山东省东营市广饶县2025-2026学年八年级上学期期末语文试题(无答案)

报告查询：登录zhixue.c0m或扫描二捧码下我Ap (用户名和初始德码均为准考证号) 器 2025-2026学年第一学期期末考试 八年级语文答题卡 姓名： 班级： 考场/座位号： 准考证号 注意事项 [o] [o][o] [o] 0] [o] [o] [o] 1,答题前请将姓名、班级、考场、准考证号填写清楚。 11 [11 [11 [11 [1 [ 2.客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修政时用橡皮擦干净 [2] [2] [2] [2] [2] [2] [2] 3。主观题答题，必须使用黑色签字笔书写。 [3] [3] [3) [3] [3] [3j [31 4。必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效。 4 [4] [4 41 [4 [4] 5.。保特答卷清洁、完整。 [5] [5 [5] [ [s] [ [61 [6] [6 6】 6j [6] [6 正确填涂 盟 缺考标记 [7] [ 81 [81 [81 f81 t8) (8) 8 [8 [91 [g] 【91 【9] [9] 9 [9] 客观题(2,4,9,12,16,19为单选题：13为多选题 2[A】[B1[C1[D 9[A][B][C][D] 13 [A][B][C][D][E][P](G] 16 [A][B][C][D] 4[AJ[B][C][D] 12[A][B]【C][D] 19[a][B][C][D] 、 (注意：2、4题答在选择题答题区) 1.①sha ②魅 ③1iao ④眺 5.① ② ③ ④ 同 ⑦ 6.(1) (2) (3) 7.(1 (2) 8.(1) (2】 (3) ㄖ囚■ 第1面共4页 二、（一）（注意：9题答在选择题答题区） 10. 二、 (二)（注意：12、13题答在选择题答题区） 11.(1) (2) (3) (4) 14. 15. 二、（三）（注意：16题答在选择题答题区） 17. 18. 一、（四）（注意：19题答在选择题答题区） 20. 21. 囚囚题 ■ 22 三、写作 23 ■ 囚■囚 第3面北4面 请勿在此区域作答或 者做任何标记 囚图囚 ■ 体什A 2025—2026学年第一学期期末考试 八年级语文试题 （总分120分考试时间120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0．5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上，答案写在本试卷上无效。 一、积累与运用（25分） （一） 万众瞩目中，“好客山东·齐鲁I号”于2025年4月10日正式运行，让“好客山东”再次走上全国旅游市场的前沿。为此，学校计划拍摄“人文齐鲁·好客山东”主题宣传片，请你完成任务。 山东是shū纽之地，衔接京津冀与长三角，是华北重要支点。山东是根脉之城，历史文化源远流长，孔孟精神薪火相传。山东是人文之域，是齐鲁文化之源，贤才辈出，文脉赓续，古迹星罗棋布，鳞次栉比。山东是幸福之乡，物阜民安，素有“孔孟之乡”“礼仪之邦”美誉。好客山东，人文天下，魅力山东，静候君来！ 2025年4月10日，“好客山东·齐鲁Ⅰ号”旅游列车正式开行，22个站点串起山海画卷，展现齐风鲁韵。从“家家泉水，户户垂杨”的泉城济南启程，车轮滚滚南下，途经“五岳独尊”的泰山，在云雾liáo绕间触摸历史的脊梁；停靠儒家文化圣地曲阜，于古柏掩映的孔庙、孔府、孔林，瞻仰跨越千年的思想回响。列车折向东北，最终抵达碧波荡漾的威海，凭栏眺望，海天相接处鸥鸟翔集，尽显海滨城市的浪漫风情。返程途中，还将邂逅文登的静谧温泉、乳山银白细腻的沙滩，每一处都藏着不期而遇的诗意。 1．根据拼音写出汉字，给加点字注音。（2分） ①shū纽 ②魅力 ③liáo绕 ④眺望 2．语段中画横线的成语，使用错误的一项是（ ）（2分） A．源远流长 B．星罗棋布 C．鳞次栉比 D．不期而遇 3．语段中画波浪线的句子有语病，请将修改后的句子写在横线上。（2分） _______________________________________________________________________________ 4．下列各项的说法，错误的一项是（ ）（2分） A．“历史文化”“孔孟精神”“物阜民安”“山海画卷”四个短语，结构不完全相同。 B．“山东是幸福之乡，物阜民安，素有‘孔孟之乡’‘礼仪之邦’美誉”一句中，“山东”是主语。 C．“好客山东·齐鲁Ⅰ号”“家家泉水，户户垂杨”“五岳独尊”中引号的用法相同，标示特定称谓。 D．“衔接”“展现”“荡漾”是动词，“人文”“画卷”“脊梁”是名词，“幸福”“浪漫”“静谧”是形容词。 （二） 经典古诗文具有穿越时空的强大生命力和艺术感召力，其优美意境能让人保持内心的平和与超脱，其深邃思想又能促使人们修身正己。学校板报编写组拟设一个“传承古诗文”栏目，请你负责。 5．填写恰当的古诗文名句。（7分） 诗者融情于景，吟咏性情也。白居易《钱塘湖春行》中“乱花渐欲迷人眼， ① ”描写春花绽放，春草吐绿；崔颢《黄鹤楼》写“ ② ，芳草萋萋鹦鹉洲”，诗人远眺汉阳，绿草如茵；杜甫《春望》中“ ③ ，恨别鸟惊心”引发了诗人的忧国和思亲之情。李清照《渔家傲》中“天接云涛连晓雾， ④ ”展现了一幅辽阔壮美的海天一色图卷，形成一种浑茫无际的境界。李白《渡荆门送别》中“月下飞天镜， ⑤ ”描写江上静态美景，借云之起落来表现江上云霞多变的景象。李贺《雁门太守行》中“ ⑥ ，塞上燕脂凝夜紫”把激战中的边塞风光写得苍凉壮美。陶渊明《饮酒》中“采菊东篱下， ⑦ ”描绘了诗人田园生活中的闲适从容，展现出人与自然的高度融合。 （三） 学校拟开展“读科普作品·绽智慧之光”的读书活动，要求阅读法布尔《昆虫记》后进行交流。请你根据小说内容和交流情景，完成任务。 【甲】 昆虫 内容片段 昆虫习性 蟋蟀 四月过完，蟋蟀开始歌唱，先是一只两只，羞答答地在独鸣，不久便响起交响乐来，每个草窠窠里都有一只在歌唱。我很喜欢把蟋蟀列为万象更新时的歌唱家之首。 （1）______ 隧蜂 其他的隧蜂则在门口按先后次序排好，不挤不拥，等着轮到自己进入。第一只一钻入地下，第二只便紧随其后，然后第三只、第四只，一只一只地快捷地跟着钻入地下。 （2）______ 螳螂 螳螂在休息时，捕捉器折起来，举于胸前，看上去并不伤害别人，一副在祈祷的昆虫的架势。但是，一旦猎物突然出现，它就立刻收起它那副祈祷姿态。捕捉器的那三段长构件突地伸展开去，末端伸到最远处，抓住猎物后便收回来，把猎物送到两把钢锯之间。 （3）______ 【乙】 这是个干什么的呀？它是一只黄斑蜂。它在两年生矢车菊那蛛网般的茎上刮来刮去，刮出一个小绒球来，然后，便得意扬扬地把这个小绒球衔在大颚间，弄到地下，制造一个棉絮袋子来装它的蛋和卵。那些你争我斗、互不相让的家伙是干什么的呀？那是一些切叶蜂……我曾经把我新发现的昆虫呈送给波尔多的昆虫学家佩雷教授，他问我是否有什么特别的捕捉方法，怎么会捕捉到这么多既稀罕鲜见而又全新的昆虫品种？我并不是什么捕捉昆虫的专家学者，更不是一心一意地在寻找昆虫、捕捉昆虫、制作标本的专家学者，我只是对研究昆虫的生活习性颇感兴趣的昆虫学爱好者。我所有的昆虫全都是我在长着茂密的蓟类植物和矢车菊的草地上捉到并喂养着的。 【丙】 小伟对小文说：“我从小语那借的《昆虫记》还没看完，麻烦你告诉他别着急，我会抓紧看，后天一定会还给他。谢谢！” 6．根据材料【甲】中的内容片段，概括昆虫习性。（3分） 7．从材料【乙】中看出《昆虫记》这部作品的语言特点是 （1） 。（1分）还可以从中看出作者研究昆虫的方法之一是 （2） 。（1分） 8．根据小说内容和材料【丙】，请你将下列对话内容补充完整。（5分） 小语：法布尔为了揭开昆虫的奥秘，不断地假设，反复地推理，严密地求证，一步步逼近真相。比如《圣甲虫的梨形粪球》一章就详细记录了作者是如何一步步发现圣甲虫梨形粪球秘密的。 小文：是啊，这种研究方法充满智慧。这一章中所描绘的圣甲虫妈妈对孩子无微不至的爱也让我感受到作者 （1） 的伟大人文情怀。 小语：不仅如此。作者一开始想当然地认为圣甲虫虫卵会在梨形粪球的中心，可研究后得出的结论却相反。这也让我获得了 （2） 的启示。 小文：对了，差点忘了说，昨天遇到小伟，小伟让我转告你， （3） 。（请根据材料【丙】转述小伟的话。） 小语：好的，我知道了。谢谢你！ 二、阅读与鉴赏（45分） （一）（6分） 山馆 [宋]余靖 野馆萧条晚，凭轩对竹扉。 树藏秋色老，禽带夕阳归。 远岫①穿云翠，畬田②得雨肥。 渊明谁送酒，残菊绕墙飞。 【注】①岫（xiù）：峰峦。②畲（shē）田：畲，用刀耕火种的方法种田。此处指焚烧草木，以灰肥田。 9．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A．首联诗人点明时间、地点，营造了一幅凄清孤寂的图画，渲染了田园的冷落和诗人内心的黯淡。 B．颔联采用动静结合的手法，以细微的观察和凝练的笔触描写出倦鸟在暮色中低回寻巢的景象。 C．颈联前一句写景富有动态感，一个“穿”字赋予静态山峦一种向上的动态力量感，极具画面感。 D．全诗采用了由远及近、从景到情的写法，情思借助自然景物来表达，含蕴丰富，耐人寻味。 10．诗歌尾联化用典故，表达了诗人怎样的情感？请简要分析。（4分） （二）（14分） 【甲】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （选自《生于忧患，死于安乐》） 【乙】 田单将攻狄，往见鲁仲子。仲子曰：“将军攻狄，不能下也。”田单曰：“臣以五里之城，七里之郭，破亡余卒，破万乘之燕，复齐墟。攻狄而不下，何也？”上车弗谢而去。 遂攻狄，三月而不克之也。田单乃惧，问鲁仲子曰：“先生谓单不能下狄，请闻其说。”鲁仲子曰：“将军东有夜邑①之奉，西有淄上之虞②，黄金横带③，而驰乎淄、渑之间。有生之乐，无死之心，所以不胜者也。”田单曰：“单有心，先生志之矣。”明日乃厉气循城立于矢石之所乃援枹④鼓之狄人乃下。 （选自《战国策·齐策六》） 【注释】①夜邑：在今山东掖县。②虞：同“娱”，娱乐。③黄金横带：腰系黄金的带钩。④枹（fú）：鼓槌。 11．根据提示的方法，解释文中加点的词语。（4分） 加点词语 方法 义项、例词及例句 释义 发于声 查工具书 ①兴起，被任用；②显露，流露；③颁布，发布；④启发，阐明 （1）______（填序号） 三月而不克之也 关联成语 以柔克刚 （2）______ 田单乃惧 课内迁移 屠惧，投以骨。 （3）______ 先生志之矣 语境推测 “单有心，先生志之矣。” （4）______ 12．下列句中加点虚词的意义和用法，相同的一项是（ ）（2分） A．舜发于畎亩之中 三月而不克之也 B．攻狄而不下 上车弗谢而去 C．臣以五里之城 域民不以封疆之界 D．百里奚举于市 箕畚运于渤海之尾 13．乙文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次涂写在答题卡上，每答对一处给1分，作答超过三处不给分。（3分） 明日乃厉A气循城B立C于矢石之所D乃援枹E鼓之F狄人G乃下 14．请用现代汉语翻译文中画横线的句子。（2分） 先生谓单不能下狄，请闻其说。 15．甲乙两文包含着什么相同的道理？各自又是如何表达的？请简要分析。（3分） （三）（10分） 冬眠，动物御寒的“超能力” ①冬天来临，当人们拿出棉衣御寒时，自然界的动植物也在用它们的方式准备过冬。冬眠，就是其中颇为特别的一种。冬眠可不是简单的睡眠，它不仅创造了一个个生命的奇迹，也是前沿科学研究与应用的热门。 ②生物学家发现，哺乳动物的冬眠历时4至7个月，为保证冬眠期间能生存下来，它们需要在入眠前以脂肪或食物的形式贮存大量能量：熊、睡鼠等动物依靠在夏、秋季积累于体内的脂肪；仓鼠、松鼠则选择在洞穴内贮存食物。 ③哺乳动物冬眠时，生命体征变化明显。比如体温迅速下降、代谢率大幅度降低、心率和呼吸频率维持在一个极低的水平……具体来说，冬眠时，北极黄鼠体温最低能降到—3℃，极地松鼠降到5℃，而熊的体温仅降到30℃，睡鼠的体温维持在20℃，这说明，冬眠对于哺乳动物来说，并不一定伴随着超低体温现象的出现。但在代谢率上，哺乳动物冬眠期间降低幅度均较大，熊降低50%左右，小型哺乳动物甚至降至1%．在心率和呼吸方面，熊的心率从每分钟55次降到10次，呼吸从每分钟8次降到一两次；多纹黄鼠的心率从每分钟200至300次降到三四次，呼吸从每分钟200次降到1次，可以说是断崖式下降。这对于一个生命有机体来说，能够让各个器官的运转迅速与之相适应，是一个非常艰难又高级的系统工程。 ④虽然在表象上，动物的“冬眠”和“睡眠”差不多，不吃不喝不动，但实际区别很大。目前，世界范围内，已有百余种动物被证实有冬眠现象，包括哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类、无脊椎类动物等。这些动物在自然常态睡眠时，代谢水平、心跳、呼吸等指标均会有所降低，但变化不大；而在冬眠时，这些指标则降幅很大，有的动物甚至降到濒临死亡的状态，因为只有这样，才可以大大减少它们维持生命所需的能量，帮助它们度过凛冽的冬季。冬眠可以说是动物通过节能方式应对“极限气候”的一种智慧和有效策略。 ⑤近些年，随着癌症等医学难题陆续增多以及人类宇宙探索的需要，越来越多的科学家开始迫切地对动物特别是对哺乳动物的冬眠开展深入研究。人们想知道：为什么黄鼠在秋天体重激增而不得糖尿病？熊冬眠时不排泄为什么不会肾衰竭？极地松鼠在醒来后，为什么大脑没受损伤，也没有肌肉萎缩、骨质疏松？……科学家希望能尽快弄清楚动物冬眠的这些“超能力”，并应用到人类身上。 ⑥依托于信息传播和现代科技的发展，一些实例的出现和研究结果的发表给了科学家很大信心：人类自身或许真的具备冬眠的潜力。 ⑦2020年12月，西班牙、希腊学术研究团队在《人类学》期刊发表研究结果，他们在43万年前的人类骨骸中，找到了人类冬眠的证据，经断层扫描与显微镜观察，这些骨头与冬眠动物的骨头有相似的病变和损伤，也就是说，远古人类可能也是用冬眠的方式来度过寒冬的。尽管这个说法听起来如同科幻小说，但科学家认为，这种现象极有可能是事实。远古人类是有冬眠的能力的，只不过后来自然环境变好，人类应对极端气候能力增强，不再需要通过冬眠这种方式过冬了，这个能力也就退化了。 ⑧在这些实例和研究结果的基础上，“人工冬眠”的概念应运而生，并率先在科幻电影中“实现”了。人们在《太空旅客》《流浪地球》等电影中可以看到，为了让太空旅行者完成漫长的星际航行，会把他们放进太空冬眠舱，以冬眠的方式延长他们的寿命。 ⑨为了让梦想尽快照进现实，世界各国的科学家都在孜孜不倦、锲而不舍地研发适用于太空以及医学方面的冬眠技术。 ⑩受变温动物冬眠时体内大半液体冻结，心跳、呼吸、血液流动和大脑活动停止，几个月后又活蹦乱跳的启发，科学家研究出了“人体冷冻法”，即在—196℃的低温下保存整个人体或头部，以期未来的科学技术能够将其复活。根据相关资料记载，这种尝试在上世纪60年代就开始了。1967年，加州大学的心理学教授詹姆斯·贝德福德因癌症身亡几小时后，进行了遗体的冻存处理，保存至今。但有研究者指出，通过这种方式冬眠复苏后，无法证明储存大脑信息的神经通路是否完好，因此，靠冷冻来实现人工冬眠的道路不太顺畅。 ⑪研究的成果虽然不少，但如何将基于动物的研究成果应用到人类，还有漫长的路要走。未来，当科学家最终找到人类的冬眠开关时，将为人们的生命健康、星际航行带来全新的天地。 （有改动） 16．下列说法与本文内容不相符的一项是（ ）（2分） A．第①段点明本文的说明对象“冬眠”，起到了总领全文的作用。 B．哺乳动物冬眠时，其生命体征如体温、代谢率、心率等，都会出现断崖式下降。 C．人类期待获得冬眠“超能力”，是为了解决一些现在无法解决的医学难题，以及探索宇宙的需要。 D．最后一段对目前研究人类冬眠技术的成果作了小结，也对未来这一技术的发展作了展望。 17．第④段主要采用了什么说明方法？有什么作用？请简要分析。（3分） 18．下列文字可以作为例子放在文中，小语同学认为可放在第⑥段和第⑦段之间，而小文同学认为可放在第⑩段和第⑪段之间。你同意谁的观点？说说理由。（5分） 1999年，一位挪威的滑雪者不慎掉入冰中，被救起后已没有心跳和呼吸，体温下降到13.8℃，但经过抢救，他仍然苏醒过来。2006年10月，一位攀爬雪山失踪24天才被救援的日本人，在确认新陈代谢已经停滞的情况下经过治疗生命复苏。 （四）（15分） 长在地边的玉米 侯宏博 ①三十多年前，我随父亲在乡下种地。种小麦，种豆子，也种玉米。播下种子，付出辛劳，土地总会给我们十倍百倍的回报。 ②我家有一块田地，紧临着大路。每年夏天，播种了玉米，路边的那一行常因过往行人的踩踏，总是出苗最晚，好不容易长上来几片弱弱的叶子，又被贪嘴的牛羊吃得稀里哗啦，侥幸存活下来的，到了秋天结出的玉米棒子只有鸡蛋那么大。偶尔有几株身强体壮的，结出了大棒子，还未成熟就被行人顺手牵羊掰走了，只留下光秃秃的玉米秆杵在地边。 ③有人建议父亲少种一行玉米，也省得白费劳力，父亲摇摇头说，哪能让这么肥的田白白荒废？有人让父亲在地边筑一道篱笆，父亲微微一笑说，几十米长的篱笆墙，防了行人，也碍了自家，不值当。甚至还有人说，那就在地边每隔一段挖一个深坑或放置一块大石，父亲反问道，那哪成？万一摔倒了行人，罪过可就大了。 ④有一年，正是玉米施肥的时节，化肥供应却异常紧张。看着满地面黄肌瘦的玉米苗子嗷嗷待哺，父亲决定买几袋高价化肥。施肥时，我脑子里突然闪出一个念头，对父亲说，化肥这么金贵，干脆不要给路边的这一行玉米施肥了，反正也收获不了几粒玉米，施肥简直就是浪费！父亲一边扶起一株被行人踩倒的玉米给根部培土，一边对我说，让地里头的玉米吃着肥料，这一行玉米眼巴巴地望着，这公平合理吗？他不仅没有采纳我的建议，还固执地让我给路边的这行玉米多加些肥料。我很不解，他这不是给瞎子点灯吗？ ⑤随后，父亲经常带着锄头去这块田地，一发现有被行人踩踏过的地方，就用锄头松土；一见着被踩到的玉米苗，就扶起来在根部培土。那些扶也扶不起、站也站不直的，他就用草茎拧成绳，将它绑缚在别的玉米苗上，也让它抬头挺胸地成长。我感到疑惑，父亲难道是想用他手中的锄头扶起路边的这一行玉米吗？ ⑥待到秋天，玉米成熟了。地里头的玉米一个个捧着沉甸甸的大棒子，争相炫耀自己的成果。唯独路边的这一行玉米，还和往年一样，被糟蹋得几乎颗粒无收。看着眼前的一幕，我抱怨父亲当初不该不听取我的建议。 ⑦父亲咬着烟袋，悠悠地吸着烟，微笑着对我说，你看，路边的这一行玉米，虽然没有结出像样的玉米棒子，但玉米秆比往年都要粗壮，都要端直，根部的土地也少了行人的踩踏，比往年都要松软。 ⑧我辩驳道，我们要的是珍贵的粮食，而不是当柴草烧的玉米秸秆。 ⑨父亲缓缓地说，你只看到一行玉米，没有看见满地的丰收。要知道，不是每一株玉米都能生长在田地中央，不要苛求每一株玉米都能结出一个大棒子。地边的这一行玉米，能够从路人的脚掌下和牛羊的唇齿中存活下来，已属不易，更何况今年又长得这么壮实。它们用身躯守护着田地，保护了第二行、第三行的玉米不受损失，这就是它们对丰收的贡献。 ⑩我恍然大悟，再次细细地打量地边的这一行玉米。它们有的叶子已被牛羊啃食尽了，只剩下光秃秃的秆子；有的被拦腰折断，只有两尺来高的半茬；有的被掰走了棒子，撕裂的外衣似在秋风中哭诉；有的两两互相扶持支撑，残损的躯干被父亲用草茎绑缚在一起。但是，它们的根系都很发达，深深地扎进泥土里，毫不妥协地守护着田地。 ⑪三十多年过去了，我时常遇到那些“长在地边的玉米”。他们身处各自职业群体的边缘，平凡而又弱势，就像高空的臭氧层一样，抵御着最强的紫外线，守护着地球，却常常被忽视；就像一艘木船最底都的那块板子，长年浸泡在海水中，忍受着侵蚀，又最易被遗忘。然而，一个成功的团队，一定会对这些“长在地边的玉米”不漠视，不抛弃，不苛求，并尽力施以援手，让他们也能把根须深深地扎进土地。 19．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ）（2分） A．第②段中作者用“总是出苗最晚”“弱弱的叶子”“只有鸡蛋那么大”“光秃秃的玉米秆杵在地边”表达了“我”对地边的玉米的同情与怜惜。 B．第④段中加点词语“瞎子点灯”是歇后语“瞎子点灯——白费蜡”的省略，表示“我”认为给地边的玉米施肥是浪费，是白费力气。 C．第⑥段作者用“捧着”“争相炫耀”等词语，生动形象地表现出玉米成熟时果实累累、玉米棒又大又重的丰收景象，也表达了丰收的喜悦之情。 D．文章题目“长在地边的玉米”，一语双关，既指紧临路边的那一行玉米，又指身处各自职业群体边缘的一类人。 20．从修辞的角度赏析第⑩段画线句子。（4分） 21．面对父亲对待地边玉米的态度和做法，“我”的情感发生了怎样的变化，请结合文章内容分析。（4分） 22．结合文章内容，联系生活实际，谈谈你对文章结尾这句话的理解。（5分） 一个成功的团队，一定会对这些“长在地边的玉米”不漠视，不抛弃，不苛求，并尽力施以援手，让他们也能把根须深深地扎进土地。 三、写作（50分） 23．阅读下面的文字，按要求作文。（50分） 有人说，人生需要有所停顿，而美恰恰会在停顿的时刻生成；也有人说，人生不要为一朵花停顿，一直走下去，前方定会鲜花不断。 请你根据阅读后的联想、感悟或思考，写一篇不少于600字的作文。 要求：①在材料含意范围内立意；②题目自拟；③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；④不得抄袭或套作，不得使用本试题中的材料；⑤文中不得出现真实的校名、人名等信息。 学科网（北京）股份有限公司 $