅读三则材料，下列关于生物多样性保护的说法，不符合文意的一项是（ ） A. 从2025年到2035年，中国森林覆盖率将提高到26%。 B. 生态环境质量指数（EI）越高越不利于动物的生存。 C. 生物多样性保护离不开广大民众的监督与司法保障。 16. 根据材料二中图1的信息，在材料二的横线处补写一句话。 17. 从上述三则材料可以看出，生物多样性保护需要______、______、______。（每空限15字以内） （三）（11分） 生物多样性的守护，也映在人与生灵相处的温情瞬间中。阅读《麻雀为邻》一文，感受平凡日子里的共生暖意，完成小题。 麻雀为邻 ①其实，与麻雀成为邻居已经很久了。每到春季，置身屋内，我都能听到麻雀在室外空调处的鸟巢里窸窸的声音，以及轻轻地“啾啾”的鸣叫。我能听到麻雀一家的动静，但也尽量减少对它们的干扰。 ②麻雀只有春季产卵孵化育雏才暂于屋檐下筑巢。雏鸟出窝后，不论风霜雨雪还是烈日炎炎，它们都会转而栖息树木草丛中，接受自然的沐浴洗礼，绝不久居屋檐之下。 ③幼年的我在农村生活时，瓦房屋檐下就有许多麻雀窝，每到春季，能看到许多麻雀“叽叽喳喳”飞来飞去筑巢产卵。 ④记得有一年，我家维修屋顶，更换破损的房瓦。在屋檐处，掀开瓦片，发现了雀窝——厚厚的细草和羽毛筑成碗状的巢，看上去温暖又舒适。受到惊扰的幼鸟在巢中不安地蠕动着，光溜溜的粉红的幼鸟实在招人喜爱。不顾家人阻拦，我执意拿出一只自己抚养。 ⑤房瓦修复后，雀巢完好保存。得到幼鸟的我自然不敢怠慢这小精灵，我找来纸盒，用棉花絮成更高级的巢。我每天捉蚂蚱喂小鸟，看它嘴巴张到后脑勺，伸长脖子进食的小样儿。自从得到了我精心照顾，半个月左右，眼见小麻雀羽翼丰满，应该可以离开巢穴了。我高兴地拿到室外，没想麻雀双腿用力一蹬，扑棱一抖身子，直接就奔树丛飞去，无论我如何呼唤，它也没有回来……很长时间我都在心里暗暗祈盼：如果在树梢、在花丛、在草地得以相遇，它可一定还要认得我呀！ ⑥当然，现在的我，知道自己把幼鸟拿回家这事儿，实在不应该。 ⑦我与麻雀还有另外一次奇遇。在农村，屋门总是敞开着的。有一天，一只麻雀误打误撞飞进了我家里。惊慌失措的麻雀盘旋着不断冲撞玻璃窗，被我捉住了。麻雀在我手里又蹬又踹，胸脯一鼓一鼓直喘粗气。过了一会儿，看它稍有平静，我拿来玉米饼子喂它。但麻雀根本不予理睬。索性，我把玉米饼掰碎了，直接喂它嘴里。想不到，麻雀倔强，用力甩头吐出了“嗟来之食”。我将麻雀放进笼子，它不停挥动翅膀，激烈跳跃，踢翻了食碗和水碗，还用力冲撞笼子……见其如此，我终是打开笼门，目送它箭一般冲向蓝天。 ⑧小小麻雀性情如此刚烈，是不是因为对生命有更深度的理解？我不确定，我能确定的，只是还给它飞翔的自由。 ⑨我与麻雀的邂逅不止于此。刚到外地工作时，我住单身宿舍，因独在异乡，孤独之感常常如影随形。为寻些慰藉，我每日晨起，便会在窗台撒下一把黄澄澄的小米，盼着这群活泼的小家伙能带来些许热闹。起初，麻雀们先有几只敏捷地飞至窗边防盗网，机警地东张西望，确认没有危险后，才呼唤同伴分批落下啄食。它们进食时，小嘴快速啄动，吃得专注认真，待吃饱后，也不匆忙离去，而是整齐地站在防盗网上。等着全员结束，再一同振翅高飞，地上的米粒向来一粒不剩，秩序井然，让人忍不住赞叹。 ⑩有一回，我在窗台摆上几个冻柿子，本想让它们在冰冷日子里添点甜。没成想，真就吸引了麻雀前来“光顾”。它们可讲究了，先是小心翼翼地在柿子表皮啄开小口，再顺着小口一点点啄食内部软瓤，吃得干干净净后，才细致啃食外皮，直至整个柿子只剩薄薄一层，才转战下一个，期间从无争抢打斗、汁水横流的乱象。目睹这般和谐，我不禁感慨这鸟界亦存天然规矩，质朴有序。 ⑪如今在窗前，回忆起与麻雀为邻的点点滴滴，才发现看似不起眼的麻雀，已经融入我的生活之中。它们每一次的振翅、每一声轻啼，都如同细碎、璀璨的星光，在我的世界里，晕染出无尽的色彩。 18. 文章记叙了作者与麻雀为邻的经历，表达了真挚情感。每到春季，置身屋内，听窗外麻雀“啾啾啾”对话，①_____；幼年时，②_____，虽然它长大后飞走了，但我还祈盼它能认识自己；在农村，捉住误飞入屋内的麻雀后放飞，还他追求飞翔的自由；在外工作时，撒小米、摆冻柿子投喂麻雀，感慨这鸟界亦存天然规矩，质朴有序。 19. 文章语言生动传神，饱含对生灵的温情。请从修辞的角度，赏析文中第⑦段画线句的表达效果。 见其如此，我终是打开笼门，目送它箭一般冲向蓝天。 20. 麻雀虽小，却极富性情。请结合文章具体内容，分析麻雀的性情。 21. 阅读全文，结合作者与麻雀的相处经历，谈谈你获得的一点感悟。 任务四 抒怀·定格时光暖痕 生活中的爱与美好，都值得我们用文字细细描摹。请从以下两个题目中任选其一，按要求完成作文。（50分） 22. 作文 《我的白鸽》中，陈忠实对白鸽真诚的爱意，藏在他轻轻撒下的玉米粒里：《秋天的怀念》中，母亲的爱，藏在她对儿子时时刻刻的关注里；《散步》中，“我”对母亲的爱，藏在“我”在一家人出现分歧时的犹豫里…… 请以“爱就藏在细节里”为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。 要求：（1）表达真情实感，不得套写、抄袭。 （2）除诗歌、戏剧外，体裁不限。 （3）字数不少于600字。 （4）文中不得出现真实的人名、校名。 23. 作文 生活中，新朋友总能带来新的故事和乐趣。新朋友可能是同学，与你一起探索新世界；可能是老师，引导你开启智慧之旅；可能是邻居，用他的言行让你感受和谐之美；也可能是小动物，让你感受到不同的温暖与美好。 请以“我的新朋友”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）表达真情实感，不得套写、抄袭。 （2）除诗歌、戏剧外，体裁不限。 （3）字数不少于600字。 （4）文中不得出现真实的人名、校名。 佳木斯市前进区2025-2026年度初一年级上学期期末 语文试卷 考试时间：90分钟 总分：120分 时序轮转，春声渐起，马年正踏歌而来，绘就新春的崭新图景。马所承载的和谐奋进之意，恰与人与动物共生共荣的美好愿景相融。七年级开展了“人与自然和谐共生，与动物友好相处”系列主题活动。请你参与其中，完成相关任务。 任务一 厚积·通晓共生之理（28分） 【1题答案】 【答案】 【2题答案】 【答案】（1） ①. jī ②. cháng （2） ①. 篷 ②. 蓬 ③. 暄 ④. 喧 （3）删去“通过”或删去“使”。 （4）A （5）A 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】 ①. 呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙 ②. 便引诗情到碧霄 ③. 铁马冰河入梦来 ④. 终古高云簇此城 ⑤. 杨花落尽子规啼 ⑥. 闻道龙标过五溪 ⑦. 乡书何处达 ⑧. 归雁洛阳边 ⑨. 示例：两个黄鹂鸣翠柳 ⑩. 示例：一行白鹭上青天 【5题答案】 【答案】 ①. 勇敢无畏 ②. 神通广大 ③. 大闹天宫 ④. 斗战胜佛 任务二 溯源·探秘马韵乾坤（8分） 马的忠诚、勤恳、灵性赢得人们的特殊喜爱，形成丰富多彩的马文化，2026年恰逢丙午马年，请你也参与和“马”有关的专题学习活动吧！ 【“马”之演变】 【6题答案】 【答案】D 【“马”之成语】 【7题答案】 【答案】 ①. 汗马功劳 ②. 快马加鞭 【“马”之热议】 【8题答案】 【答案】示例：我觉得这两种看法都有道理。“马上有钱”“马上有福”确实借助谐音让祝福更生动有趣，符合现代人追求新颖、快捷的表达方式；但也正如网友“星河★”所说，如果一味追求“谐音梗”，可能会淡化传统年俗中蕴含的深厚情感和文化内涵。其实，传统与现代并不矛盾，关键在于我们如何在创新中保留年味，让祝福既有温度，也有深度。 【龙马精神】 【9题答案】 【答案】示例：同学们，新的一年，我希望能发扬龙马精神，在学习上快马加鞭，不断突破自我；在生活中朝气蓬勃，勇敢迎接每一个挑战。愿我们都能在新征程上取得更好的成绩！ 任务三 品韵·寻味字间意趣（34分） 【诗歌鉴赏】（4分） 【10~11题答案】 【答案】10. 描绘了一幅萧瑟、苍凉的深秋暮色图（或：深秋傍晚的萧瑟凄凉图景）。 11. 抒发了诗人作为天涯游子的孤寂愁苦、思念家乡的思想感情。 【阅读理解】（30分） （一）（12分） 【12~14题答案】 【答案】12. ①. 连接、紧跟 ②. 睡觉 ③. 聪慧、聪明 ④. 回来、归来 13. （1）禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。 （2）您在监狱里半年，就已经难以忍受了；我在笼子里这么多年，又有什么快乐可言呢？ 14. 【甲】文让我们明白，人与动物相处，要认清动物的本性，保持警惕，学会自我保护，不可对有攻击性的动物抱有侥幸心理；【乙】文体现了人与动物相处，要懂得尊重动物的生存自由，换位思考，体谅动物的处境，不可随意禁锢动物。 （二）（7分） 【15~17题答案】 【答案】15. B 16. 2020-2023年北京市生物多样性调查实地累积记录物种数量逐年增加。 17. ①. 国家高度重视 ②. 采取具体措施 ③. 公众和社会各界积极参与 （三）（11分） 【18~21题答案】 【答案】18. ①. 我尽量减少对它们的干扰，默默守护这份邻里温情 ②. 我执意抚养一只麻雀幼鸟，精心照料它直至羽翼丰满。 19. 运用比喻修辞，将麻雀比作箭，生动写出它重获自由时飞行的迅疾，表现其对自由的渴望，也体现作者的欣慰。 20. 机警谨慎：进食前先观察环境；性情刚烈、向往自由：拒绝嗟来之食，冲撞笼子；质朴有序：进食时守规矩、不争抢。 21. 示例：我们应尊重生命、顺应自然，不要剥夺动物的自由；万物皆有生存法则，人类要学会与自然和谐共处。 任务四 抒怀·定格时光暖痕 生活中的爱与美好，都值得我们用文字细细描摹。请从以下两个题目中任选其一，按要求完成作文。（50分） 【22题答案】 【答案】例文： 爱就藏在细节里 人们常说，母爱如海，深沉而广阔。但我却觉得，母爱更像是一场润物细无声春雨，它未必有惊天动地的波澜，却总是悄悄地藏在那些微不足道的细节里，温暖着我的心房。 那是一个寒冬的深夜，窗外寒风凛冽，呼啸的北风像野兽般拍打着玻璃。我独自坐在书桌前，面对着堆积如山的复习资料，心情异常烦躁。明天就是期末考试了，可是还有好多知识点没有记住。就在我急得直抓头发、想要放弃的时候，书房的门被轻轻推开了。妈妈端着一杯热牛奶走了进来。为了不打扰我，她特意换上了软底的拖鞋，走路时几乎没有发出任何声音。她轻轻地走到书桌旁，没有像往常那样叮嘱我“早点睡”，而是将那杯冒着热气的牛奶放在了一个我平时随手丢弃的废旧鼠标垫上——那是她特意找来当杯垫的，只为了杯底接触桌面时不会发出哪怕一丝清脆的响声，以免惊吓到正在专注思考的我。借着台灯微弱的光，我偶然抬头，瞥见了她额角不知何时生出的几丝白发，还有那双因为熬夜陪伴我而布满血丝的眼睛。她只停留了片刻，帮我把滑落的披风往上拉了拉，便悄然退出了房间。临走时，她没有把门关严，而是留了一条细细的缝隙，让客厅里昏黄而温暖的灯光刚好能透进一丝，既不刺眼，又驱散了我身后的黑暗与孤独。 端起那杯温度刚好的牛奶，我喝下了一大口，醇厚的奶香伴随着暖流瞬间涌遍全身，也将我内心的焦躁一扫而空。那个柔软的杯垫、那道虚掩的门缝、那双布满血丝的眼睛……这些平日里极易被忽略的画面，在此刻像一部放慢的电影，在我脑海中反复回放。原来，爱并不需要多么华丽的辞藻去修饰，也不需要多么轰轰烈烈的举动去证明。它就藏在妈妈踮起的脚尖里，藏在那个静音的杯垫里，藏在那扇虚掩的门缝里。爱就藏在细节里，只要用心去感受，你会发现，我们一直都被这无微不至的爱紧紧包围着。 【23题答案】 【答案】例文： 我的新朋友 九月的风卷着梧桐叶的清香，我在教室门口撞到了抱着画具的小屿。他手里的素描本滑落在地，我慌忙弯腰去捡，指尖触到纸页上细腻的笔触，抬头时撞进他弯起的眼睛：“没关系，我叫林屿，新转来的。” 那时的我正陷在“美术特长生”的焦虑里——总觉得自己画技不如人，连课堂展示都不敢举手。小屿的出现，像一束光，撞开了我紧闭的心房。 起初我们只是点头问好，直到那次美术课，老师让画校园的老槐树。我对着画布发呆，铅笔在纸上戳出一个个墨点。小屿悄悄把自己的画本推过来，上面是老槐树的速写：斑驳的树皮、缀满枝头的槐花都被细致勾勒，旁边还写着“先观察光影，再铺底色”。我抬头看他，他正低头调颜料，阳光落在他的发梢，镀上一层浅金。“你看，老槐树的影子不是纯黑的，要加一点蓝调才自然。”他轻声说，指尖在画布上轻点。 那节课后，我们成了形影不离的朋友。周末他会带我去公园写生，教我用速写本记录生活的小美好：卖糖葫芦的爷爷、趴在石凳上打盹的猫、飘在天上的云。我也会把自己画的小插画送给他，画里有他调颜料的样子，有老槐树的影子。 真正让我突破自己的，是校园文化节的展板设计。老师让我们小组负责美术板块，我却退缩说“我不行”。小屿攥着我的手，眼里满是坚定：“你画的校园风景超好看，我们一起做。”他帮我整理素材，陪我熬夜改设计，还鼓励我上台讲解展板的设计思路。站在台上的那一刻，我看着台下同学们赞许的目光，看着小屿笑着朝我比的“加油”手势，忽然觉得，那些焦虑都烟消云散了。 文化节结束后，我的展板获得了一等奖。我抱着小屿，眼泪掉在他的校服上：“谢谢你，是你让我敢站在台上。”他笑着擦去我的眼泪：“是你自己敢尝试呀，新朋友就是要一起变得更好。” 如今，小屿依然是我最好的新朋友。他陪我走过美术学习的低谷，让我明白勇敢尝试的意义；也让我懂得，真正的友谊，是彼此照亮，一起成长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $