18 任务九 文学类文本阅读 主题3 至爱亲情-【智乐星中考·学考传奇】2026年山东省中考语文复习任务群Word（五四制）

主题㊂　至爱亲情 六、(2025·绥化)阅读下面的文章,回答问题。(10分) 父亲的远方 　　①父亲离开我们5年了。 　　②他离去的那天是2018年7月31日,农历六月十九。在父亲停止呼吸的刹那,我无助地望向窗外,盛夏的中午,晴空万里,阳光灿烂,蓝天映衬着墙角的无花果树,饱满多汁的无花果在烈日的暴晒下溢出牛乳似的汁液。原来万物的悲喜并不相通。 　　③怕母亲睹物思人,父亲的遗物我只保留了一个抽屉。 　　④我小时候喜欢翻父亲的抽屉。那时,父亲的抽屉简直是一个神奇的宝洞,总能为我带来意想不到的惊喜和收获。比如,我总能翻出足够买一根雪糕的零钱,还能翻出弹珠、鱼钩、玻璃球等男孩们喜欢的玩具,还发现了《白毛女》和《红灯记》的年历片……后来几次搬家,陈旧的柜子换了,可父亲的抽屉依然是发动全家生活的引擎。 　　⑤每次回家,夜深人静之际,我就会打开父亲的抽屉,翻弄他摆放整齐的物件,然后一件件归位。他那使用多年的老花镜,我送给他的钢笔,他用过的通讯录,我都一一收拾好。香水是我的先生送给父亲的,他偶尔用一用,更多的是一种纪念和收藏;他的账本上一笔笔清晰地记录者家庭的开支;备忘录上还记着他没来得及做的几件事。在所有的物件中,最令我感动到想流泪的是车钥匙、驾驶证和那次过生日时的照片。 　　⑥原本我并不打算要孩子,和天下大多数父母一样,他和母亲表示未来带孩子的事情由他们来负责。但这并不足以打动我,最终说服我的是他的一句话:“不要以为孩子会拖累你。我和你妈在最精疲力竭的时候,只要见到你,就立刻有了使不完的劲。”得知我怀孕的消息,父亲就第一时间辞掉工作,做起了我的专属司机。他早上按时把我送到学校,傍晚按时接我回家。每次上车,车里总有各种美食等着我。现在,每当寒暑假回上海,我都要重新整理一遍父亲的抽屉,那里有他的气息、他的目光、他的声音,有他善良和有趣的灵魂,有他一如既往的支持和爱。我知道他没有离去。纪念一个人。除了保留一些可供凭吊的物品,最重要的是让他的美德重现于我们的言行之中。 　　⑦父亲病重住院期间,我曾问他:“爸爸,您觉得哪里的风景最美?”他的回答令在场的人落泪。他说:“送顺顺上学和接顺顺放学路上的风景最美。”顺顺是我的孩子,是他心心念念的外孙。他用绵绵无尽的爱,说出了我在任何经典文学作品中都没有读到过的最动人的诗句。孩子毕业前夕,有一回很晚才回家,他说自己独自去坐了一趟365路公交车。365路是父亲从学校接孩子回家坐的公交车。父亲离去的那年,我在医院度过了我的生日。我买了一个蛋糕,希望他和家人一起陪我过生日。那天,他非常高兴地吃了蛋糕,拍了生前和我的最后一张照片。照片中的他目光炯炯、神采奕奕,我知道他已用尽全身的力气,微笑着向这个世界做最后的告别。 　　⑧在这个世界上,不是每个人都有诗和远方。有的人没有远方,柴米油盐、锅碗瓢盆就是他们的远方,无尽的牵挂就是他们的远方,永远的守护和陪伴就是他们的远方。有一些远方很肤浅,有一些近旁很深刻。父亲的远方不在游历和风景中,而在日常的守护与不息的希望里。 (选自文汇出版社《岁月未蹉跎》,有删改) 1.下面对文章分析理解错误的一项是 (　　)(2分) A.父亲的抽屉是文章的行文线索,贯穿全文。 B.本文结构完整,结尾段结构上照应文题,内容上暗示主旨。 C.文章第⑦段画线句子表现了儿子对“我”父亲的怀念,也从正面写出了“我”父亲对儿子的爱。 D.本文记述了父亲去世后,我回忆怀孕时父亲开车接我上下班,在医院父亲陪我一起过生日等事情。 2.阅读下面两个语段,完成表格。(3分) 景物描写 问题探究 可借鉴的方法 盛夏的中午,晴空万里,阳光灿烂,蓝天映衬着墙角的无花果树,饱满多汁的无花果在烈日的暴晒下溢出牛乳似的汁液。 在本文中的作用: (1)        你在描写景物时可以从两个语段借鉴的方法:(2)　　　　　　        “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。(《春》节选) 从修辞角度赏析: (3)        3.请写出第④段在文中的记叙顺序及作用。(2分)       4. 语文老师希望同学们将《背影》与本文进行联读,请你从体裁、主题、人物形象、写作手法和语言特点中任选三个方面进行对比,找出两篇文章的相似点。(3分)       七、 阅读下面的文章,回答问题。(14分) 娘 王计兵 　　①父亲过世之后,我们决定把偏瘫的母亲带离故乡。让母亲跟随我们在城里生活的时候,也是费了周章的,母亲执拗地要用余生的时光守着老家的三间瓦房,任凭我们磨破了嘴皮,就是不愿离开。聊着聊着,不知怎么就聊到了长江,说到要经过长江、经过长江大桥时,母亲突然松了口,表示愿意和我们走。就这样,长江冲破了母亲固守故乡的“情感堤坝”。列车一路向东南,经过长江时,母亲却睡着了。 　　②母亲在昆山和我们一起生活了9个月,这9个月,成了母亲老年时期我陪伴她最长的一段时间。每次,我用轮椅推着母亲出门散步,不管遇到认识的人还是不认识的人,母亲都会大声说:“这是我家的儿子,我家有3个儿子,这是最小的一个。”言语之中充满了骄傲,仿佛只有她的孩子才是天下最孝顺的孩子。 　　③大多时候,母亲是不愿意下楼的,不想给我们的生活增添麻烦。她坚持一个人留在家里,除了坐在阳台看外面吴淞江上来来往往的船,就是一个人坐在沙发上和自己打牌。母亲打牌,有时把牌分成两份,有时分成3份、4份。最多的时候分成5份。每一场牌局,都会按母亲的意志决定谁输谁赢。母亲把一些看不见的人,从她的心里喊出来,和她一起围坐在沙发上打牌。 　　④母亲一生识字不多。她在昆山生活的9个月中,我获得过一次诗歌的奖。当我从外地拿回来奖杯后,金灿灿的奖杯被母亲拿在手里端详了一晚上。我忍不住告诉母亲,奖杯不值钱,不是金子做的,只是镀了一层铜。母亲立刻用一种我非常陌生的、锥子一样的眼神盯着我,足足盯了有几十秒钟,才对我说:“这是一份荣誉,是多少钱都买不到的荣誉。” ⑤我和母亲最快乐的时光,莫过于当我结束一天的工作,坐在母亲的床头,为母亲读一首诗。9个月里,我其实只给母亲反复读过一首诗,就是《娘》。每当我读到“我喊一声娘”和“再喊一声娘”时,就会在“娘”字前面停顿一下,然后加重语气,把“娘”单独喊出来。这时母亲就会回应我一声“哎”。我喊得声音响,母亲回应得声音就响;我喊得声音低,母亲回应我的声音就低。就这样喊着、回应着,娘俩就笑了起来。 　　⑥ 9个月过得很快。实际上,按照原先兄弟轮流为母亲养老的约定,母亲在我家生活6个月就该被二哥接走。由于我们的“耍赖”,才把母亲多留了3个月。母亲该离开了。起程的时候,母亲突然和我提起了长江。我低估了长江在她心中的分量,也忽略了火车发车的时间,当火车经过长江时,天已经黑了,但我还是赶紧告诉母亲,这就是长江。母亲靠着火车车窗,把脸贴在车窗玻璃上。一个80岁的老人,全神贯注地凝视着窗外,两手遮住眼睛两边的光线,张着嘴,表情像一个童真的孩子。实际窗外的江面上,只能看见一些星星点点的亮,那是长江上来来往往船只的灯光,可母亲依然看得那么专注、那么如醉如痴,直到火车开出了很远很远。 　　⑦我计划着,下一次一定带母亲去长江边走走,好好看看长江。可是回到故乡之后的母亲,又摔了一跤,本就半身不遂的母亲彻底瘫痪了,身体状况急转直下,不久,便离开了人世,也在我的心中留下了难以言说的遗憾。 　　⑧有一次,我和爱人聊起母亲,聊起母亲最后在我家生活的9个月。我说:“娘糊涂了,9个月,都记不住,其实我每次给她朗诵的都是同一首诗。”我爱人突然说:“娘比你清醒,我相信娘都会背诵那首诗了,之所以每次都装作没听过,是为了让你开心,为了让你多喊一声,娘。” (选自《人民日报》2025年4月7日,有删改) 1.下列对文章的理解和分析,不正确的一项是 (　　)(2分) A.第①段中母亲因“长江”松口离开故乡,第⑥段中又特意关注长江,可见长江在母亲心中有着特殊意义,成为贯穿全文的情感线索之一。 B.第③段母亲“和自己打牌”的细节,既体现出了她不愿给子女添麻烦,也暗含着内心的孤独,想离开城市回到老家,细腻刻画了老人的复杂心境。 C.第⑥段对母亲凝视长江的神态描写,如“全神贯注”“张着嘴,表情像一个童真的孩子”等,生动展现了她对长江的向往与执着,极具画面感。 D.文章以“娘”为标题,既点明了写作对象,又蕴含着作者对母亲深切的思念,标题简洁而情感厚重。 2.阅读文章,梳理文中主要写了母亲在昆山生活期间的哪几件事。(4分)       3.阅读完文章,你和同学就文中的精彩语句展开了讨论。(4分) 小鲁:我读到第④段“母亲立刻用一种我非常陌生的、锥子一样的眼神盯着我”时,觉得“锥子一样”这个比喻用得特别妙,你能说说好在哪里吗? 你:(1)  　。  小齐:第④段母亲说“这是一份荣誉,是多少钱都买不到的荣誉”,这句话里重复了“荣誉”,这样说有什么表达效果呢? 你:(2)  　。  4. 王计兵先生的散文《娘》发表后,引发了读者对“何为合格的子女”的热议。班级准备以“读懂《娘》中的‘儿子’”为主题开展阅读分享会,请你结合文中具体事例,写一段150字左右的发言,谈谈你对文中“儿子”这一形象的理解。(4分) 六、1.C　【解析】 画线句表现了“我”的儿子对“我”父亲的怀念,从侧面写出了“我”父亲对儿子的爱,并非“从正面写出了‘我’父亲对儿子的爱”。 2.(1)烘托人物心情(以乐景写哀情),用温暖明媚的景色反衬作者痛苦、悲伤、无助又无可奈何的心情。 (2)①细致观察景物,选择能够烘托人物心情的景物来写。(通过景物描写来反映人物的心情和性格,推动情节的发展。)②可以调动多种感官,运用比喻、拟人等修辞手法,使景物描写更加生动形象,借景物描写表情达意。 (3)运用(引用)比喻和拟人的修辞手法(调动多种感官),生动形象地描写了春风的温暖和煦(柔和),表达了作者对春天的热爱和赞美之情。 3.插叙。①回忆“我”翻父亲抽屉的往事,表明父亲的抽屉给儿时的“我”带来意想不到的惊喜和收获;②为后文叙事抒情作铺垫;③丰富了人物形象,突出了父亲的细心,有责任感,有生活情趣;④表现了父亲对家人的爱。 4.①从体裁来看,都是散文。②从主题来看,都是写父爱的。③从人物形象来看,两篇文章的父亲都为子女着想,都细心周到、疼爱子女。④从写作手法来看,都运用了铺垫的手法,结尾都照应了文题,都选取了生活中的小事,切入点小(以小见大)。⑤从语言特点来看,都朴素典雅,简洁细致。(答出任意三点即可) 七、1.B　【解析】 B.“想离开城市回到老家”的表述在原文中没有体现。 2.①散步时向别人骄傲地介绍“我”是小儿子;②不愿下楼,独自在家看船或通过“和自己打牌”排解孤独;③端详“我”的诗歌奖杯,强调荣誉无价;④听“我”读诗歌《娘》时,随“我”喊“娘”声音的高低回应“哎”并一同欢笑。 3.(1)这里把母亲的眼神比作“锥子”,生动刻画出其眼神的尖锐与严肃,体现了她对“荣誉”的珍视。(意思对即可) (2)这句话运用了反复的手法,两次强调“荣誉”,突出了荣誉的无价和神圣,刻画出母亲虽识字不多却深明大义,无比珍视子女成就的形象。 4.示例:大家好,《娘》中的儿子让我深受触动。他体谅母亲对老宅的依恋,用长江勾起母亲的向往,而非强硬带她离开;为多陪母亲,“耍赖”打破约定多留了母亲3个月;每晚读诗歌《娘》时,他特意在“娘”字上用心,与母亲一呼一应间满是温情;母亲离世后,爱人的话让他懂得母亲假装未听过诗的深意,这份反思更显他对亲情的珍视。他用行动诠释了何为子女的爱。 学科网（北京）股份有限公司 $