综合训练卷06 课外文言文阅读（天津专用）2026年中考语文二轮复习讲练测

综合训练卷06 课外文言文阅读（天津专用） （测试时间：60分钟 试题分值：35分） 一、阅读下面文言文，回答小题。（7分） 张丞相好草书而不工。当时流辈①，皆讥笑之。丞相自若也。一日得句，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险②处，侄罔然③而止。执所书问曰：“此何字也？”丞相熟视久之，亦不自识。诟其侄曰：“汝胡不早问，致余忘之。” 【注释】①流辈：同流的人，此指草书爱好者们，即同行们。②波险：指笔画曲折怪僻。③罔然：困惑、迷惑不解的样子。 （节选自《宋史》） 1．解释文中加点词的含义。（2分） （1）张丞相好草书而不工        好：______ （2）侄罔然而止         止：______ 2．将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分） 汝胡不早问，致余忘之。 ____________________________________________________________________________________________3．请结合原文分析，张丞相是一个怎样的人。（3分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、（2026·天津·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。（7分） 张玄素为给事中，贞观初修洛阳宫，以备巡幸。上书极谏，其略曰：“臣闻阿房成，秦人散；章华就，楚众离；及乾阳毕功，隋人解体。且陛下今时功力，何异昔日，役疮痍之人，袭亡隋之弊。以此言之，恐甚于炀帝，深愿陛下思之。”太宗曰：“卿谓我不如炀帝，何如桀、纣？”玄素对曰：“若此殿卒兴，所谓同归于乱。且陛下初平东都，太上皇敕，高门大殿，并宜焚毁。陛下以瓦木可用，不宜焚灼，请赐与贫人。事虽不行，天下称为至德。今若不遵旧制即是隋役复兴。五六年间，取舍顿异，何以昭示万姓，光敷四海？”太宗曰：“善。”赐采三百匹。 （选自《大唐新语》，有删改） 4．解释文中加点词的含义。（2分） （1）臣闻阿房成     闻( ) （2）章华就    就( ) 5．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） 事虽不行，天下称为至德。 ____________________________________________________________________________________________6．劝谏是一门高超的语言艺术。选文中的张玄素在劝谏艺术方面有怎样的高妙之处？请简要分析。（3分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、（2026·天津·一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。（7分） 项梁起事 秦二世元年七月，陈涉等起大泽中。其九月，会稽守通①谓梁②曰：“江西③皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公及桓楚④将。”是时桓楚亡在泽中。梁曰：“桓楚亡，人莫知其处，独籍⑤知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请召籍，使受命召桓楚。”守曰：“诺。”梁召籍入。须臾，梁眴⑥籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印绶。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。梁乃召故所知豪吏，谕以所为起大事，遂举吴中⑦兵。使人收下县，得精兵八千人。 （选自《史记·项羽本纪》，有删改） 【注释】①会稽守通：会稽郡的郡守殷通。②梁：项梁，项羽的叔父。③江西：长江下游有一段呈东西走向，“江西”实指长江以北地区。④桓楚：楚军五位大将之一。⑤籍：项羽，字羽，名籍。⑥眴（shùn）：使眼色。⑦吴中：今浙江中北部一带，是当时会稽郡管辖地。 7．解释文中加点词的含义。（2分） （1）使公及桓楚将 将( )         （2）诫籍持剑居外待    诫( ) 8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） 吾闻先即制人，后则为人所制。 ____________________________________________________________________________________________9．结合文段，请说说项梁是一个怎样的人。（3分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、阅读下面的文言文，完成文后问题。（7分） 钱太守断鹅 明万历中，钱若赓①守临江，善断狱②。有乡人持一鹅入市，寄店中后他往。还，余鹅，店主赖之，云：“野鹅我鹅也。”争执既久，将讼于官。适钱公微服过，辄入店中。公曰：“汝争鹅属，宜察其实。”公令人取店中鹅，计四只，各以一纸，给笔砚，分四处，令其供状。人莫不讶之。少顷③，下堂视之，曰：“状已供矣。”守指一鹅曰：“此乡人鹅。”众人怪之，守曰：“乡人鹅食草，粪色青；店鹅食谷粟，粪色黄。”店主服罪，时人称其明。 （原文有改动） 【注释】①钱若赓（gēng）：明代官员。②狱：官司，案件。③少顷：不久。 10．解释下面句中加点的词语。（2分） （1）争执既久    既：_______     （2）辄入店中    辄：_______ 11．将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分） 汝争鹅属，宜察其实。 ____________________________________________________________________________________________12．请用一个词语解释“时人称其明”的“明”指什么，并结合短文内容说明原因。（3分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、（25-26九上·天津和平·期末）阅读下文，回答问题。（7分） 王冕，字元章，诸暨田家子也。尝一试进士举，不第，焚所为文，读古兵法。恒著高檐帽，衣绿蓑衣，蹑①长齿屐，击木剑，或骑牛行市中。人或疾其狂。同里②王艮特爱重之，为拜其母。艮为江浙检校，冕往谒，履敝不完，足指践地。艮遗之草履一緉③，讽使就吏禄，冕笑不言，置其履而去。归迎其母至会稽，驾以白牛车，冕被古冠服随车后，乡里小儿皆讪笑，冕不顾也。所居倚土壁庋釜④，执爨⑤养母，教授弟子，以为常。 （节选自朱舜尊《王冕传》） 【注释】①蹑：踩，踏。②同里：同乡。③緉（liǎng）：古代计算鞋子的数量单位，犹言“双”。④庋（guǐ）：放置。釜：古代的炊食器。⑤执爨（cuàn）：掌管炊事，做饭。 13．解释文中加点字的含义。（2分） （1）冕往谒   谒：___________       （2）履敝不完  敝：___________ 14．将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分） 艮遗之草履一緉，讽使就吏禄。 ____________________________________________________________________________________________15．《儒林外史》第一回写道：“元朝末年，也曾出了一个嵚（qīn）崎磊落的人。这人姓王名冕，在诸暨县乡村里住。”“嵚崎磊落”比喻品行高洁，与众多不同。请你从本文选择一个角度，结合具体内容谈谈王冕的“嵚崎磊落”。（3分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ / 学科网（北京）股份有限公司 $ 综合训练卷06 课外文言文阅读（天津专用） 参考答案 一、（节选自《宋史》） 1.（2 分）（1）喜好 （2）停止 2.（2 分）你为什么不早点问，导致我都忘记了写的什么（文字）。 3.（3 分）张丞相是个既没自知之明、又没担当的人。张丞相自己 “好草书而不工”，写完自己都不认识，缺少自知之明；自己字迹潦草，制造了问题，还埋怨别人，推卸自己的责任，没有担当。（意近即可） 二、（选自《大唐新语》，有删改） 1.（2 分）（1）听说 （2）完成 2.（2 分）虽然事情没有施行，但天下人都称您有至高无上的品德。 3.（3 分）张玄素列举历史事例，并对比唐太宗前后做法，切中要害，使唐太宗信服。他先以 “阿房成秦人散、章华就楚众离、隋宫殿修成隋解体” 的历史典故警示，再用太宗早年愿将隋宫材木赐贫人的善举与当下修宫役民的做法对比，既避免冒犯又切中要害，站在江山社稷角度说理，极具说服力。 三、（选自《史记・项羽本纪》，有删改） 1.（2 分）（1）率领 （2）叮嘱 2.（2 分）我听说先下手就能制服别人，后下手就会被别人制服。 3.（3 分）项梁是一个沉着老练（或老谋深算）、行事果断、善于随机应变的人。他能敏锐捕捉秦末乱世的起事时机，提前布局让项羽待命，借召桓楚之机示意项羽斩杀郡守，事后快速集结豪杰与兵力，尽显谋略与行动力。 四、《钱太守断鹅》 1.（2 分）（1）已经 （2）就 2.（2 分）你们争执这只鹅的归属，应当察明它的实情。 3.（3 分）“明” 指明察（明断、明智）。钱太守面对鹅的归属争执，没有仅凭言辞判断，而是依据 “乡人鹅食草粪青，店鹅食谷粟粪黄” 的生活常理，通过观察鹅粪颜色查明真相，公正断案，体现了他的明察秋毫。 五、（节选自朱舜尊《王冕传》） 1.（2 分）（1）拜见，拜访 （2）破，破旧 2.（2 分）王艮送给（王冕）一双草鞋，委婉地劝他去取得官吏的俸禄。 3.（3 分）示例一：淡泊名利。王冕进士考试落第后，焚毁所作文章，放弃功名追求；同乡王艮劝他做官取禄，他笑而不答、放下草鞋离去，坚守自由人格，不慕仕途。示例二：特立独行。他常戴高檐帽、穿绿蓑衣、踩长齿屐、骑牛行市，被人视为 “狂” 却我行我素；迎接母亲时身披古冠服随车后，不惧乡里小儿讪笑，不拘世俗礼法。示例三：安贫乐道。他拜见王艮时鞋破露趾，居住环境简陋，却亲自做饭养母、教授弟子，甘守清苦生活，不贪图名利。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 综合训练卷06 课外文言文阅读（天津专用） （测试时间：60分钟 试题分值：35分） 一、阅读下面文言文，回答小题。（7分） 张丞相好草书而不工。当时流辈①，皆讥笑之。丞相自若也。一日得句，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险②处，侄罔然③而止。执所书问曰：“此何字也？”丞相熟视久之，亦不自识。诟其侄曰：“汝胡不早问，致余忘之。” 【注释】①流辈：同流的人，此指草书爱好者们，即同行们。②波险：指笔画曲折怪僻。③罔然：困惑、迷惑不解的样子。 （节选自《宋史》） 1．解释文中加点词的含义。（2分） （1）张丞相好草书而不工        好：______ （2）侄罔然而止         止：______ 2．将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分） 汝胡不早问，致余忘之。 ____________________________________________________________________________________________3．请结合原文分析，张丞相是一个怎样的人。（3分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】 1．喜好 停止 2．你为什么不早点问，导致我都忘记了写的什么（文字）。 3．张丞相是个既没自知之明、又没担当的人。张丞相自己“好草书而不工”，写完自己都不认识，缺少自知之明；自己字迹潦草，制造了问题，还埋怨别人，推卸自己的责任，没有担当。（意近即可） 【解析】这篇文言文通过“自若”“诟侄”等细节，生动刻画了一个自负固执的官僚形象。文中“龙蛇飞动”与“不自识”形成强烈反差，讽刺了徒有其表、不重实质的创作态度。其训斥侄子的无理强辩，更凸显了文人士大夫的虚伪面目。全文通过典型事件和个性化语言，完成了对人物性格的立体塑造，堪称宋代笔记小品的讽刺佳作。 1．本题考查文言词语解释。 （1）句意：张丞相喜爱写草书，但是写得并不工整。好：喜好。 （2）句意：侄子一脸困惑地停了下来。止：停止。 2．本题考查文言句子翻译。重点词语有： 汝：你；胡：为什么；早：早点、提早；致：导致、致使；余：我；忘：忘记。 3．本题考查人物形象。 由“张丞相好草书而不工。当时流辈，皆讥笑之。丞相自若也”可知，同行们都讥笑他草书不工整，张丞相却毫不在意、我行我素，既不反思自己的书写问题，也不重视他人的评价，这体现出他缺乏自知之明，无法清醒认识到自己的不足； 由“丞相熟视久之，亦不自识”可知，张丞相自己写的字，仅仅过了片刻就认不出来，说明他的草书潦草到连本人都无法辨识，进一步印证了他“好草书而不工”的问题，也反映出他对自己的书写水平没有清醒的认知； 由“诟其侄曰：‘汝胡不早问，致余忘之。’”可知，明明是自己书写潦草导致认不出字，张丞相却反过来责备侄子没有早点询问，将责任推卸给他人，这体现出他没有担当，不愿承认自身错误，反而迁怒于他人。 【点睛】参考译文：张丞相喜好写草书，但写得并不工整。当时的草书爱好者们（同行们）都讥讽嘲笑他，可张丞相依旧毫不在意，像平常一样。有一天，他忽然想到一句佳句，立刻索要笔墨，飞快地写了起来，整幅纸上的字笔势奔放，像龙蛇飞舞一般。他写完后让侄子把内容抄录下来。当侄子抄到笔画曲折怪僻的地方时，困惑地停住了手，拿着张丞相的字问道：“这是什么字呢？”张丞相仔细看了许久，自己也认不出这个字，于是责备侄子说：“你为什么不早点问我，害得我现在都忘了这是什么字了。” 二、（2026·天津·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。（7分） 张玄素为给事中，贞观初修洛阳宫，以备巡幸。上书极谏，其略曰：“臣闻阿房成，秦人散；章华就，楚众离；及乾阳毕功，隋人解体。且陛下今时功力，何异昔日，役疮痍之人，袭亡隋之弊。以此言之，恐甚于炀帝，深愿陛下思之。”太宗曰：“卿谓我不如炀帝，何如桀、纣？”玄素对曰：“若此殿卒兴，所谓同归于乱。且陛下初平东都，太上皇敕，高门大殿，并宜焚毁。陛下以瓦木可用，不宜焚灼，请赐与贫人。事虽不行，天下称为至德。今若不遵旧制即是隋役复兴。五六年间，取舍顿异，何以昭示万姓，光敷四海？”太宗曰：“善。”赐采三百匹。 （选自《大唐新语》，有删改） 4．解释文中加点词的含义。（2分） （1）臣闻阿房成     闻( ) （2）章华就    就( ) 5．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） 事虽不行，天下称为至德。 ____________________________________________________________________________________________6．劝谏是一门高超的语言艺术。选文中的张玄素在劝谏艺术方面有怎样的高妙之处？请简要分析。（3分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】 4．听说 完成 5．虽然事情没有施行，但天下人都称您有至高无上的品德。 6．张玄素列举历史事例，并对比唐太宗前后做法，切中要害，使唐太宗信服。 【解析】本文以贞观初修洛阳宫为背景，记张玄素直言极谏事。玄素引秦楚隋亡国教训，直言修宫弊害，对比太宗前后言行，谏言恳切尖锐。太宗纳谏赏之，尽显君臣相得、贞观治世之端，叙事简洁，人物鲜明，颇具史传文之典范。 4．本题考查理解文言字词。 （1）句意：我听说阿房宫修建成功时。闻：听说。 （2）句意：当章华宫建成时。就：完成。 5．本题考查翻译文言语句。翻译文言语句要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 虽：虽然；不行：没有施行；称：称赞；至德：至高的德行。 6．本题考查理解分析文章内容。 结合“臣闻阿房成，秦人散；章华就，楚众离；及乾阳毕功，隋人解体。且陛下今时功力，何异昔日，役疮痍之人，袭亡隋之弊。以此言之，恐甚于炀帝，深愿陛下思之”可知，张玄素没有开篇就直接指责唐太宗，先列举“阿房成秦人散、章华就楚众离、隋宫殿修成隋解体”三个历代大兴土木导致亡国的典故，把修宫殿劳民伤财、失心亡国的道理，用已经验证的历史事实讲透。开篇以古鉴今，借兴亡摆利害，避免直接激化矛盾，站在江山社稷的高度点明危害，说服力强，也不会一开始就触怒君主； 结合“太宗曰：‘卿谓我不如炀帝，何如桀、纣？’玄素对曰：‘若此殿卒兴，所谓同归于乱。且陛下初平东都，太上皇敕，高门大殿，并宜焚毁。陛下以瓦木可用，不宜焚灼，请赐与贫人。事虽不行，天下称为至德。今若不遵旧制即是隋役复兴。五六年间，取舍顿异，何以昭示万姓，光敷四海’”可知，当唐太宗反问“你说我不如炀帝，那我和桀纣比怎么样”时，张玄素没有妥协退缩，也没有辱骂君主，直接点出核心结论：如果坚持修宫殿，最终就会和这些乱亡之君同归于乱。他的劝谏始终站在维护唐朝统治的立场，不是为了博直名犯上，而是切中要害讲真话，有理有据。张玄素拿出唐太宗自己早年的行为做对比：当初太宗平定东都，太上皇下令焚毁隋朝宫殿，太宗认为材木可用，要赐给穷人，这件事当时被天下百姓称赞为至德；现在却要恢复隋朝的徭役重修宫殿，短短五六年取舍完全不同，没法向天下百姓、四海臣民交代。 这种用君主本人的贤明过往对比当下的做法，既避免了直接指责的冒犯，又提醒唐太宗不忘初心，还站在唐太宗的个人声望、统治合法性的角度说理，贴合唐太宗想要做明君的心理，极易说服对方。 据此分析作答即可。 【点睛】参考译文： 张玄素担任给事中，贞观初年朝廷准备修缮洛阳宫，以供皇帝出巡时使用。（张玄素）上书极力谏阻，大致的意思是说：“我听说阿房宫修建成功时，秦朝的人心就离散了；当章华宫建成时，楚国人就不再拥护楚王了；等到乾阳殿建成时，隋朝就解体了。况且今天陛下在洛阳的工程，和当初的秦、楚、隋做法没有什么不同，役使穷苦的百姓，又去沿袭隋朝亡国的弊病。从这一点上来说，恐怕您比隋炀帝还要有过之而无不及，请陛下仔细考虑一下。”唐太宗说：“你说我不如隋炀帝，那么我比桀、纣怎么样？”玄素回答说：“如果洛阳宫真的修缮完，就会天下大乱。况且陛下刚平定东都，太上皇命令凡是高门大殿，应当一律烧掉。陛下认为那些大殿的瓦片木材都可以再用，不应该烧掉，请求（把瓦片木材）赐给穷困的人。虽然事情没有施行，但天下人都称您有至高无上的品德。如今您如果不遵循以前的勤俭制度，就会像隋朝那样役使老百姓。这才五六年，做法一下子变得不同，您用什么来向天下的百姓展示恩德，又用什么来光照四海呢？”唐太宗说：“（你说得）好。”赐给他绸缎三百匹。 三、（2026·天津·一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。（7分） 项梁起事 秦二世元年七月，陈涉等起大泽中。其九月，会稽守通①谓梁②曰：“江西③皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公及桓楚④将。”是时桓楚亡在泽中。梁曰：“桓楚亡，人莫知其处，独籍⑤知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请召籍，使受命召桓楚。”守曰：“诺。”梁召籍入。须臾，梁眴⑥籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印绶。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。梁乃召故所知豪吏，谕以所为起大事，遂举吴中⑦兵。使人收下县，得精兵八千人。 （选自《史记·项羽本纪》，有删改） 【注释】①会稽守通：会稽郡的郡守殷通。②梁：项梁，项羽的叔父。③江西：长江下游有一段呈东西走向，“江西”实指长江以北地区。④桓楚：楚军五位大将之一。⑤籍：项羽，字羽，名籍。⑥眴（shùn）：使眼色。⑦吴中：今浙江中北部一带，是当时会稽郡管辖地。 7．解释文中加点词的含义。（2分） （1）使公及桓楚将 将( )         （2）诫籍持剑居外待    诫( ) 8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） 吾闻先即制人，后则为人所制。 ____________________________________________________________________________________________9．结合文段，请说说项梁是一个怎样的人。（3分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】 7．率领 叮嘱 8．我听说先下手就能制服别人，后下手就会被别人制服。 9．项梁是一个沉着老练（或老谋深算）、行事果断、善于随机应变的人。项梁在天下纷乱时，冷静判断局势、点明“先发制人”的策略，体现他是沉着老练、有谋略的人。项梁借项羽之力迅速控制郡守府、震慑众人，体现他是行事果断、行动力强的人。项梁先安排项羽待命配合，后联合当地豪杰快速集结兵力，体现他是善于随机应变、懂得借力组织的人。 【解析】这篇《项梁起事》片段，以秦末为背景，简笔叙项梁借会稽守之邀起事的过程：先写其与项羽谋策，再描项羽斩守、慑众的悍勇，借“击杀数十百人”“一府中皆慑伏”的细节，显项氏叔侄的果决与威慑力。文字凝练，以动作衬其胆，以场面显其势，寥寥数笔便立起乱世中豪杰起事的凌厉图景。 7．本题考查文言词语解释。 （1）句意：让您和桓楚统率军队。将：率领。 （2）句意：叮嘱项籍拿着剑在外面等候。诫：叮嘱。 8．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。 重点字词有：闻，听说；即，就；制，制服；为……所，表被动，被。 9．本题考查人物形象分析。 根据“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制”可知，天下大乱之际，项梁能敏锐捕捉局势，准确判断这是灭亡秦朝的时机，还能清晰知晓“先发制人”的关键，体现出他沉着老练、富有谋略，能精准把握时机。 根据“梁乃出，诫籍持剑居外待”“梁眴籍曰：‘可行矣！’”可知，项梁面对郡守的提议，没有贸然行动，而是提前安排项羽持剑待命，再借召桓楚之机示意项羽动手，一步步谋划，体现出他心思缜密、善于布局，懂得借力行事。 根据“梁乃召故所知豪吏，谕以所为起大事，遂举吴中兵。使人收下县，得精兵八千人”可知，杀死郡守控制局面后，项梁迅速召集当地有势力的官吏，说明起事的道理，快速发动吴中的军队，还派人接收下属各县、征集精兵，体现出他行事果断、行动力强，且善于组织、能凝聚力量。 【点睛】参考译文： 秦二世元年七月，陈涉等人在大泽乡起兵。这年九月，会稽郡守殷通对项梁说：“长江以北都造反了，这也是上天要灭亡秦朝的时候。我听说，先动手就能控制别人，后动手就会被别人控制。我打算起兵，让您和桓楚统率军队。”这时桓楚逃亡在荒野沼泽之中。项梁说：“桓楚逃亡，没人知道他的藏身之处，只有项籍知道。”项梁于是出去，叮嘱项籍持剑在外面等候。项梁又进去，陪郡守坐下，说：“请召见项籍，让他奉命去召桓楚。”郡守说：“好。”项梁召项籍进来。过了一会儿，项梁向项籍使眼色说：“可以行动了！”于是项籍拔剑斩下郡守的头。项梁提着郡守的头，佩戴上他的官印绶带。郡守手下人大惊失色，混乱不堪，项籍一连击杀了几十上百人。整个郡府的人都吓得趴在地上，没有一个人敢起身。项梁便召集原先所熟识的有势力的官吏，向他们说明之所以要起事的道理，于是发动吴中的军队。派人接收下属各县，征集到精兵八千人。 四、阅读下面的文言文，完成文后问题。（7分） 钱太守断鹅 明万历中，钱若赓①守临江，善断狱②。有乡人持一鹅入市，寄店中后他往。还，余鹅，店主赖之，云：“野鹅我鹅也。”争执既久，将讼于官。适钱公微服过，辄入店中。公曰：“汝争鹅属，宜察其实。”公令人取店中鹅，计四只，各以一纸，给笔砚，分四处，令其供状。人莫不讶之。少顷③，下堂视之，曰：“状已供矣。”守指一鹅曰：“此乡人鹅。”众人怪之，守曰：“乡人鹅食草，粪色青；店鹅食谷粟，粪色黄。”店主服罪，时人称其明。 （原文有改动） 【注释】①钱若赓（gēng）：明代官员。②狱：官司，案件。③少顷：不久。 10．解释下面句中加点的词语。（2分） （1）争执既久    既：_______     （2）辄入店中    辄：_______ 11．将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分） 汝争鹅属，宜察其实。 ____________________________________________________________________________________________12．请用一个词语解释“时人称其明”的“明”指什么，并结合短文内容说明原因。（3分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】 10．已经 就 11．你们争执这只鹅的归属，应当察明它的实情。 12．明察（明断、明智），钱太守通过智慧判断店鹅食谷粟的生活常理，细致观察鹅粪的颜色，最终查明真相，公正断案。 【解析】这篇文言短文《钱太守断鹅》通过一个生动的案例，展现了明代官员钱若赓的断案智慧。文章以“鹅争”为切入点，通过“粪色辨鹅”的巧妙方法，凸显了钱太守明察秋毫、善于推理的办案能力。叙事简洁明快，情节紧凑，对话描写生动传神，结尾“店主服罪”的戏剧性转折，既体现了古代官员的司法智慧，也暗含了对公正执法的赞颂。全文语言质朴，寓理于事，具有典型的古代判案故事特色。 10．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：双方争执了很久。既：已经。 （2）句意为：就进了这家店。辄：就。 11．本题考查文言句子翻译。注意重点词语： 汝：你们。属：归属。宜：应当。察：察明。实：实情。 12．本题考查内容理解和概括。 “时人称其明”的“明”可解释为“明察（明断、明智）”。 在短文中，面对乡人与店主关于鹅归属的争执，钱太守没有仅凭双方言辞判断，而是巧妙地利用生活常理，让店里的鹅“供状”，通过观察发现“乡人鹅食草，粪色青；店鹅食谷粟，粪色黄”这一关键细节，据此查明了鹅的真正主人，公正地处理了案件，展现出他能够细致观察、依据合理依据进行准确判断的能力，所以当时的人称赞他“明察（明断、明智）”。 【点睛】参考译文： 明朝万历年间，钱若赓担任临江府的知府，他善于断案。有个乡下人拿着一只鹅到集市上，把鹅寄放在店中后就去别的地方了。等他回来时，店主抵赖说那只鹅不是他的，还说：“这野鹅就是我的鹅。”双方争执了很久，打算到官府去打官司。恰好钱若赓穿着便服经过这里，就进了这家店。钱若赓说：“你们为争鹅这件事打官司，应当查清事实真相。”他让人取来店里的四只鹅，分别给它们一张纸、笔和砚台，将它们分放在四处，让它们“招供”。人们没有不为此感到惊讶的。不久，钱若赓走下堂来查看，说：“鹅的‘供状’已经写好了。”钱若赓指着其中一只鹅说：“这是乡下人的鹅。”大家都对此感到奇怪，钱若赓解释说：“乡下人的鹅吃草，粪便的颜色是青色的；店里的鹅吃谷物和粟米，粪便的颜色是黄色的。”店主于是认罪，当时的人都称赞钱若赓明智。 五、（25-26九上·天津和平·期末）阅读下文，回答问题。（7分） 王冕，字元章，诸暨田家子也。尝一试进士举，不第，焚所为文，读古兵法。恒著高檐帽，衣绿蓑衣，蹑①长齿屐，击木剑，或骑牛行市中。人或疾其狂。同里②王艮特爱重之，为拜其母。艮为江浙检校，冕往谒，履敝不完，足指践地。艮遗之草履一緉③，讽使就吏禄，冕笑不言，置其履而去。归迎其母至会稽，驾以白牛车，冕被古冠服随车后，乡里小儿皆讪笑，冕不顾也。所居倚土壁庋釜④，执爨⑤养母，教授弟子，以为常。 （节选自朱舜尊《王冕传》） 【注释】①蹑：踩，踏。②同里：同乡。③緉（liǎng）：古代计算鞋子的数量单位，犹言“双”。④庋（guǐ）：放置。釜：古代的炊食器。⑤执爨（cuàn）：掌管炊事，做饭。 13．解释文中加点字的含义。（2分） （1）冕往谒   谒：___________       （2）履敝不完  敝：___________ 14．将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分） 艮遗之草履一緉，讽使就吏禄。 ____________________________________________________________________________________________15．《儒林外史》第一回写道：“元朝末年，也曾出了一个嵚（qīn）崎磊落的人。这人姓王名冕，在诸暨县乡村里住。”“嵚崎磊落”比喻品行高洁，与众多不同。请你从本文选择一个角度，结合具体内容谈谈王冕的“嵚崎磊落”。（3分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】 13．拜见，拜访。 破，破旧。 14．王艮送给（王冕）一双草鞋，委婉地劝他去取得官吏的俸禄。 15．①淡泊名利，他参加进士考试落第后，竟“焚所为文”，不再追求功名；同乡王艮劝他做官，获取俸禄，他“笑不言，置其履而去”，表现出对仕途的轻视和对自由人格的坚守。 ②特立独行、性情洒脱、不拘礼法：他常戴高檐帽、穿绿蓑衣、踩长齿屐、击木剑，甚至骑牛穿行街市，被世人视为“狂”，但我行我素，不为世俗眼光所动。他用崇尚古意的衣着行为，来表达内心的坚守。 ③安贫乐道，高洁自守。他去拜见王艮时，“履敝不完，足指践地”，他虽生活贫困，却拒绝王艮以赠鞋为由的做官劝诱。“所居倚土壁庋釜，执爨养母”，纵然生活清苦，却始终奉养母亲，教授弟子，体现出高洁自守的品格。 【解析】本文以极简的文言笔墨勾勒王冕形象，选取焚文弃举、狂行市中、拒禄侍母等典型事例，从行事、抉择、生活三方面凸显其嵚崎磊落。文字质朴无华，于细节处见品格，落第焚文显淡泊，拒官置履见坚守，敝履陋居却奉母授徒见高洁。寥寥数语，将一位不慕功名、特立独行、安贫乐道的隐士形象刻画得鲜明生动，极具人物传记的简洁传神之美。 13．本题考查文言词语理解。 （1）句意：王冕前去拜访他。谒：拜见，拜访。 （2）句意：破旧的鞋子没有完好的地方。敝：破旧。 14．本题考查文言文语句翻译。文言文句子翻译要点：重点词语一定要翻译准确，尤其注意一些关键词的特殊用法，如古今异义、词类活用、一词多义、通假字；结合上下文，语句通顺，语意、语气不变；直译为主，意译为辅。重点词语有： 遗：赠送。草履：草鞋。讽：用含蓄委婉的话暗示、规劝或指责。吏禄：官吏的禄位。 15．本题考查人物形象分析。 结合“尝一试进士举，不第，焚所为文，读古兵法”和“艮为江浙检校，冕往谒，履敝不完，足指践地。艮遗之草履一緉，讽使就吏禄，冕笑不言，置其履而去”可知，王冕曾经参加进士科举考试，落第后便烧掉自己所写的文章，放弃了对功名的追求；同乡王艮担任江浙检校后，送他草鞋并劝他做官求取俸禄，他却笑而不答，放下草鞋转身离开，丝毫没有被仕途俸禄打动。由此可知王冕淡泊名利，轻视仕途，始终坚守自己的自由人格，这正是他“嵚崎磊落”，品行高洁、与众不同的体现。 结合“恒著高檐帽，衣绿蓑衣，蹑长齿屐，击木剑，或骑牛行市中。人或疾其狂”和“归迎其母至会稽，驾以白牛车，冕被古冠服随车后，乡里小儿皆讪笑，冕不顾也”可知，王冕常常戴着高檐帽、穿着绿蓑衣、踩着长齿屐、挥舞木剑，甚至骑牛在集市上行走，被有人厌恶、视为狂放；他迎接母亲时，身披古代衣帽跟在牛车后，遭到乡里小儿的讥笑，却毫不在意、我行我素。由此可知王冕特立独行、性情洒脱、不拘礼法，不被世俗眼光左右，用自己独特的衣着和行为坚守本心，彰显了“嵚崎磊落”的品格。 结合“艮为江浙检校，冕往谒，履敝不完，足指践地。艮遗之草履一緉，讽使就吏禄，冕笑不言，置其履而去”和“所居倚土壁庋釜，执爨养母，教授弟子，以为常”可知，王冕拜见王艮时，鞋子破旧不堪，脚趾露在外面踩在地上，生活十分贫困，却坚决拒绝王艮劝他做官的提议，不贪图仕途俸禄；他居住的地方靠着土墙，仅有简单炊具，亲自做饭奉养母亲，同时教导学生，始终过着清苦的生活却甘之如饴。 综上，王冕安贫乐道、高洁自守，纵然生活清苦，也不违背本心、不贪图名利，始终坚守品行，体现了他“嵚崎磊落”的特质。 【点睛】参考译文： 王冕，字元章，是诸暨乡下的农家子弟。他曾经参加过一次进士科举考试，没有考中，就烧掉了自己所写的文章，转而研读古代的兵法。他常常戴着高檐帽，穿着绿色的蓑衣，踩着高齿木屐，挥舞着木剑，有时骑着牛在集市上行走。有人厌恶他的狂放不羁。同乡的王艮特别赏识、敬重他，为此去拜见了他的母亲。王艮担任江浙地区的检校官后，王冕前去拜访他，脚破旧的鞋子没有完好的地方，脚趾都露出来踩在地上。王艮送给他一双草鞋，委婉地劝他去取得官吏的俸禄，王冕只是笑了笑，没有说话，放下那双草鞋就离开了。王冕回去后，迎接他的母亲到会稽居住，用白牛拉着车送母亲，自己则身披古代的衣帽跟在车后，乡里的小孩子都讥笑他，王冕却毫不在意。他居住的地方靠着土墙，墙上摆着炊具，他亲自做饭奉养母亲，同时教导学生，把这些当作日常的生活。 / 学科网（北京）股份有限公司 $