4 任务四 语言综合运用-【智乐星中考·学考传奇】2026年山东省中考语文复习任务群Word（五四制）

任务四　语言综合运用 一、 (2025·潍坊)为纪念中国人民抗日战争胜利八十周年,学校开展“缅怀英雄,赓续精神”主题实践活动,请结合以下材料,完成后面的任务。(8分) 材料一 在中国人民抗日战争的壮阔进程中,形成了伟大的抗战精神,中国人民向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀,视死如归、宁死不屈的民族气节,不畏强暴、血战到底的英雄气概,百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。 ——习近平 材料二 赵一曼在东北地区领导抗日斗争。为“逐日寇,复东北”,她爬冰卧雪,风餐露宿,立下许多战功,令日寇闻风丧胆。在一次与日寇的殊死战斗中,赵一曼受伤被捕。她虽遭受严刑拷打,但始终严守党的秘密,从容面对敌人枪口,献出宝贵生命。 材料三 为打赢脱贫攻坚战,黄文秀用双脚丈量了百坭村的沟沟坎坎,走访了村里每一个贫困户。她带领村民沿着脱贫路线图,奔向幸福的道路。她用青春之光点燃了这片土地的希望,也将赤诚的爱与宝贵的生命交付给了自己驻守的土地。 1.请根据材料一,为本次活动拟写一条宣传语,不超过20字。(2分)   2.学校组织抗日英雄事迹展览。请结合材料二,将展览前言补充完整。(3分) 　　在民族危难时刻,中华儿女前赴后继、勠力同心,涌现出了大批英雄:杨靖宇饮冰茹草坚持游击作战,抗击日寇,视死如归;　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;左权领导八路军反“扫荡”作战,血染疆场,英勇牺牲;张自忠率领部队屡次击败日军,身先士卒,壮烈殉国……中国人民抗战胜利,带给世界恒久启迪:光明必定驱散黑暗,正义终将战胜邪恶!  3.抗日英雄事迹展览结束后,学校组织主题座谈会,大家积极发言。请结合材料三发表自己的看法。(3分) 同学1:仰头凝视赵一曼烈士的照片,她坚毅的眼神给我留下深刻印象,我似乎读到了她“所愿除国难,再逢天下平”的坚定革命信念。 同学2:伟大的抗战精神是中国人民的精神财富,在当代,我们应该如何传承抗战精神呢? 我:          二、 (2025·齐齐哈尔)为了弘扬中华优秀传统文化,学校正在开展“大美戏剧校园行”活动,请你参与并完成以下任务。(5分) 1.【识脸谱 知文化】任务一:小齐同学为“戏曲脸谱”专区设计了Logo,脸谱右半部分是汉字“”(戏)的一部分,请结合“知识支架”,填写“”字的书体类型:　　　　。(1分)  　　小安同学要为“戏曲对联”专区创作一副对联,请你根据所给词语帮他完成上联。(1分) 上联:　　　　　　　　　　　　　; 下联:老生庄,武生勇,小生风流。　  备选词语: 红脸　忠　蓝脸　黠　奸悍 白脸　义　黑脸　拙　儒雅 2.【看表演 话传承】任务二:小何同学来到“戏曲舞台”剧场,观看了同学们精彩的课本剧表演。演出结束,他采访了屈原的扮演者小语。请你补全采访内容。(3分) 小何:(1)  　?  小语:我认为戏剧表演,主要把握两点:一是对剧本的理解。要正确理解剧本的主题,准确把握戏剧冲突。二是舞台表现。表演要自然,感情充沛,表情丰富。 小何:你认为我们应该如何传承戏曲文化?(写出两点) 小语:(2)  　。  小何:感谢你接受我的采访。我相信,我们的民族艺术之花一定会开得更加灿烂! 三、 (2025·长春)语文老师设计了戏剧学习的系列活动,请你参加。(10分) 【学前准备】 1.老师请同学们自建戏剧知识学习资料夹,下列不适合放入的一项是 (　　)(2分) ①经典剧目　　　　②剧本基本特点 ③戏剧排演知识　　④门票制作 ⑤戏剧分类　　　　⑥票房统计 　　　　　　 　　　　　　　　　　　　 A.①⑤ B.②③ C.③⑤ D.④⑥ 【难点突破】 2.将《愚公移山》改编为课本剧时,同学们需要确定它的矛盾冲突。请你根据课文内容和知识卡片,帮他们完成任务。(4分) 人与环境的冲突:    人与人的冲突:    知识卡片1 　　冲突:文艺作品中所刻画的不同性格、不同情势、对立力量或人物内心各种思想感情的矛盾及其激化。 (选自《辞海》第六版,上海辞书出版社) 知识卡片2 　　在读剧本时,要了解剧本形式上的特征,把握主要情节,特别要注意把握戏剧冲突,包括人与人、人与环境、人物内心的冲突。 (选自《义务教育教科书 语文》九年级下册) 【合作探究】 3.设计舞台说明时,同学们纷纷发表看法。请你设想愚公的动作、神态,也来设计一处舞台说明。(2分) 愚公　(　　　　　　　　)智叟啊!你也太顽固了。我死了不是还有儿子吗?儿子还有孙子啊!子子孙孙是无穷无尽的,面对不会增高增大的山,怎么就能挖不平呢?  【表演提示】 4.经过排练,课本剧《愚公移山》即将上演。请你在舞台表现方面给演员一条提示。(2分)     四、 (2025·黑龙江龙东地区)为弘扬东北抗联精神,厚植爱国情怀,龙江中学九年级(1)班开展主题为“传承红色基因”的综合性学习活动,请你完成以下任务。(10分) 1.文案编辑组请小语同学设计一条宣传标语,但他只写出了前半句,请你运用所学知识,补写后半句。(2分) 前半句:不朽的抗联精神 后半句:　　　　　　　　  2.活动策划组以诗歌、舞蹈、音乐、书画等艺术形式弘扬东北抗联精神,请选择恰当的选项补全活动形式。(每空只填写一个序号)(2分) (1)鲜花献英烈——　　　　　　　　  (2)丹青颂英烈——　　　　　　　　  (3)在松花江边——弘扬东北抗联精神歌舞表演 (4)辉煌的史诗——弘扬东北抗联精神诗歌朗诵 (5)永远在路上——重走东北抗联路 备选项:①弘扬东北抗联精神书画创作 ②纪念东北抗联英雄仪式 ③弘扬东北抗联精神电影展播 3.信息宣传组定于下周三9时在学校礼堂举办“辉煌的史诗——弘扬东北抗联精神诗歌朗诵”比赛。作为班长的你去邀请学校语文组王老师担任评委,你会怎么说?(3分)       4.新闻采风组决定采访东北抗联博物馆馆长,请你帮助补全以下采访提纲。(3分) 采访 提纲 时间、地点 2025年6月29日10时,东北抗联博物馆 采访对象 东北抗联博物馆馆长 ①　　　  了解东北抗联历史,弘扬东北抗联精神,厚植爱国情怀 采访方式 面对面访谈 采访用具 纸、笔、②　　　　　　(填写一种即可)  采访问题 问题一:东北抗联精神的内涵是什么? 问题二:③    五、(2025·云南)学校开展“生活中的语文”主题活动,请你参加。(5分) 材料一 新中国铁路火车票发展变迁 材料二 　　随着中国铁路步入电子客票时代,中国铁路昆明集团的老铁路人孙昆育,一方面为铁路事业的飞速发展骄傲,一方面也有些感伤,“我收藏火车票30多年,以后无票可藏了。一张火车票就是一段回忆。看着火车票,我能想起去过这么多地方、服务过这么多旅客,这挺值得纪念的”。 1.看完材料后,云云和南南展开了讨论。根据材料一、二将他们的对话补充完整。(3分) 云云:①　　　　　　　　　　　　　　　　,因为②　  　。  南南:我不这么认为。纸质火车票仍有存在的必要,因为③  　。  2.在人生的旅程中,奋斗、探索、团结都不可或缺。假如你持有下面这张火车票,为了到达目的地,你会最先选择乘坐下图中的哪趟列车?请说明理由。(2分)         六、 (2025·吉林)学校开展以“和谐发展,追梦明天”为主题的综合性学习活动,请你完成以下任务。(10分) 材料一 　　接纳自己,需要乐观的心态,更需要勇气和智慧。 　　我们要学会同多数人和睦相处,对所有人以诚相待。 (选自《道德与法治》七年级上册) 材料二 　　2025年5月13日,国务院新闻办公室公开发布中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识。 材料三 　　2025年4月13日,世博会开幕。中国馆以“共同构建人与自然生命共同体——绿色发展的未来社会”为主题,通过“天人合一”“绿水青山”“生生不息”三个展区,展示中国传统生态智慧,呈现新时代中国绿色发展理念和成果,展望中国同世界各国共同构建人与自然生命共同体的美好愿景。 【任务一　会疏导】 1.筹备活动时,小林有些急躁情绪,假如你是小林,结合材料一劝解自己。(3分)       【任务二　会读图】 2.小吉与小林就材料二的标识展开交流,根据以下情境,请你补全对话。(3分) 小吉:标识由(1)　　　　、橄榄枝、光辉、数字“80”和时间“(2)　　　　　　　　”元素构成。小林,“橄榄枝”这个元素的寓意是什么呢?  小林:(3)  　。  【任务三　发倡议】 3.围绕“和”文化,请你完善倡议书的内容。(4分) 倡议书 亲爱的同学们: 　　中华文化崇尚“和”,“和”的思想丰富多彩。中国已向全球展示出和谐共生的美好画卷。为了实现中国同世界各国共同构建人与自然生命共同体的美好愿景,特向全体同学发出以下倡议: 　　一、做关爱他人者,要心平气和,做到理解包容。 　　二、做心系家国者,(1)  　。  　　三、做融入自然者,(2)  　。  　　请相信,传承“和”文化,会让我们的生活更美好,国家更富强,自然更和谐。 校学生会 2025年5月22日 七、(2025·天津)走近中华老字号,我们好像在和慈祥的老人交谈,听他们的老故事,品他们的真情怀,看他们的新作为。某班开展了主题为“老字号·新传奇”的综合性学习活动。同学们为活动搜集了以下四则材料,请按照要求回答问题。(5分) 材料一 　　下面是中华老字号的标识,该标识由“标准图形”与“中华老字号”中英文文字两个部分组成。 材料二 　　天津杨柳青画社在设计、创作传统年画的同时,依托馆藏精品,开发出一批诸如内画壶、瓷瓶、琉璃挂件、丝巾等精致巧妙、富有创意的文创产品,赋予了杨柳青年画新生命,让年画以新的形式走入了寻常百姓家。 材料三 　　2025年津药达仁堂通过继续完善药材研发、制造、营销等八大数字化应用场景建设,构建覆盖产品全周期的数字化体系,为老字号品牌注入了新的发展动力,续写了属于这个时代的本草传奇。 材料四 　　2025年桂发祥以南楼桂发祥食品广场为依托,打造了天津首家“老字号”集合店,该店汇集了桂发祥十八街、狗不理、杨柳青年画等多家品牌,涵盖500余种特色产品,形成了“老字号”集群效应和联动效应。 1. 材料一中,“标准图形”借鉴了中国印章艺术的元素,创意精妙。请你谈谈对此创意的理解。(2分)         2.请根据以上相关材料,概括天津的中华老字号创新发展的新举措。(3分)         八、 (2025·济南天桥区一模)学校开展“传承汉字文化”主题活动,请你参与。(7分) 【任务一:文字比较】 文字 出现时期 数量 字体 状态 中国 汉字 公元前 3000年 约4 500 个(甲骨 文) 甲骨文、金文、小篆、隶书、草书、楷书、行书等 全世界至今有16亿人使用 巴比伦 楔形文字 公元前 3200年 640个 基本字 刻符、岩画、文字画、图画字 消失了 2 100年 埃及 圣书字 公元前 3000年 2 000多 个符号 碑铭体、僧侣体、大众体 消失了 500多年 古印度哈 拉巴文字 公元前 2300年 500个 符号 印章文字 消失了 3 800年 1.请根据以上表格材料,写出表格反映的主要信息。(4分)     【任务二:汉字传承】 信息技术迅猛发展的现代社会,汉字的书写和使用现状令人担忧,但正如中国社会科学院语言研究所的专家所说:电子输入不应该、也不可能完全取代汉字手写。汉字传承着中华文化,形成汉字的每一个构件,都蕴含着书写的审美。俗话说:“见字如见人。”当见到苍劲有力的字迹时,我们会感受到书写者刚毅的性格;　　　　　　　　　　　　　,　。  2.请仿照画线句的句式完成续写,使之语意连贯。(3分) 九、 (2025·潍坊坊子区二模)班级组织开展“助力非遗”的综合性学习活动,请完成以下任务。(8分) 1.【下定义】请你根据下面的材料,给“非物质文化遗产”下定义。(2分) 文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物,包括古遗址、壁画、古建筑、重要史迹等不可移动的文物,历史上各时代的重要实物、艺术品、文献等可移动文物,以及在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出普遍价值的历史文化名城(街区、村镇)。非物质文化遗产是代代相传的传统文化,虽不以物质形态存在,但与群众生活密切相关,比如一些传统节庆、传统工艺、民俗活动等。     2.【完善方案】为了助力宣传潍坊非遗杨家埠木版年画,学校要举行“探秘杨家埠木版年画制作”活动,请将活动方案补充完整。(3分) “探秘杨家埠木版年画制作”活动方案 活动目的:传承中华优秀传统文化,①  　。  活动内容:探秘杨家埠木版年画制作 活动过程:查找杨家埠木版年画的相关资料→②　　　　　　　　　　　　→③　　　　　　　　　　→在学校公众号展示学习成果。  活动成果:撰写杨家埠木版年画调查报告(或编写宣传手册) 3.【推荐非遗】学校想请你担任非遗文化推荐官,宣传杨家埠木版年画,请结合下面的材料,为非遗推介会写一段开场白。(不超过80字)(3分) 杨家埠木版年画是中国四大木版年画之一,发源于明代初期的山东潍县(今潍坊市寒亭区杨家埠村),至今已有六百余年历史。其以“刀工遒劲、设色浓烈、构图饱满”的独特艺术风格闻名于世,2006年被列入首批国家级非物质文化遗产名录。为传承传统民俗文化,本次活动通过沉浸式工坊体验,让参与者亲身感受“画中藏戏,百品生韵”的艺术哲思,传承“一版一色一乾坤”的非遗匠心。         十、 (2025·青岛即墨区二模)九年级(1)班开展“低碳生活伴我行”综合实践活动,请你完成下面的任务。(4分) 1.小美为这次活动设计了海报,请你用简洁的语言为海报加上宣传语。(2分) 宣传语:  2.林业部门倡导广大市民参与“云种树”公益行动,小云在绿色家园小区做了问卷调查,下图是她总结出的数据表,请你分析图表数据并写出结论。(2分) 资料:近年来,“云种树”成为一种新型的低碳公益活动,人们通过步行、骑行、网络购票、线上缴费等网上生活方式在某一网络平台搜集绿色能量,种下虚拟的树,网络平台就以种树人的名义,替你去沙漠种一棵真实的树。       十一、(2025·枣庄滕州市三模)学校开展以“做好人生规划,唱响青春之歌”为主题的系列活动,请根据下列要求完成相关任务。(8分) 1.学校对全体九年级学生开展了关于人生目标确立情况的问卷调查,请你根据下面的调查统计结果,写出一条结论,并提出两条建议。(3分) ××中学九年级学生人生目标确立情况 调查数据统计 目标十分 明确 目标规划 之中 走一步算 一步 完全没有 规划 25% 40% 30% 5%       2.针对调查结果,学校组织开展以“自强不息”为主题的班会。请你替主持人为下面两个节目写一段串场词。(2分) ①演讲《志当存高远》 　②歌曲《男儿当自强》       3.作为校广播站的播音员,你准备向全校师生朗诵“青春寄语”。请你从重音、语调和感情等角度为开头这句话作朗读设计。(3分) 　　有人说:“人生最浪漫的事,莫过于祖国召唤时,我们正青春。” 任务四　语言综合运用 中考真题 一、1.示例一:缅怀抗战英雄,赓续伟大精神。 示例二:铭记抗战历史,传承爱国情怀。 2.示例:赵一曼爬冰卧雪领导抗日,严守秘密,从容就义 3.示例:黄文秀虽未经历抗战,但她扎根基层、带领村民脱贫的事迹,体现了与抗战精神相通的责任与担当。当代青年应像她一样,以实际行动践行初心,在平凡岗位上传承爱国、坚韧的精神,为国家发展贡献力量。 二、1.篆书 示例一:黑脸忠,红脸义,白脸奸悍 示例二:红脸义,黑脸忠,白脸奸悍 示例三:黑脸义,红脸忠,白脸奸悍 示例四:红脸忠,黑脸义,白脸奸悍 2.(1)示例:小语,你认为戏剧表演怎样才能精彩 (2)示例:我们要多了解戏曲知识;走进剧场观看演出,感受戏曲魅力;多参加戏曲表演的实践活动;跨界混搭,利用网络平台推荐宣传等(写出两点即可) 三、1.D 2.人与环境的冲突:愚公一家面山而居,大山挡住了通行道路;愚公年老力衰,山高大难移;运输困难与人力不足。 人与人的冲突:愚公奋力移山,智叟却出言嘲讽;愚公目光长远,智叟目光短浅。 3.示例:长叹;摇头;握拳;大声地说;用手指着等。 4.示例:表演时注意吐字清晰,语速适宜。 四、1.示例一:永远的爱国情怀 示例二:永恒的时代主题 示例三:永远的红色颂歌 2.(1)②　(2)① 3.示例:王老师,您好!我是九年级(1)班的班长。我们班将于下周三9时在学校礼堂举办“辉煌的史诗——弘扬东北抗联精神诗歌朗诵”比赛,诚邀您担任此次活动的评委,请问您有时间吗?我们期待您的到来。 4.①采访目的 ②相机、摄像机、录音笔或手机等(合理均可) ③示例一:中学生弘扬东北抗联精神有何现实意义? 示例二:馆中哪件物品最能诠释东北抗联精神? 五、1.①示例:电子客票取代纸质车票是大势所趋 ②示例:电子客票更高效便捷,电子客票的时代已到来 ③它是历史记忆的载体,具有情感价值和纪念意义 2.示例一:我会选择“奋斗号”。理由:“奋斗”是人生旅程的基础,只有努力奋斗,才能更好地探索或团结协作,才能到达美好未来。 示例二:我会选择“探索号”。理由:在人生的旅程中,探索是成长和发展的关键。只有不断探索未知的领域,才能开拓视野、积累经验,为实现目标奠定基础。“探索号”列车象征着勇于尝试和创新的精神,这正是人生旅途中必需的品质。 示例三:我会选择“团结号”。理由:在人生的旅程中,团结是成功的关键。无论是个人成长还是团队协作,团结都能汇聚力量、克服困难。选择“团结号”象征着与他人携手并进,共同面对挑战,最终更快、更稳地到达目的地。 六、1.示例:接纳自己,保持乐观的心态,学会同多数人和睦相处,对所有人以诚相待,就一定能把活动组织好,小林,相信自己,你很棒,加油! 2.(1)长城　(2)1945—2025 (3)橄榄枝寓意中国人民同各国人民团结起来,珍爱和平,维护和平 3.(1)示例:要敬业乐群,做到爱家爱国 (2)示例:要顺应保护,做到天人合一 七、1.“标准图形”构图由“字”和“号”两个艺术化处理的汉字巧妙融合而成,造型借鉴了中国印章的特点,体现了中华老字号悠久的历史和深厚的文化底蕴。 2.杨柳青画社开发系列文创产品,赋予了年画新生命;津药达仁堂构建覆盖产品全周期的数字化体系,为老字号品牌注入了新的发展动力;桂发祥打造了首家“老字号”集合店,形成了“老字号”集群效应和联动效应。 精选模拟 八、1.中国汉字与其他文明古国的文字历史都很悠久,其中中国汉字数量最多,字体最丰富,至今仍在广泛使用。 2.示例:当见到飘逸奔放的字迹时　我们会体会到书写者潇洒的性情 九、1.非物质文化遗产是代代相传的、不以物质形态存在但与群众生活密切相关的传统文化。 2.示例:①了解杨家埠木版年画的制作工艺与文化价值 ②参观杨家埠木版年画制作工坊,学习雕刻与印刷技艺 ③记录制作过程与心得 3.示例:各位来宾,杨家埠木版年画至今已有六百余年历史,以“刀工遒劲、设色浓烈、构图饱满”闻名,2006年入选国家级非遗名录。今天,让我们沉浸式体验这“一版一色一乾坤”的非遗魅力! 十、1.示例:低碳出行,为您点赞 2.据调查,近五年来,绿色家园小区有半数以上业主参与了“云种树”活动,有少部分业主表示了解但没参与,还有极少数业主表示完全不了解“云种树”。 十一、1.[示例]结论:有半数以上的学生人生目标很明确或正在规划目标中。 建议:①学校开设与人生规划有关的课程;②邀请英模人物来学校进行有关人生目标规划的讲座。 2.示例:“穷且益坚,不坠青云之志。”精彩的演讲让我们明白了志当存高远的重要性,激发了我们自强不息的斗志,下面请欣赏歌曲《男儿当自强》。 3.示例:“最浪漫”“祖国召唤”“正青春”要重读;朗读“最浪漫”时可稍作深情状,读得缓慢一些;“正青春”要读得激情昂扬,突出青年听从祖国召唤、有责任担当、渴望报效祖国的情怀。 学科网（北京）股份有限公司 $