19 任务九 文学类文本阅读 主题4 精神传承-【智乐星中考·学考传奇】2026年山东省中考语文复习任务群Word（五四制）

主题㊃　精神传承 八、 (2025·重庆)阅读下面的文章,回答问题。(22分) 铁砧【注】上的岁月 王祖胜 ①暮春的风掠过村头,晨光未及推开窗户,村口老榆树下的铁匠铺已升起袅袅青烟,风箱呼哧呼哧吞吐着岁月。三块青石板垒成的炉灶里,橘红的火焰,将铁块烧得通体透亮。铁砧上火星四溅,“叮当”脆响,惊落了露水,惊飞了檐下打盹的麻雀,也惊醒了一个村庄的农事记忆。 ②那个年代的村庄像块温润的璞玉,铁匠铺便是璞玉上最灵动的纹路。 ③老周头的铁匠铺设在村口的老榆树下。那时的老周头,总爱把蓝布衫的袖子卷得老高,露出古铜色的手臂,肌肉随着铁锤的起落如老树根般虬结。他握锤的手布满老茧,指节处的疤痕如凝固的岩浆。每当铁块烧至金黄,他便操起小锤,与徒弟小六的八磅大锤“一唱一和”,重锤落下时,铁砧发出闷雷般的轰鸣,惊起树上的灰雀,在霞光里扑棱棱飞向远方。 ④老周头的打铁手艺是祖传的,他打造的铁器,坚韧耐用。那时的铁匠是个好行当,农忙时节,铁匠铺更是热闹非凡。农户们扛着磨损的农具,带着焦急和期待,纷至沓来。 ⑤张木匠的刨刀卷了刃,李瓦匠的瓦刀豁了口,都要找老周头拾掇。“周大伯,给我家锄头开个口!”“周大哥,我家铁锹啥时能拿,等着用呢。”老周头总能让废旧或损坏的铁器焕发新生,如同妙手回春的郎中。 ⑥就这样,十里八村的乡亲们总爱扛着缺角的锄头,揣着豁口的菜刀来找他。他总是不慌不忙接过农具,眯起眼睛细细端详,瞬间洞悉它们的“病痛”。老周头从不急着收钱,总是说:“先用着,秋后收了粮再说。” ⑦“打铁讲究火候,就像做人要拿捏分寸。”烧红的铁块浸入水桶,“嗞啦”一声,白色的水雾升腾而起,缭绕的水雾里,老周头时常说这样的话。他传授技艺从不吝啬,随时教徒弟小六观察铁块的颜色变化。他说,从暗红到金黄,再到淬火时的银白,每种色泽都暗藏玄机。 ⑧老周头的工具箱里藏着个铁皮匣子,里面整整齐齐码着他打的铁钉,每枚铁钉都刻着年份。有时他小心翼翼从匣子里取出一枚枚铁钉,自豪地向人展示:“七七年发大水,这钉子钉过王家的救命木筏;八二年包干到户,这钉子固定过村里仓库的门锁……”老周头如数家珍。有次暴雨冲坏了村小学的门槛,老周头连夜赶制了八颗铁楔子固定门槛,还用红漆在每颗楔子上画了笑脸。 ⑨新世纪的钟声敲响时,年老体衰的老周头已鬓染霜白。年轻人纷纷扔下锄头,涌进不同的城市,徒弟小六也奔自己的前程去了。老周头的铁匠铺门可罗雀,只有几位老人偶尔来修修旧农具。他依然每天清晨生起火炉,把铁块烧得通红,静静地望着袅袅青烟飘散天际。那珍藏多年的铁皮匣子里的铁钉,在阳光下泛着暗红的光,纹路里还嵌着细碎的火星。老周头颤抖着抚摸那一枚枚铁钉,老泪纵横地叹息:“这些铁钉呀,都是会呼吸的啊!” ⑩老榆树下,那弥漫着烟火气的“叮叮当当”的打铁声,混着新麦的香气,混着老铁匠掌心的温度,在钢筋水泥的丛林里,轻轻叩响那在岁月深处沉睡的铁砧。 老周头和他的铁匠铺,已成为中华农耕文明里的一抹记忆,在岁月的流转中沉淀发酵…… (选自“中国作家网”,有删改) 　　【注】 铁砧:打铁时垫在底下的铁墩。 【散文·理脉络】 1.阅读选文第②⑨段,将下面的表格补充完整。(3分) 时间 铁匠铺的 生意状况 老周头的 身体状态 第一个时间段: 那个年代 ②　　　　  ③　　　　  第二个时间段: ①　　　  门可罗雀 年老体衰 【散文·品语言】 2.请赏析选文画线句中加点词的表达效果。(4分) 　　铁砧上火星四溅,“叮当”脆响,惊落了露水,惊飞了檐下打盹的麻雀,也惊醒了一个村庄的农事记忆。       【散文·析人物】 3.选文中老周头具有哪些精神品质?请结合相关内容分析。(5分)       【散文·赏技法】 4.选文第⑧段和第⑨段都写到铁皮匣子里的“铁钉”,对表现老周头的情感有何作用?请结合相关内容分析。(5分)       【散文·作思辨】 5. 有人认为,在时代大潮中,像“老周头和他的铁匠铺”这类曾经的人事和传统的行当,大多会被遗忘和取代,不值得留恋。请结合选文谈谈你的看法。(5分)       九、 阅读下面的文章,回答问题。(14分) 针脚里的光阴 董　渺 　　①暮色漫过环城南路时,东南城角的银杏树影正轻轻摇晃。下班途中,我如往常一样步履匆匆。路过东南城角街边时,一位满头银发的老妇人摆的小摊吸引了我的目光。小摊上摆放着针头线脑等日常生活小物件,两双小巧的手工缝制的儿童花布鞋显得格外引人注目。 　　②我本已走过,却不由自主地折返回去,蹲下身,拿起一双浅口红底条绒搭配白色波点的布鞋端详。鞋底的针脚极为细密,款式有点玛丽珍鞋的韵味。鞋里塞着的泡沫网,把鞋撑得鼓鼓的。这鞋俏皮又可爱,让人打心眼儿里喜欢。注视着波点鞋面,恍惚间,我看见奶奶的顶针在煤油灯下泛着微光。 　　③“全是我一针一线缝的。”老妇人忽然开口,打断了我的思绪。她布满褐斑的手颤巍巍抚过鞋帮,白色泡沫网在红色条绒间若隐若现,就像当年奶奶塞在鞋头防磨脚的旧棉絮。30年时光在两张皱纹交错的面容间忽明忽暗,那些温暖的回忆,此刻正在夕阳里汩汩回流。 　　④奶奶是村里出了名的巧手妇人。每到酷暑时候,她就开始准备棉花、羊毛和布料,为我们赶制冬天的衣物。奶奶设计出的棉裤方便小孩子穿脱,且上厕所不冻屁股,很有巧思。小时候,哥哥姐姐穿过的衣服弟弟妹妹会接着穿,邻居经常带着自家孩子的衣物来找奶奶修剪改样。无论是破旧待补的棉衣,还是重新设计的棉裤,只要过她的手,都能改得有模有样,让人称心如意。那些飞针走线的场景,连同奶奶指腹的茧花,一道绣进了每个寒夜的针脚。 　　⑤“你家孩子多大了啊?”老妇人问。 　　⑥“两岁半。”我答。 　　⑦“那大小正合适。”她胸有成竹。 　　⑧“这鞋多少钱?” 　　⑨“30。”老妇人抬头看向我,目光中满是期待,又补了一句,“诚心要的话,就给你便宜两块,28块就行。” 　　⑩我望着眼前这位满头银发、连起身都略显困难的老人,想她不知耗费了多少时间和精力才一针一线缝出来这双鞋,多不容易啊!在这个物质极为丰富的时代,手工布鞋早已淡出了人们的视野,她却依然坚持缝制。在我看来,这双鞋所承载的,不只是她个人所付出的劳动与艰辛,更是一种历史的印记和世代相传的文化记忆,它的价值远不止30元。 　　我说:“30就30。” 　　那一刻,我有一种“得到就赚到”的满足,她的脸上也写满了无尽的欣慰。 　　扫码付款时,老人执意要找回两枚硬币。“给娃买几块糖吃。”她笑着说,脸上的褶皱让我想起奶奶纳鞋底时棉线勒出的痕迹。归途中,暮色忽然变得黏稠,仿佛能裹住那些温暖的记忆。 　　回到家中,我迫不及待地让女儿试穿。女儿高兴得又蹦又跳,小脸上流露出新奇与欢喜。然而没过多久,她便指着鞋底嘟囔:“妈妈,这里硬。”一旁的母亲也说:“你说你,那么多舒服的鞋,买这干啥呀,不穿就浪费了。”我没回应。 　　女儿试穿时跺脚喊硬的抱怨,母亲擦拭鞋盒时嗔怪的絮语,都未能消解这份固执的珍藏。当今时代,手工制品越来越少,它们所蕴含的温度与情感,是机器永远无法生产出来的。每当我看到这双小花布鞋,老妇人满足的笑容、奶奶挑灯缝制衣服的身影便浮现眼前。那些温暖的回忆,都被这双小小的花布鞋紧紧锁住。 　　后来,我一直心心念念想把摊上摆放的另一双鞋也买回来。尽管我无数次路过那里,却再没见到老太太的身影。 　　这双花布鞋一直放在客厅的角落里,后来担心落尘,我就找来盒子将它收起。这双花布鞋,我想一直珍藏。某个雨夜整理旧物,灯光忽然在鞋底游丝般的针脚里折射出奇异的光泽——那是无数个晨昏里穿针引线的弧光,是剪刀裁开月色时落下的银屑,更是古老技艺在时光长河里投下的细密涟漪。 　　如今,东南城角空留银杏树影。另一双未及收藏的布鞋,倒成了记忆最妥帖的注脚。或许女儿在某天打开尘封的鞋盒,会懂得这双布鞋的珍贵——这看似粗糙的手工鞋里,竟藏着一代代老人最朴素的情怀和最细腻的牵挂。 (选自《陕西日报》2025年3月13日,有删改) 1.下列对“我”觉得这双鞋价值远不止30元原因的分析,最恰当的一项是 (　　)(2分) A.这双鞋款式新颖,具有玛丽珍鞋的韵味,且俏皮可爱,令人喜爱。 B.这双鞋由老人手工缝制,承载着老人劳动的艰辛与传统手工艺的文化记忆。 C.这双鞋能引发“我”对奶奶的回忆,让“我”想起童年温暖的时光。 D.这双鞋虽价格低廉,但在物质丰富的时代已十分罕见,显得珍贵。 2.第④段运用了什么记叙顺序?有什么作用?(4分)       3.品味语言,完成下面的题目。(4分) (1)结合语境,赏析第段中的加点词语。(2分) 　　归途中,暮色忽然变得黏稠,仿佛能裹住那些温暖的记忆。     (2)从描写方法的角度,赏析第段画线句。(2分) 　　如今,东南城角空留银杏树影。     4. 创意写作小组决定从不同角度对本文进行点评,写了下面的句子作为开头。请你任选其一,说说为什么选择它作为点评的开头。(4分) 开头一:手工制品里藏着最朴素的情怀和最细腻的牵挂。 开头二:手工制品对传承优秀传统文化具有重要的价值和意义。 八、1.①新世纪　②生意兴隆(热闹非凡、农户们纷至沓来) ③壮实有力 2.①用词精准,“惊落了”“惊飞了”“惊醒了”分别对应“露水”“檐下打盹的麻雀”“村庄的农事记忆”,表现了打铁声的清脆响亮,富有画面感;②三个词重复中有变化,语势连贯;③由实转虚,开启下文对往昔的回忆。(答出两点即可) 3.①耐心周到:为乡亲们修农具,耐心细致有求必应。②善良厚道有爱心:体谅乡亲们的难处,从不急着收钱,关爱孩子们。③大气、无私:向徒弟传授技艺从不吝啬。④责任心强,乐于助人,救人急难:乡亲们遇到危险或灾难时,能急人之难及时救助。⑤勤劳肯干:长期劳作,手上布满老茧。⑥对行业的热爱和坚守:铁匠行当没落了,他依然每天守护着铁匠铺。(答出三点即可) 4.第⑧段的“铁钉”,承载着老周头的光荣岁月,表现出他作为铁匠的自豪及对打铁的热爱;第⑨段写老周头抚摸铁钉落泪叹息的场景,表现出他的失落伤感。两处以物传情,形成反差,强调了铁匠行当由盛到衰而引发的老周头的情感落差。 5.示例:我不同意这种看法。①铁匠等传统行当虽然会被取代,但作为中华农耕文明的组成部分,值得我们记忆;②那个年代人们展现出的纯朴善良的美好品质与和谐的人际关系,值得传承;③时代不断发展,一些传统行当被取代,是社会发展的必然,我们要理性对待,与时俱进。 九、1.B　【解析】 A.仅强调鞋子外观,未触及价值核心。B.准确概括了文中“老人一针一线缝制的劳动与艰辛”以及“历史印记和世代相传的文化记忆”,这两点正是“我”认为鞋子价值远超价格的关键。C.“回忆”只是情感触发点,非价值本质。D.“罕见”并非价值的决定性因素。 2.插叙。作用:①插叙对奶奶巧手缝衣改衣的回忆,使文章内容更加充实;②为下文怀念奶奶挑灯缝制衣服的身影作铺垫,表达“我”对奶奶的怀念之情;③突出主题,通过写奶奶设计衣物的巧思、熟练地修剪改样等,表达“我”对传统手工艺的赞叹,肯定了传统手工制品的价值和意义。 3.(1)“黏稠”本义指又黏又稠,这里运用通感手法,将暮色写为黏稠的液体,生动地写出暮色的浓厚,仿佛能将关于奶奶和老妇人的温暖记忆紧紧包裹,表达了“我”内心的温暖及对过往回忆的珍视。 (2)运用了环境(景物)描写,借景抒情,表达了“我”在东南城角再没有见到老太太的失落以及没来得及收藏另一双布鞋的遗憾。 4.[示例一]选择开头一:手工制品里藏着最朴素的情怀和最细腻的牵挂。理由:这个开头直接点出了文章的核心主题,即手工制品所蕴含的情感价值。手工鞋不仅仅是物品,更是制作者情感的寄托和表达。老妇人一针一线地缝制布鞋,不仅是为了生活,更是一种爱的传递。文中“我”也因看到老妇人的手工鞋引发了对奶奶的怀念,继而引出手工制品是一代代老人对子女最朴素的情怀和最细腻的牵挂,是机器制品无法替代的。因此,选择这个开头可以突出文章的主题和情感价值。 [示例二]选择开头二:手工制品对传承优秀传统文化具有重要的价值和意义。理由:这个开头强调了手工制品在传承优秀传统文化上的价值和意义。手工制品是一种传统的文化艺术形式,现代社会机器制品虽然方便、快捷,但缺乏手工制品所蕴含的文化意义。文中老妇人手工缝制的布鞋,不仅是个人劳动的结晶,更是“历史的印记和世代相传的文化记忆”,手工制品可以让我们更好地了解和传承我们的优秀传统文化。因此,选择这个开头可以引导读者深入思考手工制品在现代社会中的意义和价值。 学科网（北京）股份有限公司 $