综合训练卷03 基础选择+诗文默写+记叙文阅读（天津专用）2026年中考语文二轮复习讲练测

综合训练卷03 基础选择+诗文默写+记叙文阅读（天津专用） （测试时间：60分钟 试题分值：57分） 一、基础积累 1. 下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是(3分)(　　) A. 争执(zhì) 商酌(zhuó) 形销骨立(xiāo)　　 B. 滞碍(zhì) 枷锁(jiā) 漠不关心(mò) C. 亘古(gèng) 吟唱(yín) 妇孺皆知(rú) D. 呓语(yì) 镐头(gǎo) 自吹自擂(lěi) 2. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是(3分)(　　) 　　免疫是人体自身的一种　　机制，是人体识别和消灭外来入侵的病毒、细菌等，处理衰老、损伤、死亡、变性的自身细胞以及识别和处理体内突变细胞和病毒感染细胞的能力，是一种识别“自己”和排除“异己”的生理反应。免疫系统是人的健康　　体系，它具有免疫防御、免疫自稳、免疫监视三大功能，是人体健康重要的一道　　。 A. 防御　　　　　　维持　　　　　　保障　　 B. 防备　　　　　　维护　　　　　　保障 C. 防备　　　　　　维持　　　　　　屏障　　 D. 防御　　　　　　维护　　　　　　屏障 3. 下面一段文字中有语病的一句是(3分)(　　) 　　①太阳既是地球生命的摇篮，也是人类文明的基石，是人类文明和经济社会发展最重要的环境影响因素。②太阳是太阳系中最大的天体，距离地球约1.5亿公里左右。③太阳质量是地球的33万倍，占整个太阳系总质量的99.87%。④太阳是一颗时时刻刻发生氢、氦核聚变，发光发热的巨大恒星，为我们的地球带来了光明与能量。 A. 第①句　　B. 第②句　　C. 第③句　　D. 第④句 4. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是(3分)(　　) 　　陶寺遗址博物馆不仅是集中展示陶寺文化的平台□更是陶寺遗址公园的有机组成部分□陶寺遗址迄今已出土多件各类珍贵文物，让我们得以窥探4000多年前先民的生活生产用品，其中的彩绘龙盘、文字扁壶、玉兽面等重器，已成为真正意义上的“国家宝藏□ A. ，　。　”。　　B. ，　，　。”　　 C. ；　。　。”　　D. ；　，　”。 2、 古诗文默写 1.请根据原文或提示，将下面的古诗文语句补充完整。(6分) (1)我寄愁心与明月，　　　　　　　　。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) (2)海日生残夜，　　　　　　　。(王湾《次北固山下》) (3)　　　　　　　，思而不学则殆。(《〈论语〉十二章》) (4)枯藤老树昏鸦，　　　　　　　　。(马致远《天净沙∙秋思》) (5)李商隐在《夜雨寄北》中表达自己不知归期的苦涩和无奈的句子是：“　　　　　　　　，　　　　　 　　　。” 2.请根据原文或提示，将下面的古诗文语句补充完整。(6分) (1)沉舟侧畔千帆过，　 。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) (2)起舞弄清影，　 。［苏轼《水调歌头》(明月几时有)］ (3)　 ，后天下之乐而乐。(范仲淹《岳阳楼记》) (4)长风破浪会有时，　 。［李白《行路难》(其一)］ (5)欧阳修在《醉翁亭记》中表现寄情山水的自得之乐的句子是：“　 ，　 。” 3．请根据原文或提示，将下面的古诗文语句补充完整。 （1）芳草鲜美，____________。（陶渊明《桃花源记》） （2）大漠孤烟直，____________。（王维《使至塞上》） （3）山重水复疑无路，____________。（陆游《游山西村》） （4）海内存知己，____________。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （5）苏轼《水调歌头·明月几时有》里的“____________，____________”两句常被后人引用，以表达自己对亲友的美好祝愿。 4．请根据原文或提示，将下面的古诗文语句补充完整。 ①____________，忽复乘舟梦日边。（李白《行路难（其一）》） ②戍鼓断人行，____________。（杜甫《月夜忆舍弟》） ③沉舟侧畔千帆过，____________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ④云横秦岭家何在？____________。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） ⑤《岳阳楼记》里“____________，____________”两句表现了古仁人豁达的胸怀。 5．请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。 （1）________________，山山唯落晖。（王绩《野望》） （2）山重水复疑无路，________________。（陆游《游山西村》） （3）露从今夜白，________________。（杜甫《月夜忆舍弟》） （4）居庙堂之高则忧其民，________________。（范仲淹《岳阳楼记》） （5）王维的《使至塞上》中“________________，________________”两句，以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光，笔力苍劲，意境雄浑。 三、记叙文阅读 阅读《晨光中的小雏菊》一文，回答1～4题。（15分） 晨光中的小雏菊 罗慧丽 ①清晨七点半，我上班下楼路过小区健身器材区时，发现矮灌木丛旁忽然亮了一块。不是路灯那种泛着冷白的光，是铺在地上的一片软黄，像谁把刚晒过太阳的绒毯剪了块铺在那儿。我放轻脚步走过去，等离得近了才看清，是十几朵小雏菊挤在草丛里，最外围的几朵还挨着冬青的绿叶子，叶片上的露珠滚到花瓣上，又顺着花瓣尖往下滑。 ②平时，这个地方总被月季的长枝挡着，只有晨光从东边楼缝里钻出来时，才会裹住这一小片花丛。花瓣上细细的绒毛全沾着光，像是有人站在高处撒了把碎星星，连藏在花芯旁的小蚜虫都成了亮晶晶的小点儿。 ③我蹲下来时，指尖轻轻碰了碰最边上的那朵，花瓣软得像婴儿的指甲盖，边缘还卷着圈没舒展开的嫩黄，像小姑娘裙摆没烫平的褶子。花蕊是饱和的鹅黄，圆鼓鼓的，像谁用指尖蘸了丙烯颜料，轻轻在花瓣中央按了个印子，连颜料的颗粒感都清晰可见。 ④露水挂在花瓣尖上，有米粒那么大，顺着花瓣的弧度慢慢往下滑，落在下面的三叶草叶上时，“嗒”的一声轻响。在只有鸟鸣和自己呼吸声的园子里，这声响格外清楚，像有人用指尖敲了下瓷碗。 ⑤它旁边的那朵花，刚开不久，花瓣还紧紧拢着，花茎也比别的细些，像攥着小拳头的孩子，只在顶端露出一点白边，连花芯都藏在里面。可偏偏就是这副没睡醒的模样，比全开的多了几分憨态，让人忍不住想碰一碰，又怕惊扰了它。风这时吹过来，带着冬青叶子的涩味和泥土的腥气，混着小雏菊淡淡的香。不是玫瑰那种浓得化不开的甜，闻久了会腻；也不是茉莉的清冽，会往鼻腔里钻；是像刚从阳台收下来的白衬衫，带着阳光晒过的暖，又混着洗衣液的淡香，再裹一点泥土的质朴。深吸一口时，连胸腔都觉得软下来，像被温水泡过一样。 ⑥晨光慢慢爬高，从一开始斜斜的、只够照半片花丛，变成半铺在地上，连我的影子都短了半截。小雏菊的花瓣，也跟着舒展开，原本裹着的褶皱慢慢平了，像人睡醒后伸开的胳膊，有的花瓣还会轻轻晃一下，透着股懒洋洋的鲜活气。最中间的那朵，开得最盛，花瓣完全展开，像一个小小的太阳，花蕊的鹅黄在光里亮得晃眼。 ⑦这时，忽然听见“嗡嗡”的声儿，转头就看见一只灰扑扑的小蜜蜂。肚子圆滚滚的，翅膀上还沾着点月季的花粉，从两米外的月季花丛那边飞过来，飞的时候还打了个小晃，像是没睡醒。它落在一朵雏菊的花蕊上时，我甚至能看见它腿上的细毛。由于小蜜蜂太胖，纤细的花茎立刻往下弯了点，跟着轻轻晃。可小蜜蜂却不管这些，只顾着把头埋进鹅黄的花蕊里，屁股撅得老高，腿上很快沾了一层金粉，像穿了双金色的小靴子。 ⑧我盯着它看了好一会儿，连呼吸都放轻了。它像是察觉到什么，忽然抬起头，晃了晃头顶的两根触角，黑溜溜的眼睛转了转，又一头扎进花蕊里，翅膀偶尔快速扇动两下，带起的小风让花瓣微微颤，连旁边的露珠都跟着晃。 ⑨记得小区翻新花园时，工人师傅推着除草机，把灌木丛旁的杂草全清了，连带着这处的小雏菊也被割得只剩下根了。没想到今年三月初，我下楼扔垃圾时，忽然看见石板缝里冒了几棵细细的绿芽，叶子是圆圆的，跟我指甲盖差不多大。后来每次路过都要多看两眼，看着它们长出更多圆叶子，抽出细细的花茎，没过多久，就顶着小小的花苞，再后来，就开成了现在这模样。 ⑩晨光越来越亮，淡青色的雾渐渐散了，小区里开始有了人声。不远处的小广场上，穿宝蓝色运动服的阿姨正打着太极，脚步很轻，鞋底蹭过地面时几乎没声，双手划圈的动作慢得像流水；又过了一会儿，穿藏青色校服的小孩背着书包跑过来，书包带子一颠一颠的，手里攥着个肉松面包，嘴里还嚼着，腮帮子鼓得像小松鼠。他跑到灌木丛旁时，脚步忽然顿了顿，眼睛盯着小雏菊亮了亮，伸出手想碰花瓣，指尖都快碰到了，又忽然缩了回去。 我站起身时，腿蹲得有些麻，脚尖踮了踮才缓过来，低头再看小雏菊，它们还在晨光里开着。没有因为阿姨的太极步而缩起花瓣，也没有因为小孩的驻足而晃得更厉害，更没有因为不远处月季的浓艳而显得局促，它就那么安静地站在草丛里，花瓣朝着光的方向，透着股不管不顾的鲜活，连沾在花瓣上的小蚜虫，都还在慢悠悠地爬。 风又吹过来，比刚才暖了点，带着晨光的温度，小雏菊的花茎轻轻晃，有的花瓣还会蹭到旁边的叶子，像在跟我打招呼，又像在跟头顶的晨光撒娇。我抬手理了理外套的领口，忽然觉得刚才裹在身上的微凉，已经被晨光烘得暖融融的。 临走的时候，我又回头看了一眼。晨光已经铺满了半个花园，小雏菊在光里亮着，花瓣上的绒毛闪着细光，像一片撒在地上的星星，亮得温柔，也活得自在。风里的香还在，混着晨光的温度，落在心上时，轻轻地，却很踏实，就像刚把晒暖的白衬衫裹在身上的感觉，让人想起家里的阳台，想起桌上温着的牛奶，想起那些不用急着赶时间的早晨。 《万盛日报》2025.11.17 1.请结合文章内容，分析第⑨段在文中的作用。（3分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 2.请结合文章内容，从修辞手法的角度赏析第①段画线的句子。（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.文章中“穿藏青色校服的小孩”在看到小雏菊时，“指尖都快碰到了，又忽然缩了回去”，请结合文本内容，分析小孩做出这一动作的原因。（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.请结合全文内容，分析标题《晨光中的小雏菊》有哪些丰富意蕴。（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ / 学科网（北京）股份有限公司 $ 综合训练卷03 基础选择+诗文默写+记叙文阅读（天津专用） 参考答案 一、基础积累 1.（3 分）B 2.（3 分）D 3.（3 分）B 4.（3 分）A 二、古诗文默写 1.（6 分） （1）随君直到夜郎西 （2）江春入旧年 （3）学而不思则罔 （4）小桥流水人家 （5）君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池 2.（6 分） （1）病树前头万木春 （2）何似在人间 （3）先天下之忧而忧 （4）直挂云帆济沧海 （5）醉翁之意不在酒 在乎山水之间也 3.（6 分） （1）落英缤纷 （2）长河落日圆 （3）柳暗花明又一村 （4）天涯若比邻 （5）但愿人长久 千里共婵娟 4.（6 分） （1）闲来垂钓碧溪上 （2）边秋一雁声 （3）病树前头万木春 （4）雪拥蓝关马不前 （5）不以物喜 不以己悲 5.（6 分） （1）树树皆秋色 （2）柳暗花明又一村 （3）月是故乡明 （4）处江湖之远则忧其君 （5）大漠孤烟直 长河落日圆 三、记叙文阅读（《晨光中的小雏菊》） 1.（3 分）①补充交代小雏菊曾被除草机割得只剩根，却在石板缝中重新发芽开花的生长背景，突出其顽强的生命力，让小雏菊的形象更立体；②承接前文对小雏菊当下鲜活绽放状态的描写，回溯生长历程，使文章叙事更完整，为后文情感升华做铺垫；③通过“我”对小雏菊生长过程的持续关注，体现“我”对这丛小雏菊的珍视与喜爱。 2.（4 分）运用对比和比喻的修辞手法。①将小雏菊的“软黄”光与路灯的“冷白”光对比，突出小雏菊光芒的温暖、柔和，为全文奠定温馨舒缓的基调；②把小雏菊比作“刚晒过太阳的绒毯”，生动形象地写出晨光下小雏菊绽放时的柔美姿态与温暖质感，让读者直观感受到其可爱动人。 3.（4 分）①小雏菊刚开不久，花瓣紧紧拢着，透着憨态，小孩被其可爱姿态吸引，本能地想触碰；②又因小雏菊娇嫩柔弱，小孩担心自己的动作会伤害到它，所以“缩了回去”。这一动作体现了小孩对美好事物的天然珍视，也侧面烘托出小雏菊的鲜活与动人。 4.（4 分）表层：点明文章核心意象“小雏菊”和特定场景“晨光”，概括作者清晨观察小雏菊的形态、香气及周边人与事的主要内容。深层：①“晨光”既指自然光线，又象征温暖、希望与生机；②“小雏菊”象征平凡而顽强的生命，代表生活中易被忽视却能带来心灵慰藉的平凡美好，寄寓着作者对平凡之美的发现与珍视。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 综合训练卷03 基础选择+诗文默写+记叙文阅读（天津专用） （测试时间：60分钟 试题分值：57分） 一、基础积累 1. 下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是(3分)(　　) A. 争执(zhì) 商酌(zhuó) 形销骨立(xiāo)　　 B. 滞碍(zhì) 枷锁(jiā) 漠不关心(mò) C. 亘古(gèng) 吟唱(yín) 妇孺皆知(rú) D. 呓语(yì) 镐头(gǎo) 自吹自擂(lěi) 【答案】B　 【解析】A项“争执”的“执”应读“zhí”；C项“亘古”的“亘”应读“gèn”；D项“自吹自擂”的“擂”应读“léi”。 2. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是(3分)(　　) 　　免疫是人体自身的一种　　机制，是人体识别和消灭外来入侵的病毒、细菌等，处理衰老、损伤、死亡、变性的自身细胞以及识别和处理体内突变细胞和病毒感染细胞的能力，是一种识别“自己”和排除“异己”的生理反应。免疫系统是人的健康　　体系，它具有免疫防御、免疫自稳、免疫监视三大功能，是人体健康重要的一道　　。 A. 防御　　　　　　维持　　　　　　保障　　 B. 防备　　　　　　维护　　　　　　保障 C. 防备　　　　　　维持　　　　　　屏障　　 D. 防御　　　　　　维护　　　　　　屏障 【答案】D　 【解析】第一空，“防御”的意思是“抗击敌人的进攻”；“防备”的意思是“做好准备以应付攻击或避免受害”，此处指的是免疫力可以抗击病毒对人体的进攻，用“防御”更恰当。第二空，“维持”的意思是“使继续存在下去；保持”；“维护”的意思是“维持保护，使免于遭受破坏”，此处指免疫力保护人的健康，使其免遭破坏，用“维护”更恰当。第三空，“保障”的意思是“起保障作用的事物”；“屏障”的意思是“像屏风那样遮挡着的东西(多指山岭、岛屿等)”，结合空前的“一道”可知，用“屏障”更恰当。 3. 下面一段文字中有语病的一句是(3分)(　　) 　　①太阳既是地球生命的摇篮，也是人类文明的基石，是人类文明和经济社会发展最重要的环境影响因素。②太阳是太阳系中最大的天体，距离地球约1.5亿公里左右。③太阳质量是地球的33万倍，占整个太阳系总质量的99.87%。④太阳是一颗时时刻刻发生氢、氦核聚变，发光发热的巨大恒星，为我们的地球带来了光明与能量。 A. 第①句　　B. 第②句　　C. 第③句　　D. 第④句 【答案】B　 【解析】第②句语义重复，应删去“约”或“左右”。 4. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是(3分)(　　) 　　陶寺遗址博物馆不仅是集中展示陶寺文化的平台□更是陶寺遗址公园的有机组成部分□陶寺遗址迄今已出土多件各类珍贵文物，让我们得以窥探4000多年前先民的生活生产用品，其中的彩绘龙盘、文字扁壶、玉兽面等重器，已成为真正意义上的“国家宝藏□ A. ，　。　”。　　B. ，　，　。”　　 C. ；　。　。”　　D. ；　，　”。 【答案】A　 【解析】第一空，空前后是两个呈递进关系的分句，故应使用逗号。第二空，此处句意完整，故应使用句号。第三空，“国家宝藏”是着重强调的内容，故应使用双引号和句号，且句号在引号外。 2、 古诗文默写 1.请根据原文或提示，将下面的古诗文语句补充完整。(6分) (1)我寄愁心与明月，　　　　　　　　。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) (2)海日生残夜，　　　　　　　。(王湾《次北固山下》) (3)　　　　　　　，思而不学则殆。(《〈论语〉十二章》) (4)枯藤老树昏鸦，　　　　　　　　。(马致远《天净沙∙秋思》) (5)李商隐在《夜雨寄北》中表达自己不知归期的苦涩和无奈的句子是：“　　　　　　　　，　　　　　 　　　。” 【答案】(1)随君直到夜郎西　(2)江春入旧年　(3)学而不思则罔　(4)小桥流水人家　 (5)君问归期未有期　巴山夜雨涨秋池 2.请根据原文或提示，将下面的古诗文语句补充完整。(6分) (1)沉舟侧畔千帆过，　 。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) (2)起舞弄清影，　 。［苏轼《水调歌头》(明月几时有)］ (3)　 ，后天下之乐而乐。(范仲淹《岳阳楼记》) (4)长风破浪会有时，　 。［李白《行路难》(其一)］ (5)欧阳修在《醉翁亭记》中表现寄情山水的自得之乐的句子是：“　 ，　 。” 【答案】(1)病树前头万木春　(2)何似在人间　(3)先天下之忧而忧　(4)直挂云帆济沧海 (5)醉翁之意不在酒　在乎山水之间也 3．请根据原文或提示，将下面的古诗文语句补充完整。 （1）芳草鲜美，____________。（陶渊明《桃花源记》） （2）大漠孤烟直，____________。（王维《使至塞上》） （3）山重水复疑无路，____________。（陆游《游山西村》） （4）海内存知己，____________。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （5）苏轼《水调歌头·明月几时有》里的“____________，____________”两句常被后人引用，以表达自己对亲友的美好祝愿。 【答案】落英缤纷 长河落日圆 柳暗花明又一村 天涯若比邻 但愿人长久 千里共婵娟 【解析】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“缤”“暗”“涯”“愿”“娟”等字词容易写错。 4．请根据原文或提示，将下面的古诗文语句补充完整。 ①____________，忽复乘舟梦日边。（李白《行路难（其一）》） ②戍鼓断人行，____________。（杜甫《月夜忆舍弟》） ③沉舟侧畔千帆过，____________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ④云横秦岭家何在？____________。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） ⑤《岳阳楼记》里“____________，____________”两句表现了古仁人豁达的胸怀。 【答案】闲来垂钓碧溪上 边秋一雁声 病树前头万木春 雪拥蓝关马不前 不以物喜 不以己悲 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“雁、蓝、己”等字词容易写错。 5．请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。 （1）________________，山山唯落晖。（王绩《野望》） （2）山重水复疑无路，________________。（陆游《游山西村》） （3）露从今夜白，________________。（杜甫《月夜忆舍弟》） （4）居庙堂之高则忧其民，________________。（范仲淹《岳阳楼记》） （5）王维的《使至塞上》中“________________，________________”两句，以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光，笔力苍劲，意境雄浑。 【答案】树树皆秋色 柳暗花明又一村 月是故乡明 处江湖之远则忧其君 大漠孤烟直 长河落日圆 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“皆、孤烟”等字词容易写错。 三、记叙文阅读 阅读《晨光中的小雏菊》一文，回答1～4题。（15分） 晨光中的小雏菊 罗慧丽 ①清晨七点半，我上班下楼路过小区健身器材区时，发现矮灌木丛旁忽然亮了一块。不是路灯那种泛着冷白的光，是铺在地上的一片软黄，像谁把刚晒过太阳的绒毯剪了块铺在那儿。我放轻脚步走过去，等离得近了才看清，是十几朵小雏菊挤在草丛里，最外围的几朵还挨着冬青的绿叶子，叶片上的露珠滚到花瓣上，又顺着花瓣尖往下滑。 ②平时，这个地方总被月季的长枝挡着，只有晨光从东边楼缝里钻出来时，才会裹住这一小片花丛。花瓣上细细的绒毛全沾着光，像是有人站在高处撒了把碎星星，连藏在花芯旁的小蚜虫都成了亮晶晶的小点儿。 ③我蹲下来时，指尖轻轻碰了碰最边上的那朵，花瓣软得像婴儿的指甲盖，边缘还卷着圈没舒展开的嫩黄，像小姑娘裙摆没烫平的褶子。花蕊是饱和的鹅黄，圆鼓鼓的，像谁用指尖蘸了丙烯颜料，轻轻在花瓣中央按了个印子，连颜料的颗粒感都清晰可见。 ④露水挂在花瓣尖上，有米粒那么大，顺着花瓣的弧度慢慢往下滑，落在下面的三叶草叶上时，“嗒”的一声轻响。在只有鸟鸣和自己呼吸声的园子里，这声响格外清楚，像有人用指尖敲了下瓷碗。 ⑤它旁边的那朵花，刚开不久，花瓣还紧紧拢着，花茎也比别的细些，像攥着小拳头的孩子，只在顶端露出一点白边，连花芯都藏在里面。可偏偏就是这副没睡醒的模样，比全开的多了几分憨态，让人忍不住想碰一碰，又怕惊扰了它。风这时吹过来，带着冬青叶子的涩味和泥土的腥气，混着小雏菊淡淡的香。不是玫瑰那种浓得化不开的甜，闻久了会腻；也不是茉莉的清冽，会往鼻腔里钻；是像刚从阳台收下来的白衬衫，带着阳光晒过的暖，又混着洗衣液的淡香，再裹一点泥土的质朴。深吸一口时，连胸腔都觉得软下来，像被温水泡过一样。 ⑥晨光慢慢爬高，从一开始斜斜的、只够照半片花丛，变成半铺在地上，连我的影子都短了半截。小雏菊的花瓣，也跟着舒展开，原本裹着的褶皱慢慢平了，像人睡醒后伸开的胳膊，有的花瓣还会轻轻晃一下，透着股懒洋洋的鲜活气。最中间的那朵，开得最盛，花瓣完全展开，像一个小小的太阳，花蕊的鹅黄在光里亮得晃眼。 ⑦这时，忽然听见“嗡嗡”的声儿，转头就看见一只灰扑扑的小蜜蜂。肚子圆滚滚的，翅膀上还沾着点月季的花粉，从两米外的月季花丛那边飞过来，飞的时候还打了个小晃，像是没睡醒。它落在一朵雏菊的花蕊上时，我甚至能看见它腿上的细毛。由于小蜜蜂太胖，纤细的花茎立刻往下弯了点，跟着轻轻晃。可小蜜蜂却不管这些，只顾着把头埋进鹅黄的花蕊里，屁股撅得老高，腿上很快沾了一层金粉，像穿了双金色的小靴子。 ⑧我盯着它看了好一会儿，连呼吸都放轻了。它像是察觉到什么，忽然抬起头，晃了晃头顶的两根触角，黑溜溜的眼睛转了转，又一头扎进花蕊里，翅膀偶尔快速扇动两下，带起的小风让花瓣微微颤，连旁边的露珠都跟着晃。 ⑨记得小区翻新花园时，工人师傅推着除草机，把灌木丛旁的杂草全清了，连带着这处的小雏菊也被割得只剩下根了。没想到今年三月初，我下楼扔垃圾时，忽然看见石板缝里冒了几棵细细的绿芽，叶子是圆圆的，跟我指甲盖差不多大。后来每次路过都要多看两眼，看着它们长出更多圆叶子，抽出细细的花茎，没过多久，就顶着小小的花苞，再后来，就开成了现在这模样。 ⑩晨光越来越亮，淡青色的雾渐渐散了，小区里开始有了人声。不远处的小广场上，穿宝蓝色运动服的阿姨正打着太极，脚步很轻，鞋底蹭过地面时几乎没声，双手划圈的动作慢得像流水；又过了一会儿，穿藏青色校服的小孩背着书包跑过来，书包带子一颠一颠的，手里攥着个肉松面包，嘴里还嚼着，腮帮子鼓得像小松鼠。他跑到灌木丛旁时，脚步忽然顿了顿，眼睛盯着小雏菊亮了亮，伸出手想碰花瓣，指尖都快碰到了，又忽然缩了回去。 我站起身时，腿蹲得有些麻，脚尖踮了踮才缓过来，低头再看小雏菊，它们还在晨光里开着。没有因为阿姨的太极步而缩起花瓣，也没有因为小孩的驻足而晃得更厉害，更没有因为不远处月季的浓艳而显得局促，它就那么安静地站在草丛里，花瓣朝着光的方向，透着股不管不顾的鲜活，连沾在花瓣上的小蚜虫，都还在慢悠悠地爬。 风又吹过来，比刚才暖了点，带着晨光的温度，小雏菊的花茎轻轻晃，有的花瓣还会蹭到旁边的叶子，像在跟我打招呼，又像在跟头顶的晨光撒娇。我抬手理了理外套的领口，忽然觉得刚才裹在身上的微凉，已经被晨光烘得暖融融的。 临走的时候，我又回头看了一眼。晨光已经铺满了半个花园，小雏菊在光里亮着，花瓣上的绒毛闪着细光，像一片撒在地上的星星，亮得温柔，也活得自在。风里的香还在，混着晨光的温度，落在心上时，轻轻地，却很踏实，就像刚把晒暖的白衬衫裹在身上的感觉，让人想起家里的阳台，想起桌上温着的牛奶，想起那些不用急着赶时间的早晨。 《万盛日报》2025.11.17 1.请结合文章内容，分析第⑨段在文中的作用。（3分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.请结合文章内容，从修辞手法的角度赏析第①段画线的句子。（4分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.文章中“穿藏青色校服的小孩”在看到小雏菊时，“指尖都快碰到了，又忽然缩了回去”，请结合文本内容，分析小孩做出这一动作的原因。（4分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.请结合全文内容，分析标题《晨光中的小雏菊》有哪些丰富意蕴。（4分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】 1.（3分）①补充交代了小雏菊的生长背景。突出了小雏菊顽强的生命力，让小雏菊的形象更立体；②承接前文对小雏菊当下鲜活状态的描写，回溯其生长历程，使文章叙事更完整，同时为后文情感升华做铺垫；③通过“我”对小雏菊生长过程的持续关注，体现了“我”对这丛小雏菊的珍视与喜爱。 2.（4分）画线句子运用了对比和比喻的修辞手法。①先将小雏菊的“软黄”光与路灯的“冷白”光对比，突出小雏菊的温暖、柔和，为全文奠定了温馨、舒缓的基调；②把小雏菊比作“刚晒过太阳的绒毯”，生动形象地写出了晨光下小雏菊绽放时的柔美与暖意。（答出修辞手法1分，第一点1分，第二点2分） 3.（4分）①小雏菊“刚开不久，花瓣还紧紧拢着”“没睡醒的模样”透着憨态，小孩被其可爱的姿态吸引，本能地想触碰，但又顾及娇嫩，担心自己的动作会伤害到它，因此“缩了回去”；②小孩的动作体现了对美好事物的天然珍视，与作者“忍不住想碰一碰，又怕惊扰了它”的心理形成共鸣，侧面烘托出小雏菊鲜活、柔弱动人的特质，彰显了平凡生命的感染力。（每点2分） 4.（4分）表层：点明核心意象小雏菊与特定场景晨光，概括了作者清晨观察小雏菊的形态、香气，以及其周边相关人与事的文章主要内容。 深层：①“晨光”既指自然光线，又象征温暖、希望与生机，暗示平凡生命的光明力量；②“小雏菊”象征平凡顽强的生命个体，代表生活中易被忽视却温暖治愈的平凡美好，寄寓着对平凡之美的发现与珍视。（表层和深层各2分） 【解析】 1. 第⑨段作用题解析 本题考查段落的结构作用与内容作用，需从“补充背景、叙事逻辑、情感表达”三个维度分析： 内容上：第⑨段补充交代了小雏菊的生长背景 —— 小区翻新花园时被除草机割得只剩根，却在石板缝中重新发芽、长叶、开花。这一情节突出了小雏菊“绝境重生”的顽强生命力，让前文描写的“鲜活绽放”更具说服力，使小雏菊的形象更立体丰满。 结构上：承接前文（第①～⑧段）对晨光中小雏菊柔美、鲜活状态的细致刻画，通过回溯其“从根发芽到开花”的生长历程，弥补了前文对“小雏菊为何在此处生长”的叙事空白，让文章脉络更完整；同时，顽强生长的背景为后文（第⑩～⑫段）对小雏菊“不管不顾的鲜活”“温暖治愈”的情感升华做了铺垫，让情感表达更有根基。 情感上：“每次路过都要多看两眼”体现了“我”对小雏菊的持续关注，暗含“我”对这丛平凡却坚韧的小生命的珍视与喜爱，强化了全文的情感基调。 答题关键：抓住“补充背景→塑造形象→衔接结构→铺垫情感”的逻辑链，既分析段落自身内容，又关联上下文的叙事与情感。 2. 修辞手法赏析题解析 本题明确要求从“修辞手法”角度赏析，需先判断手法，再结合语境分析表达效果： 第一步：判断修辞手法。画线句“不是路灯那种泛着冷白的光，是铺在地上的一片软黄，像谁把刚晒过太阳的绒毯剪了块铺在那儿”，运用了对比和比喻两种修辞手法。 第二步：分析对比的作用。将小雏菊的“软黄”光与路灯的“冷白”光对比，突出小雏菊光芒的“温暖、柔和”特质，与路灯的“冷硬”形成反差，为全文“温馨、舒缓、治愈”的基调奠定基础。 第三步：分析比喻的作用。把扎堆绽放的小雏菊比作“刚晒过太阳的绒毯”，“绒毯”的意象既体现了小雏菊“挤在草丛里”的密集感，又突出了其颜色的暖黄、质地的柔软，生动形象地写出了晨光下小雏菊绽放时的柔美姿态与温暖质感，让读者可感可知。 答题关键：先明确手法（1 分），再分别解析每种手法的“语境体现 + 表达效果”（对比 1 分，比喻 2 分），避免只答手法不析效果。 3. 小孩动作原因分析题解析 本题需结合“小雏菊的特质”与“小孩的心理”双向推导，从“吸引点”和“顾虑点”展开： 吸引原因：前文描写小雏菊“刚开不久，花瓣还紧紧拢着”“没睡醒的模样”透着憨态，这种柔弱、可爱的姿态天然吸引小孩的注意力，使其本能地想要伸手触碰，体现了小孩对美好事物的好奇与喜爱。 退缩原因：小孩“指尖都快碰到了，又忽然缩了回去”，核心是担心自己的动作会伤害到娇嫩的小雏菊 —— 小雏菊花瓣“软得像婴儿的指甲盖”，花茎纤细，这种柔弱特质让小孩潜意识里产生“不忍惊扰、不忍破坏”的顾虑，展现了对美好事物的天然珍视。 深层作用：小孩的动作与前文作者“忍不住想碰一碰，又怕惊扰了它”的心理形成共鸣，从侧面烘托出小雏菊鲜活、柔弱、动人的特质，印证了平凡生命自带的感染力，让小雏菊的“美好”更具说服力。 答题关键：从“小雏菊的形象”和“小孩的心理”两个角度双向分析，既解释“为何想碰”，又说明“为何缩回”，同时关联文章核心情感。 4. 标题意蕴分析题解析 本题考查标题的“表层意蕴”与“深层意蕴”，需结合文章内容和主题逐步挖掘： 表层意蕴：标题直接点明了文章的核心意象“小雏菊”和特定场景“晨光”，概括了文章的主要内容 —— 作者清晨上班时，观察晨光中小雏菊的形态、香气，以及周边打太极的阿姨、驻足的小孩等相关人与事，让读者快速把握文章核心。 深层意蕴： ①“晨光”的双重含义：既指清晨的自然光线（照亮小雏菊、赋予其温暖质感），又象征“温暖、希望与生机”，暗示平凡生命在“晨光”（即生活中的美好境遇）滋养下所展现的光明力量； ②“小雏菊”的象征意义：小雏菊生长在灌木丛旁、石板缝中，是平凡、不起眼的生命个体，却顽强、鲜活地绽放，象征“平凡而顽强的生命”；它柔美、温暖、治愈，代表生活中易被忽视却能带来心灵慰藉的“平凡美好”，寄寓着作者对“发现平凡之美、珍视平凡生命”的人生感悟。 答题关键：遵循“表层（内容概括）→深层（意象象征 + 主题寄托）”的思路，确保每层意蕴都有文章内容作为支撑，不脱离文本空谈象征。 / 学科网（北京）股份有限公司 $