Unit 3 Life in different seasons Part B （教学设计）-2025-2026学年人教PEP版英语五年级下册

Unit 3 Life in different seasons Part B 教学设计 一、核心素养目标 1.语言能力：掌握which、best、because、always、play with等词汇，能运用句型Which season do you like best?I like...best.Because...描述自己最喜欢的季节及原因；正确认读、书写核心词汇和句型，提升口语表达连贯性。 2.文化意识：了解中西方学生对不同季节的喜好及原因，尊重文化差异，培养跨文化沟通素养。 3.思维品质：能结合季节特点，分析自身喜好的原因，提升逻辑表达和因果分析能力。 4.学习能力：能主动运用所学句型开展对话交流，养成自主探究、合作学习的良好习惯。 二、教学重难点 （一）教学重点 1.核心词汇：which、best、because、always、play with、snow、leaf（leaves）。 2.核心句型：Which season do you like best?I like winter best.Because I can play with snow. 3.能正确认读、书写核心词汇和句型，能运用句型连贯表达自己最喜欢的季节及原因。 （二）教学难点 1.单词because、always的发音及用法；leaf的复数形式leaves的拼写和运用。 2.能灵活运用Because引导原因状语从句，结合季节活动，连贯、完整地表达喜好及理由，避免句式生硬。 （三）重难点突破 1.通过听读跟读、分句朗读、情境对话，强化单词发音和句型运用，教师针对性点拨because的发音及用法。 2.结合生活体验、小组对话，引导学生梳理自身喜好的原因，通过师生互动、同伴互评，突破句型连贯表达的难点。 三、字词句音梳理 （一）单词 1.疑问词：which（哪一个） 2.副词：best（最）、always（总是） 3.连词：because（因为） 4.名词及短语：snow（雪）、leaf（叶子，复数leaves）、play with（和……一起玩） 5.发音点拨：because /bɪˈkɒz/，注意重音在第二音节；always /ˈɔːlweɪz/，注意/ɔː/的长音发音。 6.书写规范：leaf的复数为leaves，不规则变化需牢记；because首字母小写，句中连接原因状语从句。 （二）句型 1.询问最喜欢的季节：Which season do you like best? 2.回答喜好及原因：I like + 季节 + best.Because I can + 动词短语. 3.点拨：which用于询问选择，best修饰like表示“最”；because引导原因，回答why或喜好的理由，can后接动词原形。 （三）易错点提醒 ①leaf的复数误写为leafs，正确为leaves；②because发音不准确，易漏读中间音节；③句型中because后不加逗号，直接接原因；④play with后接名词，如play with snow，不可漏写with。 四、教学过程 （一）导入环节 1.师生互动：回顾Part A所学季节单词和句型，教师提问：It’s warm in spring.What can you do?引导学生回答，再追问：Do you like spring?Which season do you like best?引出本节课主题。 2.引出新知：Today we will learn to talk about our favorite seasons and the reasons.We’ll master new words and sentences to express our likes. （二）新知讲授 1.单词教学 （1）教读which、best，结合语境提问：Which season do you like best?讲解which表选择、best表“最”，分组跟读、个别认读，强化记忆。 （2）教读because，结合例句：I like winter best.Because I can play with snow.讲解because表原因，引导学生结合自身喜好，用because说简单句子。 （3）教读always、snow、leaf（leaves），展示图片，结合生活场景：It always snows in winter.We can play with snow.The leaves are yellow in autumn.强调leaf的复数变化，教师示范书写，学生跟读仿写。 2.句型教学 （1）教师示范：结合winter图片，说：Which season do you like best?I like winter best.Because I can play with snow.拆解句型，讲解每个部分的含义和用法，引导学生模仿。 （2）师生互动：教师提问学生，引导学生用核心句型回答，如：Which season do you like best?学生回答后，追问Why?引导学生用because补充原因，教师及时点拨纠正。 （3）小组探究：将学生分成若干小组，每组4人，互相询问彼此最喜欢的季节及原因，用核心句型开展对话，小组代表展示对话，教师点评指导，强调表达的连贯性。 （三）巩固练习 1.认读练习：出示单词和短语卡片，开展“快速认读”游戏，抽查学生发音和拼写，重点巩固leaves的拼写。 2.句型练习：同桌互练，一人提问Which season do you like best?另一人用I like...best.Because...回答，教师巡视，纠正发音和句型错误。 3.情境运用：展示不同季节的场景图片，让学生上台，用核心句型描述自己最喜欢的季节及原因，锻炼口语表达的连贯性和完整性。 （四）课堂小结 1.师生共同梳理：本节课学习了核心词汇which、best、because等，以及询问和表达最喜欢季节及原因的核心句型。 2.重点归纳：强调leaf的复数变化、because的用法，回顾易错点，引导学生牢记核心句型的运用方法。 五、重点知识归纳 （一）核心词汇 1.疑问词：which（哪一个） 2.副词：best（最）、always（总是） 3.连词：because（因为） 4.名词及短语：snow（雪）、leaf（叶子，复数leaves）、play with（和……一起玩） （二）核心句型 1.Which season do you like best? 2.I like spring best.Because I can plant trees. 3.I like winter best.Because I can play with snow. 4.I like autumn best.Because I can pick apples. （三）易错点 ①leaf的复数为leaves，不规则变化；②because的发音和用法；③play with后接名词，不可漏写with；④句型中because后直接接原因，不加逗号。 六、板书设计 Unit 3 Life in different seasons Part B 一、核心词汇 （一）单词 1.which（哪一个） 2.best（最） 3.because（因为） 4.always（总是） 5.snow（雪） 6.leaf—leaves（叶子） （二）短语 1.play with snow 二、核心句型 1.Which season do you like best? 2.I like + 季节 + best. 3.Because I can + 动词短语. 例句：Which season do you like best?I like winter best.Because I can play with snow. 七、练习设计 1.在日常学习和生活中，同学们都会有自己最喜欢的季节，有的同学喜欢春天，因为可以种树、放风筝；有的同学喜欢夏天，因为可以游泳、吃冰淇淋；还有的同学喜欢冬天，因为可以堆雪人、玩雪。当老师问Which season do you like best?时，下列选项中回答正确且完整的是 A.I like spring.Because I can plant trees. B.I like summer best. C.Because I can go swimming. D.I like autumn best because I can pick apples. 2.秋天来临的时候，天气变得凉爽，树叶慢慢变成黄色和红色，一片片飘落下来，非常美丽，很多同学喜欢秋天，因为可以摘苹果、欣赏落叶，还可以感受到丰收的喜悦。下列选项中，能正确表达喜欢秋天的原因的句子是 A.I like autumn best.Because I can make a snowman. B.I like autumn best.Because I can pick apples and see the beautiful leaves. C.I like autumn best.Because it’s hot. D.I like autumn best.Because I can go swimming. 3.英语课堂上，老师让同学们用英语介绍自己最喜欢的季节及原因，小明最喜欢冬天，因为冬天经常下雪，他可以和小伙伴们一起玩雪、堆雪人，过得非常开心。下列选项中，小明的正确表达是 A.Which season do you like best?I like winter best. B.I like winter best.Because I can play with snow and make a snowman. C.I like winter best.Because it’s warm. D.I like spring best.Because I can play with snow. 4.在学习leaf这个单词时，老师强调它的复数形式是不规则变化，需要重点记忆，很多同学容易把它的复数误写为leafs。下列选项中，leaf的复数形式书写正确的是 A.leafs B.leafes C.leaves D.leaf 5.当我们想表达自己最喜欢某个季节的原因时，需要用到连词because，它可以连接句子，说明理由，使用时要注意发音和用法，不能漏读音节，也不能在句中误用。下列选项中，because的用法正确的是 A.I like spring best，because I can plant trees. B.I like summer best because I can go swimming. C.Because I can play with snow，I like winter best. D.I like autumn best because，I can pick apples. 八、参考答案 1.A 2.B 3.B 4.C 5.B 九、反思与感悟 本节课围绕Part B核心内容，聚焦句型和词汇教学，通过情境对话、小组合作，引导学生主动表达，大部分学生能掌握核心知识并运用。但部分学生对leaves的拼写和because的用法掌握不熟练，口语表达不够连贯。后续需加强单词拼写和句型运用练习，设计更多生活化情境，关注学困生，帮助其巩固知识，同时注重培养学生的口语表达能力，落实核心素养目标。 学科网（北京）股份有限公司 $