81 名句默写小纸条 81-【智乐星中考·学考传奇】2026年山东省中考语文夯基小纸条PPT课件(五四制)

2026-03-26
| 25页
| 35人阅读
| 0人下载
教辅
山东智乐星教育科技股份有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 课件
知识点 名句名篇默写
使用场景 中考复习
学年 2026-2027
地区(省份) 山东省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.79 MB
发布时间 2026-03-26
更新时间 2026-03-26
作者 山东智乐星教育科技股份有限公司
品牌系列 智乐星中考·学考传奇
审核时间 2026-03-14
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56802588.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中语文中考复习课件系统覆盖古诗词、文言文核心考点,严格对接中考说明,梳理出默写(占比约30%)、情境运用(占比约25%)等常考题型,按课标要求归纳《渔家傲·秋思》《出师表》等20余篇必背篇目,突出备考针对性。 课件亮点在于“经典篇目精讲+情境运用实战”模式,通过《过零丁洋》“人生自古谁无死”等名句的理解性默写解析,培养学生文化自信与语言运用能力。设计易错字对比表和答题模板,助力学生掌握考点突破方法,教师可依此高效规划复习,提升中考得分率。

内容正文:

1 2 名句默写小纸条 81 3 古诗词 1.渔家傲·秋思(范仲淹) (1)塞下秋来风景异,________________。 (2)浊酒一杯家万里,________________。 (3)羌管悠悠霜满地,人不寐,________________。 衡阳雁去无留意 燕然未勒归无计 将军白发征夫泪 古诗词 情境运用·古诗词 题序 文言文 情境运用·文言文 4 2.江城子·密州出猎(苏轼) (1)________________,左牵黄,右擎苍。 (2)持节云中,____________?________________,西北望,射天狼。 3.破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之(辛弃疾) (1)________________,五十弦翻塞外声,____________。 (2)马作的卢飞快,______________。 (3)了却君王天下事,________________。 老夫聊发少年狂 何日遣冯唐 会挽雕弓如满月 八百里分麾下炙 沙场秋点兵 弓如霹雳弦惊 赢得生前身后名 古诗词 情境运用·古诗词 题序 文言文 情境运用·文言文 5 4.满江红(秋瑾) (1)为篱下黄花开遍,__________。 (2)四面歌残终破楚,________________。 (3)________________?英雄末路当磨折。 秋容如拭 八年风味徒思浙 俗子胸襟谁识我 古诗词 情境运用·古诗词 题序 文言文 情境运用·文言文 6 5.定风波(苏轼) (1)莫听穿林打叶声,________________。 (2)竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?________________。 (3)________________,微冷,山头斜照却相迎。 (4)________________,归去,也无风雨也无晴。 6.临江仙·夜登小阁,忆洛中旧游(陈与义) 长沟流月去无声。____________,吹笛到天明。 何妨吟啸且徐行 一蓑烟雨任平生 料峭春风吹酒醒 回首向来萧瑟处 杏花疏影里 古诗词 情境运用·古诗词 题序 文言文 情境运用·文言文 7 7.太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋(辛弃疾) (1)一轮秋影转金波,____________。 (2)____________,人道是,清光更多。 8.浣溪沙(纳兰性德) ________________,半竿斜日旧关城。________________! 飞镜又重磨 斫去桂婆娑 一抹晚烟荒戍垒 古今幽恨几时平 古诗词 情境运用·古诗词 题序 文言文 情境运用·文言文 8 9.十五从军征 (1)遥看是君家,____________。 (2)____________,采葵持作羹。 松柏冢累累 舂谷持作饭 10.白雪歌送武判官归京(岑参) (1)忽如一夜春风来,________________。 (2)________________,愁云惨淡万里凝。 (3)纷纷暮雪下辕门,________________。 千树万树梨花开 瀚海阑干百丈冰 风掣红旗冻不翻 古诗词 情境运用·古诗词 题序 文言文 情境运用·文言文 9 11.南乡子·登京口北固亭有怀(辛弃疾) (1)千古兴亡多少事?悠悠。________________。 (2)天下英雄谁敌手?曹刘。________________。 不尽长江滚滚流 生子当如孙仲谋 古诗词 情境运用·古诗词 题序 文言文 情境运用·文言文 10 12.过零丁洋(文天祥) (1)________________,身世浮沉雨打萍。 (2)________________,零丁洋里叹零丁。 (3)人生自古谁无死?________________。 13.山坡羊·潼关怀古(张养浩) __________,__________,山河表里潼关路。 山河破碎风飘絮 惶恐滩头说惶恐 留取丹心照汗青 峰峦如聚 波涛如怒 古诗词 情境运用·古诗词 题序 文言文 情境运用·文言文 11 14.南安军(文天祥) (1)山河千古在,____________。 (2)饿死真吾志,____________。 15.别云间(夏完淳) ____________,谁言天地宽。 16.山坡羊·骊山怀古(张养浩) 当时奢侈今何处?____________,________。 17.朝天子·咏喇叭(王磐) 官船来往乱如麻,______________。 城郭一时非 梦中行采薇 无限山河泪 只见草萧疏 水萦纡 全仗你抬声价 古诗词 情境运用·古诗词 题序 文言文 情境运用·文言文 12 文言文 1.鱼我所欲也(《孟子》) (1)死亦我所恶,所恶有甚于死者,________________。 (2)______________________,万钟于我何加焉! 2.送东阳马生序(宋濂) ______________,不知口体之奉不若人也。 故患有所不辟也 万钟则不辩礼义而受之 以中有足乐者 古诗词 情境运用·古诗词 题序 文言文 情境运用·文言文 13 3.曹刿论战(《左传》) (1)__________,__________,必以信。 (2)__________,__________,必以情。 (3)一鼓作气,________,________。 4.邹忌讽齐王纳谏(《战国策》) 令初下,__________,__________。 牺牲玉帛 弗敢加也 小大之狱 虽不能察 再而衰 三而竭 群臣进谏 门庭若市 古诗词 情境运用·古诗词 题序 文言文 情境运用·文言文 14 5.出师表(诸葛亮) (1)______________,以光先帝遗德。 (2)________,________,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣, __________________。 (3)________________,不求闻达于诸侯。 (4)受任于败军之际,________________。 诚宜开张圣听 亲贤臣 远小人 此后汉所以倾颓也 苟全性命于乱世 奉命于危难之间 古诗词 情境运用·古诗词 题序 文言文 情境运用·文言文 15 【情境运用】 古诗词 1.《渔家傲·秋思》中写出了将士们既渴望建功立业又思念家乡的矛盾 心理的句子是:________________,________________。 2.王维以“大漠孤烟直,长河落日圆”突出边塞的壮美,《渔家傲·秋思》 中用相关的景物描写边塞的悲凉的句子是:________,________________。 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 千嶂里 长烟落日孤城闭 古诗词 情境运用·古诗词 题序 文言文 情境运用·文言文 16 3.《江城子·密州出猎》中直抒胸臆,抒发杀敌报国豪情的句子是: ________________,________,________。 4.《江城子·密州出猎》中的“__________,____________?”借用典 故表达了词人期望得到重用以御敌立功、报效国家的愿望。 5.辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中,从视觉与听觉两 方面生动地再现紧张激烈的战斗场面的句子是:______________, ______________。 会挽雕弓如满月 西北望 射天狼 持节云中 何日遣冯唐 马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊 古诗词 情境运用·古诗词 题序 文言文 情境运用·文言文 17 6.辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中直抒胸臆,表明作战 目的和自己理想的句子是:________________,________________。 7.秋瑾《满江红》中的“________________”化用了陶渊明的“采菊东篱下” 和李清照的“人比黄花瘦”。 8.《定风波》中表现词人不惧风雨的句子是:________________,______? ________________。 了却君王天下事 赢得生前身后名 为篱下黄花开遍 竹杖芒鞋轻胜马 谁怕 一蓑烟雨任平生 古诗词 情境运用·古诗词 题序 文言文 情境运用·文言文 18 9.《定风波》一词中最能体现苏轼超然物外的情怀的句子是:________ __________,______,________________。 10.《临江仙·夜登小阁,忆洛中旧游》中的“________________。______ ________,____________”几句写景叙事,将词人那种充满闲情雅兴的 生活情景真实地反映了出来。 回首向 来萧瑟处 归去 也无风雨也无晴 长沟流月去无声 杏花 疏影里 吹笛到天明 古诗词 情境运用·古诗词 题序 文言文 情境运用·文言文 19 11.辛弃疾在《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》中运用有关月亮的神话 传说,借以表达自己的政治理想与阴暗的政治现实相矛盾的句子是: ____________:________,__________? 12.纳兰性德的《浣溪沙》中“________________,________________” 以简古疏墨之笔勾勒出了充满萧索之气的战地风光。 13《十五从军征》中的“____________,____________”和贺知章的“少 小离家老大回”有异曲同工之妙。 把酒问姮娥 被白发 欺人奈何 一抹晚烟荒戍垒 半竿斜日旧关城 十五从军征 八十始得归 古诗词 情境运用·古诗词 题序 文言文 情境运用·文言文 20 14.《白雪歌送武判官归京》中将诗人因朋友远去而产生的无限惆怅之 情抒写到极致的诗句是:________________,________________。 15.《南乡子·登京口北固亭有怀》中,辛弃疾看江水东流,发思古幽情 的句子是:________________?______。________________。 山回路转不见君 雪上空留马行处 千古兴亡多少事 悠悠 不尽长江滚滚流 16.《过零丁洋》中“________________?________________”两句诗表 明了诗人以死明志的决心和崇高的民族气节。 17.《山坡羊·潼关怀古》中点明主旨,表达作者对劳动人民深切同情的 句子是:____,________;____,________。 18.文天祥在《南安军》中直接表现自己决不臣服元军的诗句是: ____________,____________。 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 兴 百姓苦 亡 百姓苦 饿死真吾志 梦中行采薇 古诗词 情境运用·古诗词 题序 文言文 情境运用·文言文 21 19.夏完淳在《别云间》中表达对祖国山河破碎的悲愤之情,闪烁着爱 国主义情感的诗句是:____________,____________。 20.《山坡羊·骊山怀古》中再现骊山和阿房宫旧址的荒凉景象的句子是: ____________,________。________________。 无限山河泪 谁言天地宽 只见草萧疏 水萦纡 至今遗恨迷烟树 古诗词 情境运用·古诗词 题序 文言文 情境运用·文言文 22 文言文 1.古代的仁人志士在“生”与“义”不能兼得时,总会以《鱼我所欲也》中 的“______________,________________”作为自己选择的标准。 2.《送东阳马生序》中作者“缊袍敝衣”处在富家子弟之间却“略无慕艳 意”,其原因是:______________,______________________。 3.《曹刿论战》中曹刿请见鲁庄公的根本原因是:__________,______ ______。 4.《曹刿论战》中表现曹刿“取信于民”的战略思想的句子是: __________,__________,________。 二者不可得兼 舍生而取义者也 以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 肉食者鄙 未能 远谋 小大之狱 虽不能察 必以情 古诗词 情境运用·古诗词 题序 文言文 情境运用·文言文 23 5.诸葛亮在《出师表》一文中,表明自己无意功名、淡泊名利的句子 是:________________,________________。 6.《出师表》中表现作者临危受命的句子是:________________, ________________。 苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯 受任于败军之际 奉命于危难之间 古诗词 情境运用·古诗词 题序 文言文 情境运用·文言文 24 25 $

资源预览图

81 名句默写小纸条 81-【智乐星中考·学考传奇】2026年山东省中考语文夯基小纸条PPT课件(五四制)
1
81 名句默写小纸条 81-【智乐星中考·学考传奇】2026年山东省中考语文夯基小纸条PPT课件(五四制)
2
81 名句默写小纸条 81-【智乐星中考·学考传奇】2026年山东省中考语文夯基小纸条PPT课件(五四制)
3
81 名句默写小纸条 81-【智乐星中考·学考传奇】2026年山东省中考语文夯基小纸条PPT课件(五四制)
4
81 名句默写小纸条 81-【智乐星中考·学考传奇】2026年山东省中考语文夯基小纸条PPT课件(五四制)
5
81 名句默写小纸条 81-【智乐星中考·学考传奇】2026年山东省中考语文夯基小纸条PPT课件(五四制)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。