5.动物儿歌（类文阅读）专项训练 语文统编版一年级下册

第5课《动物儿歌》类文阅读

【导语】

一年级的小朋友们，一场充满童趣的动物与自然探险阅读之旅来啦！这份类文阅读汇集了朗朗上口的儿歌，有池塘里欢游的蝌蚪、房前结网的蜘蛛，有嗡嗡唱歌的蜜蜂、提灯夜行的萤火虫，还有背着房子旅行的小蜗牛，每一篇都生动又好读，让你在快乐阅读中认识小动物、感受自然美，快来一起出发吧！

一、儿歌里的动物乐园

《动物儿歌》中，蜻蜓展翅飞、蝴蝶捉迷藏、蚯蚓造宫殿，每种小动物都有自己的本领；《虫儿嗡嗡》用问答的方式，带你认识爱跳舞的蝴蝶、提灯笼的萤火虫，还有吃害虫的蜻蜓，让你轻松记住小动物的特点。这些儿歌节奏明快、语言可爱，读起来就像在和小动物们打招呼！

二、自然中的奇妙发现

月儿弯弯挂蓝天，小溪弯弯出青山，大河弯弯流入海，山路弯弯到校园，弯弯的事物藏着自然的美好；小路娃娃会哭也会笑，告诉我们要爱护环境、不乱扔垃圾。阅读这些儿歌，你会发现身边的自然和生活都藏着有趣的小秘密。

三、阅读中的快乐成长

这些儿歌不仅让你认识动物、了解自然，还能帮你积累词语、感受语言的韵律美。跟着儿歌学说话、编句子，试着模仿 “谁在哪里干什么” 的句式创作，既能锻炼表达能力，又能收获满满的乐趣。

每篇选文都简单易懂、充满童真，让你在阅读中感受快乐、增长知识。快来翻开书页，走进这个热闹又美好的世界，和小动物做朋友、探索自然的奇妙吧！

一、语段阅读。

（一）课内阅读。

动物儿歌（节选）

蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。

1．选文中出现了____和____两种小动物。

2．小蝌蚪生长在_________中，长大之后变成__________。

3．结合图片，照样子，模仿“谁在哪里干什么”的句式，编一编儿歌。

蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。

①小兔___________，小鸟___________。

②青蛙___________，蜜蜂___________。

（二）阅读课文片段，回答问题。

蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。

蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。

蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。

4．把图片和相对应的词语连起来。

蜻蜓         蚂蚁        蜘蛛  

　　　　　　

5．__________池中游得欢

A．蚯蚓 B．蝌蚪

6．蚂蚁地上__________

A．捉迷藏 B．运食粮

二、类文阅读。

（一）阅读儿歌，完成练习。

虫儿嗡嗡

什么虫儿嗡嗡嗡？蜜蜂飞来嗡嗡嗡。 什么虫儿提灯笼？ 萤火虫儿提灯笼。 什么虫儿爱跳舞？ 花间蝴蝶爱跳舞。

什么虫儿吃害虫？ 蜻蜓最爱吃害虫。

7．用“◯”圈出儿歌中带有“虫”的汉字。（“虫”除外）

8．从偏旁可以知道生字的意思，我猜：“笼”的意思和竹子有关，“嗡”的意思和________有关，“灯”的意思和________有关。

9．根据儿歌选一选。（填序号）

①提灯笼    ②爱跳舞    ③嗡嗡嗡    ④吃害虫

蝴蝶(     )    萤火虫(     )    蜜蜂(     )    蜻蜓(     )

10．仿照儿歌，写一写。

什么虫儿____________？________________________。

（二）阅读儿歌，完成练习。

小蜗牛

小蜗牛，小蜗牛，背着房子去旅游。不着急，不着慌，东张西望慢慢走。

遇到一只小蚂蚁，向着蚂蚁点点头。风来啦，雨来啦，雨水“哗哗”满地流。

小蚂蚁看看天，心里急得团团转。“小蚂蚁，别发愁（   ）躲进我的房里头（   ）”

小蚂蚁，躲进去，看着蜗牛笑眯眯：“________________________”

11．本文共有_____个自然段。

12．认真读读儿歌，把正确答案的序号写在下面横线上。

①快    ②慢    ③小蜗牛    ④小蚂蚁

小蜗牛去旅游，走得很______，路上遇到一只______。下雨了，_____很发愁，______让______躲进它的房里头。

13．在文中“（   ）”里填合适的标点符号。

14．想一想，小蚂蚁会说些什么呢？写在儿歌最后的横线上。