3. 能量守恒定律(培优教学课件)物理人教版选择性必修第三册

2026-03-13
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精品

资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 高中物理人教版选择性必修 第三册
年级 高二
章节 3. 能量守恒定律
类型 课件
知识点 能量守恒定律(热学背景)
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 20.68 MB
发布时间 2026-03-13
更新时间 2026-03-13
作者 winboy9986
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2026-03-13
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来源 学科网

内容正文:

第三章 热力学定律 选择性必修三•人教版 3.能量守恒定律 冷热变化是最早引起人们关注的自然现象之一。春夏秋冬,温暑凉寒,何时何处不与冷热相关?人类不但掌握了精确的测温控温方法,还可以人工产生高热和深冷,在高热和深冷的“世界”里不断发现新的科学奇迹。可以说,现代科技的每一项成功——不论是试管婴儿的诞生,还是探索原子世界的奥秘;不论是杂交水稻的培育,还是驾驶“神舟”遨游太空,都离不开“冷热”的学问。 导入新课 让“ 饮水小鸭” “ 喝”完一口水后,直立起来。直立一会儿,又会慢慢俯下身去,再“ 喝”一口,然后又会直立起来。如此循环往复...... 这种“饮水小鸭”玩具是一架永动机吗? 物理观念 知道人类对能量概念的逐步认识过程,并理解能量和能量守恒观念对世界统一性的意义。 科学思维 理解能量守恒定律,知道能量守恒是自然界普遍遵从的基本规律。 科学探究 知道第一类永动机是不可能实现的。 科学态度 与责任 联系生活应用,体会理论指导实践的思想,增强社会责任感,树立可持续发展意识。 学习目标 重点难点 重点 1.能量守恒定律的内容、数学表达及其物理意义 2.运用能量守恒定律分析实际物理过程问题 难点 准确理解能量转化与转移过程中的定量关系及物理含义 一、探索能量守恒的足迹 3.能量守恒定律 一、探索能量守恒的足迹 1.不同形式的能:能量的概念是人类在对物质运动规律进行长期探索中建立起来的。所有自然现象都涉及能量,不同形式的运动都可以用能量来描述。 内能 机械能 光能 电能 一、探索能量守恒的足迹 2.能量之间的转化:要用联系的观点去观察自然,我们可以用能量的观念把热、电、光、磁等都统一起来描述。各种能量之间是可以相互转化的。 风能转化为电能 电能转化为内能 太阳能转化为电能 化学能转化为电能 一、探索能量守恒的足迹 1836年 盖斯发现化学反应放出的热量与反应步骤无关 1842年 迈尔表述了能量守恒定律 1841年 焦耳发现电流的热效应 1831年 法拉第发现电磁感应现象 1820年 奥斯特发现电流的磁效应 1843年 焦耳测定做功与传热的关系 1798年 伦福德的实验表明热的本质是运动 1821年 塞贝克发现温差电现象 1847年 亥姆霍兹在理论上概括和总结能量守恒定律 二、能量守恒定律 3.能量守恒定律 二、能量守恒定律 1.内容:能量既不会凭空产生,也不会凭空消失,它只能从一种形式转化为别的形式,或者从一个物体转移到别的物体,在转化或转移的过程中其总量不变。 2.意义:能量守恒定律不仅是一条物理规则,更是人类理解自然秩序的重要基石。它揭示了宇宙运行的内在一致性,限制了可能性的边界,同时也为科技创新提供了根本原则。从蒸汽机到量子计算机,其意义始终贯穿于人类探索和改造世界的过程中。 二、能量守恒定律 1.热力学领域:ΔU=Q+W 2.在力学中:机械能守恒定律 3.在电学中:闭合电路欧姆定律 4.在电磁学中:楞次定律 二、能量守恒定律 能量守恒的两种表达: (1)某种形式的能减少,一定有其他形式的能增加,且减少量和增加量一定相等。 (2)某个物体的能量减少,一定存在其他物体的能量增加,且减少量和增加量一定相等。 二、能量守恒定律 ①自然界存在着多种不同形式的运动,每种运动对应着一种形式的能量。 ③能量守恒定律适用于任何物理现象和物理过程。 机械运动———机械能 热运动———内能 化学运动——化学能 电荷运动——电能 生物运动——生物能 原子核内部的运动——原子能 ②不同形式的能量之间可以相互转化。 三、永动机不可制成 3.能量守恒定律 三、永动机不可能制成 1、 永动机 概念:不消耗任何能量,却可以源源不断地对外做功,这种机器叫永动机。 (人们把这种不消耗能量的永动机叫第一类永动机) 结果:无一例外地归于失败. 原因:违背了能量守恒定律. 2、 永动机模型 三、永动机不可能制成 (2)永动机给我们的启示 人类利用和改造自然时,必须遵循自然规律。 (1)第一类永动机 概念:不需要任何动力或燃料,却能源源不断地对外做功。 结果:无一例外地归于失败。 原因:违背了能量守恒定律。 1.永动机 三、永动机不可能制成 三、永动机不可能制成 1.如果没有外界热源供给热量,则有U2-U1=W,就是说,如果系统内能减少,即U2<U1,则W<0,系统对外做功是要以内能减少为代价的,若想源源不断地做功,就必须使系统不断回到初始状态,在无外界能量供给的情况下,是不可能的。 2.层出不穷的永动机设计方案,由于违背了能量守恒定律,无一例外地宣布失败,人类制造永动机的企图是没有任何成功希望的。 四、课堂总结 3.能量守恒定律 转化或转移过程中,能量的总量保持不变 能量守恒定律 第一类永动机违背了能量守恒定律 五、练习与应用 5.液体 3.能量守恒定律 五、练习与应用 1.下列对能量转化和守恒定律的认识错误的是(  ) A.某种形式的能减少,一定存在其他形式的能增加 B.某个物体的能减少,必然有其他物体的能增加 C.不需要任何外界的动力而持续对外做功的机器——永动机是不可能制成的 D.石子从空中落下,最后静止在地面上,说明机械能消失了 五、练习与应用 【答案】D 【解析】根据能量守恒定律得知,某种形式的能减少,其他形式的能一定增加;某个物体的能量减少,必然有其他物体的能量增加,A、B正确,不符合题意;不需要任何外界的动力而持续对外做功的机器——永动机,违反了能量的转化和守恒定律,不可能制成,C正确,不符合题意;石子在运动和碰撞中机械能转化为石子本身及周围物体的内能,能量并没有消失,D错误,符合题意. 五、练习与应用 2.如图所示,是中国古代玩具饮水鸟,它的神奇之处是,在鸟的面前放上一杯水,鸟就会俯下身去,把嘴浸到水里,“喝”了一口水后,鸟将绕着O点不停摆动,一会儿它又会俯下身去,再“喝”一口水.A、B是鸟上两点,说法正确的是(  )   A.A、B两点的向心加速度大小相同 B.A、B两点的线速度大小不同,角速度大小相同 C.此过程虽然不违反能量守恒定律,但不可能发生 D.此过程违反能量守恒定律,但可能发生,说明第一类永动机可以制成 五、练习与应用 【答案】BC 【解析】根据同轴转动角速度相等知,A、B两点的角速度大小相同,根据v=ωr知A点半径大,线速度较大,B正确;根据a=ω2r知A点半径大,加速度较大,A错误;饮水鸟的头和躯体分别为两个薄壁玻璃球,其间以一个玻璃管连接,内部装有易挥发的液体.其原理是先在鸟嘴上滴一些水,水分蒸发会吸收头部空气中的热量,使得头部气压小于肚子中的气压,从而使肚子中的部分液体压入头部,使重心上移,鸟的身体变得不稳定而发生倾斜,倾斜的过程中肚子中的玻璃管口脱离液面,从而使头部的液体又回流到肚子中,使鸟的身体再回到开始的竖直状态,而刚才倾斜的过程中鸟嘴刚好又沾到了水,之后鸟回到竖直状态后,鸟嘴的水分蒸发,重复前面的运动,即饮水鸟上下运动的能量来源于周围空气的内能,此过程不违反能量守恒定律,可能发生,C、D错误. 五、练习与应用 3. 如图所示的容器中,A、B管中各有一个可自由移动的轻活塞,活塞下面是水,上面是大气,大气压恒定。A、B的底部由带阀门K的管道相连,整个装置与外界绝热。原先A中水面比B中的高,打开阀门,使A中的水逐渐向B中流动,最后达到平衡。在这个过程中(  ) A.大气压力对水做功,水的内能增加 B.重力对水做功,水的内能减少 C.大气压力对水不做功,水的内能不变 D.大气压力对水不做功,水的内能增加 五、练习与应用 【答案】D 解析 打开阀门K,由于水的重力作用,A中的水逐渐流向B中,运动一段时间后达到平衡状态,A和B中的水面静止在同一高度上。设A中水面下降hA,B中水面上升hB,相当于A端SAhA体积的水移到B端,这部分水的重心降低,重力对水做正功,水的重力势能减少。大气压力对A容器中的水做正功,对B容器中的水做负功。所以,大气压力对水做的总功为p0SAhA-p0SBhB,因为SAhA=SBhB,所以大气压对水做的总功为零,又由于系统绝热,与外界没有热交换,只有水的重力做功,水的重力势能转化为内能,D正确。 六、提升训练 3.能量守恒定律 六、提升训练 1.如图所示为冲击摆实验装置,一飞行子弹射入沙箱后与沙箱合为一体,共同摆起一定的高度,则下列有关能量的转化的说法中正确的是(  ) A.子弹的动能转变成了沙箱和子弹的内能 B.子弹的动能转变成了沙箱和子弹的热能 C.子弹的动能转变成了沙箱和子弹的动能 D.子弹的动能一部分转变成沙箱和子弹的内能,另一部分转变成沙箱和子弹的机械能 六、提升训练 答案 D  解析 子弹在射入沙箱的过程中要克服摩擦阻力做功,一部分动能转变成沙箱和子弹的内能,因为子弹和沙箱合为一体共同摆动,所以另一部分动能转变成沙箱和子弹的机械能,D正确。 六、提升训练 2.文艺复兴时期,意大利的达·芬奇曾设计过一种转轮,利用隔板的特殊形状,使一边重球滚到另一边距离轮心远些的地方,并认为这样可以使轮子不停地转动,如图所示。下列说法正确的是(  ) A.该设计可以使转轮在无外力作用下顺时针转动变快 B.该设计可以使转轮在无外力作用下逆时针转动变快 C.该设计可以在不消耗能源的情况下不断地对外做功 D.该设计中使转轮成为永动机的设想是不可能实现的 六、提升训练 答案 D  解析 由杠杆平衡原理可知,重球滚到另一边距离轮心远些的地方,右边每个重物施加于轮子的力矩虽然较大,但是重物的个数却较少。精确的计算可以证明,总会有一个适当的位置,使左右两侧重物施加于轮子的相反方向的旋转作用(力矩)恰好相等,互相抵消,使轮子达到平衡而静止下来。不管转轮是顺时针转动还是逆时针转动,在无外力作用下,只能是转动变慢,最终停下来,A、B错误;由选项A、B分析结合能量守恒定律可知,该设计在不消耗能源的情况下不断地对外做功是不可能的,这种设想不可能实现,C错误,D正确。 六、提升训练 3.(多选)下列说法正确的是(  ) A.随着科技的发展,永动机是可以制成的 B.在低速运动时,宏观物体的运动服从牛顿运动定律 C.“既要马儿跑,又让马儿不吃草”违背了能量的转化和守恒定律,因而是不可能的 D.有种“全自动”手表,不用上发条,也不用任何形式的电源,却能一直走动,说明能量可以凭空产生 六、提升训练 答案BC  解析 永动机违反能量守恒定律,即使科技发展,永动机也是不可以制成的,A错误;牛顿运动定律适用于宏观低速的物体运动,B正确;“既要马儿跑,又让马儿不吃草”违背了能量守恒定律,因而是不可能的,C正确;由能量守恒定律可知,能量是不能凭空产生的,D错误。 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 $

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