第二单元 各种各样的植物（单元自测）科学湘科版二年级下册（新教材）

2025-2026学年二年级科学下册单元素养测评（湘科版） 第二单元各种各样的植物（答案解析） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C C C A A C C B A C 题号 11 12 答案 B C 1．C 【详解】四季常青植物指全年保持绿叶的植物。柿树和柳树在秋冬落叶，属于落叶植物；松树叶子常年绿色，不随季节脱落，是常绿植物。故选C。 2．C 【详解】蒲公英是一种常见的植物，其种子带有绒毛，形状像小伞，可以随风飘散，帮助传播到远处，这是它最显著的特征。叶子通常是绿色的，不是红色的；蒲公英属于草本植物，没有树干。因此，最显著的特征是种子像“小伞”能飞。故选C。 3．C 【详解】植物的根负责吸收土壤中的水分和溶解在水中的矿物质等养料，而阳光和空气（包括二氧化碳）主要通过叶片参与光合作用。题干中“土壤中”明确指向根部功能，因此正确选项为吸收水分和养料。故选C。 4．A 【详解】A．观察植物时，记录是科学方法的关键步骤，能帮助保存数据和发现变化规律，因此“只需要观察不需要记录”不符合科学实践。 B．长期坚持观察记录能全面了解植物生长过程，如发芽、开花等阶段，这是合理的观察方式。 C．边观察边记录可避免遗漏细节，确保信息准确，是有效的观察方法。 故选A。 5．A 【详解】A．大树生长需要土壤扎根和获取养分，因此在土地上常见。 B．海洋里是水域环境，环境为高盐、无氧的水体，只有海草、藻类等水生植物能生存，大树无法在海洋中存活。 C．天空中缺乏土壤和稳定环境，无法生长大树。 题干询问经常看到大树的地方，土地是合适的选择。 故选A。 6．C 【详解】在探究植物水分需求的实验中，需要保持不变的量称为控制变量。题目中研究的是水分需求，因此与水分相关的因素（如浇水次数或水量）可能是被改变的变量，而其他条件如阳光照射应保持一致，避免影响实验结果。故选C。 7．C 【详解】A.植物并非只能生长在土壤里，例如荷花、水葫芦等可以生长在水中，因此“只有土壤里”的说法错误。 B.同样，并非所有植物都只能生长在水里，大多数植物如树木、蔬菜等需要土壤，因此“只有水里”的说法错误。 C.植物可以生长在土壤、水等不同环境中，例如小麦在土壤中，莲藕在水中，符合实际情况。 故选C。 8．B 【详解】仙人掌多生长在干旱环境，校园中较少见；杨树适应性强，常作为绿化树木种植在校园道路旁或操场边；芦苇通常生长在水域附近，校园内较少大面积分布。故选B。 9．A 【详解】A．枫树的叶子在秋季会因叶绿素分解、花青素显现而变红，这是其典型特征。 B．松树属于常绿植物，叶子终年保持绿色。 C．杨树的叶子在秋季通常变黄后脱落。 故选A。 10．C 【详解】米饭的生产过程包括种植（插秧）、生长、收割稻谷、加工成大米、烹饪等步骤。选项C描述的是人体消化过程，发生在米饭被食用之后，不属于米饭到达餐桌前的环节。故选C。 11．B 【详解】A．并非所有植物都需要大量阳光，例如苔藓等喜阴植物只需少量光照，因此A选项错误； B．阳光是植物进行光合作用的关键条件，能帮助植物制造养分，因此B选项正确； C．植物生长需要阳光，缺乏阳光会导致无法正常生长，因此C选项错误。 故选B。 12．C 【详解】A．根、茎、叶是植物的组成部分，但根通常埋在地下不易观察，茎和叶的特征（如形状）虽可用于初步辨认，但不易于观察和区分。A选项不符合题意。 B．价格是人为的经济因素，与植物本身的特征无关，无法用于科学辨认。B选项不符合题意。 C．叶子、花朵和果实是植物最易观察的外部特征，常用于辨认植物种类（如通过叶子的形状、花朵的颜色或果实的类型）。C选项符合题意。 故选C。 13． 河里 草原上 【详解】植物的适应能力很强，生长分布非常广泛，不同环境都能生存：河里：属于水生环境，生长着水草、荷花等水生植物；草原上：属于陆地草本环境，生长着大量草类等陆生草本植物；山中、校园里也都有树木、花草等植物生长。这句话是为了说明植物遍布在各种不同的环境中。 14． 水分 光热 【详解】光热条件与农作物种类分布、复种制度和产量的关系最为密切，不同生物的生长发育要求的水分条件不同。水稻是喜温喜湿的作物，多产于水分和光热条件较好的平原，比如长江中下游平原等。 15． 油菜 棉花 【详解】经济作物是指具有某种特定经济用途的农作物。棉花可用于纺织工业，是重要的纤维作物；油菜可用来榨取食用油，是常见的油料作物，它们都是身边比较典型的经济作物。答案不唯一，像花生（油料作物 ）、甘蔗（糖料作物 ）、茶树（叶用作物 ）等也都符合要求。 16．水分 【详解】生物圈为生物的生存提供了基本的条件，即营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。植物的生长需要阳光、水分和空气，缺一不可。 17． 荷花 水仙 【详解】荷花和水仙都是常见的开花植物，它们在池塘和园艺中都很常见，荷花具有鲜艳的大花瓣和优美的姿态，而水仙以淡雅的花香和独特的外形著称。 18． 地上开花 地下结果 果针 【详解】花生又称“落花生”，是一种“地上开花，地下结果”的植物，一定要在黑暗的土壤环境中才能结出果实。花落后长出的果针要介入土壤中才能形成果实。果针入土指花生开花受精后，形成向地生长的果针，随着果针的伸长，推动果针顶端的子房入土。 19． 柳树 松树 迎春花 【详解】柳树、松树、迎春花都是校园里十分常见的绿化植物，柳树常种在道路、湖边，松树四季常青，迎春花早春开花，适合校园环境种植。 20． 药用 观赏 工业原料 【详解】植物与我们的生活密切相关，有许多种类的植物属于经济作物，这些经济作物可分为油料作物、药用作物等，可以食用、药用、观赏，也可用作工业原料等。 21． √ 【详解】小草属于植物，在生态系统中能进行光合作用释放氧气，并美化环境。爱护植物有助于维持生态平衡和保护生物多样性，题干的表述正确。 22．√ 【详解】农作物生长周期涉及播种和收获时间。小麦在温带气候区通常秋季播种，冬季休眠，春季返青生长，夏季成熟收割。该描述符合实际种植规律，因此正确。 23． × 【详解】西瓜翻身的主要目的是使其均匀受光，避免接触地面部分因潮湿腐烂或颜色不均。西瓜生长速度主要由养分、水分等决定，翻身不影响生长速度，而是改善品质。因此题目说法错误。 24．√ 【详解】冬青卫矛属于常绿植物，叶片较厚且表面有蜡质层，能减少水分蒸发，因此更光滑、有光泽。白杨树是落叶植物，叶片较薄，表面相对粗糙。两者叶片特征的差异与适应不同环境有关。 25．√ 【详解】植物生长需要阳光进行光合作用，制造养分。虽然部分耐阴植物可在弱光环境中生存，但大多数植物仍需适量阳光维持正常生长。因此，在房间放置植物时，选择有阳光的位置更有利于其健康生长。 26．× 【详解】观察植物时通常遵循从整体到局部的顺序，即先远看整体形态和生长环境，再近看细节特征。题目中“先近后远”的顺序与科学观察方法相反，因此错误。 27． 【详解】首先观察上方的文字：茄子、辣椒、樱桃、苹果、草莓，再看下方的图片。茄子通常是紫色的长条形；辣椒多为红色或绿色的带柄形状；樱桃是小巧的红色果实，成串生长；苹果是圆形带柄且有叶子的果实；草莓是表面有小颗粒的红色果实。 28．（1）校园里的植物：小草、梧桐树 （2）相同特点：都有绿色的叶子，都需要阳光和水才能生长，都会进行光合作用。 【详解】植物资源是在社会经济技术条件下人类可以利用与可能利用的植物，包括陆地、湖泊、海洋中的一般植物和一些珍稀濒危植物。在地球上生长着各种各样的植物，比如校园里的植物有小草、梧桐树等，它们都有绿色的叶子，都需要阳光和水才能生长，都会进行光合作用。。 29．可以通过悬挂在植物上的标牌、知识版去了解；也可以用家长的手机扫一扫了解等。 【详解】观察植物的外观特征，注意植物的叶子形状、颜色、大小、纹理等。观察植物的茎干、花朵、果实等结构特征。记录植物的生长高度、分枝情况等。查阅植物标牌或知识板，许多植物园或公园会在植物旁悬挂标牌，标注植物的名称、科属、原产地等信息。知识板可能还会介绍植物的生长习性、用途等。使用手机识别工具，通过拍照识别APP（如“形色”“花伴侣”）扫描植物，获取名称和详细信息。利用搜索引擎或百科类APP进一步查询植物的特性、养护方法等。咨询专业人士或查阅书籍，向园艺师、生物老师等专业人士请教。查阅植物图鉴、百科全书或相关科普书籍。 30．许多植物具有药用价值，可以用来治疗疾病或改善健康状况。植物可以用来生产生物质燃料。棉花、亚麻、竹子等植物可以提供纤维，用于纺织和制作衣物、纸张等。 【详解】植物是自然界中极其重要的组成部分，除了我们熟知的用于观赏、食物生产和氧气供应等功能外，植物还有许多其他用途： 药材：许多植物具有药用价值，可以用来治疗疾病或改善健康状况。 燃料：植物可以用来生产生物质燃料，如木材。 纤维：如棉花、亚麻、竹子等植物可以提供纤维，用于纺织和制作衣物、纸张等。 建材：木材是传统的建筑材料。 31．长绒棉与全棉内衣（全棉制品）；玉米与乙醇汽油（饲料等）；大豆与豆制品（豆油、饲料等）；高粱与高粱酒等。 【详解】植物为我们提供了粮食、蔬菜、水果、纺织材料等丰富的物质原料。如长绒棉做全棉内衣，橡胶树做轮胎，蓝靛果做印染布，甘蔗做糖；玉米与乙醇汽油（饲料等）；大豆与豆制品（豆油、饲料等）；高粱与高粱酒等。。 32．银杏、桂花树、玉兰花、竹子等。 【详解】校园里常见的植物有树木、花卉、灌木和草坪等。具体种类可能包括樟树、银杏、桂花树、玉兰花、玫瑰、杜鹃、月季、竹子、常春藤等。 33．(1)A (2)B (3)A (4)B (5)A 【分析】我们可以通过多种感觉器官对物体进行观察。 【小题1】根据观察可知吊兰叶片呈细长形，颜色是绿色。选A。 【小题2】根据观察可知吊兰叶片颜色是绿色。选B。 【小题3】绘制植物“像”时，要画出植物的主要外形，并标注名称。选A。 【小题4】观察两幅图可见，叶片细长、成丛下垂的是吊兰即图B。 【小题5】爱护吊兰要适度浇水，选择“每天浇适量的水”更合理。选A。 第2页，共10页 第6页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 保密★启用前 2025-2026学年二年级科学下册单元素养测评（湘科版） 第二单元各种各样的植物 总分：100分 建议用时：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在试卷规定的位置上。 2．所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题区域规定的位置上。 3．考试结束后将试卷交回。 一、选择题（共24分） 1．（本题2分）哪种植物属于四季常青植物（    ）。 A．柿树 B．柳树 C．松树 2．（本题2分）蒲公英最显著的特征是（    ）。 A．叶子是红颜色的 B．树干非常粗 C．种子像“小伞”能飞 3．（本题2分）植物沐浴着阳光，吸收着土壤中的（    ）。 A．水分和空气 B．空气和二氧化碳 C．水分和养料 4．（本题2分）下列观察植物的方法不正确的是（   ）。 A．只需要观察不需要记录 B．要长期坚持观察记录 C．边观察边记录 5．（本题2分）我们在（   ）经常看到大树。 A．土地上 B．海洋里 C．天空中 6．（本题2分）进行植物水分的需求探究实验时，要保持一致的条件是（    ）。 A．浇水的次数 B．浇水的多少 C．阳光的照射 7．（本题2分）植物长在哪里？（    ） A．只有土壤里 B．只有水里 C．土壤、水等不同环境 8．（本题2分）校园里常见的植物是（    ）。 A．仙人掌 B．杨树 C．芦苇 9．（本题2分）下列植物中，秋天叶子变红色的是(       )。 A．枫树 B．松树 C．杨树 10．（本题2分）米饭来到餐桌上的过程不包括（   ）。 A．插秧 B．收割稻谷 C．肠胃把米饭消化掉 11．（本题2分）下列说法正确的是（    ）。 A．所有植物都需要大量阳光 B．阳光是植物生长的重要条件 C．植物生长不需要阳光 12．（本题2分）我们可以通过（    ）来辨认植物。 A．植物根、茎、叶的特征 B．植物的价格 C．植物叶、花、果实的特征 二、填空题（共19分） 13．（本题2分）植物的身影遍布各处，______、山中、______、校园里都能看到植物生长。 14．（本题2分）水稻多产于______和______条件较好的平原，如我国长江中下游平原。 15．（本题2分）我们身边的经济作物有：____________、______等。 16．（本题2分）植物的生长需要阳光、_________和空气，缺一不可。 17．（本题2分）我们常见的开花植物有______、______等。 18．（本题3分）花生是一种____________、_________的植物，花落后长出的________要介入土壤中才能形成果实。 19．（本题3分）校园里常见的植物有________、________、________等。（写出三种） 20．（本题3分）植物与我们的生活密切相关，可食用、_______、_______，也可用作_______等。 三、判断题（共12分） 21．（本题2分）校园里青青的小草很惹人喜爱，我们要爱护它们。( ) 22．（本题2分）我们这里小麦是在秋天播种夏天成熟。( ) 23．（本题2分）瓜农经常给西瓜翻身是为了让西瓜快点长大。( ) 24．（本题2分）冬青卫矛树叶比白杨树树叶更厚、更光滑，且有光泽。( ) 25．（本题2分）要在房间放置植物，要选择有阳光的地方。( ) 26．（本题2分）观察植物是有先后顺序的，一般是先近看，再远看。 ( ) 四、连线题（共10分） 27．（本题10分）连一连 五、简答题（共25分） 28．（本题5分）请写出两种你在校园里见过的植物，并说说它们有什么相同的特点？ 29．（本题5分）请说说你在观察植物时，想了解植物，怎样才能获得更多的信息？ 30．（本题5分）植物还可以用来做什么呢？ 31．（本题5分）你生活的地方有哪些植物资源？人们是怎样利用它的呢？ 32．（本题5分）校园里有哪些植物？ 六、综合题（共10分） 33．（本题10分）人们经常给植物拍照或画“像”。图图准备为自己家里的吊兰画张“像”，请你和他一起观察吊兰的主要特点并回答下列各题。 (1)图图观察了吊兰叶片的形状，发现它是（   ）。 A．长长的 B．圆圆的 (2)吊兰叶片的颜色是（   ）的。 A．红色 B．绿色 (3)图图为吊兰画“像”时，下列做法符合要求的是（   ）。 A．画出吊兰的样子 B．不写出它的名称 (4)下列是图图为两种植物画的“像”，其中（   ）是吊兰。 A． B． (5)拓展：图图应该（   ）爱护吊兰。 A．每天浇适量的水 B．每天浇大量的水 学科网（北京）股份有限公司2 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 保密★启用前 2025-2026学年二年级科学下册单元素养测评（湘科版） 第二单元各种各样的植物 总分：100分 建议用时：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在试卷规定的位置上。 2．所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题区域规定的位置上。 3．考试结束后将试卷交回。 一、选择题（共24分） 1．（本题2分）哪种植物属于四季常青植物（    ）。 A．柿树 B．柳树 C．松树 2．（本题2分）蒲公英最显著的特征是（    ）。 A．叶子是红颜色的 B．树干非常粗 C．种子像“小伞”能飞 3．（本题2分）植物沐浴着阳光，吸收着土壤中的（    ）。 A．水分和空气 B．空气和二氧化碳 C．水分和养料 4．（本题2分）下列观察植物的方法不正确的是（   ）。 A．只需要观察不需要记录 B．要长期坚持观察记录 C．边观察边记录 5．（本题2分）我们在（   ）经常看到大树。 A．土地上 B．海洋里 C．天空中 6．（本题2分）进行植物水分的需求探究实验时，要保持一致的条件是（    ）。 A．浇水的次数 B．浇水的多少 C．阳光的照射 7．（本题2分）植物长在哪里？（    ） A．只有土壤里 B．只有水里 C．土壤、水等不同环境 8．（本题2分）校园里常见的植物是（    ）。 A．仙人掌 B．杨树 C．芦苇 9．（本题2分）下列植物中，秋天叶子变红色的是(       )。 A．枫树 B．松树 C．杨树 10．（本题2分）米饭来到餐桌上的过程不包括（   ）。 A．插秧 B．收割稻谷 C．肠胃把米饭消化掉 11．（本题2分）下列说法正确的是（    ）。 A．所有植物都需要大量阳光 B．阳光是植物生长的重要条件 C．植物生长不需要阳光 12．（本题2分）我们可以通过（    ）来辨认植物。 A．植物根、茎、叶的特征 B．植物的价格 C．植物叶、花、果实的特征 二、填空题（共19分） 13．（本题2分）植物的身影遍布各处，______、山中、______、校园里都能看到植物生长。 14．（本题2分）水稻多产于______和______条件较好的平原，如我国长江中下游平原。 15．（本题2分）我们身边的经济作物有：____________、______等。 16．（本题2分）植物的生长需要阳光、_________和空气，缺一不可。 17．（本题2分）我们常见的开花植物有______、______等。 18．（本题3分）花生是一种____________、_________的植物，花落后长出的________要介入土壤中才能形成果实。 19．（本题3分）校园里常见的植物有________、________、________等。（写出三种） 20．（本题3分）植物与我们的生活密切相关，可食用、_______、_______，也可用作_______等。 三、判断题（共12分） 21．（本题2分）校园里青青的小草很惹人喜爱，我们要爱护它们。( ) 22．（本题2分）我们这里小麦是在秋天播种夏天成熟。( ) 23．（本题2分）瓜农经常给西瓜翻身是为了让西瓜快点长大。( ) 24．（本题2分）冬青卫矛树叶比白杨树树叶更厚、更光滑，且有光泽。( ) 25．（本题2分）要在房间放置植物，要选择有阳光的地方。( ) 26．（本题2分）观察植物是有先后顺序的，一般是先近看，再远看。 ( ) 四、连线题（共10分） 27．（本题10分）连一连 五、简答题（共25分） 28．（本题5分）请写出两种你在校园里见过的植物，并说说它们有什么相同的特点？ 29．（本题5分）请说说你在观察植物时，想了解植物，怎样才能获得更多的信息？ 30．（本题5分）植物还可以用来做什么呢？ 31．（本题5分）你生活的地方有哪些植物资源？人们是怎样利用它的呢？ 32．（本题5分）校园里有哪些植物？ 六、综合题（共10分） 33．（本题10分）人们经常给植物拍照或画“像”。图图准备为自己家里的吊兰画张“像”，请你和他一起观察吊兰的主要特点并回答下列各题。 (1)图图观察了吊兰叶片的形状，发现它是（   ）。 A．长长的 B．圆圆的 (2)吊兰叶片的颜色是（   ）的。 A．红色 B．绿色 (3)图图为吊兰画“像”时，下列做法符合要求的是（   ）。 A．画出吊兰的样子 B．不写出它的名称 (4)下列是图图为两种植物画的“像”，其中（   ）是吊兰。 A． B． (5)拓展：图图应该（   ）爱护吊兰。 A．每天浇适量的水 B．每天浇大量的水 第3页 共4页 ◎ 第4页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $