2 找春天（同步作业）-2025-2026学年语文二年级下册统编版

部编版二年级下册语文第2课《找春天》同步作业 姓名：__________班级__________日期__________ 一、基础达标（共60分，全员必做） 1. 给本课要求会写的生字注音，并分别组2个词语（16分，每字2分） 生字 注音 组词1 组词2 冲 寻 眉 吐 闻 荡 柳 桃 2. 给本课要求会认的生字，选择正确的读音，打“√”（8分，每字1分） 生字 正确读音选项 脱 tuō（ ） duō（ ） 羞 xiū（ ） chǒu（ ） 遮 zhē（ ） zē（ ） 探 tàn（ ） shēn（ ） 符 fú（ ） fǔ（ ） 触 chù（ ） chǔ（ ） 杜 dù（ ） dǔ（ ） 鹃 juān（ ） jiān（ ） 3. 照样子，写词语（12分，每空2分） （1）例：遮遮掩掩（AABB式） （2）例：害羞的小姑娘（XX的XX式） __________的小溪 __________的桃花 __________的田野 4. 按课文原文填空，一字不差（12分，每空1分） （1）春天像个__________的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 （2）小草从地下__________，那是春天的__________吧？ （3）早开的野花一朵两朵，那是春天的__________吧？ （4）树木吐出点点嫩芽，那是春天的__________吧？ （5）解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的__________吧？ （6）春天来了！我们__________了她，我们__________了她，我们__________了她，我们__________了她。 5. 根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”（12分，每题2分） （1）课文里的孩子们脱掉棉袄，冲出家门，是为了去寻找春天。（ ） （2）“春天像个害羞的小姑娘”这句话，把春天比作了害羞的小姑娘。（ ） （3）孩子们只在田野里找到了春天，其他地方都没有。（ ） （4）春天在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇。（ ） （5）小草是春天的眼睛，野花是春天的眉毛。（ ） （6）课文表达了孩子们对春天的喜爱和寻找春天的喜悦之情。（ ） 二、能力提升（共30分，进阶选做） 1. 品读课文中的句子，完成练习（18分，每小题6分） （1）我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。 ① 这句话中描写孩子们动作的词语有：脱掉、、、寻找。 ② 从这些动作词语中，你体会到了孩子们怎样的心情？ ③ 读这句话的时候，应该用__________的语气，重音应该放在“冲出、奔向”这两个词语上。 （2）小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ ① 这句话运用了__________和__________的修辞手法。 ② “探出头”这个词语，让你仿佛看到了怎样的画面？ ③ 读这句话的时候，应该用怎样的语气？（ ） A. 低沉、缓慢 B. 惊喜、轻柔 C. 激动、高昂 （3）春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。 ① 这句话中，“她”指的是__________。 ② 孩子们是通过哪些感官找到春天的？请填一填： 看到 → 眼睛 听到 → __________ 闻到 → __________ 触到 → __________ ③ 读这句话的时候，语速应该越来越快，读出孩子们找到春天后__________的心情。 2. 课内阅读理解（12分，每空2分） 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ （1）这段话是围绕哪句话写的？请用“____”画出来。 （2）这段话中，作者分别把小草、野花、嫩芽、小溪比作了春天的__________、__________、__________、__________。 （3）仿照选段的句式，写一句话：____________________，那是春天的__________吧？ 三、拓展培优（共10分，挑战选做） 1. 句子仿写（4分） 仿照课文的句式，写一写你找到的春天。 例：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ ____________________，那是春天的____________________吧？ ____________________，那是春天的____________________吧？ 2. 小练笔（6分） 你找到的春天是什么样子的？请用3-5句话写一写，可以用上积累的描写春天的词语。 参考答案 一、基础达标 参考答案 1. 生字注音组词（每字2分，注音1分，组词每词0.5分） 生字 注音 组词1 组词2 冲 chōng 冲动 冲出 寻 xún 寻找 追寻 眉 méi 眉毛 眉头 吐 tǔ 吐露 吐出 闻 wén 闻到 新闻 荡 dàng 飘荡 荡秋千 柳 liǔ 柳树 柳枝 桃 táo 桃花 桃树 2. 生字读音选择（每字1分） 脱：tuō（√）；羞：xiū（√）；遮：zhē（√）；探：tàn（√） 符：fú（√）；触：chù（√）；杜：dù（√）；鹃：juān（√） 3. 照样子写词语（每空2分，答案不唯一，符合格式要求即可） （1）示例：躲躲藏藏、叮叮咚咚、平平安安 （2）示例：解冻、粉红、广阔 4. 课文原文填空（每空1分，错字、漏字、添字均不得分） （1）害羞 （2）探出头来；眉毛 （3）眼睛 （4）音符 （5）琴声 （6）看到；听到；闻到；触到 5. 课文内容判断（每题2分） （1）√ （2）√ （3）× （4）√ （5）× （6）√ 二、能力提升 参考答案 1. 句子品读练习（每小题6分） （1）① 冲出、奔向（2分） ② 体会到了孩子们寻找春天时的急切、兴奋、喜悦的心情（2分） ③ 欢快、急切（2分） （2）① 拟人、比喻（2分） ② 我仿佛看到了春天来了，小草悄悄地从泥土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，好奇地打量着这个世界的画面（2分） ③ B（2分） （3）① 春天（1分） ② 耳朵、鼻子、手（3分） ③ 喜悦、激动、自豪（2分） 2. 课内阅读理解（每空2分） （1）春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。（2分） （2）眉毛、眼睛、音符、琴声（4分） （3）示例：燕子从南方飞回来；信使（6分，答案不唯一，符合句式、贴合春天特点即可） 三、拓展培优 参考答案 1. 句子仿写（4分，每句2分，答案不唯一，符合要求即可） 示例： 迎春花在枝头绽开了笑脸；嘴巴吧？ 柳枝在风中轻轻摇摆；长发吧？ 2. 小练笔（6分，语句通顺、贴合春天特点、符合字数要求即可） 示例： 春天来了！我在公园里找到了春天。柳树抽出了嫩绿的枝条，在风中轻轻跳舞。粉红的桃花开了，散发出淡淡的香味。解冻的小河哗啦啦地流着，小鱼在水里快活地游来游去。春天可真美啊！ 学科网（北京）股份有限公司 $