6 微专题一 情境任务融通·积累与运用 主题1 中华优秀传统文化-【智乐星中考·学考传奇】2026年山东省中考语文复习任务群Word（五四制）

微专题一　情境任务融通·积累与运用

 

 

主题㊀　中华优秀传统文化

 

情境1　“中国风采”主题系列活动

　　 中华民族在那远去的岁月里,每一个时空节点上的文化风采,都化作精彩的诗词。学校开展了“中国风采”主题系列活动,你和同学小语、小文在一个小组,参加下面活动。(26分)

活动一:“诗韵中国”优秀作品征集

　　小语准备了一首作品参加活动,内容如下:

悠悠中华,千载山河,孕育出璀璨的诗韵文脉。漫步于九州大地,诗韵的芬芳,(晕/渲)染在晨钟暮鼓的烟火里,藏进书页间的平仄中,　　　　　　。淌入血脉里的激昂,跨越岁月风霜依旧熠熠生辉。回溯千年,诗韵中国有深邃隽永的哲思,如同一条源远流长的河流,历经千年的沉淀,(会/汇)聚成今日的瑰宝。它是中华文明智慧的结晶和精华所在,是中华民族的根和魂,是我们在世界文化之中站稳脚跟的根基。 

1.文中加点字的读音和括号中的字形,完全正确的一项是 (　　)(2分)

A.zài　　　渲　　　juàn　　　会

B.zǎi 晕 juàn 汇

C.zài 渲 jùn 会

D.zǎi 晕 jùn 汇

2.请你联系上下文,在横线处补写一句话。(2分)

 

活动二:“民俗中国”我来寻

3.你们小组负责探寻身边的“民俗”,小文将自己的探寻结果整理成以下四项,其中加点成语使用不正确的一项是              (　　)(2分)

A.剪纸:指尖游走,红纸翻转,剪刀如灵动银燕一气呵成,一幅活灵活现的生肖剪纸便跃然眼前,民俗韵味满溢。

B.皮影戏:幕布后,皮影艺人运斤如风,双手灵动挑拨,影人翻转腾挪,演绎着千年故事里的离合悲欢。

C.年画:年画铺前,一幅幅作品栩栩如生。艳丽色彩中,胖娃娃抱鱼嬉笑,牡丹绽放,祥云环绕,尽显喜庆祥和的年味。

D.舞龙:年轻的舞龙者们默契十足,动作刚劲利落,将“龙行天下”的气势展现得抑扬顿挫,

引得围观人群欢呼连连。

4.体验完身边多姿多彩的“民俗”后,小语有感而发,写了一句感言:

千百年来,中华民族孕育了多姿多彩的民俗文化,历经代代传承而生生不息。

这句话有语病,请写出修改后的句子。(2分)

 

 

活动三:“书香中国”名著阅读交流会

5.在名著交流会上,小语围绕《朝花夕拾》提出了以下几个问题,请你作答。(5分)

片段一

　　A是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在渺视。他蹲在席子上,我发言大抵就反对;我早觉得奇怪,注意着他的了,到这时才打听别人:说这话的是谁呢,有那么冷?

片段二

　　孩子们所盼望的,过年过节之外,大概要数迎神赛会的时候了。但我家的所在很偏僻,待到赛会的行列经过时,一定已在下午,仪仗之类,也减而又减,所剩的极其寥寥。往往伸着颈子等候多时,却只见十几个人抬着一个金脸或蓝脸红脸的神像匆匆地跑过去。于是,完了。

(1)片段一中的“A”是　　　　(人名),具有　　　　　　　　的性格特点。(2分) 

(2) 若给《朝花夕拾》拍动画,设计片段二的镜头——孩子们挤在巷口盼赛会,你觉得原著中“赛会缩水”的遗憾感,该如何用画面呈现?(3分)

 

 

 

活动四:“经典·榜样”助我成长

6.小文读完名著《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》后,梳理了这两部作品中主要人物的相关资料,小语摘录了关于庞众望的语段,请你按要求作答。(6分)

资料一

(1)参考资料一,联系名著内容,补充【A】【B】两处的内容。(2分)

资料二

庞众望是谁?是那个“母亲残疾,父亲精神分裂,全家年收入不足3 000元”,却以744分考上清华的寒门贵子;是那个拒绝所有资助,靠奖学金和勤工俭学完成学业的励志少年;是那个从清华本科毕业后,继续直博深造,如今在科研领域发光发热的青年才俊。从“全村劝放弃”的苦命孩子,到被《人民日报》点赞的清华博士,庞众望的人生,是一部活生生的逆袭传奇。

(2)庞众望的经历被拟成了一副对联,请你补充完整。(2分)

上联:寒门有志,破茧成蝶圆学梦

下联: 

(3) 保尔的“钢铁之路”,简·爱的“荆棘成长”和庞众望的“寒门逆袭”,对你的成长有着怎样的启迪?联系实际谈谈你的感悟,不超过60字。(2分)