精品解析：广西壮族自治区柳州市柳江区名校协作体2025-2026学年八年级上学期月考语文试题

广西2025～2026学年度上学期第四阶段素质评价八年级语文 （全卷满分120分 考试时间150分钟） 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（22分） 8班班级准备在12月15日上午9：00开展“感受建筑之美”分享活动，请你参加活动，完成下面小题。 整理资料】 建筑之美 源远流长的传统文化，可歌可泣的革命历程，凝聚在建筑里，铺展在画卷上，散发着永不磨灭的光芒。这光芒在《中国石拱桥》赞颂的赵州桥上闪耀，它那古朴的石拱不仅跨越时空，更以精妙结构________着中国古代工匠的卓越智慧□而《苏州园林》中“如在画图中”的亭台山水，则将文人雅士的审美意趣，如生动画卷般记载在每一处叠石理水之间。这光芒更庄严地凝聚在《人民英雄纪念碑》的汉白玉浮雕中，它以恢弘的视觉史诗，记载了近代以来中华民族的浴血奋斗与不朽精神。今日，当花江峡谷大桥如彩虹般飞架于峻qiào（ ）的峡谷之上，这条征服天堑（ ）的现代奇迹，不仅连通了险峻的地理阻隔，更象征着从赵州桥的智慧□苏州园林的意境到纪念碑的信念这一脉相承的民族精神，在新时代继续书写着跨越与传承。 1. 请根据拼音填写汉字，给加点字选择正确注音，填写在横线上。 （1）峻qiào（俏 峭）_____ （2）天堑（qiàn zhǎn）______ 2. 填入语段中横线处的词语，你认为最恰当的一项是（ ） A. 记叙 B. 刊登 C. 记载 D. 摄取 3. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 《西游记》一书，情节抑扬顿挫，十分吸引人。 B. 看到失散多年的亲人重逢，在场者无不热泪盈眶。 C. 这首诗是诗人妙手偶得的灵感之作，浑然天成。 D. 春运期间，火车站里摩肩接踵，旅客们匆匆赶路。 4. 文中画线句表达欠妥，请指出病因和修改意见。 5. 请在语段中口处依次填入恰当的标点符号。 【活动组织】 6. （1）班级准备邀请王校长参加此次分享活动，请你以班级名义写一份邀请函。 _____________ （2）请你参考 “环节一”，为活动再拟写两个环节的名称。 “感受建筑之美”分享活动 环节一：建筑模型大家造 环节二：_________________________ 环节三：_____________ 7. 色彩，是诗歌中最灵动的画笔。古人以寥寥数笔，便能用颜色勾勒出山河的壮丽。请你补全以下名句，探寻古诗词中的缤纷世界。 诗人词人在尺素间铺展万里斑斓。陶弘景在《答谢中书书》中，以一抹“①________________，四时俱备”的青翠，凝驻了超越四时的生机；崔颢在《黄鹤楼》中，用“黄鹤一去不复返，②________________”的金黄与素白，则交织出时空无尽的悠远与怅惘；李贺在《雁门太守行》中写下“③________________，④________________”，用浓烈的红紫色渲染秋日战争的悲壮；⑤（人名）________在《采桑子》中，写下“绿水逶迤，芳草长堤”的柔绿；李清照在《渔家傲》一词中，以天地为卷，写下“天接云涛连晓雾，⑥________________”，泼洒出星河云海交融的绚烂。这些色彩，从不是孤立的点缀，而是诗人情感的色谱，勾勒出万里山河与千年心事的轮廓。 二、阅读（48分） （一）现代文阅读（本题共7小题，23分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】①2024年12月31日傍晚时分，当天边一抹夕阳渐渐隐去，南宁埌西夜市开始“苏醒”。南宁酸野、老友粉、柠檬鸭、卷筒粉等地域美食，撩动味蕾、牵住乡愁。跨年迎新，各路“吃货”寻着香味，汇入升腾的城市烟火气中。眼前，这家“网红”酸野摊前面，排成了一条10米长龙。芒果、西瓜、萝卜、菠萝切成丁，黄的、红的、白的、橙的，撒上一把辣椒盐，酸、甜、咸、辣的味道，令人欲罢不能。 ②埌西夜市位于青秀区金洲路东一巷，紧邻地铁站出口，由于多个媒体平台以及短视频的宣传，已经成为区内外市民喜爱打卡的宵夜美食街之一。在3500平方米的街道上，入驻店铺185家。此时，市集摊位和档口井然有序，灯火通明。店家的揽客声、顾客的交流声、扫码付款的提示音等，汇聚成了抚慰人心的“交响曲”。熙熙攘攘的夜市，抚慰着每一位生活在这里的人，它让人们感受到了南宁的温度和美好。 （摘编自《南宁埌西夜市 最是烟火抚人心》，《广西日报》） 【材料二】①一碗碗筋道爽滑、被辣椒浸红的柳州螺蛳粉，经由短视频走红网络，是响当当的美食界“顶流”。为欢迎慕名而来的游客，柳州推出了两条“公交专线”，途经市区多家网红螺蛳粉实体店，游客一下车，便可开启美味之旅。同时，当地推出螺蛳粉文化体验游主题线路，通过一碗螺蛳粉串起旅游线，让喜爱螺蛳粉的食客成为这座城市的游客，推动“螺蛳粉+旅游”融合发展。 ②螺蛳粉从最初的街边堂食，到后来的袋装速食，再到现在的全球邮购，如今的柳州螺蛳粉已实现产业的跨越式发展。相关数据显示，2024年上半年，柳州螺蛳粉全产业链销售收入355.21亿元，同比增长7.7%。继柳州螺蛳粉之后，南宁老友粉、桂林米粉、广西酸野等也陆续走上现代化产业之路，推动更多“桂味”摆上百姓餐桌。要“流量”更要“留量”，要“破圈”更要“长红”。下一步，广西将加快打造面向东盟的国际消费中心，做大做强地方特色美食，打响广西桂菜名菜、名小吃招牌；进一步扩大广西美食影响力，为“舌尖”经济开辟出多元复合的发展路径，加速释放消费活力。 （摘编自《广西美食的“破圈”之道》，“人民网”） 【材料三】①平果市榜圩镇的特色菜“榜圩巴乖”，也被称为“榜圩鲃怪”“榜圩巴拐”等，以下是关于它的介绍： 历史渊源 ②其雏形源于明清时期，当地渔民为快速处理捕获到的新鲜鱼，逐渐形成一套独特的生鱼片半生不熟的制作技艺，后经代代改良，成为宴客、节庆的重要菜肴。 制作工艺 ③选鱼：多选用河鱼，如草鱼、鲤鱼等，要求鱼肉质鲜嫩、无腥味，且鱼的大小适中，一般每条鱼在2公斤左右为佳。 ④处理：将鱼宰杀后，迅速放血，然后刮鳞、去内脏，再将鱼肉从鱼骨上片下，切成薄片。鱼片要求切得薄厚均匀，厚度一般为1—2毫米。 ⑤烫制：把锅烧得很烫，放入姜丝爆香，然后将锅拿开，利用锅的余温把鱼片烫至五到七成熟。 ⑥调味：加入花生碎、芝麻、木瓜丝、蒜苗丝、大葱丝、柠檬叶丝、泡椒、小米辣、葱、香菜等调料，与鱼片一起翻炒均匀。 ⑦风味特点：榜圩巴乖口感鲜嫩爽滑，鱼片在五到七成熟的状态下，保留了鱼肉的原汁原味，入口鲜嫩多汁，同时又有姜丝、花生碎、芝麻、木瓜丝等调料的香味，使得口感更加丰富。 文化意义 ⑧榜圩巴乖与壮族民间信仰息息相关，在壮族的传统习俗中，每逢鱼丰时节，当地人就会加工巴乖食用，全家人围坐分食，象征着“团圆”与“共享”，是壮族饮食文化的重要符号。 【材料四】①美食研学结束后，同学们发现广西美食在本地广受欢迎，但在全国范围内知名度有限。经调查研究，同学们绘制出助力广西美食破圈的思维导图，如图： 8. 下列对材料的理解和分析，有误的一项是（ ） A. 材料一运用了列数字、举例子、打比方等说明方法，说明了埌西夜市店铺多、人流量大等特点，让读者能够更好地感受夜市热闹氛围。 B. 材料二按照时间的说明顺序介绍柳州螺蛳粉的发展情况，先写了当地为推广螺蛳粉采取的措施，再列举相关数据说明其销售收入增长。 C. 材料二列举柳州推出“公交专线”和“螺蛳粉文化体验游主题线路”的例子，是为了说明这两项举措推动了“螺蛳粉+旅游”融合发展。 D. 材料四的广西美食破圈地图表明，广西食材资源丰富，各地美食独具特色。但广西的美食要让更多人了解，还需要“走出广西”，破圈发展。 9. 今年6月8日是平果朋友节，许多外地朋友参加了平果西街的千人长桌宴，品尝平果特色美食，请你结合材料三，向外地朋友介绍“榜圩巴乖”的烹饪方法。（100字以内） 10. 材料二提到“要‘流量’更要‘留量’，要‘破圈’更要‘长红’”，结合四则材料内容，谈谈广西美食应如何实现“长红”发展。 阅读下面的文字，完成下面小题。 木头人 ①在凌晨六点的滨河公园散步，清脆的鸟鸣声可以清心，让人愉悦。风照例很轻，东边的树林中，离天更近的叶子已渐渐染红。 ②“一二三，木头人！”不远处的树丛中，传出清脆的女声。 ③谁这么早会在这里玩游戏？我朝前望去。不远的树下，停着一辆三轮摩托改装的清洁车，这是本地护栏清洁工的标配，主要是把河边的护栏和石阶上的牛皮癣广告洗刷干净。 ④声音就来自车上坐着的一个胖胖的女人。她的长相，显然没有她的声音那般灵巧。 ⑤见过无数吊嗓子的，但没见过喊木头人的吊法。我不禁哑然失笑：看来，撕广告太无聊。我正打算离开，树后面传出另一个声音：“怎么这么久啊？我憋不住了，草里好多虫虫，专咬木头人！”话音未落，从树后冲出一个四五岁的小男孩，扑进女人的怀里。阳光正好从前方的树冠上斜照下来，女人脸上的汗水和男孩脸上的茸毛，都像被镀上了一层金边。 ⑥女人的脸顿时鲜活起来。她捧着孩子的脸，像捧着随时可能化掉的甜糯冰激凌，语调温和地说：“你是男子汉，连这点儿时间都坚持不了吗？”女人从围兜口袋里拿出清凉油，轻轻给孩子涂上，说：“乖，再坚持一下，我一喊你就躲到树背后，不要说话不要动，好吗？快去吧！”小男孩虽不太情愿，但还是点了点头。 ⑦“一二三，木头人！”女人喊了一声。孩子从她怀中蹭地一下蹿出去，像一只灵巧的松鼠，躲到了树背后。“影子，还有影子在外面！”女人焦急地喊。树后的小影子，小心地缩进了大树的阴影中。女人很满意地笑笑，说：“很棒！我没叫‘三二一，解冻’，你一定不能出来！” ⑧我在内心轻蔑嘲讽：工作时间带孩子；一举两得啊！ ⑨正想着，从远处遛过来一辆电动车，车上坐着一位穿着和她一样的蓝色工作服的中年妇女，她一路扫视着护栏，向这边骑过来。她看看护栏，再看看人行道的红砖和马路牙子，以及花圃的大理石台壁，脸上的每块肌肉都饱饱地充盈着挑剔的神色，随时准备喷射而出。 ⑩她的目光一路扫来，停在胖女人脸上。“你今天打扫的这几处，有进步，但前面下河的第五级台阶上有一片树叶，西边花台的第二个砖缝里有一块泡泡糖，记着收拾了！另外，你没带娃娃来上班吧？”她的话语像刚出冷库的冰砖硬邦邦。 ⑪胖女人低着头，底气不足地说：“没，没带……主管，您听我说……上次是因为小宝的外婆病了，我5点上早班，幼儿园8点才开门，孩子他爸又外出打工了，没人能送他去幼儿园，所以才……”树背后，小小的影子微微一闪，仿佛大树也紧张地吸了一口凉气。胖女人像被筷子拎起的汤包，顿时紧作一团。 ⑫听她说完，主管冷硬的语气，有所缓和：“唉，你也不容易，我对你还是睁一只眼闭一只眼的，上次要不是被马总正好抓个正着，也不会罚你的款，公司有公司的规定嘛。我知道你需要这个工作，但如果我管理不好，我的工作也干不成，我也有一大家子人要养活哩……”胖女人一个劲儿地点头，鼻尖上不知是汗还是泪，亮亮地一闪一闪。 ⑬主管说完，继续巡视着往前走。走了很远，拖着声说：“那棵大树后面我就不看了，你自己检查一下，看看有没有没撕干净的广告！” ⑭胖女人一愣，冲着她远去的背影，重重地点头。太阳从她身后升起来，给她的身影镀上一片金黄，也给我的心头笼上一层暖意。 ⑮远处，音响开始叮咚起来。树背后，小小的影子微微一闪。愿这棵坚强大树旁的树苗也能挺拔强壮，共抗风雨。 11. 依据文章内容，补充表格内容。 情节 “我”的心情 清晨散步听到“一二三，木头人”的喊声 疑惑好奇 发现喊“一二三，木头人”者的身份 （1）________ 观看母子玩“一二三，木头人”的游戏 轻蔑嘲讽 （2）________________ 感动尊敬 12. 请按要求赏析下面的句子。 （1）“胖女人像被筷子拎起的汤包，顿时紧作一团。”（修辞手法） （2）“胖女人一个劲儿地点头，鼻尖上不知是汗还是泪，亮亮地一闪一闪。”（描写方法） 13. “欲扬先抑”是为了赞扬某一对象，先用曲解、嘲讽的态度加以贬抑，然后再着力褒扬的一种写作手法。请从“胖女人”和“女主管”两个人物形象中分析文章如何运用欲扬先抑的手法突出人物形象。 14. 请结合文章主旨，谈谈你对文章第⑤段画横线句子理解以及它带给你的启示。 （二）古诗文阅读（本题共6小题，18分） 阅读下面这首古诗，对比杜甫的《春望》，完成下面小题。 渡湘江 杜审言 迟日①园林悲昔游②，今春花鸟作边愁③。 独怜京国人④南窜⑤，不似湘江水北流。 【注】①迟日：春日。②悲昔游：作者旧游之地，因放逐再次经过感到悲伤。③边愁：流放边远地区产生的愁绪。④京国人：京城长安的人。⑤南窜：指流放峰州。 15. 下列说法有误的一项是（ ） A. 《春望》首联写国都沦陷，残破不堪，但山河依旧，春临长安，却乱草丛生，反差强烈。 B. 杜甫，字子美，自号少陵野老，被世人尊为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。 C. 《渡湘江》中第二句，写出诗人因适应不了边疆生活而产生了无限愁思。 D. 《渡湘江》韵律和谐、对偶工整，整篇通过时间、景物、空间对比，更好地抒发了诗人情感。 16. 《春望》与《渡湘江》都用了①________的表现手法：《春望》中，诗人借助花、鸟等春日盛景，抒发了②________之情；《渡湘江》中，诗人也借助花、鸟的生机勃勃，抒发了③________之情。景与情完全相反，形成强烈反差。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 ①景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” ②孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之：女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” （选自《富贵不能淫》） 【乙】 ①欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤母郑氏守节自誓亲诲其学。家贫，至以荻①画地学书。幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然有声②。 ②修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲，见义勇为，虽机阱③在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。 （选自《画地学书》） 【注】①荻：植物名，形状像芦苇。②嶷（yí）然有声：很高的声望。③机阱：设置机弩的陷阱，这里比喻害人的圈套。 17. 下列句子中加点的词意思相同的一项是（ ） A. 往之女家 三里之城，七里之郭 B 至以荻画地学书 答谢中书书 C 及冠，嶷然有声 丈夫之冠也 D. 虽机阱③在前 虽我之死，有子存焉 18. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项（ ） A. 四岁而孤/母郑氏守节自誓/亲诲其学 B. 四岁而孤/母郑氏守/节自誓亲诲其学 C. 四岁而孤母/郑氏守节/自誓亲诲其学 D. 四岁/而孤母郑氏守节/自誓亲诲其学 19. 将甲、乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）是焉得为大丈夫乎？ （2）幼敏悟过人，读书辄成诵。 20. 阅读两文，用自己的话概括孟子心目中“大丈夫”的标准，并说说乙文中欧阳修能否称得上“大丈夫”，请简要分析。 （三）整本书阅读（本题共2小题，7分） 21. 班级开展以《红岩》为阅读重点主题活动。请参与并完成下面的表格。 作品名称 作者 主要人物 情节概括 “红岩精神” 《红岩》 ①_____________ 江姐 敌人将竹签钉进她手指，她仍然顽强不屈。 ③_____ 许云峰 用手指挖通石壁，把越狱的通道留给同志们。 华子良 ②_____________ 22. 老师让每位同学从《红岩》中选取一位人物作为榜样，请你从下面备选人物中任选一个，参照示例，向大家介绍你选择他（她）作为榜样的理由。 ①江竹筠 ②华子良 ③小萝卜头 示例：许云峰坚强勇敢，临危不惧，果断冷静，关键时刻挺身而出。他与中国共产党的地下工作者李敬原在新生茶园碰头，叛徒甫志高带领特务突然袭击，许云峰不顾个人安危，挺身而出，沉着掩护革命同志，自己被捕入狱。 三、写作（50分） 23. 世界是一本大书，有些篇章需要我们反复品读。一个人，你能否读懂他坚毅眼神后的故事？一件事，你能否领悟它对你成长的深远影响？一处景、一件物，又是否寄托着你独特的情感与思考？ 请以“读不完的________”为题，写一篇作文。 要求：（1）把题目补充完整，写一篇不少于600字的文章；（2）除诗歌外，体裁不限；（3）文中不得出现真实的人名、地名和校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广西2025～2026学年度上学期第四阶段素质评价八年级语文 （全卷满分120分 考试时间150分钟） 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（22分） 8班班级准备在12月15日上午9：00开展“感受建筑之美”分享活动，请你参加活动，完成下面小题。 【整理资料】 建筑之美 源远流长的传统文化，可歌可泣的革命历程，凝聚在建筑里，铺展在画卷上，散发着永不磨灭的光芒。这光芒在《中国石拱桥》赞颂的赵州桥上闪耀，它那古朴的石拱不仅跨越时空，更以精妙结构________着中国古代工匠的卓越智慧□而《苏州园林》中“如在画图中”的亭台山水，则将文人雅士的审美意趣，如生动画卷般记载在每一处叠石理水之间。这光芒更庄严地凝聚在《人民英雄纪念碑》的汉白玉浮雕中，它以恢弘的视觉史诗，记载了近代以来中华民族的浴血奋斗与不朽精神。今日，当花江峡谷大桥如彩虹般飞架于峻qiào（ ）的峡谷之上，这条征服天堑（ ）的现代奇迹，不仅连通了险峻的地理阻隔，更象征着从赵州桥的智慧□苏州园林的意境到纪念碑的信念这一脉相承的民族精神，在新时代继续书写着跨越与传承。 1. 请根据拼音填写汉字，给加点字选择正确注音，填写在横线上。 （1）峻qiào（俏 峭）_____ （2）天堑（qiàn zhǎn）______ 2. 填入语段中横线处的词语，你认为最恰当的一项是（ ） A. 记叙 B. 刊登 C. 记载 D. 摄取 3. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 《西游记》一书，情节抑扬顿挫，十分吸引人。 B. 看到失散多年的亲人重逢，在场者无不热泪盈眶。 C. 这首诗是诗人妙手偶得的灵感之作，浑然天成。 D. 春运期间，火车站里摩肩接踵，旅客们匆匆赶路。 4. 文中画线句表达欠妥，请指出病因和修改意见。 5. 请在语段中口处依次填入恰当的标点符号。 【活动组织】 6. （1）班级准备邀请王校长参加此次分享活动，请你以班级名义写一份邀请函。 _____________ （2）请你参考 “环节一”，为活动再拟写两个环节的名称。 “感受建筑之美”分享活动 环节一：建筑模型大家造 环节二：_________________________ 环节三：_____________ 【答案】1. ①. 峭 ②. qiàn 2. C 3. A 4. 病因：成分残缺（缺宾语）；修改意见：在“传承”后加“的篇章”。 5. 句号（。）；顿号（、） 6. ①. 示例： 邀请函 尊敬的王校长： 为丰富学生课后生活，感受古今建筑特色之美，我班将于12月15日上午9：00在教室内召开“感受建筑之美”分享活动，特邀请您参加，期待您光临。 8班班委 12月10日 ②. 环节二示例：建筑美照大家赏 环节三示例：建筑美文大家读 【解析】 1题详解】 本题考查字音字形辨析。 （1）峻峭（jùn qiào）：形容山高而陡。 （2）天堑（tiān qiàn）：天然形成的隔断交通的大沟，多指长江，形容它的险要。 【2题详解】 本题考查词义辨析。 A.记叙：多用于对人物经历、事件经过的叙述，不适合用于描述建筑承载智慧的功能； B.刊登：指在报刊、杂志等媒体上发表文章或图片，与建筑语境完全不符； C.记载：意为把事情、信息记录下来，留传后世。句中赵州桥的精妙结构，就像一种“无言的记录”，承载并向后人展示了古代工匠的卓越智慧，与后文“记载在每一处叠石理水之间”“记载了近代以来……”的用法和语境高度呼应； D.摄取：意为吸收、拍摄，与“智慧”搭配不当； 故选C。 【3题详解】 本题考查成语运用。 A.抑扬顿挫：形容声音高低起伏、节奏分明，多用于描述音乐、朗诵或文章的音韵节奏，不能用来形容小说的情节。句中形容《西游记》情节曲折吸引人，使用对象错误，应改为“跌宕起伏”等词语； B.热泪盈眶：指因激动、感动等情绪而眼眶充满泪水。句中用来形容亲人重逢时的激动心情，与语境相符，使用恰当； C.妙手偶得：指文学、艺术方面的高超技艺，偶然间得到的灵感或佳作。句中用来形容诗人的灵感之作，与语境相符，使用恰当； D.摩肩接踵：形容人多拥挤，肩并肩、脚碰脚。句中用来形容春运期间火车站的拥挤场景，与语境相符，使用恰当； 故选A。 【4题详解】 本题考查病句修改。 画线句成分残缺，应在“传承”后加“书写”的宾语“的篇章”等。 【5题详解】 本题考查标点符号使用。 第一处：“这光芒在《中国石拱桥》赞颂的赵州桥上闪耀，它那古朴的石拱不仅跨越时空，更以精妙结构记载着中国古代工匠的卓越智慧”，具体阐述前文“永不磨灭的光芒”的具体内涵，语意完整，后文转向《苏州园林》的阐述，因而此处用句号（。）。 第二处：“赵州桥的智慧”“苏州园林的意境”“纪念碑的信念”是三个并列的名词短语，共同作 “这一脉相承的民族精神” 的定语，所以用顿号（、）。 【6题详解】 本题考查语言表达能力。 （1）考查邀请函拟写。邀请函先在第一行正中写“邀请函”，第二行顶格写称呼，然后另起一行空两格写问候语和正文；正文需要写明邀请对象、活动时间、活动地点、活动主题与邀请目的；右下角写落款，注明邀请班级与日期。语言要礼貌得体、简洁清晰，格式规范，内容完整，符合校园正式邀请的语体要求。 示例： 邀请函 尊敬的王校长： 您好！我班将于12月15日上午9：00在教室内开展“感受建筑之美”主题分享活动。诚邀您莅临指导，与同学们一同品味建筑文化，感受传统与现代交融之美。恳请您在百忙之中抽空出席，我们不胜荣幸！ 8班班委 12月10日 （2）考查活动环节设计。紧扣“感受建筑之美”主题，与“建筑模型大家造”结构一致，采用“建筑+名词+大家+动词”的句式。内容可从观赏、讲解、品读、分享等角度设计，体现互动性与实践性，语言简洁整齐，符合校园分享活动的形式，突出体验、交流、感悟的特点。 环节二示例：建筑故事大家讲 环节三示例：建筑文化大家赏 7. 色彩，是诗歌中最灵动的画笔。古人以寥寥数笔，便能用颜色勾勒出山河的壮丽。请你补全以下名句，探寻古诗词中的缤纷世界。 诗人词人在尺素间铺展万里斑斓。陶弘景在《答谢中书书》中，以一抹“①________________，四时俱备”的青翠，凝驻了超越四时的生机；崔颢在《黄鹤楼》中，用“黄鹤一去不复返，②________________”的金黄与素白，则交织出时空无尽的悠远与怅惘；李贺在《雁门太守行》中写下“③________________，④________________”，用浓烈的红紫色渲染秋日战争的悲壮；⑤（人名）________在《采桑子》中，写下“绿水逶迤，芳草长堤”的柔绿；李清照在《渔家傲》一词中，以天地为卷，写下“天接云涛连晓雾，⑥________________”，泼洒出星河云海交融的绚烂。这些色彩，从不是孤立的点缀，而是诗人情感的色谱，勾勒出万里山河与千年心事的轮廓。 【答案】 ①. 青林翠竹 ②. 白云千载空悠悠 ③. 角声满天秋色里 ④. 塞上燕脂凝夜紫 ⑤. 欧阳修 ⑥. 星河欲转千帆舞 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“翠、载、脂”等字词容易写错。 二、阅读（48分） （一）现代文阅读（本题共7小题，23分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】①2024年12月31日傍晚时分，当天边一抹夕阳渐渐隐去，南宁埌西夜市开始“苏醒”。南宁酸野、老友粉、柠檬鸭、卷筒粉等地域美食，撩动味蕾、牵住乡愁。跨年迎新，各路“吃货”寻着香味，汇入升腾的城市烟火气中。眼前，这家“网红”酸野摊前面，排成了一条10米长龙。芒果、西瓜、萝卜、菠萝切成丁，黄的、红的、白的、橙的，撒上一把辣椒盐，酸、甜、咸、辣的味道，令人欲罢不能。 ②埌西夜市位于青秀区金洲路东一巷，紧邻地铁站出口，由于多个媒体平台以及短视频的宣传，已经成为区内外市民喜爱打卡的宵夜美食街之一。在3500平方米的街道上，入驻店铺185家。此时，市集摊位和档口井然有序，灯火通明。店家的揽客声、顾客的交流声、扫码付款的提示音等，汇聚成了抚慰人心的“交响曲”。熙熙攘攘的夜市，抚慰着每一位生活在这里的人，它让人们感受到了南宁的温度和美好。 （摘编自《南宁埌西夜市 最是烟火抚人心》，《广西日报》） 【材料二】①一碗碗筋道爽滑、被辣椒浸红的柳州螺蛳粉，经由短视频走红网络，是响当当的美食界“顶流”。为欢迎慕名而来的游客，柳州推出了两条“公交专线”，途经市区多家网红螺蛳粉实体店，游客一下车，便可开启美味之旅。同时，当地推出螺蛳粉文化体验游主题线路，通过一碗螺蛳粉串起旅游线，让喜爱螺蛳粉的食客成为这座城市的游客，推动“螺蛳粉+旅游”融合发展。 ②螺蛳粉从最初的街边堂食，到后来的袋装速食，再到现在的全球邮购，如今的柳州螺蛳粉已实现产业的跨越式发展。相关数据显示，2024年上半年，柳州螺蛳粉全产业链销售收入355.21亿元，同比增长7.7%。继柳州螺蛳粉之后，南宁老友粉、桂林米粉、广西酸野等也陆续走上现代化产业之路，推动更多“桂味”摆上百姓餐桌。要“流量”更要“留量”，要“破圈”更要“长红”。下一步，广西将加快打造面向东盟的国际消费中心，做大做强地方特色美食，打响广西桂菜名菜、名小吃招牌；进一步扩大广西美食影响力，为“舌尖”经济开辟出多元复合的发展路径，加速释放消费活力。 （摘编自《广西美食的“破圈”之道》，“人民网”） 【材料三】①平果市榜圩镇的特色菜“榜圩巴乖”，也被称为“榜圩鲃怪”“榜圩巴拐”等，以下是关于它的介绍： 历史渊源 ②其雏形源于明清时期，当地渔民为快速处理捕获到的新鲜鱼，逐渐形成一套独特的生鱼片半生不熟的制作技艺，后经代代改良，成为宴客、节庆的重要菜肴。 制作工艺 ③选鱼：多选用河鱼，如草鱼、鲤鱼等，要求鱼肉质鲜嫩、无腥味，且鱼的大小适中，一般每条鱼在2公斤左右为佳。 ④处理：将鱼宰杀后，迅速放血，然后刮鳞、去内脏，再将鱼肉从鱼骨上片下，切成薄片。鱼片要求切得薄厚均匀，厚度一般为1—2毫米。 ⑤烫制：把锅烧得很烫，放入姜丝爆香，然后将锅拿开，利用锅的余温把鱼片烫至五到七成熟。 ⑥调味：加入花生碎、芝麻、木瓜丝、蒜苗丝、大葱丝、柠檬叶丝、泡椒、小米辣、葱、香菜等调料，与鱼片一起翻炒均匀。 ⑦风味特点：榜圩巴乖口感鲜嫩爽滑，鱼片在五到七成熟的状态下，保留了鱼肉的原汁原味，入口鲜嫩多汁，同时又有姜丝、花生碎、芝麻、木瓜丝等调料的香味，使得口感更加丰富。 文化意义 ⑧榜圩巴乖与壮族民间信仰息息相关，在壮族的传统习俗中，每逢鱼丰时节，当地人就会加工巴乖食用，全家人围坐分食，象征着“团圆”与“共享”，是壮族饮食文化的重要符号。 【材料四】①美食研学结束后，同学们发现广西美食在本地广受欢迎，但在全国范围内知名度有限。经调查研究，同学们绘制出助力广西美食破圈的思维导图，如图： 8. 下列对材料的理解和分析，有误的一项是（ ） A. 材料一运用了列数字、举例子、打比方等说明方法，说明了埌西夜市店铺多、人流量大等特点，让读者能够更好地感受夜市热闹氛围。 B. 材料二按照时间的说明顺序介绍柳州螺蛳粉的发展情况，先写了当地为推广螺蛳粉采取的措施，再列举相关数据说明其销售收入增长。 C. 材料二列举柳州推出“公交专线”和“螺蛳粉文化体验游主题线路”的例子，是为了说明这两项举措推动了“螺蛳粉+旅游”融合发展。 D. 材料四的广西美食破圈地图表明，广西食材资源丰富，各地美食独具特色。但广西的美食要让更多人了解，还需要“走出广西”，破圈发展。 9. 今年6月8日是平果朋友节，许多外地朋友参加了平果西街的千人长桌宴，品尝平果特色美食，请你结合材料三，向外地朋友介绍“榜圩巴乖”的烹饪方法。（100字以内） 10. 材料二提到“要‘流量’更要‘留量’，要‘破圈’更要‘长红’”，结合四则材料内容，谈谈广西美食应如何实现“长红”发展。 【答案】8. B 9. 选2公斤鲜活河鱼（草鱼、鲤鱼等），宰杀放血、片肉切1-2毫米薄片。热锅爆香姜丝，离火用余温将鱼片烫至五到七成熟，加入姜丝、花生碎、芝麻、木瓜丝等调料，快速翻炒均匀即可，口感鲜嫩，调料香味丰富。 10. 广西美食要实现“长红”发展，可以从以下几个方面入手：①加大媒体宣传，提高地方美食的知名度；②产业融合发展，开辟出多元复合的发展路径，加速释放消费活力；③走现代化产业之路；④打造品牌，扩大广西美食的影响力；⑤在保留传统工艺的同时注重融合创新；⑥注重品质和口碑，在追求“流量”的同时，保证美食的品质。 【解析】 【导语】这组阅读材料以广西美食为核心，架构清晰且内容丰满。先借南宁埌西夜市场景，展现地域美食的烟火气与受欢迎程度；再以柳州螺蛳粉为例，剖析其“破圈”路径与产业发展，带出广西美食产业化方向；还详细介绍榜圩巴乖的历史、工艺等，彰显民族饮食文化；最后结合研学发现与思维导图，指向美食推广问题与解决思路。全面呈现广西美食的现状、价值与发展潜力。 【8题详解】 本题考查对材料的理解和分析。 B.材料二介绍柳州螺蛳粉发展情况时，并非按照时间顺序。先是阐述柳州为推广螺蛳粉推出“公交专线”和“螺蛳粉文化体验游主题线路”等举措，接着说明螺蛳粉从街边堂食到袋装速食再到全球邮购的产业发展历程，最后用数据体现其销售收入增长，是按照逻辑顺序进行说明的，并非时间顺序； 故选B。 【9题详解】 本题考查对材料信息的提取与概括能力。 首先明确任务是介绍“榜圩巴乖”的烹饪方法，然后从材料三的“制作工艺”部分提取关键步骤，包括选鱼、处理、烫制、调味，最后用简洁的语言将这些步骤整合起来。 示例：选2公斤左右鲜嫩无腥的河鱼，宰杀处理后片成1—2毫米薄片。烧烫锅爆香姜丝，离火用余温将鱼片烫至五到七成熟，加入花生碎、芝麻、多种丝类和泡椒等调料翻炒均匀即可。 【10题详解】 本题考查对材料内容的理解与概括能力。 ①根据材料一第②段“埌西夜市位于青秀区金洲路东一巷，紧邻地铁站出口，由于多个媒体平台以及短视频的宣传，已经成为区内外市民喜爱打卡的宵夜美食街之一”可知，媒体宣传能有效提升美食知名度，广西美食可借助各类媒体平台，加大宣传力度，让更多人知晓。 ②根据材料二第②段“下一步，广西将加快打造面向东盟的国际消费中心，做大做强地方特色美食，打响广西桂菜名菜、名小吃招牌；进一步扩大广西美食影响力，为‘舌尖’经济开辟出多元复合的发展路径，加速释放消费活力”可知，产业融合能为美食发展注入动力，通过与旅游、消费等产业融合，能拓展美食发展空间，释放消费活力。 ③根据材料二第②段“继柳州螺蛳粉之后，南宁老友粉、桂林米粉、广西酸野等也陆续走上现代化产业之路，推动更多‘桂味’摆上百姓餐桌”可知，现代化产业之路是美食发展的重要方向，能推动广西美食规模化、标准化发展，走向更广阔市场。 ④根据材料二第②段“做大做强地方特色美食，打响广西桂菜名菜、名小吃招牌；进一步扩大广西美食影响力”可知，打造品牌能增强美食的辨识度与影响力，助力广西美食在市场中占据更有利位置。 ⑤根据材料四的思维导图可知，传统工艺是广西美食的根基，创新融合能让美食适应时代需求，在保留传统风味的同时，满足更多消费者的口味与消费需求。 ⑥根据材料二第②段“要‘流量’更要‘留量’，要‘破圈’更要‘长红’。下一步，广西将加快打造面向东盟的国际消费中心，做大做强地方特色美食，打响广西桂菜名菜、名小吃招牌”可知，广西美食在追求“流量”的同时，也重视“留量”和“长红”，而要实现这些，就需要保证美食的品质，打造出色的桂菜名菜、名小吃，以此积累良好口碑，让消费者愿意持续选择广西美食，从而实现长久发展。 阅读下面的文字，完成下面小题。 木头人 ①在凌晨六点的滨河公园散步，清脆的鸟鸣声可以清心，让人愉悦。风照例很轻，东边的树林中，离天更近的叶子已渐渐染红。 ②“一二三，木头人！”不远处的树丛中，传出清脆的女声。 ③谁这么早会在这里玩游戏？我朝前望去。不远的树下，停着一辆三轮摩托改装的清洁车，这是本地护栏清洁工的标配，主要是把河边的护栏和石阶上的牛皮癣广告洗刷干净。 ④声音就来自车上坐着的一个胖胖的女人。她的长相，显然没有她的声音那般灵巧。 ⑤见过无数吊嗓子的，但没见过喊木头人的吊法。我不禁哑然失笑：看来，撕广告太无聊。我正打算离开，树后面传出另一个声音：“怎么这么久啊？我憋不住了，草里好多虫虫，专咬木头人！”话音未落，从树后冲出一个四五岁的小男孩，扑进女人的怀里。阳光正好从前方的树冠上斜照下来，女人脸上的汗水和男孩脸上的茸毛，都像被镀上了一层金边。 ⑥女人的脸顿时鲜活起来。她捧着孩子的脸，像捧着随时可能化掉的甜糯冰激凌，语调温和地说：“你是男子汉，连这点儿时间都坚持不了吗？”女人从围兜口袋里拿出清凉油，轻轻给孩子涂上，说：“乖，再坚持一下，我一喊你就躲到树背后，不要说话不要动，好吗？快去吧！”小男孩虽不太情愿，但还是点了点头。 ⑦“一二三，木头人！”女人喊了一声。孩子从她怀中蹭地一下蹿出去，像一只灵巧的松鼠，躲到了树背后。“影子，还有影子在外面！”女人焦急地喊。树后的小影子，小心地缩进了大树的阴影中。女人很满意地笑笑，说：“很棒！我没叫‘三二一，解冻’，你一定不能出来！” ⑧我在内心轻蔑嘲讽：工作时间带孩子；一举两得啊！ ⑨正想着，从远处遛过来一辆电动车，车上坐着一位穿着和她一样的蓝色工作服的中年妇女，她一路扫视着护栏，向这边骑过来。她看看护栏，再看看人行道的红砖和马路牙子，以及花圃的大理石台壁，脸上的每块肌肉都饱饱地充盈着挑剔的神色，随时准备喷射而出。 ⑩她的目光一路扫来，停在胖女人脸上。“你今天打扫的这几处，有进步，但前面下河的第五级台阶上有一片树叶，西边花台的第二个砖缝里有一块泡泡糖，记着收拾了！另外，你没带娃娃来上班吧？”她的话语像刚出冷库的冰砖硬邦邦。 ⑪胖女人低着头，底气不足地说：“没，没带……主管，您听我说……上次是因为小宝的外婆病了，我5点上早班，幼儿园8点才开门，孩子他爸又外出打工了，没人能送他去幼儿园，所以才……”树背后，小小的影子微微一闪，仿佛大树也紧张地吸了一口凉气。胖女人像被筷子拎起的汤包，顿时紧作一团。 ⑫听她说完，主管冷硬的语气，有所缓和：“唉，你也不容易，我对你还是睁一只眼闭一只眼的，上次要不是被马总正好抓个正着，也不会罚你的款，公司有公司的规定嘛。我知道你需要这个工作，但如果我管理不好，我的工作也干不成，我也有一大家子人要养活哩……”胖女人一个劲儿地点头，鼻尖上不知是汗还是泪，亮亮地一闪一闪。 ⑬主管说完，继续巡视着往前走。走了很远，拖着声说：“那棵大树后面我就不看了，你自己检查一下，看看有没有没撕干净的广告！” ⑭胖女人一愣，冲着她远去的背影，重重地点头。太阳从她身后升起来，给她的身影镀上一片金黄，也给我的心头笼上一层暖意。 ⑮远处，音响开始叮咚起来。树背后，小小的影子微微一闪。愿这棵坚强大树旁的树苗也能挺拔强壮，共抗风雨。 11. 依据文章内容，补充表格内容。 情节 “我”的心情 清晨散步听到“一二三，木头人”的喊声 疑惑好奇 发现喊“一二三，木头人”者的身份 （1）________ 观看母子玩“一二三，木头人”的游戏 轻蔑嘲讽 （2）________________ 感动尊敬 12. 请按要求赏析下面的句子。 （1）“胖女人像被筷子拎起的汤包，顿时紧作一团。”（修辞手法） （2）“胖女人一个劲儿地点头，鼻尖上不知是汗还是泪，亮亮地一闪一闪。”（描写方法） 13. “欲扬先抑”是为了赞扬某一对象，先用曲解、嘲讽的态度加以贬抑，然后再着力褒扬的一种写作手法。请从“胖女人”和“女主管”两个人物形象中分析文章如何运用欲扬先抑的手法突出人物形象。 14. 请结合文章主旨，谈谈你对文章第⑤段画横线句子的理解以及它带给你的启示。 【答案】11. ①. 哑然失笑 ②. 了解母亲带孩子玩“一二三，木头人”的缘由 12. （1）运用比喻的修辞手法，将胖女人比喻为被筷子拎起的汤包，表现出胖女人担心主管发现自己带孩子工作的紧张不安。 （2）示例一：运用了动作描写，胖女人一个劲儿的点头的动作，表现出她为孩子没被发现而松了一口气，同时表达了对善解人意的主管的尊重与感激。 示例二：运用了细节描写，胖女人鼻尖上的无法辨清的汗珠或是泪水，细致入微的表现出她为孩子没被发现而松了一口气，同时表达了对善解人意的主管的尊重与感激。 13. 胖女人：先抑其外形普通（“胖胖的”“没有声音灵巧”）、工作时带孩子的行为（“轻蔑嘲讽”）；再扬其对孩子的细心守护（提醒影子、涂清凉油、温和耐心）和生活重压下的坚韧，突出底层母亲的温柔与坚强。 女主管：先抑其外表挑剔（“肌肉充盈挑剔神色”）、语言冷硬（“冰砖硬邦邦”）；再扬其体谅下属（“语气有所缓和”）、善意包容（“不看树后”），展现冷硬外表下的善良与温情。 14. 理解：希望坚强的母亲培养出来的孩子也可以坚强勇敢，与母亲一起分担生活压力。 启示：作为青少年学生，应该学习父母面对困难时的勇敢坚强，并运用到学习中，细心感受父母给予我们的关爱，使自己变强大，分担父母工作生活的压力。（联系自身经历，合乎题意即可。） 【解析】 【导语】这篇短篇叙事作品以“一二三，木头人”的童趣游戏为线索，聚焦底层保洁女工的生存日常，以小见大铺展小人物的辛酸与温柔。作者从“我”的偏见切入，层层铺展，既写出务工母亲的隐忍坚强，也点出底层人同类相惜的柔软善意，篇幅短小却暖得有力量。 【11题详解】 本题考查文章内容的梳理与概括。 （1）结合第⑤段“我不禁哑然失笑”可知，作者在发现喊话者是一位从事清洁工作的胖女人并且以为她是因为撕广告太无聊才这样喊时，内心感到十分好笑。这说明作者当时对眼前场景的直观感受就是觉得滑稽，故填：哑然失笑。 （2）结合第⑪段“上次是因为小宝的外婆病了”与“没人能送他去幼儿园”可知，胖女人在面对女主管的严厉盘问时，无奈说出了不得已带孩子上班的实情。结合第⑭段“给我的心头笼上一层暖意”可知，作者在听完胖女人的解释并且看到女主管最终展现出人情味的处理方式后，原本内心的轻蔑顿时烟消云散，取而代之的是深深的感动与尊敬。说明作者的情感转变源于他弄清楚了事情的来龙去脉，体会到了底层母亲生活的不易以及用游戏保护孩子的苦心，故填：了解母亲带孩子玩游戏的真正缘由。 【12题详解】 本题考查语句赏析。 （1）结合第⑪段“胖女人像被筷子拎起的汤包”与“顿时紧作一团”可知，这句话将处于极度紧张状态的胖女人十分生动地比作了被筷子拎起来的汤包。这里巧妙运用了比喻的修辞手法，形象地刻画出胖女人在面对主管盘问时身体骤然收缩的本能反应，该句生动表现了胖女人因为害怕带孩子上班被发现而产生的极度紧张与局促不安的心理状态。 （2）结合第⑫段“胖女人一个劲儿地点头”以及“鼻尖上不知是汗还是泪”可知，作者在这里细致地捕捉了人物连贯的体态反应与微小的面部特征。该句综合运用了多种描写方法，真切地展现了胖女人在听到主管宽容处理后内心悬着的石头终于落地，这些描写深刻传达了她由于没有受到重罚而对主管产生的敬畏与感激之情。 示例：运用了神态描写与动作描写，细致入微地刻画了胖女人不停点头的动作以及脸上汗泪交织的神情，生动地传达出她得知主管不再追究自己带孩子上班一事后如释重负的庆幸心理，同时也凸显了她对主管善意包容的深切感激。 【13题详解】 本题考查欲扬先抑写作手法的运用分析。 针对胖女人这一形象，结合第④段“胖胖的”和“没有她的声音那般灵巧”以及第⑧段“我在内心轻蔑嘲讽”可知，文章开篇着力刻画了她普通甚至略显笨拙的外在，并且借作者之口对她工作时带孩子玩游戏的行为表达了不屑，说明作者在人物出场时先着墨于外貌的平凡与行为的不合理，构成了“抑”的铺垫。随着故事深入，结合第⑥段“捧着孩子的脸”和“语调温和”可知，她耐心安抚躲避的孩子并为其涂拭清凉油，随后更在第⑪段吐露了丈夫外出打工与外婆生病导致无人照看孩子的无奈，说明她表面荒诞的游戏背后藏着深沉的母爱与生活的艰辛，由此可见文章随后极力褒扬了这位底层母亲在艰难处境中对孩子的温柔守护。 针对女主管这一形象，结合第⑨段“充盈着挑剔的神色”和第⑩段“像刚出冷库的冰砖硬邦邦”可知，她一出场便带着严厉审视的态度与冷漠刻薄的话语，说明她起初被塑造为一个不近人情的监工，这同样是先抑的笔法。然而，结合第⑫段“语气”和“有所缓和”以及第⑬段“那棵大树后面我就不看了”可知，女主管在听闻胖女人的苦衷后不但没有重罚反而表达了体谅，甚至故意避开大树不检查以保护躲藏的孩子，文章在此刻完成了“扬”的翻转，生动突显了女主管冷硬外表下包容与善良的动人品质。 【14题详解】 本题考查句意理解与阅读启示。 结合第⑮段“愿这棵坚强大树旁的树苗也能挺拔强壮”与“共抗风雨”可知，这里巧妙地运用了比喻的表达方式，将竭尽全力兼顾工作与照顾小宝的胖女人视作为孩子遮风挡雨的坚强大树，同时将那个配合母亲玩木头人游戏的小男孩视作需要呵护的稚嫩树苗。说明作者在亲眼目睹这对母子于困境中依然保持乐观温情的互动后，内心涌起了深深的悲悯与美好的祝愿，这句话深刻表达了作者期望小男孩能在母亲坚韧品格的感染下茁壮成长，未来能够与母亲并肩面对生活的艰难困苦。结合第⑪段“孩子他爸又外出打工了”及“没人能送他去幼儿园”可知，底层劳动者在维持生计与养育子女之间承受着巨大的生存压力，但这位母亲依然竭尽所能用温柔的谎言与游戏守护着孩子的童真。说明父母深沉的爱往往隐藏在充满无奈与心酸的日常打拼之中，这启示我们在现实生活中必须深刻体察长辈为家庭付出的艰辛，将这份感恩之心转化为自我提升的坚定动力，努力培养自身直面困难与挫折的强大韧性，用实际行动去反哺家庭并分担父母肩上的生活重担。 示例：这句话暗含着作者对底层劳动妇女及其子女的深切祝福，将默默承担生活重担的母亲比作坚韧的大树，期盼年幼的孩子能在母爱的庇护与熏陶之下，逐渐长成一棵同样不畏艰难险阻的参天大树。这启示我在面对父母为家庭辛勤操劳时，应当常怀一颗感恩之心，不仅要在精神层面充分理解他们的不易，更要在日常学习与生活中不断锤炼自己的意志力，争取早日具备替父母排忧解难以及遮风挡雨的真本领。 （二）古诗文阅读（本题共6小题，18分） 阅读下面这首古诗，对比杜甫的《春望》，完成下面小题。 渡湘江 杜审言 迟日①园林悲昔游②，今春花鸟作边愁③。 独怜京国人④南窜⑤，不似湘江水北流。 【注】①迟日：春日。②悲昔游：作者旧游之地，因放逐再次经过感到悲伤。③边愁：流放边远地区产生的愁绪。④京国人：京城长安的人。⑤南窜：指流放峰州。 15. 下列说法有误的一项是（ ） A. 《春望》首联写国都沦陷，残破不堪，但山河依旧，春临长安，却乱草丛生，反差强烈。 B. 杜甫，字子美，自号少陵野老，被世人尊为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。 C. 《渡湘江》中第二句，写出诗人因适应不了边疆生活而产生了无限愁思。 D. 《渡湘江》韵律和谐、对偶工整，整篇通过时间、景物、空间对比，更好地抒发了诗人情感。 16. 《春望》与《渡湘江》都用了①________的表现手法：《春望》中，诗人借助花、鸟等春日盛景，抒发了②________之情；《渡湘江》中，诗人也借助花、鸟的生机勃勃，抒发了③________之情。景与情完全相反，形成强烈反差。 【答案】15. C 16. ①. 以乐景写哀情（借景抒情） ②. 忧国伤时、思家悲己 ③. 流放边地的愁苦（或贬谪之愁） 【解析】 【导语】杜审言《渡湘江》以乐景写哀情，春日花鸟反衬流放边愁，时空对比中凸显身世飘零；杜甫《春望》则借乱世春景痛诉家国破碎。两诗皆用反衬手法，将自然生机与内心悲怆对撞，倍增感染力。 【15题详解】 本题考查文学常识识记与诗句赏析。 C.结合【注】③“边愁：流放边远地区产生的愁绪”可知，第二句“今春花鸟作边愁”是诗人被贬边疆的苦闷之愁，而非“不适应边疆生活之愁”； 故选C。 【16题详解】 本题考查句子理解与赏析。 ①考查写作手法分析。《春望》中“国破山河在，城春草木深”运用了对比手法，句子的意思是：长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧，春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂密。“国”的残破与 “山河” 的永恒、“城春”的生机与“草木深”的荒凉形成对比，奠定了全诗沉郁悲凉的基调。 “感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用了以乐景衬哀情（借景抒情）的手法，句子的意思是：感于战败的时局，看到花开而潸然泪下，内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。春天的花开、鸟鸣本是赏心悦目的“乐景”，象征着生机与美好。但在“国破山河在”的背景下，诗人因感伤时事、痛恨离别，见花开而落泪，闻鸟鸣而心惊。乐景与哀情形成强烈反差，将诗人忧国忧民、思念亲人的沉痛心情渲染得更加深沉。 “白头搔更短，浑欲不胜簪”运用了细节描写的手法，通过描写诗人因忧愁而头发变白、稀疏到插不住簪子的细节，将忧国思家的情感具象化，极具感染力。 《渡湘江》中“今春花鸟作边愁”运用了以乐景衬哀情（借景抒情）的手法，句子的意思是：今年春天花开鸟鸣更引发我在边疆的哀愁。春日的花鸟本是生机盎然的乐景，却在诗人被流放南窜的境遇中，化作了无边的愁绪。乐景反衬哀情，突出了诗人流放途中的悲苦与凄凉。 综上可知，《春望》与《渡湘江》都用了以乐景衬哀情（借景抒情）的手法，用明媚、充满生机的春日景物，来反衬内心的悲伤与愁苦，使情感表达更加强烈。 ②③考查情感主旨分析。结合《春望》“国破山河在，城春草木深”“烽火连三月，家书抵万金”可知， “感时花溅泪，恨别鸟惊心” 一句诗人借助花、鸟等春日盛景，反衬出对国家残破的沉痛、对亲人离散的忧思，以及对时局的深切忧虑。②空可概括为：忧国伤时、思家悲己。 由《渡湘江》中“独怜京国人南窜，不似湘江水北流”可知，独自怜惜从京城里出来的人往南逃，真羡慕湘江的水呀，你却往北流去；结合【注】③“边愁：流放边远地区产生的愁绪”可知，“今春花鸟作边愁”一句，写春日花鸟本是生机盎然的乐景，却在诗人被流放南窜的境遇中，化作了无边的愁绪。这里诗人以花鸟的生机，反衬出自己流放途中的悲苦，以及对京城长安的深切眷恋与不舍。③空可概括为：流放边地的愁苦（或贬谪之愁）。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 ①景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” ②孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之：女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” （选自《富贵不能淫》） 【乙】 ①欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤母郑氏守节自誓亲诲其学。家贫，至以荻①画地学书。幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然有声②。 ②修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲，见义勇为，虽机阱③在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。 （选自《画地学书》） 【注】①荻：植物名，形状像芦苇。②嶷（yí）然有声：很高的声望。③机阱：设置机弩的陷阱，这里比喻害人的圈套。 17. 下列句子中加点的词意思相同的一项是（ ） A. 往之女家 三里之城，七里之郭 B. 至以荻画地学书 答谢中书书 C. 及冠，嶷然有声 丈夫之冠也 D. 虽机阱③在前 虽我之死，有子存焉 18. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项（ ） A. 四岁而孤/母郑氏守节自誓/亲诲其学 B. 四岁而孤/母郑氏守/节自誓亲诲其学 C. 四岁而孤母/郑氏守节/自誓亲诲其学 D. 四岁/而孤母郑氏守节/自誓亲诲其学 19. 将甲、乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）是焉得为大丈夫乎？ （2）幼敏悟过人，读书辄成诵。 20. 阅读两文，用自己的话概括孟子心目中“大丈夫”的标准，并说说乙文中欧阳修能否称得上“大丈夫”，请简要分析。 【答案】17. D 18. A 19. （1）这怎么能称得上是大丈夫呢？（2）（欧阳修）年幼时聪敏领悟力超过常人，读书总是能立刻背诵。 20. 孟子心目中“大丈夫”的标准： 行事符合“仁、礼、义”；得志时与百姓共行正道，不得志时独自坚守本心；不为外物所动摇。 欧阳修称得上“大丈夫”： 贫贱不移：家贫无钱纸笔，以荻画地学书，却始终坚持学习，未因贫困放弃志向； 威武不屈：天资刚劲、见义勇为，即使前方有陷阱圈套，也会触发不顾，不因威胁而退缩； 屡遭放逐流离却志气自若，始终坚守自身操守与信念，符合孟子“不得志，独行其道”的要求。 【解析】 【导语】这篇文言文阅读选材精当，甲文通过孟子与景春的对话，阐述了“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫标准；乙文则以欧阳修的成长经历和品格操守，展现了一个真实的历史人物形象。两文在思想内涵上形成呼应，既呈现了儒家理想人格，又通过具体事例加以印证，具有很好的教育意义和思辨价值。 【17题详解】 本题考查一词多义。 A.动词，取独无义/助词，的； B.动词，写字/名词，书信； C.名词，成年/动词，行冠礼； D.都是：连词，即使； 故选D。 【18题详解】 本题考查断句。 句意：四岁时父亲去世，母亲郑氏坚守节操，亲自教他学习。 “四岁而孤”意思是：四岁就失去父亲，“四岁”是时间，“孤”是事件，表意完整，故断开；“母郑氏守节自誓”意思是：母亲郑氏坚守节操并自己发誓，“母郑氏”是主语，“守节自誓”是行为，语义连贯完整，所以断开；“亲诲其学”意思是：母亲亲自教导他学习，“亲诲”是动作，“其学”是对象，意思完整；即断句为：四岁而孤/母郑氏守节自誓/亲诲其学； 故选A。 【19题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）是：这；焉：怎么；得：能够；为：称作/算是； （2）敏悟：聪敏有悟性；过：超过；辄：就；成诵：背诵下来。 【20题详解】 本题考查内容理解。 孟子心目中“大丈夫”的标准： 根据第②段“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”可知，这里“广居”代表“仁”，“正位”代表“礼”，“大道”代表“义”。意思是大丈夫应该居住在天下最宽广的住宅“仁”里，站立在天下最正确的位置“礼”上，行走在天下最光明的道路“义”上。这表明大丈夫的言行举止都要以“仁、礼、义”为准则。 根据第②段中“得志，与民由之；不得志，独行其道”可知，“得志”即实现自己的志向抱负，在这种情况下要和百姓一同遵循正道而行；“不得志”就是不能实现志向，此时也要独自坚持自己的原则，走自己的道路。这体现了大丈夫在不同境遇下的处世态度。 根据第②段“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”可知，“富贵”不能使他迷惑，“贫贱”不能使他改变操守，“威武”不能使他屈服意志。这强调了大丈夫要有坚定的信念和高尚的品格，不受外界物质条件和权势威胁的影响。 欧阳修称得上“大丈夫”： 根据第①段“四岁而孤母郑氏守节自誓亲诲其学。家贫，至以荻画地学书”可知，欧阳修四岁丧父，家境贫寒，连纸笔都买不起，只能用荻草在地上写字学习。然而，他并没有因为贫困而放弃学习，在母亲的教导下坚持求知，始终没有改变自己的志向，这充分体现了“贫贱不能移”的品质。 根据第②段“天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾”可知，欧阳修天性刚直不阿，看到正义的事情就勇敢地去做，即使前面有设置好的陷阱等危险，他也会毫不犹豫地去做，不会被威胁和危险所吓倒，这符合“威武不能屈”的标准。 根据第②段“放逐流离，至于再三，志气自若也”可知，欧阳修多次被放逐流离，仕途不顺，处于不得志的境地，但他并没有因此而消沉，依然保持着坚定的志气和操守，坚守自己的信念和原则，这与孟子所说的“不得志，独行其道”相契合。 据此回答即可。 【点睛】参考译文： 【甲】景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的大丈夫吗？他们--发怒，诸侯就都害怕；他们安静下来，天下便平安无事。” 孟子说：“这怎么能算大丈夫呢？你没有学过礼吗？男子成年举行冠礼时，父亲教导他；女儿出嫁时，母亲教导她，送到门口，告诫她说：‘到了你的夫家，一定要恭敬、小心谨慎，不要违背你的丈夫！’以顺从为原则的，是妇女之道。住在天下最宽敞的住宅‘仁’里，站在天下最正确的位置‘礼’上，走在天下最光明的大路‘义’上。得志的时候和百姓一同遵循正道而行，不得志的时候独自走自己的道路。富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。这样的人才称得上大丈夫。” 【乙】欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁时父亲就去世了，母亲郑氏立下守节的志向，亲自教导他学习。家里贫穷，以至于用荻草在地上写字学习。他小时候聪明过人，读书读过就能背诵。等到成年，就有了很高的声望。 欧阳修当初在滁州时，自号醉翁，晚年又改号六一居士。他天性刚强正直，看到正义的事就勇敢去做，即使前面有陷阱，也不顾及。他多次被放逐流离，志向气节依然没有改变。 （三）整本书阅读（本题共2小题，7分） 21. 班级开展以《红岩》为阅读重点主题活动。请参与并完成下面的表格。 作品名称 作者 主要人物 情节概括 “红岩精神” 《红岩》 ①_____________ 江姐 敌人将竹签钉进她手指，她仍然顽强不屈。 ③_____ 许云峰 用手指挖通石壁，把越狱的通道留给同志们。 华子良 ②_____________ 【答案】 ①. 罗广斌、杨益言 ②. “红岩精神”指革命先辈们在艰苦卓绝的斗争中形成的伟大精神，它体现了坚定的革命信念、崇高的爱国精神、顽强的斗争精神、无私的奉献精神、乐观的革命精神和团结协作的精神。（意思相近即可） ③. 装疯卖傻，与敌人斗智斗勇等 【解析】 【详解】本题考查名著阅读内容概括。 ①处，《红岩》是现代作家罗广斌、杨益言所创作的一部长篇小说，1961年12月首版。《红岩》描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。结构错综复杂又富于变化，善于刻画人物心理活动和烘托气氛，语言朴实，笔调悲壮，作品一经面世，立即引起轰动。所以①填罗广斌、杨益言。 ②处，江姐面对酷刑顽强不屈，体现坚定信念与无畏勇气；许云峰挖通石壁为同志留越狱通道，展现奉献与牺牲；华子良装疯传递情报，彰显智慧与坚韧。“红岩精神”是革命先辈在红岩斗争中，以坚定信念为魂，凭借顽强不屈的斗争、无私奉献的担当、机智勇敢的智慧，所凝聚成的热爱祖国、坚守信仰、百折不挠、团结奋斗的伟大精神。据此概括。 ③处，在《红岩》中，华子良为不暴露身份，长期装疯卖傻。他整日神情恍惚、脏乱不堪，不管刮风下雨，都在白公馆放风坝小跑。敌人以为他是“疯老头”，便放松警惕，还让他打杂。他借机牢记监狱及周边地形，绘制成图给狱中临时党支部。后来，趁看守不注意，他以“解手”为由，镇定逃离，历经艰辛到达解放区，将特务“提前分批密裁”计划等重要情报传递出去，华子良堪称机智典范。 22. 老师让每位同学从《红岩》中选取一位人物作为榜样，请你从下面备选人物中任选一个，参照示例，向大家介绍你选择他（她）作为榜样的理由。 ①江竹筠 ②华子良 ③小萝卜头 示例：许云峰坚强勇敢，临危不惧，果断冷静，关键时刻挺身而出。他与中国共产党的地下工作者李敬原在新生茶园碰头，叛徒甫志高带领特务突然袭击，许云峰不顾个人安危，挺身而出，沉着掩护革命同志，自己被捕入狱。 【答案】示例一：江竹筠，忠诚坚贞，沉着机敏，对革命理想矢志不渝。江竹筠坚贞不屈，因叛徒出卖被捕。在渣滓洞狱中，她受尽酷刑，一句“共产党员的意志是钢铁！”震撼人心。她领导狱中斗争，英勇就义，其形象化为永恒的“江姐”，成为信仰与忠诚的象征。 示例二：华子良，潜伏最深的共产党员，忍辱负重、忠贞不屈。因装疯卖傻而被特务称为“疯老头”，被关押在白公馆。特务对他比较放心，常让他去磁器口买菜。得知“提前分批密裁”的罪恶计划后逃到了解放区，为越狱的计划作了巨大的贡献。 示例三：小萝卜头勤奋刻苦，信念坚定，机智勇敢。他在敌人的监狱里长大，6岁时在黄将军帮助下刻苦学习，用树枝当笔、地面当纸，渴望知识。他利用年龄小被特务放松看管的优势，成为狱中的“小交通员”，巧妙传递秘密情报，为狱中斗争提供支持。遇害时不满9岁，是解放战争时期最小的战士，用生命诠释了少年革命者的坚定信念 【解析】 【详解】本题考查把握名著人物形象。 结合示例“许云峰坚强勇敢，临危不惧，果断冷静，关键时刻挺身而出。他与中国共产党的地下工作者李敬原在新生茶园碰头，叛徒甫志高带领特务突然袭击，许云峰不顾个人安危，挺身而出，沉着掩护革命同志，自己被捕入狱”可知，其结构为：人物+核心品质+典型故事情节。 作答时先选定人物，提炼核心品质，从备选江竹筠、华子良、小萝卜头中任选其一，结合《红岩》中人物的核心经历来分析即可。 人物品质：江竹筠大义凛然、忠诚坚贞、沉着机敏、意志如钢。华子良忍辱负重、机智隐忍、忠贞不渝。小萝卜头勤奋刻苦、善良懂事、信念坚定。 经典情节： 江竹筠得知丈夫彭松涛被敌人杀害，头颅悬挂在城门示众。她强忍悲痛，将个人情感深埋心底，毅然继续前往华蓥山接替丈夫的工作。敌人对她施以竹签钉手指等酷刑，试图逼迫她交代地下党名单。江姐始终坚贞不屈，高呼“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁铸成的”，以顽强的意志抵御酷刑，保护了党组织和同志的安全等。 华子良：华子良被捕后，为躲避敌人迫害，选择装疯卖傻，以“疯老头”形象示人。他每日在监狱空地奔跑、言行癫狂，成功迷惑特务，使其放松警惕。这一伪装持续十余年，使他成为敌人眼中的“无害者”，为后续行动创造了条件。同时，他还将狱中同志的越狱计划、许云峰挖掘的越狱通道位置等重要情报送出，为外部营救提供支持。 小萝卜头6岁时，难友们通过集体绝食争取到让他在狱中学习的机会。黄显声将军、罗世文等狱友成为他的老师，用树枝当笔、地面当纸教他识字、算术和俄语。他刻苦学习，渴望知识，甚至为了得到一支红蓝铅笔，努力背诵俄语单词。由于年龄小，特务对他看管较松，小萝卜头利用这一优势，成为狱中的“小交通员”。他巧妙地在牢房之间传递纸条和情报，帮助狱友了解外界局势，如人民解放军的胜利消息，为狱中斗争提供了重要支持。小萝卜头从未见过外面的世界，常透过牢房窗户仰望天空，向往自由。1949年9月6日，小萝卜头与父母及杨虎城将军一同被特务杀害。牺牲时，他双手紧握着一支半截铅笔，这成为他短暂一生中对知识和未来的最后寄托。 示例一：江竹筠大义凛然，始终坚守革命信仰。在得知丈夫牺牲的噩耗后，她强忍悲痛继续投身工作；面对敌人的竹签酷刑，她坚定宣称“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁”，她用生命诠释了忠诚与坚韧。 示例二：华子良忍辱负重，机智隐忍，忠贞不渝。他为了革命事业，在白公馆监狱中长期装疯卖傻，被特务称作“疯老头”，凭借伪装获得特务信任，得以外出买菜。得知敌人“提前分批密裁”的阴谋后，他趁机逃到解放区，及时传递情报，为狱中同志的越狱计划立下大功。 示例三：小萝卜头勤奋刻苦，善良懂事，信念坚定。他在敌人监狱里长大，6岁时在黄将军帮助下开始刻苦学习，记忆力超群且敬重师长。即便身处牢笼，他仍主动帮狱中大人传递秘密情报、做革命工作，虽遇害时不满9岁，却成为解放战争时期最年轻的革命战士。 三、写作（50分） 23. 世界是一本大书，有些篇章需要我们反复品读。一个人，你能否读懂他坚毅眼神后的故事？一件事，你能否领悟它对你成长的深远影响？一处景、一件物，又是否寄托着你独特的情感与思考？ 请以“读不完的________”为题，写一篇作文。 要求：（1）把题目补充完整，写一篇不少于600字的文章；（2）除诗歌外，体裁不限；（3）文中不得出现真实的人名、地名和校名。 【答案】例文 读不完的老院 世界是一本大书，有些篇章需要我们反复品读。有人品读巍峨的山川，有人品读浩瀚的星河，而我，最愿品读老家的那座老院。它没有雕梁画栋的华丽，没有亭台楼阁的雅致，却藏着岁月的温度、童年的回忆与家的温情，像一本厚重的书，无论读多少遍，都有新的感悟，永远也读不完。 老院不大，青砖铺就的地面被岁月磨得光滑，墙角爬着翠绿的爬山虎，院中央立着一棵老槐树，枝繁叶茂，遮住了大半个院子。小时候，我总爱待在老院里，看奶奶在槐树下择菜、缝补，听爷爷讲过去的故事，老院的每一寸土地，都留下了我欢乐的足迹。那时的我，只知贪恋老院的热闹与安逸，却读不懂它背后藏着的时光与牵挂。 后来，我离开老院求学，每次放假回家，都会第一时间冲进老院，细细品读它的模样。春风拂过，爬山虎抽出嫩绿的新芽，老槐树开满洁白的槐花，香气弥漫整个院子，那是老院的生机；夏日午后，蝉鸣阵阵，我坐在槐树下的石凳上，吹着微风，听奶奶唠叨家常，那是老院的温柔；秋日里，槐树叶随风飘落，铺成一层金色的地毯，爷爷会在院里晒谷物，阳光洒在他身上，也洒在老院的每一个角落，那是老院的厚重；冬日里，白雪覆盖了老院，青砖、槐树都裹上了银装，静谧而安详，那是老院的沉静。 渐渐的，我读懂了老院。它不仅是一处居所，更是我心灵的归宿。老院的一砖一瓦，藏着爷爷奶奶的勤劳与坚守；老院的一草一木，寄托着我对童年的怀念、对家乡的牵挂。它见证了我的成长，也承载着家人的温情，那些藏在岁月里的细碎美好，那些不声不响的陪伴，都需要我反复品读，细细体会。 如今，老院依旧矗立在那里，历经岁月沧桑，却愈发温润动人。它就像一本读不完的书，每一页都写满了温情与回忆，每一段都藏着成长与感悟。往后，无论我走多远，都会常常回来，品读老院的模样，感受它的温暖，因为这本“书”，藏着我最深的牵挂，值得我用一生去品读。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 审题立意：这段材料的关键在于“品读”这一核心动作，强调了人、事、景、物皆可作为品读的对象，而“读不完”则凸显出品读对象内涵的丰富性与深刻性，其背后蕴含的故事、情感、哲思，无法一次性读懂悟透，需要反复琢磨、不断探寻。在成长历程中，我们会遇见各种各样值得品读的事物，一个人的言行举止、一件事的前因后果、一处景的四季流转、一件物的时光痕迹，都藏着值得我们挖掘的意义。此时，我们要以真诚的心态、深刻的思考去感受、去领悟，在品读中收获成长、体会温情、汲取力量。立意可以围绕“品读的价值与意义”展开，探讨面对身边的人、事、景、物时，唯有用心品读、反复品味，才能读懂平凡背后的美好，领悟成长的智慧，感受深沉的情感，读懂藏在时光里的牵挂与力量。 选材构思：如写成记叙文，可以讲述自己品读外婆的经历，小时候只觉得外婆唠叨琐碎、平凡无奇，长大后每次陪伴外婆，品读她眼角的皱纹、粗糙的双手，品读她默默为家里操劳的点滴细节，才慢慢读懂她的温柔、坚韧与深沉的爱意，而这份藏在日常里的爱，永远读不完、品不尽。也可以描述自己品读校园里的老槐树，春天看它抽芽吐绿，夏天看它枝繁叶茂，秋天看它落叶归根，冬天看它傲然挺立，每次品读都能领悟到不同的生命哲思，它就像一本读不完的书，默默见证着自己的成长与蜕变。如写成议论文，可以围绕“品读生活是一种成长智慧”展开，列举历史上的例子，如陶渊明品读田园风光，读懂了淡泊名利的真谛，写下流传千古的田园诗篇；苏轼品读人生坎坷，读懂了豁达洒脱的智慧，在困境中坚守初心、成就自我。又如现代生活中，有人品读旧书信，读懂了亲人之间的牵挂与思念；有人品读经典书籍，读懂了先辈们的坚守与担当。通过这些具体的事例，深入阐述品读对于个人成长的重要意义，以及如何学会用心品读身边的一切，收获人生的启迪与成长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $