9 微专题一 情境任务融通·积累与运用 主题4 本土文化-【智乐星中考·学考传奇】2026年山东省中考语文复习任务群Word（五四制）

主题㊃　本土文化 情境12　“探访黄河文化”主题学习活动 　　(2025·聊城东昌府区二模)学校组织同学们开展“探访黄河文化”主题学习活动,邀请你和小齐、小鲁一起参加。(29分) 【话说黄河文化】 　　黄河文化作为中华文明的摇篮,以其兼容并蓄的特质①(bǔ)　　　育了九州万方。发源于巴颜喀拉山脉的滔滔河水,②(guǒ)　　　挟着黄土高原的泥沙,在华北平原勾勒出九曲③　  (A.qǔ　B.qū)回肠的壮丽身影,像一条巨龙扭动金色的身躯,在大地上书写文明的史诗。农牧共生的河套文化、雄浑厚重的秦陇文化、多元交融的河湟文化、文脉深邃的河洛文化以及仁义为本的齐鲁文化……共同绘制了黄河文化的多彩画卷。这些文化不仅成为中华民族宝贵的精神财富,也展现了中国古代文明的辉煌成就。 1.上面是小齐准备的活动开场白,小齐有两个字不会写,一个字音不确定,请你帮助他。(3分) (1)请工整地写出①②处应填写的汉字。 ①(bǔ)　　　育　　②(guǒ)　　　挟  (2)给③处的加点字选择正确的读音。 九曲③　　　(A.qǔ　B.qū)回肠  2.为了更好地描绘黄河的壮丽身影,请仿照画横线句,运用比喻的修辞手法,再写一个句子。(2分)     3.文中画波浪线的句子有语病,请写出修改后的句子。(2分)     4.小鲁以“跟着诗人游黄河”为专题整理古诗文,请帮他完成填空。(6分) 黄河 文化区 诗文 (与地点有关) 出处 秦陇 文化区 峰峦如聚,波涛如怒,①  　。  张养浩《山坡羊·潼关怀古》 河套 文化区 ②　,  受降城外月如霜。 李益《夜上受降城闻笛》 河洛 文化区 谁家玉笛暗飞声,③　　　　　　　　　　。  李白《春夜洛城闻笛》 齐鲁 文化区 公与之乘,④　　　　　　。  《曹刿论战》 ⑤　?  ⑥　。  杜甫《望岳》 【探究黄河非遗文化】 5.学校决定邀请“安塞腰鼓”非遗传承人张磊老师于2025年5月12日上午9点来立德楼101教室为大家做“安塞腰鼓的历史渊源与文化内涵”专题讲座,下面是小齐代表学生会拟写的邀请函,其中有一些问题,请帮忙解决。(4分) 邀请函 尊敬的张磊老师: 您好! 为弘扬中华优秀传统文化,我校诚挚邀请您莅临我校立德楼101教室,为师生们做题为“安塞腰鼓的历史渊源与文化内涵”专题讲座。请您务必参加! 向阳中学学生会 2025年5月9日 (1)邀请函的信息不够准确,请提出修改意见: 　。(2分)  (2)文中画线句子表达不得体,请提出修改意见:　。(2分)  6.专题讲座后,学生会想对“安塞腰鼓”非遗传承人张磊老师进行一次采访报道,请在空缺处拟写一个采访问题,完善采访提纲。(2分) 采访提纲 时间、 地点 5月12日上午11点,学校立德楼102教室 采访对象 “安塞腰鼓”非遗传承人张磊老师 续表 采访提纲 采访方式 现场采访 采访目的 了解“安塞腰鼓”在传承中的挑战与创新 采访问题 (1)您认为安塞腰鼓在传承过程中遇到的最大挑战是什么? (2)    7.活动结束,小鲁在朋友圈表达了自己激动的心情。请选出填入横线处最恰当的词语组合。(2分) 　　今天的讲座让我心潮澎湃!张磊老师带着他的安塞腰鼓走进教室时,现场早已　　　　,同学们满怀期待。讲座中,张老师不仅　　　　地讲述了安塞腰鼓千年来的沧桑变迁,更在采访中坦言:传统技艺的传承不仅需要延续古法精髓,更要融入时代新声。面对镜头,他轻抚腰鼓,眼中闪着光:“只有让年轻人真正爱上它,这门艺术才能　　　　。”这一刻,我忽然明白——守护非遗,　　　　固守时光,　　　　让文明的心跳永不停息!  A.座无虚席　　　　绘声绘色 举世瞩目 不是……而是 B.人山人海 惟妙惟肖 众所周知 不是……而是 C.座无虚席 绘声绘色 众所周知 只有……才 D.人山人海 惟妙惟肖 举世瞩目 只有……才 【赓续黄河精神根脉】 8.你和小齐、小鲁在讨论黄河精神。请你根据文意,完成下列任务。(8分) 小齐:梁衡《壶口瀑布》里写道:“黄河博大宽厚,柔中有刚;挟而不服,压而不弯;不平则呼,遇强则抗;死地必生,勇往直前。正像一个人,经历了许多磨难便有了自己的个性。” 你:是的,正如　(1)　  小鲁:但同样面对困境,保尔·柯察金选择顽强奋斗,勇往直前,最终实现精神的升华和生命的价值;而祥子则逐渐消沉,最终走向精神的毁灭。你能结合两个人物的经历,谈谈面对生活中的磨难我们应该怎么做吗? 你:　(2)　  (1)请从下列作品中任选一位人物,谈谈该人物体现了哪种黄河精神,并结合作品内容说说是如何体现的。(5分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A.《简·爱》 B.《西游记》 C.《红星照耀中国》 D.《水浒传》         (2)结合对话,谈谈你的认识,不少于60字。(3分)         情境13　“山河齐鲁·文化传承”综合实践活动 　　 为深入感受齐鲁大地的自然与人文魅力,学校开展“山河齐鲁·文化传承”主题活动,请你参与并完成以下任务。(30分) 任务一:山河印记·字里行间 　　“黄河”和“泰山”是山东地区的两个重要地理和文化符号,小语领略了“黄河”和“泰山”的风采后有感而发,写下以下文段,请你按要求作答。 在齐鲁大地的怀抱中,黄河以磅礴气势孕育山东的精神脉络,泰山用巍峨身姿托举齐鲁的文化脊梁。黄河的涛声里,齐鲁儿女锲而不舍,书写时代答卷;泰山的神韵间,山东大地薪火相传,绘就发展长卷。黄河浪花无声无息,润泽着齐鲁的乡野与城镇。你可以伫立,凝视河岸边摇曳的芦苇,在落日的余晖中体味悠悠的诗意;亦可登顶泰山,在云海翻涌间,抛却局促、疲惫与怅惘,心旷神怡。听黄河奔涌,似荡气回肠的史诗;望泰山巍峨,如震撼心灵的丰碑。刹那间,心情澎湃,悟山河广袤,感天地壮阔,何其豪迈。 1.文段中加点字词的读音和书写,不正确的一项是(　　)(2分) A.礴(bó) B.伫立 C.怅惘 D.刹(shà) 2.文段中画横线的成语,使用不恰当的一项是 (　　)(2分) A.锲而不舍 B.薪火相传 C.心旷神怡 D.荡气回肠 3.文段中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是 (　　)(2分) A.心潮澎湃,悟山河广袤,感天地壮阔,何其豪迈。 B.心情澎湃,感天地壮阔,悟山河广袤,何其豪迈。 C.心潮澎湃,感天地广袤,悟山河壮阔,何其豪迈。 D.心情澎湃,感天地广袤,悟山河壮阔,何其豪迈。 4.下列句子组成语段,顺序排列正确的一项是 (　　)(2分) ①黄河奔涌东去,冲刷出齐鲁大地的沃野千里,也熔铸了山东人敢闯敢拼的豪情。 ②泰山拔地通天,见证着齐鲁文化的源远流长,更塑造了山东人坚韧不拔的品格。 ③这片土地上,黄河与泰山交织出的不仅是地理奇观,更是精神图腾。 ④从黄河岸边的号子声里,能听见山东人对生活的热忱;从泰山之巅的石刻中,可读懂齐鲁儿女对理想的坚守。 ⑤它们如两位巨人,一南一北守护着齐鲁,共同滋养着这片土地上的文明。 A.③①②⑤④ B.①②⑤③④ C.⑤①②④③ D.③⑤①②④ 5. 据悉,“好客山东·齐鲁1号”旅游列车新增的“泰山黄河号”旅游列车于2025年7月1日正式发车。小文搜集到这趟列车的开行线路、时刻表,请你帮他完成以下问题。(6分) (1)小文要从莱芜东出发前往博兴,应乘坐哪一车次?列车在莱芜东的发时、博兴的到时分别是多少?(2分)         (2)对比Y742次列车(泰山—东营)和Y746次列车(东营—泰山)的站点,找出它们的异同点。(4分)         6.游览完齐鲁大地的山河胜迹,小语与小文开展了“礼赞祖国山河”主题分享,借古诗文传递对山河的赞颂与热爱。(8分) 小语:中华山河嵌诗行,经典佳作绘盛景。古诗文如熠熠明珠,映照山河盛貌。 小文:“①　　　　　,②　　　　　”(曹操《观沧海》),碣石沧海,尽显大海吞吐日月的雄浑气魄。  小语:“③　　　　　　,④　　　　　　”(杜甫《望岳》),泰山巍峨,彰显造化钟情神秀的神奇秀丽。  小文:面对塞外风光,可借王维诗句“⑤　　　　　　,⑥　　　　　”(《使至塞上》),勾勒大漠长河落日的壮阔画面。  小语:描绘西湖春景,以“⑦　　　　　　,⑧　　　　　　　”(白居易《钱塘湖春行》)展现莺燕争春、花草初绽的生机活力,让经典助力青春赏山河。  小文:在古诗文滋养下,我们承接山河文脉,奔赴诗意未来! 任务二:经典回响·精神传承 7.阅读名著,回答问题。(8分) (1)读书分享会上,小语同学展示了《红星照耀中国》的读书笔记,请你帮他补充完整。(4分) 方法 内容 收获 摘 抄 与 批 注 　　他个子清瘦,中等身材,骨骼小而结实,尽管胡子又长又黑,外表上仍不脱孩子气,又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力,似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓,但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了,这使我感到惊讶。 ①“他”是  　　　　。  ②“又大又深的眼睛富于热情”体现了“他”  　的特点。  ③“‘他’已有五年不讲英语了”的原因是:    　。  ④从这段描写中,能感受到“我”(斯诺)对“他”  的情感。 (2)请从以下阅读感言中任选一句,联系《红星照耀中国》,参考示例,对所选感言进行阐释。(4分) A.因为他们,黑暗的长夜燃起希望之火。 B.因为他们,迷茫的征途找到前行方向。 【示例】阅读感言:因为他们,前进的脚步从未停歇。 阐释:这句感言让我联想到《钢铁是怎样炼成的》。朱赫来向保尔传播革命思想,引领保尔走上革命道路,激励保尔为理想不断奋斗,脚步不停。 阅读感言:　　　(填序号)   阐释:      情境14　“活力齐鲁·省运风采” 主题活动 　　 为迎接山东省第26届运动会,展现齐鲁文化魅力与体育精神,学校开展“活力齐鲁·省运风采”系列主题活动。请你参与并完成以下任务。(29分) 任务一:“文脉激扬·省运华章”宣传文字审校 体育盛会,点燃城市活力。2026年山东省第26届运动会筹备正酣,“全民健身、共享省运”的理念(家喻户晓/深入人心)。省运会不仅是体育竞计的舞台,更是展现齐鲁风采的窗口。从赛事场馆的精心建造,到配套服务的细致打磨,每一处细节都彰显着主办城市对体育精神的尊崇。赛场上,运动健儿将以“更快、更高、更强——更团结”的姿态,书写青春与热血的篇张;赛场外,全民健身热潮勇动,体育文化蔚然成风。让省运会成为传递体育魅力、(凝聚/凝结)城市力量的纽带,助力山东体育事业(乘风破浪/行稳致远),绽放时代华光。 赛会Logo融入山东山水、运动活力等元素,将奥林匹克精神与齐鲁文化底蕴巧妙融合;宣传标语征集活动中,“省运燃激情,齐鲁竞风采”“活力省运,青春山东”等作品(崭露头角/脱颖而出),以简洁有力的文字传递省运温度。 1.下列字形和加点字的注音,全都正确的一项是 (　　)(2分) A.正酣(hān)　　竞计　　全民健身 B.纽(niǔ)带 风采 共享省运 C.尊崇(chǒng) 篇张 精心建造 D.绽(zhàn)放 打磨 热潮勇动 2.依次为文段括号处选择词语,最恰当的一项是 (　　)(2分) A.家喻户晓　凝结　乘风破浪　崭露头角 B.深入人心　凝聚　行稳致远　脱颖而出 C.深入人心　凝聚　乘风破浪　脱颖而出 D.家喻户晓　凝结　行稳致远　崭露头角 3.下列各句中的引号,和文中“更快、更高、更强——更团结”引号作用相同的一项是 (　　)(2分) A.他在演讲中提到“少年强则国强”,激励大家奋进。 B.科学家们把这种现象称为“蝴蝶效应”,形象又贴切。 C.这里的“弯道超车”,指的是在发展中实现跨越提升。 D.这次活动的主题是“团结协作,共创未来”。 4.下列对文中宣传标语“省运燃激情,齐鲁竞风采”的分析,正确的一项是 (　　)(2分) A.该标语运用比喻修辞,将省运会比作火种点燃激情。 B.标语中“燃”“竞”为动词,精准展现省运活力。 C.从结构上看,前后句为因果关系,逻辑清晰。 D.标语侧重展现省运会的历史厚重感,契合齐鲁文化。 任务二:“徽章解读·志愿同行”徽标流程完善 5.请根据省运会相关信息, 结合赛会Logo的图案,完成以下任务。(5分) (1)用说明性语言,介绍Logo主要设计。(可从构图元素、象征意义等角度说明)(2分)       (2)若要为省运会志愿者设计服装图案,可提取Logo中的　　　　元素,理由是:　  　(3分)  6.以下是山东省第26届运动会志愿者招募流程的若干环节,请根据实际工作逻辑,将下列表述调整为合理的工作流程。(填写序号即可)(2分) 　　①面试选拔,确定志愿者名单。②发布招募公告,明确条件与要求。③开展培训,提升服务能力。④报名通道开启,收集报名信息。 正确顺序:  任务三:“诗韵助威·赛场抒怀”古诗文补充 7.请你借经典古诗文为省运健儿助威,为体育精神喝彩,完成文化与体育的融合表达。(6分) 　　体育精神与千年诗韵交融,为山东省运会健儿助威!体育精神是曹操《龟虽寿》中“①　　　　　,壮心不已”的豪情,彰显健儿不服老、勇拼搏的坚韧;是刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“②　　　　　　　,③　　　　　　　　　”的昂扬,呼应赛场重整旗鼓、再攀高峰的斗志;是王安石《登飞来峰》中“④　　　　　　　　,⑤　　　　　　　　”的豁达,见证运动员超越自我、俯瞰赛场的气魄;是陆游《十一月四日风雨大作(其二)》中“⑥　　　　　　　　,铁马冰河入梦来”的赤诚,映照对胜利的执着与赛场的热血。经典为墨,赛场为卷,让古诗文的力量,助省运健儿书写荣耀!  任务四:“活力齐鲁,竞展风采”戏剧展演 8. 小齐作为校园戏剧社导演,计划以《水浒传》为蓝本,结合“活力齐鲁,竞展风采”主题,打造戏剧展演。(8分) (1)请完成以下《水浒传》人物卡片,助力戏剧角色与省运精神融合设计。(3分) 人物 性格特点 主要情节 与省运精神 契合点 宋江 仗义疏财、有领导力 率梁山好汉聚义 如省运赛事组织,凝聚各方力量,团结协作共创精彩 林冲 隐忍坚韧、武艺高强 风雪山神庙后, ①    似运动员克服伤病、挫折,挑战极限,突破逆境绽放光彩 鲁智 深 ②  　、  豪爽仗义 拳打镇关西 像省运志愿者,以热血担当,守护赛事公平,传递齐鲁热情 武松 勇猛果敢、重情重义、 景阳冈打虎 如③        (2)小齐与编剧小鲁围绕《水浒传》戏剧改编,以体现省运会“青春活力、文化交融”的理念。小齐身为导演,要结合30分钟时长、舞台条件等因素分析方案是否可行。请补全对话,体现原著理解与省运会融合思路。(3分) 小鲁:我想完整呈现“宋江三打祝家庄”,展现梁山团队协作,这和省运会倡导的“团结”精神呼应! 小齐:我觉得不妥。①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,建议选“鲁智深倒拔垂杨柳(类比力量竞技)”突出个人突破,像省运会选手挑战自我,能快速传递“超越”内核!  小鲁:有道理!鲁智深倒拔垂杨柳,以超强力量突破极限。省运会健儿可学其气魄,在举重、投掷等项目中,挑战身体极限,追求“更高更强”。 小鲁:有同学建议用山东方言演《水浒传》助力省运会。 小齐:②      　(80字左右)  (3)请结合《水浒传》中的人物形象或情节,仿照示例,为省运会创作一条宣传标语。要求:主题鲜明,语言简洁,不超过20字。(2分) 示例:武松勇毅传省运,健儿赛场竞风流   情境15　“诗意启航·魅力山东”主题活动 　　(2025·泰安校级一模)《启航2025——中央广播电视总台跨年晚会》主舞台璀璨启幕于山东泰安,晚会不仅展示了泰安及山东的独特魅力,还融合了传统文化与现代艺术,为全球观众呈现了一场视觉与听觉的双重盛宴。新的一年,学校将举办“诗意启航·魅力山东”主题活动。你和同学小安、小文、小乐、小山一个组参加下面的活动。(36分) 活动一:士风吟浩气,德韵诵高怀 1.班级将开展以“出发”为主题的“诗意启航”诗文诵读会,下面是小文写的一段主持词,请你帮他补写完整。(6分) 　　有这样一种出发,豪情满怀,心境豁达。杜甫站在齐鲁大地望向泰山,以“①　　　　　　　　　,②　　　　　　　　”(《望岳》)的气魄走向未来;龚自珍辞官离京时挥鞭东指,以“③　　　　　　　　　,吟鞭东指即天涯”[《己亥杂诗(其五)》]的洒脱告别过往。  有这样一种出发,责任在肩,挺身而出。国家危难之时,花木兰替父从军,火速奔赴战场,“④　　　　　　　,关山度若飞”(《木兰诗》),英勇而坚定;王安石登临飞来峰顶,以“⑤　　　　　　　　,⑥　　　　　　　　”(《登飞来峰》)的清醒目光,指引我们穿越迷雾,向更远的山海出发。  这样的出发代代相传,带领我们奔向那充满希望的未来! 活动二:声动探鲁韵,情深咏齐风 　　在“魅力山东”短视频大赛中,小安拍摄了一段宣传齐鲁大地文化的短视频,并撰写了两段旁白。 山水相依　风光无限 山川旖旎,阡陌纵横 黛青海蓝,五色(班　斑)斓 五岳之首泰山在这里拔地而起 中华母亲河在这里入海奔腾 九曲亭,超然楼,百花洲,一泓碧水,三泉涌涛,势如鼎沸闲聊“八仙过海”的传说 探寻“海市蜃楼”的奇观 礼仪之邦　文化传承 思先圣—— 晏子善辩,言辞纵横,巧舌弭兵息纷争。 羲之墨韵,兰亭笔锋,书圣豪情万古颂。 孙子奇谋,兵略无穷,(帷　惟)幄运筹定雌雄。   2.文中加点字的读音和括号中的字形,完全正确的一项是 (　　)(3分) A.yǐ　　班　　shèn　　　帷 B.qí　　斑　　shèng 惟 C.yǐ　　斑　　shèn 帷 D.qí　　班　　shèng 惟 3.请你联系上文在第二段旁白横线处补写一句话。(3分)   4.小乐看到拍摄的短视频后,对于视频中的一处泰山摩崖石刻(如图)很感兴趣, 但不知何意。请你根据下面的资料,为这方石刻添加一段解说词,给小乐解答疑问吧。(4分) 【资料补充】 　　在泰山斗母宫南侧的盘路上,有一块摩崖石刻,上面刻着“虫二”二字,相传是清光绪年间济南名士刘廷桂所题。 　　“虫二”二字,实际上是“风月”二字繁体字形去掉外框后所得,寓意“风月无边”。       活动三:书中有乾坤,字间立脊梁 5.班级举行“启航——蛇年的第一份书单”读书分享会,从书中汲取精神力量。(8分) (1)小文拟了一份书单,请你将推荐语补写完整。(4分) 书名 推荐语 《红星照耀中国》 ①    《艾青诗选》 跳动的脉搏,时代的精神 《钢铁是怎样炼成的》 ②    (2)小山看完电影《哪吒之魔童闹海》后,对台词“世人的偏见是座山,但我偏要一脚踢碎它”印象深刻。请从下列名著中任选一部,结合其中的主要人物和情节,谈谈该人物是如何像哪吒一样打破偏见、反抗命运的。(4分) 《简·爱》　《西游记》　《钢铁是怎样炼成的》         6.参加了学校举办的读书活动后,小安在班级日志写下一段文字,横线处词语使用恰当的一项是(　　)(3分) 　　名著的世界丰富多彩,众多经典之作　　　　。书中的人物形象　　　　,情节更是　　　　。阅读名著,就像打开一扇扇通往不同世界的大门,让我们沉浸其中,　　　　。  A.琳琅满目　栩栩如生　扣人心弦　乐此不疲 B.俯拾皆是　有血有肉　引人入胜　流连忘返 C.琳琅满目　有血有肉　扣人心弦　流连忘返 D.俯拾皆是　栩栩如生　引人入胜　乐此不疲 7.小文和同学们交流对名著的看法,下列被打乱顺序的句子是他们的发言记录,排序最恰当的一项是 (　　)(3分) ①阅读名著是一种很好的精神享受,能给我们带来精神上的滋养。 ②每一部名著都像是一个独特的世界,有着自己的故事和魅力。 ③我们可以从名著中的人物身上学到很多优秀品质。 ④它们以文字为媒,引领我们穿越时空,与那些伟大的心灵对话。 ⑤现在我们应该多读名著,丰富自己的内心世界。 A.②④①③⑤ B.⑤②④①③ C.②⑤④①③ D.⑤④②①③ 活动四:“书法山东”,弘扬书法文化 8.从古至今,山东涌现了大批书法名家,学校也开展了学习活动,并举办了“羲之杯”书法大赛。(6分) 材料一 王羲之,东晋时期著名书法家,有“书圣”之称。琅琊(今属山东临沂)人,后迁会稽山阴(今浙江绍兴)。王羲之历任秘书郎、宁远将军、江州刺史,后为会稽内史,领右将军。其书法兼善隶、草、楷、行各体,精研体势,心摹手追,广采众长,备精诸体,冶于一炉,摆脱了汉魏笔风,自成一家,影响深远。风格平和自然,笔势委婉含蓄,道美健秀。 材料二 为进一步传承和发扬中国书法文化,激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情,培养正确的书写习惯,从整体上提高学生的书写质量,学校特举办“羲之杯”书法比赛。 　　墨香芬芳,可悦人目;笔力遒劲,当启心灵!落实“五育”教育,厚植家国情怀,让我们都成为中华优秀传统文化的赓续者;胸怀仁义之礼,肩扛复兴之任,以一词一句绘就青春长卷,用一笔一画书写方正人生! (1)王羲之代表作《兰亭序》被誉为“天下第一行书”,在书法史上,他与其子王献之合称为“二王”。作为山东历史文化名人,他在我国书法文化的发展中起到了举足轻重的作用,他的精神值得我们学习。请写出一则和王羲之相关的典故或者成语故事并简要概述。(4分)       (2)请你依据两则材料,为本次“羲之杯”书法比赛拟写一条宣传语。(直接抄写活动主题或材料原句不得分)(2分) 情境12 1.(1)哺　裹　(2)B 2.示例一:像一条金色的丝绦,将散落的文明珍珠串成璀璨的项链 示例二:像绣娘手中的金线,一针一线缝出一望无际的锦绣河山 示例三:像一串琥珀色的项链,将散落的古城串成历史的珍宝 3.这些文化不仅展现了中国古代文明的辉煌成就,也成为中华民族宝贵的精神财富。 4.①山河表里潼关路　②回乐烽前沙似雪　③散入春风满洛城 ④战于长勺　⑤岱宗夫如何　⑥齐鲁青未了 5.(1)应写明讲座的具体时间:2025年5月12日上午9点 (2)示例:应改为“期待您的到来/恭候大驾光临”等 6.示例一:安塞腰鼓在创新方面进行了哪些有益的尝试? 示例二:一些非遗项目尝试通过短视频、直播等新媒体平台传播,安塞腰鼓是否也有类似的尝试? 示例三:近年来,短视频、直播等新媒体传播方式兴起,安塞腰鼓是否尝试过通过网络等平台吸引年轻群体?效果如何? 7.A　【解析】 第一空,座无虚席:座位没有空着的,形容观众、听众或出席的人很多。人山人海:形容聚集的人极多。根据“走进教室”这一语境,应选“座无虚席”。第二空,绘声绘色:形容叙述、描写生动逼真。惟妙惟肖:形容描写或模仿得非常好,非常逼真。根据“讲述”可知,应选“绘声绘色”。第三空,举世瞩目:全世界的人都注视着,形容影响很大。众所周知:大家全都知道。根据语境可知,传承的目的是让艺术延续而非“被知道”,且后文“让年轻人真正爱上它”更侧重传承的持续性,应选“举世瞩目”。第四空,文段强调守护非遗的理念是“不固守,要延续文明”,是理念的对比,而非条件限制,应选“不是……而是”。 8.(1)示例一:《简·爱》——简·爱 简·爱体现了“柔中有刚”“遇强则抗”的精神特质。 具体体现:简·爱自幼父母双亡,寄住在舅妈家,受尽了舅妈和表兄的冷眼和欺辱,但她没有因此而变得懦弱和顺从。在面对舅妈和表兄的无端打骂时,她敢于反抗,勇敢地说出自己的不满和愤怒,这展现了她性格中刚强的一面。然而,简·爱并非一味地强硬,她在面对罗切斯特时,又展现出了温柔、善良和深情的一面。但当她发现罗切斯特已有妻子时,尽管内心痛苦万分,她依然坚守自己的尊严和道德底线,毅然选择离开,这再次体现了她的刚强和坚定。 示例二:《西游记》——孙悟空 孙悟空体现了“挟而不服,压而不弯”“遇强则抗,勇往直前”的精神特质。 具体体现:孙悟空本是花果山的美猴王,为了追求长生不老和更高的本领,他不畏艰难险阻,漂洋过海去学艺。学成归来后,他不甘心受到天庭的约束和歧视,面对天庭的招安和打压,他奋起反抗,自封“齐天大圣”,与天兵天将展开激烈战斗。在被如来佛祖压在五行山下五百年后,他依然没有屈服,心中的反抗精神从未消失。后来,他随唐僧西天取经,一路上降妖除魔,无论遇到多么强大的妖怪,他都毫不畏惧,勇往直前。例如,在与牛魔王的战斗中,双方实力相当,战斗十分激烈,但孙悟空始终没有退缩,最终凭借着自己的智慧和勇气战胜了牛魔王。 示例三:《红星照耀中国》——彭德怀 彭德怀体现了“柔中有刚”“挟而不服,压而不弯”“遇强则抗,勇往直前”的精神特质。 具体体现:彭德怀性格中有温和、善良的一面,他非常喜欢孩子,经常和他们一起玩耍,对战士们也关怀备至,这体现了他“柔”的一面。但他也是刚强的。他从小因为反抗旧势力而经历了许多磨难。比如,他小时候因为踢开祖母的烟锅,祖母要把他溺死,他却坚决抗争,没有屈服;在革命过程中,他面对国民党军队的围追堵截、重重围剿,毫不畏惧;在与强大的敌人作战时,他带领红军战士们英勇抵抗,从不退缩。在一些激烈的战斗中,即使面对装备精良的敌军,彭德怀也能冷静指挥,顽强作战,以坚韧的意志和顽强的精神对抗强敌,展现出“挟而不服,压而不弯”“遇强则抗,勇往直前”的精神。 示例四:《水浒传》——林冲 林冲体现了“柔中有刚”“遇强则抗,死地必生”的精神特质。 具体体现:林冲原本是东京八十万禁军教头,有着不错的社会地位和家庭,性格中有着隐忍、柔和的一面。面对妻子被高衙内调戏,自己被高俅设计陷害,他一忍再忍,希望能够保住自己的前程和家庭。但当他被发配沧州,陆谦等人仍不放过他,想要置他于死地时,林冲终于忍无可忍,手刃仇人,走上了反抗的道路。在经历了重重磨难和生死考验后,他不再软弱,而是奋起反抗。在梁山,林冲也是重要的将领之一,他作战勇猛,在面对朝廷的围剿和其他势力的挑战时,毫不退缩,为梁山的发展立下了赫赫战功。(能结合事例准确把握精神特质,语言表达流畅,言之有理即可) (2)示例:面对生活中的磨难,我们应该始终保持明确的目标与坚定的信念,保尔历经多次磨难,即使全身瘫痪、双目失明,依然选择为“解放全人类”而奋斗,目标与信念能给我们战胜困难的动力。同时,祥子最初为买一辆属于自己的车所展现的勤劳和坚韧的品质也是值得我们学习的。但我们要避免像祥子后期因为买车失败和小福子的离世而陷入绝望和自我放弃。我们要始终保持积极乐观的心态,勇敢面对生活中的各种困境与挑战,在磨难中不断成长和进步。 情境13 1.D　【解析】 D.刹—chà。 2.B　【解析】 B.薪火相传:比喻师生传授,学问和技艺一代代地继承下去。也比喻种族、文化等代代相传。此处属于对象误用,不能用于形容“山东大地”,可改为“生生不息”。 3.C　【解析】 “心情澎湃”搭配不当,“澎湃”多与“心潮”“激情”搭配;“感天地壮阔”“悟山河广袤”中,“感”与“壮阔”,“悟”与“广袤”搭配不当,应改为“感天地广袤”“悟山河壮阔”;语序不当,应先“感”后“悟”。故改后的句子应为:心潮澎湃,感天地广袤,悟山河壮阔,何其豪迈。 4.B　【解析】 ①②分别具体写黄河、泰山的影响,应先分述再总括;⑤承接①②,以“它们”指代黄河与泰山,说明其守护作用;③进一步升华,点明二者是“精神图腾”;④最后具体阐释精神内涵。逻辑为“分述—承接—总括—阐释”,故正确排序为①②⑤③④。 5.(1)应乘坐Y742次列车。莱芜东发时09:56,博兴到时13:05。 (2)相同点:都途经桓台、南仇、源迁、莱芜东等站点(部分站点相同)。不同点:Y742次列车从泰山出发到东营,Y746次列车从东营出发到泰山,运行方向相反,部分站点的到达、发车时间和停留时长有差异。 6.①东临碣石　②以观沧海　③造化钟神秀　④阴阳割昏晓　⑤大漠孤烟直　⑥长河落日圆　⑦几处早莺争暖树　⑧谁家新燕啄春泥 7.(1)①周恩来　②真诚热忱、富有理想　③长期投身革命工作,专注于为中国革命事业奋斗,使用英语的场景较少 ④钦佩、敬重 (2)示例一:A　这句感言让我联想到《红星照耀中国》。红军战士们为了革命理想,不畏艰险,在黑暗的社会环境中,用热血和信念燃起改变中国命运、给人民带来希望的火种,展现出强大的精神力量。 示例二:B　这句感言让我联想到《红星照耀中国》。像毛泽东、周恩来等革命领袖,他们有着坚定的革命信仰和卓越的领导才能,为中国革命的征途指明方向,带领红军和人民为实现理想奋勇前行。 情境14 1.B　【解析】 A.竞计—竞技。C.崇—chóng,篇张—篇章。D.热潮勇动—热潮涌动。 2.B　【解析】 第一空,家喻户晓:每家每户都知道。深入人心:指理论、学说、政策等为人们深切了解和信服。“深入人心”契合“全民健身、共享省运”理念传播,应选“深入人心”。第二空,凝聚:聚集,积聚。凝结:由气体变成液体或由液体变成固体。根据语境,此处应选“凝聚”。第三空,乘风破浪:比喻不畏艰险勇往直前;也形容事业迅猛地向前发展。行稳致远:指在追求目标的过程中,只有保持稳健有序的步伐,不急功近利,才能实现长远发展。这里形容省运会助力山东体育事业稳步长远发展,应选“行稳致远”。第四空,崭露头角:比喻突出地显露出才能和本领(多指青少年)。脱颖而出:比喻才能全部显示出来。多用于在竞赛或评选中表现突出的情况。根据语境,应选“脱颖而出”。 3.A　【解析】 文中引号和A项均表示直接引用。B.表示特定称谓。C.表示特殊含义。D.表示着重强调,突出需要引起读者注意的词语。 4.B　【解析】 A.无比喻。C.前后句属并列关系。D.标语侧重活力与竞技,而非历史厚重感。 5.(1)示例:Logo以书法艺术为设计风格,融入了“鲁”字、数字26、跑道上运动员形象、象征东夷文化的凤凰形象等元素。鲁字代表山东,数字26代表第二十六届,昂首挺胸的运动员形象代表积极向上、奋勇争先的运动精神,凤凰代表东夷文化。 (2)示例:运动人形　直观体现省运会“运动、活力”核心,契合志愿者服务赛事、传递热情的形象。 6.②④①③ 7.①烈士暮年　②今日听君歌一曲　③暂凭杯酒长精神 ④不畏浮云遮望眼　⑤自缘身在最高层　⑥夜阑卧听风吹雨 8.(1)示例:①雪夜上梁山　②疾恶如仇　③省运赛场上选手,无畏强敌,拼搏竞逐,展现体育精神 (2)示例:①“劫法场”人物太杂,场景难还原,30分钟讲不清 ②这个建议很好,《水浒传》本就有山东好汉底色,用山东方言演,既能让梁山故事“接地气”,又能呼应省运会齐鲁特色,我们就用乡音喊出体育热情。 (3)示例:鲁达侠义助省运,青春赛场绽光芒 情境15 1.①会当凌绝顶　②一览众山小　③浩荡离愁白日斜 ④万里赴戎机　⑤不畏浮云遮望眼　⑥自缘身在最高层 2.C 3.示例一:孔孟圣贤,礼义绵长,杏坛弘道承古今。 示例二:稼轩豪情,词魄峥嵘,挑灯看剑荡乾坤。 4.示例:这方石刻的“虫二”二字,相传为清光绪年间济南名士刘廷桂所题。这两个字分别是繁体汉字“風月”二字去掉了外框,即“風月”没有边框,寓意“风月无边”。 5.(1)示例:①纪实笔触,红色征程　②钢铁意志铸人生,信仰之火永相传 (2)[示例一]《简·爱》:简·爱出身卑微,自幼父母双亡,在舅妈家受尽歧视与虐待,被视为不受欢迎的人。但她没有向命运低头,凭借自己的坚强和自尊,努力学习,成为一名家庭教师。在得知罗切斯特已有妻子后,尽管深爱着他,她还是坚守自己的原则,毅然离开桑菲尔德庄园。她打破了社会阶层和传统观念对女性的偏见,追求平等、自由和有尊严的爱情,用行动证明自己的价值。 [示例二]《西游记》:孙悟空本是花果山的石猴,在天庭眼中不过是个“妖猴”,被贴上野蛮、叛逆的标签。但他不惧天庭权威,大闹天宫,反抗等级森严的天庭秩序。在护送唐僧取经途中,面对各路妖魔鬼怪和重重磨难,他从不退缩,凭借高强的本领和不屈的斗志,一路降妖除魔,最终修成正果,打破了天庭对他的偏见,也改变了自己“妖猴”的命运。 [示例三]《钢铁是怎样炼成的》:保尔·柯察金出身贫苦,社会底层生活让他备受折磨和歧视。他早年丧父,当过童工,在残酷的社会环境中成长。但他投身革命后,凭借钢铁般的意志,在枪林弹雨的战场上英勇作战,在艰苦的建设工地努力工作,即使伤病缠身也不放弃斗争。他打破了出身和身体伤病带来的限制,用顽强的奋斗诠释生命的意义,成为人们心中的英雄。 6.B　【解析】 第一空,琳琅满目:形容各种美好的东西很多(多指书籍或工艺品)。俯拾皆是:形容地上的某一类东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多。形容名著经典之作很多,应用“俯拾皆是”。第二空,栩栩如生:形容艺术形象生动逼真。有血有肉:比喻描写或塑造的形象非常真实、生动,具有丰富的个性特征。“有血有肉”更强调人物的性格和情感的丰富性。第三空,扣人心弦:形容诗文、表演等有感染力,使人心情激动。引人入胜:引人进入佳境(指风景或作品等)。此处形容情节的魅力,使读者被吸引并沉浸其中,应选“引人入胜”。第四空,乐此不疲:因喜欢做某件事而不知疲倦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。流连忘返:留恋不止,舍不得离去。这里要表达的是读者沉浸在阅读中的体验,不愿从中脱离,“流连忘返”更符合。 7.A　【解析】 首先通读所给句子,明确其主要讲的是阅读名著的好处。然后分析各个句子可知,②句是总起句,应放在首位;④句紧承②句,说明名著特点,①③⑤句则分别从名著有独特的魅力、阅读名著可以学习人物的优秀品质、阅读名著可以丰富自己的内心世界等角度说明阅读名著的好处。故正确排序为②④①③⑤。 8.(1)[示例]入木三分:传说王羲之笔法有力,在板上写字,木工刻字时发现字迹透入木板有三分深。形容书法笔力刚劲有力,也比喻对文章或事物见解深刻、透彻。 (2)示例:“羲之杯”中展风采,传承墨香写人生。 学科网（北京）股份有限公司 $