内容正文:
3.12《地球上的水》同步练习作业(含答案)
【回归课本,填一填】
一、仔细想,认真填。
1.从太空看地球,地球大部分是蓝色的,因为地球表面约______是海洋,约______是陆地。
2.地球上的水体类型主要有海洋、___________、___________、冰川、___________等。
3.地球上的水按味道可分为咸水和淡水,_________是地球上最主要的咸水,冰川属于___________。
4.地球被称为 “蓝色星球” 的主要原因是_______________________________________________________。
5.地球上的淡水资源在水资源总量中占比______,因此我们要______________水资源。
【知识巩固,练一练】
二、我是小法官。(对的打“√”,错的打“×”。)
6.地球表面的陆地面积和海洋面积差不多大。( )
7.河流里的水、井里的地下水都属于淡水。( )
8.地球上的水绝大部分都能直接饮用。( )
9.冰川是重要的淡水储备,主要分布在两极和高山地区。( )
10.洗菜水可以用来浇花,这是节约用水的好方法。( )
三、对号入坐。(将正确答案的序号填在括号里)
11.地球表面面积最大的是( )
A. 陆地 B. 海洋 C. 冰川 D. 湖泊
12.下列水体中,属于咸水的是( )
A.河水 B. 海水 C. 湖水 D. 地下水
13.下列不属于地球上淡水水体的是( )
A. 冰川 B. 海洋 C. 河流 D. 井水
14.关于淡水资源,下列说法正确的是( )
A. 淡水资源很多,不用节约B. 冰川不是淡水C. 淡水资源十分稀缺,要节约用水D. 所有湖水都是淡水
15.用绿豆模拟陆地、黑豆模拟海洋的实验,主要是为了( )
A. 观察豆子的颜色 B. 直观比较海陆面积大小C. 锻炼动手能力 D. 区分咸水和淡水
【思维提升,探一探】
四、相互对应,我会连。
16.穿针引线。
海洋水 淡水
河流水
冰川水 咸水
地下水
海水
五、看清问题,认真回答。
17.(1)为什么地球被称为 “蓝色星球”?结合本节课知识说明理由。
(2) 生活中我们可以通过哪些方法节约用水?至少写出 3 种。
六、实验操作我能行。
18.某科学小组做 “模拟地球海陆面积” 实验,用绿豆铺陆地、黑豆铺海洋,收集后数出绿豆占 29 个方格,黑豆占 71 个方格。请根据实验结果分析:
(1)实验中绿豆和黑豆分别代表什么?实验结果说明了什么?
(3) 这个实验能给我们什么直观的感受?
(3)除了绿豆和黑豆,你还能想到用哪些身边的常见材料或方法做这个模拟实验?请至少写出 2 种。
3.12《地球上的水》同步练习作业
参考答案(含解析)
(一)填一填
1.71%;29%
详解:地球表面的海陆分布比例为海洋约 71%,陆地约 29%,是核心基础知识点。
2.河流;湖泊;地下水(顺序可换)
详解:本节课重点认识的地球上的五类水体,包含海洋、河流、湖泊、冰川、地下水。
3.海洋水;淡水
详解:海洋水是地球上最主要的咸水,占水资源总量的绝大部分;冰川、河流、地下水等都属于淡水。
4.地球表面约 71% 是海洋,从太空看地球大部分呈现蓝色
详解:地球的蓝色外观由海洋面积占比大决定,这是其被称为 “蓝色星球” 的核心原因。
5.极低;珍惜 / 保护 / 节约(合理即可)
详解:地球上的淡水资源仅占少量,且部分难以直接利用,因此要珍惜、保护和节约。
(二)判断题
6.×
详解:地球表面海洋约 71%,陆地约 29%,海洋面积远大于陆地面积。
7.√
详解:河流、地下水是本节课明确的淡水水体类型,可直接利用(部分需净化)。
8.×
详解:地球上绝大部分水是海洋咸水,无法直接饮用,淡水占比极低且部分(如冰川)难以直接利用。
9.√
详解:冰川是重要的淡水储备,主要分布在两极地区和高山上,是地球淡水的重要组成部分。
10.√
详解:洗菜水二次利用浇花,能减少淡水的浪费,是生活中常见的节水方法。
(三)选择题
11.B
详解:地球表面约 71% 是海洋,是面积最大的部分。
12.B
详解:海水(海洋水)是最主要的咸水,其余三项均为淡水。
13.B
详解:海洋水属于咸水,冰川、河流、井水都是淡水水体。
14.C
详解:A 错误,淡水资源稀缺需节约;B 错误,冰川是淡水;D 错误,部分湖泊为咸水湖。
15.B
详解:该模拟实验的核心目的是通过豆子的方格数,直观比较地球表面海陆面积的大小关系。
四、思维提升
16.海洋水 —— 咸水;河流水 —— 淡水;冰川水 —— 淡水;地下水 —— 淡水;海水 —— 咸水
详解:根据水体的咸淡属性分类,海洋相关的水为咸水,河流、冰川、地下水为淡水。
17. 答案(合理即可)
(1)因为地球表面约 71% 的面积是海洋,从太空拍摄的地球图片中,大部分区域呈现出蓝色,因此地球被称为 “蓝色星球”。
(2)①洗手、洗脸后及时关闭水龙头;②用洗菜、淘米的水浇花、冲厕所;③用小水量清洗衣物,不使用大水冲拖把;④洗澡时及时关掉花洒,不一直放水。
18.(1)绿豆代表地球表面的陆地,黑豆代表地球表面的海洋;实验结果说明地球表面约 29% 是陆地,约 71% 是海洋,海洋的面积远远大于陆地面积。
(2)这个实验用数方格的方式将海陆面积的比例直观呈现出来,让我们能清晰、直接地感受到地球表面的海洋占据了绝大部分,陆地只占很小的一部分,也能直观理解为什么地球会被称为 “蓝色星球”。
(3)示例 1:用红豆代表陆地、黄豆代表海洋,按照课本方法铺满世界地图后收集,数方格比较面积大小;
示例 2:在方格纸绘制的简易地球轮廓上,用蓝色彩笔涂海洋、绿色彩笔涂陆地,按 71:29 的比例划分方格涂色,直观展示海陆分布;
示例 3:用白色小石子代表陆地、黑色沙子代表海洋,铺满地图后分别装杯,通过比较体积来模拟海陆面积差异;
示例 4:用两种不同颜色的便利贴,分别贴在方格纸上代表陆地和海洋,按 29 和 71 的方格数粘贴,呈现海陆比例。
(答案合理即可,要求材料常见、方法可操作,贴合课本“模拟 + 比较”的实验核心)
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