精品解析：河南省周口市2025-2026学年高三上学期阶段检测语文试题

高三语文试题 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 数字技术正在深度改写人文研究的传统范式。传统人文学科依赖文献考据、文本细读和逻辑推演，其研究成果往往以论文、专著等静态形式呈现。而数字人文（Digital Humanities）的兴起，通过数据挖掘、可视化分析、计算建模等技术手段，为人文学科提供了新的研究路径。 以《全唐诗》研究为例，传统学者多关注李白、杜甫等大诗人的经典作品，而数字人文研究者通过词频统计发现，春花月等意象在全唐诗中出现频率极高，且不同地域诗人对自然意象的偏好存在显著差异。这种基于大规模文本的量化分析，不仅验证了传统研究的部分结论，更揭示了被忽视的集体创作特征——唐诗的公共意象库正是通过诗人间的互相借鉴与传播形成的。数字技术还推动了人文研究的动态化。传统学术成果如同博物馆展品，而数字人文平台允许研究者实时更新数据、共享标注、开展协作。例如，某高校开发的宋代笔记数据库，不仅收录了2000余种笔记文本，还为每条记录添加了地理坐标、时间标签和人物关系图谱。 当研究者输入苏轼时，系统会自动生成其交游网络、迁徙路线及作品传播地图，这种活的研究工具让历史场景得以立体还原。但数字人文并非万能。人文学科的核心是对意义的追问，而技术手段擅长处理数据。有学者指出，过度依赖量化分析可能导致数据暴政——将复杂的文化现象简化为冰冷的数字，忽略文本的情感厚度与审美价值。例如，词频统计可以告诉我们“愁”在宋词中出现了3800次，但无法解释李清照“这次第，怎一个愁字了得”的独特意蕴。因此，数字人文应是人文主导、技术辅助，技术的价值在于拓展研究的广度，而深度仍需依靠传统的人文阐释。 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 传统人文学科与数字人文的主要区别在于研究手段，前者依赖文献考据等静态方法，后者借助数据挖掘等动态技术。 B. 《全唐诗》研究中，数字人文通过词频统计揭示了公共意象库的形成，这是传统研究无法实现的新发现。 C. 宋代笔记数据库能生成苏轼交游网络等信息，说明数字技术使人文研究从静态成果转向动态工具支持。 D. 数字人文的局限性在于技术擅长处理数据，而人文学科需要追问意义，因此需保持人文主导的核心地位。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 数字人文完全颠覆了传统人文学科的研究范式，成为当前人文研究的主流方法。 B. 词频统计显示“愁”在宋词中出现3800次，足以证明宋代是愁绪主导的时代。 C. 数字人文平台允许实时更新数据，说明其研究成果的权威性比传统专著更高。 D. 数字技术拓展了人文研究的广度，但对文本情感厚度的把握仍需传统方法。 3. 下列选项中，最能体现“人文主导、技术辅助”理念的一项是（ ） A. 用算法分析《红楼梦》人物对话频率，得出王熙凤是全书最活跃角色的结论。 B. 借助地理信息系统还原《水经注》中的古河道，结合文献考证其历史变迁。 C. 通过机器学习生成模仿李白风格的新诗，用于研究古典诗歌的创作规律。 D. 统计《论语》中“仁”字出现次数，直接推断“仁”是孔子思想的核心概念。 4. 请结合材料，简要概括数字人文对传统人文研究的推动作用。 5. 某中学计划开发《乡土中国》数字研读平台，请结合材料提出三条具体的开发建议。 【答案】1. B 2. D 3. B 4. ①提供新的研究路径，通过量化分析验证传统结论，揭示新的研究发现； ②推动人文研究动态化，实现数据实时更新、共享协作，立体还原历史场景； ③拓展人文研究的广度，突破传统研究的局限。 5. ①收录《乡土中国》相关文献、学术评论及地方乡土资料，建立完善的文本数据库； ②添加地理坐标、人物关系等标签，开发可视化图谱，辅助理解文本内容； ③设置协作标注功能，允许师生实时分享阅读心得、补充乡土案例； ④开发互动问答模块，结合文本内容设计探究问题，提升研读效果。 【解析】 【导语】这篇讨论数字人文的短文脉络清晰，立论辩证。文章以传统人文研究为参照，结合《全唐诗》、宋代笔记数据库等实例，清晰梳理了数字技术给人文研究带来的新变革，同时点出其技术局限性，最终提出“人文主导、技术辅助”的核心定位，说理平实，对认识数字人文的价值颇具启发。 【1题详解】 本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力。 B.“这是传统研究无法实现的新发现”错误，原文说“这种基于大规模文本的量化分析，不仅验证了传统研究的部分结论，更揭示了被忽视的集体创作特征”，并未否定传统研究的可能性，只是数字人文提供了新的研究路径。 故选B。 【2题详解】 本题考查学生根据材料内容，进行判断、推理的能力。 A.“完全颠覆”“主流方法”错误，原文说“数字技术正在深度改写人文研究的传统范式”，并非完全颠覆，也未提及成为主流； B.“足以证明宋代是愁绪主导的时代”错误，原文指出过度依赖量化分析可能简化文化现象，“愁”出现次数多不能直接证明时代特征； C.“权威性比传统专著更高”无中生有，原文仅说数字人文平台可实时更新数据，未比较权威性。 故选D。 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据、论证方法的能力。 A.仅用算法得出结论，未体现人文主导； B.借助地理信息系统（技术辅助），结合文献考证（人文主导），符合“人文主导、技术辅助”理念。 C.机器学习生成新诗，技术占主导； D.仅通过统计次数推断核心概念，忽视人文阐释； 故选B。 【4题详解】 本题考查学生筛选概括信息的能力。 ①提供新研究路径，用量化分析验证并发现新知 数字人文借助数据挖掘、词频统计等技术，突破传统文献考据、文本细读的局限。如对《全唐诗》的量化分析，既验证了传统研究结论，又发现被忽视的集体创作特征，揭示唐诗公共意象库的形成规律，为人文学科开辟新研究思路。 ②推动研究动态化，实现协作与历史场景还原 数字人文改变传统学术静态呈现的模式，支持数据实时更新、标注共享与协作研究。像宋代笔记数据库可生成人物交游、迁徙路线等可视化图谱，将历史立体还原，让学术成果从“静态展品”变成“活的研究工具”。 ③拓展研究广度，弥补传统研究不足 传统研究多聚焦经典作家作品，视野有限。数字技术能处理大规模文本与多元信息，扩大研究对象与范围，弥补传统研究视角单一、覆盖面窄的问题，为后续深度人文阐释打下更广阔的基础。 【5题详解】 本题考查学生探讨问题，提出观点的能力。 ①建立完善文本数据库。借鉴材料中宋代笔记数据库的建设思路，收录《乡土中国》原文、相关文献、评论及乡土资料，为研读提供海量、系统的数字资源，解决传统阅读资料零散的问题。 ②制作可视化分析图谱。给内容添加地理、人物等标签，生成乡土社会结构、人物关系等可视化图谱，像材料还原历史场景一样，帮助学生直观理解抽象理论。 ③开通实时协作功能。参考数字人文平台共享协作模式，设置师生标注、心得分享、案例补充功能，让研读从个人静态阅读变为动态互动学习。 ④设计互动探究模块。结合文本设置探究问题，引导学生深度思考，避免只重数据忽略人文解读，实现技术辅助、人文主导的高效研读。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面小说，完成小题。 松木香漫过门槛时，张师傅正眯着眼打磨一块老榆木。木头上的纹路像老人脸上的皱纹，藏着岁月的故事。“好木头得顺纹路走，急不得。”他手里的砂纸轻轻摩挲，木粉簌簌落下，落在沾满木屑的围裙上。张师傅是镇上最后一位老木匠，开着一家不起眼的“匠心木坊”。年轻时，他的手艺在十里八乡出了名，婚床、衣柜、八仙桌，经他手的家具，榫卯严丝合缝，不用一根钉子，能用一辈子。可如今，板式家具席卷市场，他的木坊渐渐冷清了。 “张师傅，能修一下这把太师椅吗？”门口传来一个年轻的声音。进来的是个戴眼镜的大学生，抱着一把掉了腿的旧太师椅。椅子是他爷爷留下的，布满划痕，却透着古朴的质感。张师傅接过椅子，仔细端详：“老物件了，榆木的，得用燕尾榫修。”他拿出尺子，贴在木料上像长了眼睛，墨线一弹，准得让人服气。打榫头时，凿子在木头上游走如笔，木屑纷飞间，一个规整的榫头渐渐成型。大学生在一旁看得入神，举起手机拍个不停。“现在学这手艺的年轻人少咯。”张师傅叹了口气。大学生放下手机：“张师傅，我想把您的手艺拍成视频发网上，让更多人看到老木匠的匠心。” 张师傅愣了愣，随即摇了摇头：“这老手艺慢，没人愿意看。”可大学生没放弃，每天都来木坊帮忙打下手，偶尔提出想试试做个小凳子。张师傅看他有诚意，便耐心教他选料、打磨、凿榫。没想到，大学生拍的视频真火了，网友们被精致的榫卯结构吸引，纷纷留言想定制家具。木坊的订单渐渐多了起来，还有几个年轻人专程来拜师学艺。一天，一位做文创产品的陈总找到张师傅：“张师傅，我想和您合作，把传统榫卯工艺融入现代家具设计，让老手艺走进更多家庭。”他给张师傅带来了3D建模软件，“用这个能更直观地看到榫卯结构，还能批量生产符合现代审美的家具。” 张师傅戴着老花镜，对着屏幕琢磨了半天。原来榫卯在电脑里能转着看，角度、尺寸看得一清二楚。他试着用软件画了一个简单的榫头，虽然生疏，却让他看到了老手艺的新可能。“好家具是木头和手的对话，也是传统和现代的牵手。”张师傅笑着说。 后来，张师傅的木坊推出了一系列融合传统榫卯与现代设计的家具，既有老木头的温润，又符合年轻人的生活需求。大学生的视频还在更新，镜头里，张师傅带着徒弟们打磨木料，电脑屏幕上的3D模型与手中的木料相映成趣。松木香依旧漫过门槛，只是这香气里，多了几分新时代的活力。 （摘编自《匠心》） 6. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 张师傅强调“木头有魂，急不得”，既体现他对传统工艺的敬畏，也为后文手艺在新时代焕发生机作铺垫。 B. 板式家具的冲击、生意冷清的情节，反映了传统手工艺在工业化进程中一度面临的生存困境。 C. 大学生记录、陈总聘请等情节，说明传统手工艺的价值重新被认识，其传承路径正在拓宽。 D. 张师傅学习3D建模软件的细节，暗示传统匠人必须完全接受现代技术才能实现自我突破。 7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说以“松木香”开篇，又以“木头的清香”结尾，首尾呼应，强化了传统工艺的文化意蕴。 B. 文中多次引用张师傅的话，如“好家具是木头和手的对话”，既体现人物性格，又点题深化主题。 C. 对张师傅打磨椅子、修老榆木椅等细节的描写，用白描手法刻画了一位技艺精湛、认真执着的匠人形象。 D. 小说语言质朴平实，不事雕琢，与张师傅的工匠身份、传统手工艺的氛围形成和谐统一的风格。 8. 小说中张师傅对传统手艺的态度经历了哪些变化？请结合文本简要分析。 9. 有人认为小说结尾“木头的清香里，夹杂着键盘的轻响”是全文的点睛之笔，请谈谈你的理解。 【答案】6. D 7. C 8. ①坚守与忧虑：起初坚守传统手艺，对手艺的传承感到忧虑，认为老手艺慢，没人愿意关注； ②动摇与尝试：被大学生的诚意打动，允许拍摄视频，开始尝试接受新的传播方式； ③融合与开拓：学习3D建模软件，与陈总合作开发新家具，实现传统手艺与现代技术的融合，开拓了手艺的新可能。 9. ①意象融合，营造意境：“木头的清香”代表传统手工艺，“键盘的轻响”代表现代技术，两者融合，生动展现了传统与现代的碰撞共生； ②呼应主题，深化内涵：呼应前文张师傅学习3D建模、与现代企业合作的情节，点明传统手工艺在新时代通过创新获得活力的主题； ③余味悠长，引发思考：以具象的感官描写收尾，让读者感受到传统手艺的生命力，引发对传统与创新关系的深入思考。 【解析】 【导语】这篇小说以小见大，借小镇老木匠张师傅的木坊兴衰，切入传统手工艺的当代传承命题。行文质朴细腻，以“松木香”意象贯穿始终，勾勒出老匠人从固守到接纳新事物的心态转变，点出“传统与现代牵手”的传承内核，无宏大叙事，却在日常故事里藏着对非遗活化的温柔思考，立意平实动人。 【6题详解】 本题考查学生对小说相关内容的理解的能力。 D.“必须完全接受现代技术”错误，原文说“好家具是木头和手的对话，也是传统和现代的牵手”，强调的是传统与现代的融合，而非完全接受现代技术。 故选D。 【7题详解】 本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏的能力。 C.“白描手法”错误，对张师傅打磨、修椅的细节描写，如“尺子贴在木料上像长了眼睛，墨线一弹，准得让人服气”，运用了生动的比喻，属于细节描写中的生动描写，并非白描。 故选C。 【8题详解】 本题考查学生分析人物心理变化的能力。 ①坚守与忧虑。张师傅坚守传统榫卯工艺，打磨老榆木时强调“好木头得顺纹路走，急不得”，认可老手艺的价值。但面对板式家具冲击市场，木坊冷清，他感慨“现在学这手艺的年轻人少咯”，对传承忧心忡忡，也觉得老手艺节奏慢难被关注。 ②动摇与尝试。大学生的拍摄邀请和诚意让他动摇，虽起初拒绝，却最终允许拍摄，还耐心教其手艺。这一过程中，他的心态逐渐松动，开始尝试接受新的传播方式，打破了对老手艺传承的固有顾虑。 ③融合与开拓。接触3D建模软件后，他看到老手艺新可能，主动学习并与陈总合作，将传统榫卯与现代设计结合。这种转变让他实现手艺的创新开拓，让老手艺焕发新活力，完成了从坚守到融合的态度跨越。 【9题详解】 本题考查学生理解小说重要句子、重要情节和段落作用的能力。 ①意象融合，营造意境：“木头的清香”对应张师傅打磨木料的传统榫卯手艺，是老木匠匠心的具象体现；“键盘的轻响”对应 3D 建模软件的使用，代表现代技术。二者交织，具象展现传统手艺与现代技术的碰撞共生，画面感十足。 ②呼应主题，深化内涵：呼应前文张师傅学3D建模、与陈总合作的情节，印证了“传统和现代牵手”的理念，点明传统手工艺可通过创新焕发活力的核心主题。 ③余味悠长，引发思考：以感官细节收尾，既保留了老木坊的烟火气，又体现新时代气息，让读者体会到手艺的生命力，进而思考传统与创新的辩证关系。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 李沆，字太初，洺州肥乡人。沆性直谅，内行修谨。为相，接宾客，常寡言。马亮尝与沆同官，退谓沆曰：“外议以兄为无口匏①。”沆笑曰：“吾非不知也。然今之朝士得升殿言事上封论奏了无壅蔽多下有司皆见施行人臣者若务充位②天下事何由得尽？”沆为相，王旦参政事。契丹犯边，真宗北幸，命沆留守。真宗还，沆迎于郊，命坐置酒，慰劳久之。帝问治道所宜先，沆曰：“不用浮薄新进喜事之人，此最为先。”帝问其人，曰：“如梅询、曾致尧等是矣。” 沆尝读《论语》，或问之，沆曰：“沆为宰相，如《论语》中‘节用而爱人，使民以时’，尚未能行。圣人之言，终身诵之可也。”景德元年七月，沆疾作，诏太医诊视，抚问之使相望于道。明日，驾往临问，赐白金五千两。方还宫而沆薨，年五十八。帝闻之惊叹，趣驾再往，临哭之恸。赠太尉、中书令，谥文靖。沆没后，真宗以沆所荐人尽进用之。或谓旦曰：“李公可谓知人矣。”旦曰：“不然，沆为相，务遵法度，重名器③，抑侥幸，未尝私荐人。此所谓公举也。”沆性俭素，居第寝堂仅庇风雨。景德二年，真宗观晋邸旧居，睹沆旧宅，嗟叹久之，赐钱五百万，令治之。沆弟维因语次及之，沆曰：“身食厚禄，时有横赐，计囊装亦可以治第，但念内典④有云：‘身是寄寓，宅亦幻泡。’何用改作？” （节选自《宋史·李沆传》） 【注】①无口匏：指不说话的人。②充位：占位置不做事。③名器：代表等级的名号与车服仪制。④内典：佛典。 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 然今之朝士/得升殿言事/上封论奏/了无壅蔽/多下有司/皆见施行/人臣者/若务充位/天下事何由得尽 B. 然今之朝士得升殿/言事上封/论奏了无壅蔽/多下有司/皆见施行/人臣者/若务充位/天下事何由得尽 C. 然今之朝士/得升殿言事/上封论奏/了无壅蔽/多下有司皆见/施行/人臣者/若务充位/天下事何由得尽 D. 然今之朝士得升殿/言事上封/论奏了无壅蔽/多下有司皆见/施行/人臣者/若务充位/天下事何由得尽 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “内行修谨”中“内行”指内心品行，与现代汉语中“内行（熟悉业务的人）”含义不同。 B. “上封论奏”中“上封”指密封奏章上奏，是古代大臣向皇帝进言的重要方式之一。 C. “谥文靖”中“谥”是古代帝王、大臣等死后，朝廷依其生平事迹给予的评价性称号。 D. “身是寄寓”中“寄寓”指寄居他乡，与《兰亭集序》中“暂得于己，快然自足”的“暂得”情感基调相同。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 李沆性格正直诚信，内心品行端正严谨，担任宰相时接待宾客常常少言寡语，被同僚称为“无口匏”。 B. 真宗北征契丹归来，询问治国之道的首要之事，李沆认为应首先不用轻浮浅薄、急于求成的人，并举例说明。 C. 李沆病重时，真宗重视有加，不仅派太医诊治、使者慰问，还亲自前往探望，李沆去世后，真宗更是悲痛不已。 D. 李沆推荐的人后来都被真宗任用，有人称赞他知人善任，王旦却认为李沆是公正举荐，并非出于私心。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）真宗还，沆迎于郊，命坐置酒，慰劳久之。 （2）身食厚禄，时有横赐，计囊装亦可以治第，但念内典有云：“身是寄寓，宅亦幻泡。” 14. 李沆被称为“圣相”，请结合原文概括其作为宰相的优秀品质。 【答案】10. A 11. D 12. A 13. （1）真宗返回时，李沆到郊外迎接，皇帝命他坐下并置办酒席，慰劳他很长时间。 （2）我自身享受丰厚的俸禄，时常有意外的赏赐，计算口袋里的财物也可以修建住宅，只是想到佛经上说：“身体只是暂时寄居世间，住宅也如同虚幻的泡沫。” 14. ①正直诚信，严谨自律； ②公正无私，选贤任能； ③勤俭朴素，看淡名利； ④恪尽职守，重视民生。 【解析】 【导语】这篇《宋史·李沆传》节选章法凝练，以小事塑人物，是典型的正史优秀传记。选文围绕李沆宰辅身份，选取应对评价、论治国首务、读《论语》自省、公心举贤、俭素治家几个片段，借对话、旁人评点凸显特质，平实史笔中暗含褒扬，将“圣相”正直公廉、谨守法度的形象刻画得鲜活立体。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：但是如今朝中官员能够上殿奏报事情，密封奏章议论政事，完全没有阻塞蒙蔽，大多下发到各官署，都被施行。做臣子的如果只顾占着职位不做事，天下的政事怎么能全部处理完呢？ “升殿”是“言事”的方式状语，之间不断开，“升殿言事”和“上封论奏”结构对称，之间断开排除BD； “有司”是“下”的对象，之后断开，“皆见施行”是被动句，独立断开，排除C。 故选A。 【11题详解】 本题考查学生理解文言文古今异义以及识记古代文化常识的能力。 A.正确。读音和意思均不同。古义：居家时的品行；今义：熟悉某种业务的人”，即“行家里手”。句意：在家的品行严谨谨慎。 B.正确。 C.正确。 D.“情感基调相同”错误，“寄寓”指的是短暂寄居世间，强调人生短暂，体现的是对自身与外物的看淡，即淡泊名利；“暂得”体现的是短暂获得的愉悦要珍惜。 故选D。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 A.“被同僚称为‘无口匏’”错误，原文说“为相，接宾客，常寡言。马亮尝与沆同官，退谓沆曰：‘外议以兄为无口匏。’”，可见是“外议”，即朝廷外人们的议论，并非同僚称。 故选A。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“沆迎于郊”，状语后置句，正常语序为“沆于郊迎”；“置”，置办； （2）“食厚禄”，享用优厚的俸禄；“横赐”，额外的赏赐；“计”，盘算、统计；“囊装”，口袋里的财物；“治”，修建；“第”，住宅；“但”，只是。 【14题详解】 本题考查学生理解文章内容，概括内容要点的能力。 ①正直诚信，严谨自律：他生性正直诚信，居家品行严谨，担任宰相时少言务实，不空谈误国，认真处理政务，被人称作“无口匏” 不改本心。 ②公正无私，选贤任能：为相时遵守法度，不私荐官员，重视官爵制度，反对任用浮薄好事之人，所举荐者皆为公举，深受时人认可。 ③勤俭朴素，看淡名利：居所简陋仅能遮风避雨，拒绝皇帝赐钱修缮宅第，认为身如寄居、宅如幻泡，不慕奢华，淡泊物质。 ④恪尽职守，重视民生：以《论语》“节用爱人，使民以时”自勉，心系百姓，坚守治国之道，尽心辅佐君主。 参考译文： 李沆，字太初，是洺州肥乡人。李沆生性正直诚信，平日居家品行严谨。担任宰相时，接待宾客，常常少言寡语。马亮曾经和李沆同朝为官，退朝后对李沆说：“外面的舆论都把兄长你看作是没有嘴的葫芦。”李沆笑着说：“我不是不知道。但是如今朝中官员能够上殿奏报事情，密封奏章议论政事，完全没有阻塞蒙蔽，大多下发到各官署，都被施行。做臣子的如果只顾占着职位不做事，天下的政事怎么能全部处理完呢？”李沆担任宰相，王旦担任参知政事。契丹侵犯边境，宋真宗亲临北方，命令李沆留守京城。真宗返回时，李沆到郊外迎接，皇帝命他坐下并置办酒席，慰劳他很长时间。皇帝询问治理国家应当先做什么，李沆说：“不任用轻浮浅薄、新被提拔而喜欢生事的人，这是最重要的。”皇帝问是哪些人，李沆说：“像梅询、曾致尧这类人就是。” 李沆曾经读《论语》，有人问他（为何还读此书），李沆说：“我担任宰相，对于《论语》中‘节约开支并且爱护百姓，按照时节役使百姓’这两句话，尚且还不能做到。圣人的话，终身诵读都是可以的。”景德元年七月，李沆疾病发作，皇帝下诏让太医诊治，前去探望慰问的使者在路上接连不断。第二天，皇帝亲自前来探望，赏赐白银五千两。皇帝刚回到宫中，李沆就去世了，享年五十八岁。皇帝听说后震惊叹息，催促车驾再次前往，亲临哭吊十分悲痛。追赠李沆为太尉、中书令，谥号文靖。李沆去世之后，宋真宗把李沆所举荐的人全部提拔任用。有人对王旦说：“李公可以说是善于识人了。”王旦说：“不是这样的，李沆担任宰相，一心遵守法度，重视官爵礼制，抑制希求非分的人，不曾私下举荐人。这就是所说的公正举荐啊。”李沆生性节俭朴素，所居住的宅第，寝室仅仅能遮蔽风雨。景德二年，宋真宗观看晋王府旧居，看到李沆的旧宅，感叹了很久，赏赐五百万钱，下令修缮它。李沆的弟弟李维在谈话时说到这件事，李沆说：“我享受优厚的俸禄，时常有额外的赏赐，算一算财物也可以修建宅第，只是想到佛典中有句话：‘身体只是暂时寄居世间，住宅也如同虚幻的泡沫。’哪里用得着改建呢？” （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 行军九日思长安故园 岑参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首句“强欲登高”中的“强”字，写出了诗人在战乱中勉强登高、无心赏景的状态。 B. 次句“无人送酒来”化用陶渊明重阳登高赏菊、友人送酒的典故，暗含孤独落寞之情。 C. 后两句由实入虚，从眼前登高场景转向对故园菊花的想象，拓展了诗歌的意境。 D. 全诗语言平淡直白，没有华丽的辞藻，却将思乡之情与战乱之痛巧妙融合，意蕴深厚。 16. 诗中“遥怜故园菊，应傍战场开”两句广受赞誉，请简要分析其精妙之处。 【答案】15. D 16. ①借景抒情，情景交融：通过想象故园菊花傍战场开放的景象，将思乡之情与战乱之痛融为一体，情感真挚深沉； ②虚实结合，拓展意境：以“遥怜”领起想象，从眼前的登高场景转向故园战场，由实入虚，拓宽了诗歌的空间意境； ③以乐景衬哀情：菊花本是高洁美好的意象，却生长在战火纷飞的战场旁，形成强烈对比，突出了战乱的残酷和诗人的悲痛之情。 【解析】 【导语】这是岑参战乱行军中所作的重阳怀乡诗，短短二十八字意蕴沉厚。诗人巧用陶渊明重阳典故切入，自然牵出行旅孤孑的落寞；末两句宕开一笔，想象故园菊花开在战场边，以小见大，将个人思乡揉进对国运的忧思，平淡语中藏着沉挚的乱离之痛，余味悠远。 【15题详解】 本题考查学生对诗歌的理解和赏析的能力。 D.“语言平淡直白”错误，全诗运用典故、想象等手法，语言含蓄蕴藉，并非平淡直白。 故选D。 【16题详解】 本题考查学生赏析诗句表达效果的能力。 ①借景抒情，情景交融：诗人遥想故园菊花，将对故乡的思念与对战乱中百姓的同情寄托于菊，把思乡之情与忧国之痛自然融合，情感深沉动人。 ②虚实结合，拓展意境：“遥怜”是诗人当下的实感，“故园菊”“战场开”是想象之景，由眼前登高的实景转入对长安故园的虚想，时空拓展，意境更显苍凉辽阔。 ③以乐景衬哀情：菊花象征高洁美好，本应开在安宁家园，如今却傍着战火纷飞的战场开放，乐景与哀景形成强烈反差，更突出战乱的残酷，深化了诗人的哀伤与忧思。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）曹操《观沧海》中，描绘大海吞吐日月、包容星汉的壮阔景象的句子是：“____________，若出其中；____________，若出其里。” （2）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，借明月寄托对友人牵挂之情的句子是：“我寄愁心与明月，____________。” （3）《论语》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：“____________，____________。” 【答案】 ①. 日月之行 ②. 星汉灿烂 ③. 随君（风）直到夜郎西 ④. 学而不思则罔 ⑤. 思而不学则殆 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 传统手工艺是中华优秀传统文化的重要组成部分，承载着民族的记忆与智慧。在快节奏的现代社会，传统手工艺面临着诸多挑战：机器生产的冲击、年轻传承人的匮乏、市场需求的变化……然而，在困境中，传统手工艺也迎来了新的发展机遇。近年来，随着文化自信的提升，越来越多的人开始关注传统手工艺。一些年轻匠人 ① ，将现代设计理念融入传统工艺，打造出兼具实用性与艺术性的文创产品；一些非遗传承人通过直播带货、短视频推广等方式，让传统手工艺 ② ，走进更多人的生活。此外，政府也出台了一系列扶持政策，为传统手工艺的传承与发展保驾护航。传统手工艺的传承与创新，不仅需要技艺的坚守，更需要思路的开拓。只有让传统手工艺 ③ 时代发展的潮流，与现代生活相融合，才能让这门古老的艺术在新时代焕发出新的活力。 18. 请在文中横线处填入恰当的词语。 19. 文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 20. 请以“传统手工艺”为开头，概括文段的主要内容。要求：语言简洁，不超过50个字。 【答案】18. ①推陈出新 ②家喻户晓 ③顺应 19. 传统手工艺传承与创新，不仅需要坚守技艺，更需要开拓思路。 20. 传统手工艺面临挑战也迎来机遇，需坚守技艺、开拓思路，与现代生活融合以焕新活力。 【解析】 18题详解】 本题考查学生理解并正确使用词语的能力。 ①后文提到年轻匠人“将现代设计理念融入传统工艺”，是在继承传统手工艺的基础上剔除陈旧、融入新意，打造新文创产品，可用“推陈出新”。“推陈出新”，指去掉旧事物的糟粕，取其精华，并创造新事物。 ②非遗传承人借助直播、短视频等方式广泛宣传，目的是让传统手工艺被更多人知晓、走进大众生活，可用“家喻户晓”。“家喻户晓”，形容人或事物知名度高、家家户户都知道。 ③此处指传统手工艺要贴合、跟着时代发展的潮流，与现代生活融合，可用“顺应”。“顺应”，指顺从、适应客观趋势，与“潮流”搭配恰当。 【19题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画波浪线的句子的语病主要是搭配不当、不合逻辑。 “需要技艺的坚守”“需要思路的开拓”属于偏正结构，只强调了“坚守”和“开拓”，体现不出对“技艺”和“思路”的重视，正常表达应为动词 + 宾语。“技艺的坚守”改为“坚守技艺”，“思路的开拓”改为“开拓思路”，使句式对称，表达更准确流畅。 【20题详解】 本题考查学生压缩语段的能力。 文段先讲传统手工艺有挑战，又说有机遇，概括时先点明挑战与机遇并存。中间写匠人创新、传承人推广、政策扶持，核心是坚守技艺、开拓思路。结尾强调要融入时代、现代生活，焕发新活力，总结为与现代生活融合，焕发新活力。题干要求以“传统手工艺”开头，删修饰、留主干，控制字数，确保信息完整、语句通顺。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分） 阅读下面文字，完成下面小题。 睡眠过度在现代社会恐怕是“甜蜜的烦恼”，更多的人则是长期与失眠作战。祖先们生活的世界没有电灯，黑夜降临即早早上床睡觉。睡不香甜、彻夜难眠的情况只是偶然。相比之下，现代人的彻夜不眠已司空见惯。虽然对缺觉给身体带来的损害已经有了深入的认识，然而“夜猫子们”也不用马上急着去找床——研究显示，个体的睡眠模式和遗传差异息息相关。2014年，英国萨里大学的医生们发现，PER3基因和人类入睡时间有关。该基因不同基因型之间的平均入睡时间可以相差一小时之多。如若你是天生“夜猫子”基因型，则对睡眠缺乏有一定的抗性，即使在熬夜后，认知能力仍然如常。 21. 请分析文段中破折号的作用，并另举一个相同作用的例子。 22. 请结合文段内容，用简洁的语言向“夜猫子”群体说明睡眠与遗传的关系，并给出一条合理的睡眠建议。 【答案】21. 作用：解释说明，补充说明“夜猫子们不用马上急着去找床”的原因是“个体的睡眠模式和遗传差异息息相关”。例子：他有一个爱好——收集古钱币。 22. 关系：个体睡眠模式与遗传差异密切相关，PER3基因影响入睡时间，天生“夜猫子”基因型对睡眠缺乏有一定抗性。建议：即使对睡眠缺乏有抗性，也应尽量规律作息，避免长期熬夜损害身体健康。 【解析】 【21题详解】 本题考查学生理解标点符号作用的能力。 作用：文中破折号的作用是解释说明，用于对前文内容进行原因补充，让表达逻辑更清晰。前文提出“夜猫子们不用马上急着去找床”，读者会产生疑问，破折号后直接点明原因——个体的睡眠模式和遗传差异息息相关，后文还以PER3基因为例进一步佐证，使前文结论有依据，不突兀。 所举例子要体现破折号作用是解释说明。 【22题详解】 本题考查学生概括原因以及拟写建议的能力。 关系：文段指出，人的睡眠模式和遗传差异紧密相关。英国研究发现，PER3 基因会影响入睡时间，不同基因型入睡时间最多相差一小时。天生“夜猫子”基因型，对睡眠不足有一定抗性，熬夜后认知能力也能保持正常。 睡眠建议：虽然天生夜猫子对缺觉有抗性，但长期熬夜仍会伤害身体。因此要尽量保持规律作息，不依赖基因优势长期熬夜，保证稳定、充足的睡眠，维护身体健康。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 数字技术让传统人文研究焕发新活力，3D建模让古老榫卯工艺走进现代生活，直播带货让传统手工艺重获市场……在当下，传统与创新的碰撞融合无处不在。有人认为，传统是创新的根基，没有传统的积淀，创新便无从谈起；也有人认为，创新是传统的生命力，唯有创新，才能让传统在新时代延续。 以上材料引发了你怎样的思考？请结合材料内容，联系实际，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 守传统之根，赴创新之约 数字技术为人文研究注入新动能，3D建模让榫卯工艺焕发新生，直播带货让传统手工艺重归大众视野。当下，传统与创新的碰撞融合，奏响了时代发展的和谐乐章。有人坚守传统为创新之本，有人主张创新为传统续命，实则二者相辅相成、辩证统一。唯有守住传统之根，扛起创新之责，才能让传统在新时代生生不息，让创新拥有坚实根基。 传统是创新的根基，没有传统的积淀，创新便如空中楼阁、无源之水。“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”传统承载着民族的文化基因与精神密码，是创新的不竭源泉。从榫卯工艺中蕴含的“天人合一”理念，到传统手工艺中凝结的匠心精神，再到古典文献中承载的思想智慧，这些传统瑰宝为创新提供了丰富的养分。 创新是传统的生命力，唯有创新，才能让传统走出尘封，适配新时代的需求。时代在发展，审美在变迁，传统若固守旧态、墨守成规，终将被时代淘汰。正如古人所言：“穷则变，变则通，通则久。”直播带货打破了传统手工艺的销售壁垒，让老手艺走出深巷、走向全国；数字技术赋能人文研究，让古籍文献焕发新的学术价值。创新不是对传统的背离，而是以现代方式激活传统，让传统焕发新的生机。 传统与创新，从来不是非此即彼的对立关系，而是相辅相成、辩证统一的整体。故宫博物院以传统文物为基础，创新推出文创产品，让文物“活起来”，既守住了历史文脉，又收获了市场认可；河南卫视以传统戏曲、神话为素材，创新运用现代科技打造文化节目，让传统文化惊艳全网。这些实践充分证明，唯有将传统与创新有机融合，才能实现二者的双向赋能、共同发展。 现实生活中，部分人陷入了两种误区：要么固守传统、拒绝创新，让古老文化在尘封中逐渐褪色；要么盲目创新、割裂传统，让创新失去文化根基，沦为无根之木。无论是传统手工艺的传承困境，还是人文研究的发展瓶颈，大都源于未能正确处理传统与创新的关系。 “文化兴则国运兴，文化强则民族强。”传统是民族的根与魂，创新是时代的脉与魂。在新时代的征程上，我们当以传统为根，汲取文化养分；以创新为翼，开拓发展新境。让传统与创新双向奔赴、深度融合，方能让中华优秀传统文化在新时代焕发出勃勃生机，为民族复兴注入源源不断的文化力量。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料的核心的是探讨传统与创新的关系，抛出了两种看似不同却相辅相成的观点。 第一种观点强调传统是创新的根基，没有传统的积淀，创新就会变成无源之水、无本之木。比如榫卯工艺的创新，离不开古人留下的工艺精髓；传统手工艺的直播带货，核心还是手工艺本身的质感和底蕴，脱离了传统，创新就失去了独特价值。 第二种观点则指出创新是传统的生命力，这也贴合现实：当下很多传统技艺之所以逐渐被遗忘，就是因为缺乏创新，无法适应新时代的需求。反之，只要用合适的方式创新，就能让传统延续下去。无论是数字技术对人文研究的助力，还是新形式对传统手工艺的推广，都证明了创新能让传统在新时代焕发新活力。 总之，传统与创新密不可分，传统是创新的基础，创新是传统的延续，唯有二者相互融合，才能让传统在新时代绽放光彩，让创新有根可依、有魂可寻。 写作时，开头从材料切入，提出中心论点——传统与创新并非对立，而是相互依存、彼此成就的关系。中间部分先论述传统是创新的根基，为创新提供养分和底气；再论述创新是传统的生命力，赋予传统新的表现形式和时代价值；最后将二者结合起来，说明在当代社会中，我们既要珍视传统，又要勇于创新，这样才能让文化生生不息。结尾总结全文，强调在碰撞融合中实现传承与发展。 立意： 1.传统为创新筑牢根基，创新需立足传统。 2.创新让传统焕发活力，传统需与时俱进。 3.传统与创新相辅相成，共生共荣。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高三语文试题 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 数字技术正在深度改写人文研究的传统范式。传统人文学科依赖文献考据、文本细读和逻辑推演，其研究成果往往以论文、专著等静态形式呈现。而数字人文（Digital Humanities）的兴起，通过数据挖掘、可视化分析、计算建模等技术手段，为人文学科提供了新的研究路径。 以《全唐诗》研究为例，传统学者多关注李白、杜甫等大诗人的经典作品，而数字人文研究者通过词频统计发现，春花月等意象在全唐诗中出现频率极高，且不同地域诗人对自然意象的偏好存在显著差异。这种基于大规模文本的量化分析，不仅验证了传统研究的部分结论，更揭示了被忽视的集体创作特征——唐诗的公共意象库正是通过诗人间的互相借鉴与传播形成的。数字技术还推动了人文研究的动态化。传统学术成果如同博物馆展品，而数字人文平台允许研究者实时更新数据、共享标注、开展协作。例如，某高校开发的宋代笔记数据库，不仅收录了2000余种笔记文本，还为每条记录添加了地理坐标、时间标签和人物关系图谱。 当研究者输入苏轼时，系统会自动生成其交游网络、迁徙路线及作品传播地图，这种活的研究工具让历史场景得以立体还原。但数字人文并非万能。人文学科的核心是对意义的追问，而技术手段擅长处理数据。有学者指出，过度依赖量化分析可能导致数据暴政——将复杂的文化现象简化为冰冷的数字，忽略文本的情感厚度与审美价值。例如，词频统计可以告诉我们“愁”在宋词中出现了3800次，但无法解释李清照“这次第，怎一个愁字了得”的独特意蕴。因此，数字人文应是人文主导、技术辅助，技术的价值在于拓展研究的广度，而深度仍需依靠传统的人文阐释。 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 传统人文学科与数字人文的主要区别在于研究手段，前者依赖文献考据等静态方法，后者借助数据挖掘等动态技术。 B. 《全唐诗》研究中，数字人文通过词频统计揭示了公共意象库的形成，这是传统研究无法实现的新发现。 C. 宋代笔记数据库能生成苏轼交游网络等信息，说明数字技术使人文研究从静态成果转向动态工具支持。 D. 数字人文的局限性在于技术擅长处理数据，而人文学科需要追问意义，因此需保持人文主导的核心地位。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 数字人文完全颠覆了传统人文学科的研究范式，成为当前人文研究的主流方法。 B. 词频统计显示“愁”在宋词中出现3800次，足以证明宋代是愁绪主导的时代。 C. 数字人文平台允许实时更新数据，说明其研究成果的权威性比传统专著更高。 D. 数字技术拓展了人文研究的广度，但对文本情感厚度的把握仍需传统方法。 3. 下列选项中，最能体现“人文主导、技术辅助”理念的一项是（ ） A. 用算法分析《红楼梦》人物对话频率，得出王熙凤是全书最活跃角色的结论。 B. 借助地理信息系统还原《水经注》中的古河道，结合文献考证其历史变迁。 C. 通过机器学习生成模仿李白风格的新诗，用于研究古典诗歌的创作规律。 D. 统计《论语》中“仁”字出现次数，直接推断“仁”是孔子思想的核心概念。 4. 请结合材料，简要概括数字人文对传统人文研究推动作用。 5. 某中学计划开发《乡土中国》数字研读平台，请结合材料提出三条具体的开发建议。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的小说，完成小题。 松木香漫过门槛时，张师傅正眯着眼打磨一块老榆木。木头上的纹路像老人脸上的皱纹，藏着岁月的故事。“好木头得顺纹路走，急不得。”他手里的砂纸轻轻摩挲，木粉簌簌落下，落在沾满木屑的围裙上。张师傅是镇上最后一位老木匠，开着一家不起眼的“匠心木坊”。年轻时，他的手艺在十里八乡出了名，婚床、衣柜、八仙桌，经他手的家具，榫卯严丝合缝，不用一根钉子，能用一辈子。可如今，板式家具席卷市场，他的木坊渐渐冷清了。 “张师傅，能修一下这把太师椅吗？”门口传来一个年轻的声音。进来的是个戴眼镜的大学生，抱着一把掉了腿的旧太师椅。椅子是他爷爷留下的，布满划痕，却透着古朴的质感。张师傅接过椅子，仔细端详：“老物件了，榆木的，得用燕尾榫修。”他拿出尺子，贴在木料上像长了眼睛，墨线一弹，准得让人服气。打榫头时，凿子在木头上游走如笔，木屑纷飞间，一个规整的榫头渐渐成型。大学生在一旁看得入神，举起手机拍个不停。“现在学这手艺的年轻人少咯。”张师傅叹了口气。大学生放下手机：“张师傅，我想把您的手艺拍成视频发网上，让更多人看到老木匠的匠心。” 张师傅愣了愣，随即摇了摇头：“这老手艺慢，没人愿意看。”可大学生没放弃，每天都来木坊帮忙打下手，偶尔提出想试试做个小凳子。张师傅看他有诚意，便耐心教他选料、打磨、凿榫。没想到，大学生拍的视频真火了，网友们被精致的榫卯结构吸引，纷纷留言想定制家具。木坊的订单渐渐多了起来，还有几个年轻人专程来拜师学艺。一天，一位做文创产品的陈总找到张师傅：“张师傅，我想和您合作，把传统榫卯工艺融入现代家具设计，让老手艺走进更多家庭。”他给张师傅带来了3D建模软件，“用这个能更直观地看到榫卯结构，还能批量生产符合现代审美的家具。” 张师傅戴着老花镜，对着屏幕琢磨了半天。原来榫卯在电脑里能转着看，角度、尺寸看得一清二楚。他试着用软件画了一个简单的榫头，虽然生疏，却让他看到了老手艺的新可能。“好家具是木头和手的对话，也是传统和现代的牵手。”张师傅笑着说。 后来，张师傅的木坊推出了一系列融合传统榫卯与现代设计的家具，既有老木头的温润，又符合年轻人的生活需求。大学生的视频还在更新，镜头里，张师傅带着徒弟们打磨木料，电脑屏幕上的3D模型与手中的木料相映成趣。松木香依旧漫过门槛，只是这香气里，多了几分新时代的活力。 （摘编自《匠心》） 6. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 张师傅强调“木头有魂，急不得”，既体现他对传统工艺的敬畏，也为后文手艺在新时代焕发生机作铺垫。 B. 板式家具的冲击、生意冷清的情节，反映了传统手工艺在工业化进程中一度面临的生存困境。 C. 大学生记录、陈总聘请等情节，说明传统手工艺的价值重新被认识，其传承路径正在拓宽。 D. 张师傅学习3D建模软件的细节，暗示传统匠人必须完全接受现代技术才能实现自我突破。 7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说以“松木香”开篇，又以“木头的清香”结尾，首尾呼应，强化了传统工艺的文化意蕴。 B. 文中多次引用张师傅的话，如“好家具是木头和手的对话”，既体现人物性格，又点题深化主题。 C. 对张师傅打磨椅子、修老榆木椅等细节的描写，用白描手法刻画了一位技艺精湛、认真执着的匠人形象。 D. 小说语言质朴平实，不事雕琢，与张师傅的工匠身份、传统手工艺的氛围形成和谐统一的风格。 8. 小说中张师傅对传统手艺的态度经历了哪些变化？请结合文本简要分析。 9. 有人认为小说结尾“木头的清香里，夹杂着键盘的轻响”是全文的点睛之笔，请谈谈你的理解。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 李沆，字太初，洺州肥乡人。沆性直谅，内行修谨。为相，接宾客，常寡言。马亮尝与沆同官，退谓沆曰：“外议以兄为无口匏①。”沆笑曰：“吾非不知也。然今之朝士得升殿言事上封论奏了无壅蔽多下有司皆见施行人臣者若务充位②天下事何由得尽？”沆为相，王旦参政事。契丹犯边，真宗北幸，命沆留守。真宗还，沆迎于郊，命坐置酒，慰劳久之。帝问治道所宜先，沆曰：“不用浮薄新进喜事之人，此最为先。”帝问其人，曰：“如梅询、曾致尧等是矣。” 沆尝读《论语》，或问之，沆曰：“沆为宰相，如《论语》中‘节用而爱人，使民以时’，尚未能行。圣人之言，终身诵之可也。”景德元年七月，沆疾作，诏太医诊视，抚问之使相望于道。明日，驾往临问，赐白金五千两。方还宫而沆薨，年五十八。帝闻之惊叹，趣驾再往，临哭之恸。赠太尉、中书令，谥文靖。沆没后，真宗以沆所荐人尽进用之。或谓旦曰：“李公可谓知人矣。”旦曰：“不然，沆为相，务遵法度，重名器③，抑侥幸，未尝私荐人。此所谓公举也。”沆性俭素，居第寝堂仅庇风雨。景德二年，真宗观晋邸旧居，睹沆旧宅，嗟叹久之，赐钱五百万，令治之。沆弟维因语次及之，沆曰：“身食厚禄，时有横赐，计囊装亦可以治第，但念内典④有云：‘身是寄寓，宅亦幻泡。’何用改作？” （节选自《宋史·李沆传》） 【注】①无口匏：指不说话的人。②充位：占位置不做事。③名器：代表等级的名号与车服仪制。④内典：佛典。 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 然今之朝士/得升殿言事/上封论奏/了无壅蔽/多下有司/皆见施行/人臣者/若务充位/天下事何由得尽 B. 然今之朝士得升殿/言事上封/论奏了无壅蔽/多下有司/皆见施行/人臣者/若务充位/天下事何由得尽 C. 然今之朝士/得升殿言事/上封论奏/了无壅蔽/多下有司皆见/施行/人臣者/若务充位/天下事何由得尽 D. 然今之朝士得升殿/言事上封/论奏了无壅蔽/多下有司皆见/施行/人臣者/若务充位/天下事何由得尽 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “内行修谨”中“内行”指内心品行，与现代汉语中“内行（熟悉业务的人）”含义不同。 B. “上封论奏”中“上封”指密封奏章上奏，是古代大臣向皇帝进言的重要方式之一。 C. “谥文靖”中“谥”是古代帝王、大臣等死后，朝廷依其生平事迹给予的评价性称号。 D. “身是寄寓”中“寄寓”指寄居他乡，与《兰亭集序》中“暂得于己，快然自足”的“暂得”情感基调相同。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 李沆性格正直诚信，内心品行端正严谨，担任宰相时接待宾客常常少言寡语，被同僚称“无口匏”。 B. 真宗北征契丹归来，询问治国之道的首要之事，李沆认为应首先不用轻浮浅薄、急于求成的人，并举例说明。 C. 李沆病重时，真宗重视有加，不仅派太医诊治、使者慰问，还亲自前往探望，李沆去世后，真宗更是悲痛不已。 D. 李沆推荐的人后来都被真宗任用，有人称赞他知人善任，王旦却认为李沆是公正举荐，并非出于私心。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）真宗还，沆迎于郊，命坐置酒，慰劳久之 （2）身食厚禄，时有横赐，计囊装亦可以治第，但念内典有云：“身是寄寓，宅亦幻泡。” 14. 李沆被称为“圣相”，请结合原文概括其作为宰相的优秀品质。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 行军九日思长安故园 岑参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首句“强欲登高”中的“强”字，写出了诗人在战乱中勉强登高、无心赏景的状态。 B. 次句“无人送酒来”化用陶渊明重阳登高赏菊、友人送酒的典故，暗含孤独落寞之情。 C. 后两句由实入虚，从眼前的登高场景转向对故园菊花的想象，拓展了诗歌的意境。 D. 全诗语言平淡直白，没有华丽的辞藻，却将思乡之情与战乱之痛巧妙融合，意蕴深厚。 16. 诗中“遥怜故园菊，应傍战场开”两句广受赞誉，请简要分析其精妙之处 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）曹操《观沧海》中，描绘大海吞吐日月、包容星汉的壮阔景象的句子是：“____________，若出其中；____________，若出其里。” （2）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，借明月寄托对友人牵挂之情句子是：“我寄愁心与明月，____________。” （3）《论语》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：“____________，____________。” 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 传统手工艺是中华优秀传统文化的重要组成部分，承载着民族的记忆与智慧。在快节奏的现代社会，传统手工艺面临着诸多挑战：机器生产的冲击、年轻传承人的匮乏、市场需求的变化……然而，在困境中，传统手工艺也迎来了新的发展机遇。近年来，随着文化自信的提升，越来越多的人开始关注传统手工艺。一些年轻匠人 ① ，将现代设计理念融入传统工艺，打造出兼具实用性与艺术性的文创产品；一些非遗传承人通过直播带货、短视频推广等方式，让传统手工艺 ② ，走进更多人的生活。此外，政府也出台了一系列扶持政策，为传统手工艺的传承与发展保驾护航。传统手工艺的传承与创新，不仅需要技艺的坚守，更需要思路的开拓。只有让传统手工艺 ③ 时代发展的潮流，与现代生活相融合，才能让这门古老的艺术在新时代焕发出新的活力。 18. 请在文中横线处填入恰当的词语。 19. 文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 20. 请以“传统手工艺”为开头，概括文段的主要内容。要求：语言简洁，不超过50个字。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 睡眠过度在现代社会恐怕是“甜蜜的烦恼”，更多的人则是长期与失眠作战。祖先们生活的世界没有电灯，黑夜降临即早早上床睡觉。睡不香甜、彻夜难眠的情况只是偶然。相比之下，现代人的彻夜不眠已司空见惯。虽然对缺觉给身体带来的损害已经有了深入的认识，然而“夜猫子们”也不用马上急着去找床——研究显示，个体的睡眠模式和遗传差异息息相关。2014年，英国萨里大学的医生们发现，PER3基因和人类入睡时间有关。该基因不同基因型之间的平均入睡时间可以相差一小时之多。如若你是天生“夜猫子”基因型，则对睡眠缺乏有一定的抗性，即使在熬夜后，认知能力仍然如常。 21. 请分析文段中破折号的作用，并另举一个相同作用的例子。 22. 请结合文段内容，用简洁的语言向“夜猫子”群体说明睡眠与遗传的关系，并给出一条合理的睡眠建议。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 数字技术让传统人文研究焕发新活力，3D建模让古老榫卯工艺走进现代生活，直播带货让传统手工艺重获市场……在当下，传统与创新的碰撞融合无处不在。有人认为，传统是创新的根基，没有传统的积淀，创新便无从谈起；也有人认为，创新是传统的生命力，唯有创新，才能让传统在新时代延续。 以上材料引发了你怎样的思考？请结合材料内容，联系实际，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $