4.1 权利与义务相统一 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

该初中道德与法治课件围绕“权利与义务相统一”核心知识点，先通过“温故知新”梳理公民基本权利与义务，再以探究活动、流程图、记忆导图为支架，构建权利义务相互依存、主体统一、内容统一的逻辑脉络。 其亮点在于结合校园运动会、法规讨论会等生活实例，运用思维导图和闭环流程图可视化知识，突出法治观念与责任意识培养。学生能通过案例分析深化理解，教师可借助结构化资料提升教学效率。

温故知新：我国公民基本权利有哪些？ 宗教信仰自由等权利 平等权 政治权利 人身自由 社会经济权利 文化教育权利 监督权与获得国家赔偿权 妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。 其他权利 温故知新：我国公民基本义务有哪些？ 劳动 维护国家统一和全国各民族团结 遵守宪法和法律 维护国家安全荣誉和利益 依法服兵役 依法纳税 其他 受教育 夫妻双方实行计划生育 父母抚养教育未成年子女、成年子女赡养扶助父母 第二单元 理解权利义务 第四课 依法行使权利和履行义务 4.1 权利与义务相统一 权利与义务是如何相互依存、相互促进的？（P33-P34） 二 ★权利与义务的关系？（P33-P34） 一 要求：阅读教材P29-p32，在课本上标记问题要点。 三 ★如何正确处理权利与义务的关系？（P35） 探究一：权利义务相统一 议一议: ①列举一项你所享有的权利，说说这一权利的实现需要他人付出怎样的努力。 ②列举一项你所承担的义务，说说履行这一义务对自己和他人具有什么意义。 运用你的经验 实验中学和红星家具厂签订了课桌椅买卖合同，合同约定实验中学向红星家具厂购买100套课桌椅。实验中学享有收货的权利，红星家具厂负有交货的义务。相应地，红星家具厂享有收款的权利，实验中学负有付款的义务。 我享有人格尊严不受侵犯的权利，同时，我不能对他人进行侮辱、诽谤和诬告陷害。A.公民的权利与义务相互依存、相互促进。（关系统一） ...... 笔记：权利与义务的关系公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。 意义：（1）行使权利：公民权利的充分实现，可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。 （2）履行义务：公民自觉履行义务，促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现提供和创造更好的条件。 关系统一 A.公民的权利与义务相互依存、相互促进。 公民权利的充分实现 激发 公民的主人翁意识 调动 对国家和社会的责任 履行义务的积极性和主动性 承担 自觉 公民自觉履行义务 促进 国家发展和社会进步 实现权利的更好的条件 提供 创造 权利义务相统一（活动一） 记忆导图 权利 义务 公民在法律上是二者的主体 是统一的，二者相对应而存在 实现需要履行 履行确保享有 （1）相互依存：权利的实现需要义务的履行，义务的履行离不开权利的实现。 （2）相互促进：公民权利的充分实现，可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。公民自觉履行义务，促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现提供和创造更好的条件。 二、 权利与义务是如何相互依存、相互促进的？（P33-P34） 道法 1.小张享有哪些权利，履行了哪些义务？ 权利：获得荣誉的权利 义务：遵守比赛规则；清理运动会场地的义务 在学校举办运动会期间，学生小张报名参加了跑步比赛项目。在比赛过程中，他公平竞争，获得了荣誉；同时，他自觉遵守比赛规则，比如不抢跑、不使用违规手段提升成绩等。此外，在运动会结束后，他作为班级的一员，参与到运动会后的场地清理工作中。 校园“运动会”场景中，找到权利与义务的平衡 2.行使权利和履行义务的主体都是“小张”，体现了权利和义务有何关系？ B.公民既是权利的享有者，又是义务的承担者。 主体统一 法规“讨论会”场景中，找到权利与义务的平衡 《宪法》第四十六条规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。 《宪法》第四十二条规定：中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。 你能从权利与义务关系的角度，发现其中的“奥秘”吗？ 道德与法治课上，八年级2班同学们围绕下面两条法律条款，进行讨论其中的“奥秘”，请你参与。 C.公民的某些权利同时也是义务。 内容统一 如何理解权利与义务的关系？就以下两种观点说明你的看法。 权利与义务如影随形。我们享有权利，同时要履行义务。 权利与义务是完全对等的。我享有什么权利，就应履行相应的义务。 ①观点一“权利与义务如影随形”是正确的。它强调了权利和义务的统一性、不可分割性。在我国，公民在享有宪法和法律赋予权利的同时，必须履行宪法和法律规定的义务。 ②观点二“权利与义务是完全对等的”是片面的。权利和义务是统一的，但并非简单的“一对一”对等关系。例如，公民享有广泛的政治权利和自由，同时必须履行维护国家安全、荣誉和利益等义务，二者在内容上并不完全对等。不能理解为享有一个权利就必须履行一个对应的义务。 探究与分享 探究一：权利义务相统一 道法 下面法律规定如何体现权利与义务的关系？ 《中华人民共和国宪法》第四十九条 父母有抚养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务。 《中华人民共和国民法典》第一百三十一条 民事主体行使权利是，应当履行法律规定的和当事人约定的义务。 《中华人民共和国劳动法》第三条 劳动者享有平等就业和选择职业的权利、取得劳动报酬的权利、休息休假的权利、获得劳动安全卫生保护的权利、接受职业技能培训的权利、享受社会保险和福利的权利、提请劳动争议处理的权利以及法律规定的其他劳动权利。 劳动者应当完成劳动任务，提高职业技能，执行劳动安全卫生规程，遵守劳动纪律和职业道德。 《中华人民共和国义务教育法》第四条 凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。 公民的权利与义务相互依存、相互促进 公民既是权利的享有者，又是义务的承担者 公民的某些权利也是义务 A.公民的权利与义务相互依存、相互促进。（关系统一） B.公民既是权利的享有者，又是义务的承担者。任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。（主体统一） C.公民的某些权利也是义务。如劳动和受教育既是公民基本权利，也是基本义务。（内容统一） ①公 一、 ★权利与义务的关系？（P33-P34） 探究一：权利义务相统一 探究与分享 思考: 结合以上两幅图，联系生活实际，与同学交流应如何正确对待权利与义务。 ‌提示：坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。 探究一：权利义务相统一 思考: 结合广大网友积极参与此次活动，公民履行了什么权利？这是法定义务吗？你能举出几个关于公民履行法定义务的相关例子？ 我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。 网友：成立专门机构帮助相亲 全国“两会”日益临近，又有一批网友通过“@国务院 我为政府工作报告提建议”活动建言献策。 此次“@国务院 我为政府工作报告提建议”网民建言征集活动，共设置了经济金融、扩大内需、现代化产业体系、教育科技和人才、营商环境、对外开放、城乡融合、区域战略、绿色转型、社会保障、就业、医疗健康、人口发展支持和服务、收入分配、提升行政效能、文化和体育等17个话题分类。 有网友呼吁，由民政及妇联等机构组织，成立专门机构帮助大龄未婚青年交流相亲，增加青年人相互接触的机会…… 社会热点 ①坚持权利与义务相统一。 ②（没有无义务的权利，也没有无权利的义务。）公民既不能只享有权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享有权利。（原则） ③我们要增强权利意识和义务观念，依法行使权利，自觉履行义务。（要求） 三、 ★如何正确处理权利与义务的关系？（P35） 依法行使权利和履行义务 权利与义务相统一 单元构建 关系 没有无义务的权利，也没有无权利的义务。公民既不能只享有权利不承担义务，也不应只承担义务不享有权利。 增强权利意识和义务观念，依法行使权利，自觉履行义务。 A.公民的权利与义务相互依存、相互促进。 B.公民既是权利的享有者，又是义务的承担者。 C.公民的某些权利也是义务。 如何处理 1．（25-26八年级下·辽宁沈阳·期末）九年级学生壮壮上课经常不听讲，老师提醒他时，他说受教育是我的权利，我可以放弃，对此，你将对他说（   ） A．公民可以只享有权利不履行义务 B．公民应该只承担义务不行使权利 C．放弃权利是你的自由，我尊重你的决定 D．要坚持权利义务相统一，依法履行受教育的义务 D 【知识点】受教育权、公民权利与义务的关系、文化教育权利的内容及其表现、公民基本义务的范围 【详解】A：公民的权利和义务是统一的，不能只享有权利而不履行义务，故A说法错误；B：公民既享有权利也承担义务，不能只承担义务而不享有权利，故B说法错误；C：受教育权同时也是义务，具有强制性，个人不能放弃，故C说法错误；D：受教育权与义务不可分割，必须坚持权利义务相统一，依法履行义务，故D说法符合题意；故本题选D。 【知识点】公民权利与义务的关系、公民要坚持权利和义务的统一 【详解】①：小闽履行服兵役的义务，同时获得荣誉的权利，体现权利与义务的统一，故①符合题意。②：小福履行受教育的义务，同时享有受教育的权利，体现权利与义务的统一，故②符合题意。③：小漳遵守公共秩序是履行义务，未体现行使权利，故③不符合题意。④：小厦提出建议是行使权利，未体现履行义务，故④不符合题意。 2．（25-26八年级下·福建漳州·作业）公民的权利与义务相互依存，相互促进。下列能体现出公民权利与义务相统一的是（    ） ①小闽在部队服役时被授予“戍边英雄”的称号 ②小福每天按时上学，认真学习 ③小漳有序排队接受安检，自觉守护公共秩序 ④小厦在公共交通价格调整听证会上提出建议 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ A 【知识点】公民要坚持权利和义务的统一 【详解】A：扩大营地土地供给属于政府职能，并非公民个人职责，故A说法错误；B：“生产方式”通常指企业或经济生产活动，与题干中个人休闲行为无关，故B说法错误；C：公民在享受露营权利时，需履行保护环境、文明用火等义务，体现权利与义务统一，故C说法正确；D：“加大执法力度”是政府部门的职责，公民无法直接执行，故D说法错误。故本题选C。 3．（25-26八年级下·全国·单元测试）节假日期间，人们在绿地公园、河滩湖岸、露营营地搭起帐篷，与亲朋好友一起露营、烧烤，休闲娱乐，但同时也产生了植被损伤、环境污染、用火隐患等问题。对此，公民的正确做法是（    ） A．扩大营地土地供给，满足人民的需求 B．养成环保、低碳、文明的生产方式 C．坚持权利与义务统一，提高文明素养 D．加大执法宣传力度，防范安全事故 C 4．（25-26八年级下·全国·作业）下边为小刚在学完《理解权利义务》这一单元后制作的思维导图，从中得出的结论是（    ） ①权利和义务毫无关联             ②权利和义务相统一 ③权利就是义务，义务也是权利     ④劳动和受教育既是权利又是义务 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【知识点】公民权利与义务的关系、公民要坚持权利和义务的统一 【详解】①：权利和义务并非毫无关联，二者相互依存、相互促进，故①说法错误；②：思维导图中“相互依存、相互促进”体现了权利和义务相统一，故②符合题意；③：权利与义务不能完全等同，只有部分权利同时也是义务，故③说法错误；④：劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务，思维导图中明确将二者作为权利与义务的连接点，故④符合题意； D 【知识点】公民要坚持权利和义务的统一 【详解】①：题干中“不能破坏我的美梦”强调公民在行使权利时需履行不侵害他人权益的义务，体现增强义务观念的必要性，故①符合题意；②：题干未直接涉及“维护自身合法权益”的行为，而是强调他人行使权利时的义务，故②不符合题意；③：“可以唱歌”说明公民享有权利，但题干未突出权利的“广泛性”，而是强调权利行使的界限，故③不符合题意；④：题干中“可以唱歌”与“不能破坏我的美梦”体现权利与义务的统一性，故④符合题意； 5．（25-26八年级下·全国·作业）“你可以唱歌，但不能在午夜破坏我的美梦。”与这句话的意思相符的是（    ） ①公民应增强义务观念    ②公民要依法维护自身合法权益 ③公民享有广泛的权利    ④公民的权利和义务具有一致性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B $