2《燕子》同步练习-2025-2026学年统编版语文三年级下册

统编版语文三年级下册 2.《燕子》课后提优练（含答案） 一、给下面加点字选择正确的读音，打“√” 伶俐（líng lín） 翼尖（yì jì） 荡漾（yàng yāng） 烂漫（màn màn） 电线杆（gān gǎn） 闲散（sǎn sàn） 纤细（xiān qiān） 痕迹（hén héng） 二、根据语境，看拼音，写字词 1.春天来了，yuān yāng（ ）在水面上嬉戏，xiǎo xī（ ）里的水清清的，泛着层层bō wén（ ）。 2.yàn zi（ ）披着乌黑的羽毛，带着jiǎn dāo（ ）似的尾巴，lüè guò（ ）波光粼粼的湖面。 3.公园里，各色花朵làn màn（ ）开放，春风拂过，花香piāo dàng（ ），十分迷人。 三、辨字组词 1.燕（ ） 雁（ ） 2.掠（ ） 惊（ ） 3.沾（ ） 粘（ ） 4.漾（ ） 洋（ ） 5.纤（ ） 迁（ ） 6.痕（ ） 很（ ） 四、选择题 1.《燕子》的作者是（ ） A. 郑振铎 B. 朱自清 C. 老舍 2.课文中描写燕子外形的句子，没有提到的特点是（ ） A. 乌黑的羽毛 B. 剪刀似的尾巴 C. 红色的爪子 3.“燕子斜着身子在天空中掠过”中，“掠过”一词说明燕子飞行的特点是（ ） A. 缓慢 B. 轻快 C. 笨重 4.课文中“几痕细线连于杆与杆之间”，“痕”字的用法好处是（ ） A.写出了电线很粗，看得很清楚 B.写出了电线很细，若有若无 C.写出了电线很多 5.下列对课文内容理解不正确的一项是（ ） A. 课文主要描写了燕子的外形、飞行和停歇的样子。 B. 课文表达了作者对燕子的喜爱和对春天的赞美之情。 C. 课文重点描写了燕子筑巢、育雏的过程。 五、根据课文内容填空 1.一身______的羽毛，一对______的翅膀，加上______似的尾巴，凑成了那样______的活泼的小燕子。 2.二三月的春日里，轻风______，细雨______，千万条柔柳______了鹅黄色的嫩叶。 3.小燕子带了它的______似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于______的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 4.嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个______，那便是燕子。 六、照样子，写句子 1.例：燕子有一身乌黑的羽毛。 ______有一身________________。 2.例：燕子斜着身子在天空中掠过。 ______（动作）在________________（地方）________________。 3.例：春风吹过来，柳树的枝条像小姑娘的长辫子。（比喻） 细雨落下来，________________像________________。 4.例：小燕子一会儿掠过湖面，一会儿飞向树梢，一会儿停在电线上。（排比） 小鸟一会儿________________，一会儿________________，一会儿________________。 七、品读句子，完成练习 1.一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 （1）这句话描写的是燕子的______，运用了______的修辞手法。 （2）仿写一句话，描写一种小动物的外形（运用比喻）：________________ 2.微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。小燕子在波光粼粼的湖面上横掠着，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。 （1）“横掠”“沾”这两个动词写出了燕子飞行的______特点。 （2）从这句话中，你感受到了什么？________________ 八、阅读理解 （一）课内阅读（节选课文核心内容） 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，细雨由天上洒落着，千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。 在微风中，在阳光里，燕子斜着身子在天空中掠过，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。还有几只横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。 1.文中描写燕子外形的句子是哪一句？请用“____”在文中画出。 2.文中“赶集似的聚拢来”运用了什么修辞手法？写出了春天的什么特点？ （二）课外阅读 春燕 春天来了，燕子从南方飞回来了。它们穿着乌黑光亮的外衣，拖着剪刀似的尾巴，扇动着轻快有力的翅膀，在空中盘旋。 燕子喜欢在屋檐下筑巢。它们用泥土、草叶和羽毛，精心地搭建着自己的家，巢既温暖又牢固。白天，燕子忙着捕捉害虫，保护庄稼；傍晚，它们飞回巢里，叽叽喳喳地唱着歌，好像在分享一天的快乐。 燕子是益鸟，也是春天的使者。它们给春天带来了生机和活力，也给人们带来了欢乐。我们要爱护燕子，保护它们的家园。 1.短文主要写了燕子的______、______和______。 2.燕子的外形特点是什么？用“____”在文中画出相关句子。 3.燕子为什么是益鸟？ ________________ 4.我们应该怎样对待燕子？ ________________ 九、积累拓展 1.积累描写燕子的四字词语（至少4个）：________________ 2.默写一句描写燕子的古诗（注明作者）：________________，________________。 答案 一、给加点字选择正确读音 1.líng 2.yì 3.yàng 4.màn 5.gān 6.sǎn 7.xiān 8.hén 二、根据语境，看拼音，写字词 1.鸳鸯 小溪 波纹 2. 燕子 剪刀 掠过 3. 烂漫 飘荡 三、辨字组词（示例，合理即可） 1.燕子 大雁 2.掠过 惊讶 3.沾水 粘贴 4.荡漾 海洋 5.纤细 迁移 6.痕迹 很好 四、选择题 1.A 2. C 3. B 4. B 5. C 五、根据课文内容填空 1.乌黑 轻快有力 剪刀 可爱 2.微微地吹拂着 由天上洒落着 展开 3.剪刀 旷亮无比 4.小黑点 六、照样子，写句子（示例，合理即可） 1.小鸡 黄色的绒毛 2.小鸟扇着翅膀 树林里 飞翔 3.点点雨丝 牛毛一样细密 4.飞到枝头 落在草地上 叽叽喳喳地唱歌 七、品读句子，完成练习 1.（1）外形 比喻 （2）示例：一身雪白的绒毛，一对长长的耳朵，加上红宝石似的眼睛，凑成了那样乖巧的可爱的小兔子。 2.（1）轻快、灵活 （2）示例：我感受到了燕子飞行的轻盈和春天湖面的美丽，也体会到了作者对燕子的喜爱之情。 八、阅读理解 （一）课内阅读 1.画出：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 2.运用了拟人的修辞手法，把草、芽、花当作人来写，写出了春天万物复苏、生机勃勃、热闹非凡的特点。 （二）课外阅读 1.外形 筑巢 习性（或：作用） 2.画出：它们穿着乌黑光亮的外衣，拖着剪刀似的尾巴，扇动着轻快有力的翅膀。 3.因为燕子白天忙着捕捉害虫，保护庄稼，对人类有益。 4.我们要爱护燕子，保护它们的家园，不伤害它们，为它们提供安全的生存环境。 九、积累拓展（示例，合理即可） 1.示例：燕语莺歌、翩跹起舞、小巧玲珑、乌黑发亮 2.示例：泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。（杜甫）；几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易） 学科网（北京）股份有限公司 $