精品解析：山东省滨州市博兴县2025-2026学年七年级上学期期末语文试题

2025-2026学年度第一学期期末质量监测 七年级语文试题 （时间：120分钟，满分：120分） 一、积累运用（共30分） 阅读下面语段，按要求完成下面小题。 语文的世界气象万千，走进语文，你会发现它的神奇魅力。春日里清脆嘹亮的鸟鸣，秋风中淡雅烂漫的菊花，让我们领略到了大自然的蓬勃之美；郑振铎因妄下断语主观臆断痛失小猫而永不再养猫的故事，让我们增强了善待生命的意识；对工作怀有极端热忱，以身殉职的白求恩，让我知道了对待工作不能拈轻怕重、见义思迁；在小圣与大圣的精彩纷呈的赌斗里，让我们走进了神奇的想象世界；语文好比甘泉，灌溉我们的心田，使我们得到滋润；语文好比阳光，驱散我们内心的阴霾，使我们感到温暖。热爱语文吧，它将让你如沐春风，如饮甘醇，如食美珍。 1. 文中加点词语注音有误的一项是（ ） A. 嘹亮（liáo liàng） B. 热忱（rè chéng） C. 殉职（xùn zhí） D. 灌溉（guàn gài） 2. 文中画线词语有错别字的一项是（ ） A. 妄下断语 B. 拈轻怕重 C. 见义思迁 D. 精彩纷呈 【答案】1. B 2. C 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 B.热忱（rè chéng）——rè chén； 故选B。 【2题详解】 本题考查字形。 C.见义思迁——见异思迁； 故选C 3. 下面对文段的分析，错误的一项是（ ） 【甲】每一个生命都值得我们尊重和关爱。【乙】①动物们同样拥有自己的价值和权利，我们应该尽力避免任何形式的对它们的伤害和虐待。【丙】②许多野生动物因为人类的过度开发和猎杀而濒临灭绝；许多动物因为人类的活动而被迫离开它们的栖息地，被迫迁移到不适合它们生存的环境中；还有一些动物因为人类的污染和破坏而失去了它们的家园……【丁】③因此，关爱动物，善待生命，已经成为我们每个人都必须认真对待。 A. 第①句句子完整准确，没有语病。 B. 第②句中加点“开发”是动词，“它们”是代词，“一些”是数量词。 C. 文中划线的词语“尊重”“关爱”“善待”是褒义词，“伤害”“虐待”“迁移”是贬义词。 D. 将“然而，随着人类社会的不断发展，动物们也面临着越来越多的挑战和威胁。”一句还原到语段中，应放在【丙】处。 【答案】C 【解析】 【详解】C.有误，“尊重”“关爱”“善待”都带有积极、正面的感情色彩，是褒义词；“伤害”“虐待”带有消极、负面的感情色彩，是贬义词。“迁移”只是一个中性的动作描述，指从一个地方搬到另一个地方，本身不带有褒贬色彩，不是贬义词。 4. 下列句子的排序最恰当的一项是（ ） ①真正的友情储蓄是不可以单向支取的。 ②友情，是人生的一笔受益匪浅的储蓄。 ③任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。 ④而是要通过彼此的积累加重其分量。 ⑤这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。 A. ①④②⑤③ B. ②⑤①④③ C. ②③①⑤④ D. ②①⑤④③ 【答案】B 【解析】 【详解】阅读可知，语段围绕“友情储蓄”展开叙述。句②点明描述对象——友情，应为第一句；句⑤承接句②，对“友情是一笔储蓄”进行具体阐述；句①、句④承接前文，对如何增加“友情储蓄”的分量进行说明，由句④中的“而是”一词可知，句④应放在句①后；句③最后指出带功利性的“友情储蓄”最终连本钱都会丧失殆尽。所以正确的排序应为②⑤①④③。 故选B。 5. 下列文学文化常识表述不正确的一项是（ ） A. 中国是礼仪之邦，人们在言谈中注重谦敬之分，如谦辞有“劳驾”“家君”“拙见”等，敬辞有“令尊”“高龄”“赐教”等。 B. 《皇帝的新装》是丹麦作家安徒生的作品，他的代表作还有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。 C. 《论语》是儒家经典著作，是记录孔子言行的一部书，与《孟子》《大学》《春秋》合称“四书”。 D. 古人的年龄有时不用数字表示，而用其它称谓来表示，如：男子二十岁称弱冠，三十岁称而立，四十岁称不惑等。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识识记。 C.“四书”指的是《中庸》《大学》《论语》《孟子》；不包含《春秋》； 故选C。 6. 下面是小语同学制作的古诗文学习卡片，请你帮他补充完整。 出处 诗文 批注 李白《峨眉山月歌》 ①________，思君不见下渝州。 点明远游路线，抒发依依惜别之情 马致远《天净沙·秋思》 ②夕阳西下，_________。 直接道出天涯游子之悲 《论语·子张》 ③博学而笃志，________，仁在其中矣。 阐释“仁”的内涵 杜甫《江南逢李龟年》 ④正是江南好风景，________。 表达久别重逢，机会难得的心情 陆游《十一月四日风雨大作》 ⑤________，________。 借写风雨梦境，抒发报国之志和忧国忧民的拳拳之心 毛泽东《纪念白求恩》 ⑥一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，________，_________，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 从人格、品质、修养、志趣等方面，热情洋溢地赞颂白求恩的精神 【答案】 ①. 夜发清溪向三峡 ②. 断肠人在天涯 ③. 切问而近思 ④. 落花时节又逢君 ⑤. 夜阑卧听风吹雨 ⑥. 铁马冰河入梦来 ⑦. 一个纯粹的人 ⑧. 一个有道德的人 【解析】 【详解】本题中的“溪、断肠、涯、逢、阑、纯粹”等字词容易写错。 7. 某校七年级开展“少年正是读书时”的综合实践活动，请你参与并完成相关任务。 （1）每年四月是我国“全民读书月”一个爱阅读的民族，才能真正铸就过硬的软实力。请将“腹有诗书气自华”这句名言正确、规范、工整地抄写在田字格中。 （2）你班同学收集到下列两则材料，请结合材料说说我们应该怎样读书，并阐述理由。 【材料一】 各方面的书都要看，文学、政治、军事、社会、经济、天文、地理、历史、科普艺术……都应该成为我们涉猎的对象，这样我们的知识结构才能日益完善。 【材料二】 当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛找到了一个好朋友；当我们再一次读这本好书的时候，仿佛又和老朋友重逢。因此，好书需要反复阅读，这样才会有常读常新的感觉。 （3）宣传组画了一幅漫画（见图）作为本次活动的海报，请你解说此漫画的寓意。 【答案】（1）腹有诗书气自华 （2）广泛阅读，因为这样可以使我们的知识结构日益完善；反复阅读，因为这样可以让我们在读书时不断有新的收获。 （3）示例：读书可以开阔一个人的视野，让人们看得更远。 【解析】 【小问1详解】 本题考查汉字临摹。 作答时需工整美观书写；保证汉字的笔画顺序清楚、书写规范；注意“腹、华”的间架结构和写法。 【小问2详解】 本题考查提炼概括材料内容。 联系材料一中的“各方面的书都要看……都应该成为我们涉猎的对象，这样我们的知识结构才能日益完善”可知，广泛阅读能让我们涉猎不同领域的知识，使知识结构日益完善，因此我们要广泛阅读。 联系材料二中的“好书需要反复阅读，这样才会有常读常新的感觉”可知，反复阅读好书，能让我们在每一次阅读中都有新的收获与感悟，因此我们要反复阅读。 【小问3详解】 本题考查图文转换。 先观察漫画的核心元素，即站在“读书”这本大书上的人看得更远，而地面上的人视野受限，再提炼出“读书能开阔眼界、提升认知”的核心寓意，最后用简洁的语言表达出来。 示例：读书能开阔眼界，让人看得更远。 8. 整本书阅读。 【选段一】 “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 【选段二】 罗刹又骂道：“泼猢狲！好没道理，没分晓！夺子之仇，尚未报得；借扇之意，岂得如心！你不要走！吃我老娘一剑！”大圣公然不惧，使铁棒劈手相迎。他两个往往来来，战经五七回合，罗刹女手软难轮，孙行者身强善敌。他见事势不谐，即取扇子，望行者扇了一扇，行者巍然不动。行者收了铁棒，笑吟吟的道：“这番不比那番！任你怎么扇来，老孙若动一动，就不算汉子！”那罗刹又扇两扇，果然不动。罗刹慌了，急收宝贝，转回走入洞里，将门紧紧关上。 （1）【选段一】选自鲁迅的文章____（填写篇目名称），”“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”的原因是______。 （2）【选段二】中的罗刹又名_______，“夺子之仇”中的子指的是_______。（均填写《西游记》人物） （3）就《朝花夕拾》《西游记》中选取你喜欢的人物进行分享，要求具有人物特色，用具体事例加以说明。 【答案】（1） ①. 《阿长与<山海经>》 ②. 没想到阿长竟然给我买来了期盼已久的《山海经》 （2） ①. 铁扇公主 ②. 红孩儿（或圣婴大王） （3）示例一：我喜欢《朝花夕拾》中的藤野先生：藤野先生没有狭隘的民族偏见，治学严谨，教学认真，能以公平之心对待来自弱国的学生，并给予极大的关心、鼓励和真诚的帮助。主动关心鲁迅的学习，认真为他修改讲义，纠正他的解剖图等事件，无不彰显了藤野先生的高尚品质。 示例二：我喜欢《西游记》中的孙悟空：他有机智勇敢的个性魅力。在《西游记》中，孙悟空凭借着超凡的智慧和勇气，一次次成功解救了唐僧并帮助他取回了真经。他在“三打白骨精”“大战红孩儿”“三调芭蕉扇”等故事情节中，每每发挥自己的智慧和勇气，成功地战胜妖魔鬼怪解救唐僧，堪称一位真正的英雄。 【解析】 【小问1详解】 结合“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”可知，阿长把《山海经》说成“三哼经”，却真的为“我”买来了这本书。由此可知选段一出自鲁迅的《阿长与<山海经>》。 由《阿长与<山海经>》全文内容可知，“我”儿时十分渴慕有画儿的《山海经》，这是“我”心心念念、期盼已久的书籍，却因种种原因一直未能得到，甚至从未指望目不识丁、连书名都念成“三哼经”的阿长能放在心上。而阿长却默默记挂着“我”的心愿，特意寻购此书，当她笑着递给“我”“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”时，“我”内心充满了意外与感动，仿佛遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。由此可知，“我”震悚的原因是，完全没想到阿长竟然给“我”买来了期盼已久的《山海经》。 【小问2详解】 根据选文“罗刹又骂道：‘泼猢狲！好没道理，没分晓！夺子之仇，尚未报得；借扇之意，岂得如心！你不要走，吃我老娘一剑’”“他见事势不谐，即取扇子，望行者扇了一扇”等内容可知，文段中的“罗刹”是铁扇公主。 铁扇公主，又名罗刹女、铁扇仙，是《西游记》中经典人物。她是牛魔王之妻、红孩儿之母，居于翠云山芭蕉洞，持有法宝芭蕉扇，可扇灭火焰山烈火。因儿子红孩儿被观音收为善财童子，她对孙悟空心怀怨恨，拒不借扇，引发“三调芭蕉扇”的故事。她性格刚烈、护子情深，既是法力不俗的女仙，也是重视亲情的母亲，最终修成正果。 相关情节：唐僧师徒四人来到火焰山，此地酷热难耐，只有向铁扇公主借芭蕉扇灭火后才能通过。孙悟空前往芭蕉洞找铁扇公主。铁扇公主是牛魔王的妻子，红孩儿之母。因之前红孩儿想吃唐僧肉与之结下了冤仇，红孩儿被观音收去做了善财童子，铁扇公主不肯借宝扇。初次借扇，孙悟空被铁扇公主用芭蕉扇扇得无影无踪。灵吉菩萨得知实情，给他一粒“定风丹”再去借扇，孙悟空口含定风丹，铁扇公主拿宝扇扇他，他一动不动。据此可知，“夺子之仇”的“子”是指罗刹的儿子红孩儿。 【小问3详解】 题干要求从《朝花夕拾》《西游记》中选取喜欢的人物进行分享，结合具体事例写出人物特色。 示例一：我喜欢《朝花夕拾》中的阿长，阿长虽然没有文化，甚至有几分粗俗，还好事，但心地善良，乐于助人，对生活有着美好希望，热心帮助孩子解决疑难，为鲁迅买来了他渴慕已久的《山海经》。 示例二：我喜欢《西游记》中的孙悟空，他聪明、无私。在大家都不敢跳过瀑布的时候，是他为猴群们找到了一个舒适、温暖、幸福的家；在太上老君把孙悟空丢到炼丹炉里的时候，孙悟空会想办法躲到出风口，这样就不会被烧着了；在孙悟空有兵器、有酒喝的时候，他最先想到的是猴群们。这些都体现出了孙悟空的聪明和无私。 二、阅读理解（共40分） （一）（5分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 送魏二 王昌龄 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。 9. 下面对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是 （ ） A. 从“橘柚香”可见，这是在一个清秋之日， 王昌龄送别友人时在宴会上所作，为送别之作。 B. 第二句中的“凉”字不仅写出了秋风秋雨中感受到身体上的寒冷，更写出了此时因朋友分离而倍感凄凉的内心感受。 C. 全诗写景真实自然，眼前实景包括凄风苦雨和清猿哀鸣，表达诗人对友人的不舍和惜别之情。 D. 末句的“长”字描摹猿声十分形象， 有余韵不绝之感。 10. 展开联想和想象，描绘“醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉”所展现的画面。 【答案】9. C 10. 在橘柚飘香的江楼上醉饮话别，江风把那细雨吹进小舟，顿感丝丝寒凉。 【解析】 【9题详解】 本题考查诗歌内容理解辨析。 C.“眼前实景包括凄风苦雨和清猿哀鸣”错误。“愁听清猿梦里长”意思是：满怀愁绪在梦里静听猿啼悠长。这是诗人想象魏二梦里听见猿啼，难以入眠，不是眼前实景。 故选C。 【10题详解】 本题考查意象画面。 “醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉”意为：江楼上醉饮话别橘柚正飘香，江风吹洒细雨带给小船凄凉。展开联想和想象，用生动的语言描绘其画面，合理即可。 示例：在橘柚飘香的时节，我与你在江边楼上饮酒话别，一缕缕微风吹拂着蒙蒙细雨，雨丝飘进小船中，令人心生寒意。 （二）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 ①屠大窘，恐前后受其敌…… ②少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 ③狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （选自蒲松龄《聊斋志异》） 【乙】 童寄者，郴州荛牧儿①也。行牧且荛，二豪贼劫持，反接②，布囊其口。去逾四十里，之墟所③卖之。寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。贼易之，对饮酒醉。一人去为市一人卧植刃道上。童微伺其睡，以缚背刃，力下上，得绝而逃。 （选自柳宗元《童区寄传》，有删改） 【注】①荛（ráo）牧儿：打柴放牧的孩子。②反接：反背着手捆起来。③墟所：集市。 11. 在梳理这两个故事时，小湘对一些字词的释义产生了疑问，请你帮他解答。下列对文中词语的解说，不正确的一项是（ ） A. “一狼径去”中的“去”与“去，逾四十里”中的“去”意思相同，都表示“离开”。 B. “得绝而逃”中的“绝”是“断”的意思，与成语“络绎不绝”中的“绝”意思相同。 C. “恐前后受其敌”中的“恐”与“恐栗，为儿恒状”中的“恐”意思相同，都表示“害怕”。 D. “易”有“换、改变、容易、轻视”等义项，“贼易之”中的“易”是“改变”的意思。 12. 乙文中画波浪线的句子小湘读不通，请你帮他断句，选出你觉得最正确一项（ ） A. 一人去为市/一人卧/植刃道上 B. 一人去为市/一人卧植/刃道上 C. 一人去/为市/一人卧植刃道上 D. 一人去/为市一人卧/植刃道 13. 请你帮小湘用现代汉语翻译下列句子。 （1）狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？ （2）寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。 14. 古文专栏中有“仁”“智”“忠”“勇”四个主题，你建议小湘把两文共同放在哪一个主题中？请结合文本内容进行分析。 【答案】11. D 12. A 13. （1）狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？（2）区寄假装像小孩似的啼哭，（假装）害怕得发抖，像小孩常有的那样。 14. 放在“智”的主题中。甲文屠户运用自己的智慧，识破了狼的阴谋，最终获得了胜利；乙文区寄运用自己的智慧，摆脱了强盗的控制，成功逃脱。两文都体现了“智”的主题。 【解析】 【导语】这两则文言文均展现机智与勇敢。【甲】文写屠户智斗两狼，终毙之，凸显面对恶势力需冷静机智。【乙】文述童区寄被劫后，巧妙伪哭，趁贼醉解缚逃脱，尽显少年胆识。两文皆短小精悍，情节紧凑，以生动笔触刻画人物，寓教于乐，既赞智勇，又讽恶行，引人深思。 【11题详解】 本题考查理解文言词语。 D.乙文“贼易之，对饮酒醉”的意思是：强盗认为他好对付，就面对面喝酒，喝醉了。“易”在这里是“轻视”的意思，不是“改变”，该项错误。 故选D。 【12题详解】 本题考查文言断句。 句意：一个强盗离开去集市交易，另一个强盗则躺着，把刀竖插在路上。从语法结构看，“一人去为市”中，“一人”是主语，“去为市”是谓语部分，表达一个完整的行为动作，语义完整，应独立成句。“一人卧”，“一人”作主语，“卧”是谓语，描述另一个人的动作，单独表意，此处断开。“植刃道上”则是对前面“卧”的人所做动作的补充说明，即把刀插在路上，是一个相对独立的描述。所以断句为：一人去为市/一人卧/植刃道上； 故选A。 【13题详解】 本题考查文言句子翻译。 翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。本题重点词：黠：狡猾；顷刻：一会儿；变诈：巧变诡诈；几何：多少，意思是能有多少；伪：假装；恐栗：恐惧发抖；恒状：常有的情态。 【14题详解】 本题考查内容主题的理解分析。 由甲文第③段“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”可知，甲文中狼十分狡猾，设下假寐诱敌的计谋，然而屠户凭借自己的智慧，没有陷入狼的圈套，反而识破狼的阴谋，果断出击，将狼一一斩杀，这充分展现了屠户在面对危险时，能够冷静思考，运用智慧战胜敌人。 由乙文“寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。贼易之，对饮酒醉”以及“童微伺其睡，以缚背刃，力下上，得绝而逃”可知，童区寄在被两个强盗劫持后，并没有惊慌失措，而是假装像普通孩子一样啼哭、恐惧，让强盗放松警惕。在强盗喝醉睡着后，他又巧妙地利用时机，用身体背靠着刀刃，用力上下磨动，挣断绳子成功逃脱。这一系列行为都体现了区寄的聪明机智，懂得运用策略摆脱困境。 综合两文内容，屠户和区寄都凭借自身的智慧，在面对危险和困境时，成功保护了自己，战胜了对手。所以将两文共同放在“智”的主题中是极为合适的。 【点睛】参考译文： 【甲】屠户的处境十分危急，担心前后一起受到狼的攻击…… 过了一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗一样蹲坐在（屠户）面前。时间长了，（那只狼）眼睛好像闭上了，神情十分悠闲。屠户突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。（屠户）刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠户的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠户从狼的后面砍断了狼的大腿，也把这只狼杀死了。（屠户）这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。 狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。 【乙】儿童童区寄，是郴州打柴放牛的孩子。他一边放牛一边打柴，有两个蛮横的强盗把他绑架了，反手捆住他的双手，用布蒙住他的嘴，带他离开（家乡）四十多里地，到集市上把他卖掉。童区寄装出小孩儿啼哭的样子，害怕得发抖，做出像孩子常有的那种样子。强盗认为他好对付，就面对面喝酒，喝醉了。其中一个强盗离开前去集市谈买卖，另一个躺下来，把刀插在路上。童区寄暗中观察他睡着了，把捆手的绳子靠在刀刃上，用力上下磨动，绳子被磨断，于是逃跑了。 （三）（10分） 15. 阅读下面的材料，回答问题。 【材料一】 短视频是指在各种新媒体平台上播放的、适合在移动状态和短时休闲状态下观看的、高频推送的视频内容，几秒到几分钟不等。短视频内容较短，既可以单独成片，也可以成为系列栏目。短视频的内容可分为多个主题：短纪录片型、情景短剧型、技能分享型、街头采访型、创意剪辑型、直播带货型等。 （选自《百度百科》，有删改） 【材料二】 短视频的一个很突出的社会功效，就是对突发新闻事件的记录和及时发布。过去由于印刷等技术的限制，社会新闻的发布往往会有些延迟，而且，一般性的社会生活事件很难被大众看到并引起广泛关注。而现在每个人都可以成为突发事件的记录者和传播者，这让许多小人物的困难有了可以被大家关注和帮助的可能。 短视频兴起之初，人们很兴奋，因为它能给人们快速高效地提供新闻、知识和娱乐信息。短视频是技术发展的产物，是时代带给人们便利的新媒介。但同时也会给人们带来碎片式的思维模式、封闭的认知状态和浮躁的情绪。所以说，短视频是把双刃剑，如何用好这把剑，是值得深思的问题。 （选自《北京晚报》，有删改） 【材料三】 据调查显示，青少年沉迷短视频的现象十分普遍。因此，国家网信办应该对未成年人网络环境进行专项整治。严厉打击直播、短视频网站平台存在的涉未成年人有害信息；严格排查后台“实名”认证制度，严禁未成年人担任主播上线直播，从而进一步强化未成年人模式和防沉迷系统应用。短视频平台应着手整治问题视频，逐步提高内容审核的标准，不断优化算法推荐，争取向青少年推荐更多知识性、正能量的优质内容。此外，家长理应起到带头示范作用，少刷短视频；适当控制孩子刷短视频的时间，引导孩子的注意力从手机短视频中分离出来，培养孩子其他的兴趣爱好。 短视频为何如此受大众喜欢呢？这背后有着深刻的社会心理机制和传播机制。研究显示，人类存在“生动性偏好”，更易被视觉性显著的信息吸引。短视频因其较强的视觉感染力，时间短，很容易传播扩散。此外，传播参与者既有围观心态，也有自我表露诉求，而短视频能够实现双重满足，并且短视频以算法推荐，实现了精准对接用户需求。可以说，以用户为中心的短视频平台，日渐生成了富有特点的传播逻辑与生态，占有了大量注意力资源。 （选自《人民日报》，有删改） （1）下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 短视频适合移动和休闲时观看，时间上有几秒到几分钟不等。 B. 短视频可单独成片，也可制作成系列栏目。 C. 过去，大众很难关注到一般性的社会生活事件；而现在，一些小人物的困难都有可能引起大家的关注。 D. 短视频只会给人们带来负面的碎片式的思维模式、封闭的认知状态和浮躁的情绪。 （2）请结合【材料二】的内容谈谈短视频的好处。 （3）请简要概括【材料三】中短视频受大众喜欢的原因。 （4）小明发现许多青少年存在沉迷短视频的问题，对此，请结合【材料三】的内容帮他准备三点合理性建议。 【答案】（1）D （2）①能够及时记录和发布突发新闻事件；②能给人们快速高效地提供新闻、知识和娱乐信息。 （3）短视频较强的视觉感染力迎合人所具有的生动性偏好的心理；短视频能够满足参与者围观心态和自我表露诉求；短视频算法推荐，实现了精准对接用户需求。 （4）示例：国家网信办应对网络环境进行专项整治。严厉打击某些网站平台存在的涉未成年人有害信息；严格排查后台“实名”认证制度，严禁未成年人担任主播上线直播。短视频平台应对问题视频进行整治，提高内容审核的标准，优化算法推荐，向青少年推荐更多知识性、正能量的优质内容。家长应起到带头示范作用，少刷短视频；适当控制孩子刷短视频的时间，引导孩子的注意力从手机短视频中分离出来，培养孩子其他的兴趣爱好。 【解析】 【小问1详解】 本题考查材料的理解和判断。 D.有误，结合【材料二】第二段“短视频兴起之初，人们很兴奋，因为它能给人们快速高效地提供新闻、知识和娱乐信息。短视频是技术发展的产物，是时代带给人们便利的新媒介。但同时也会给人们带来碎片式的思维模式、封闭的认知状态和浮躁的情绪。所以说，短视频是把双刃剑”可知，选项表述有误； 故选D。 【小问2详解】 本题考查材料内容概括。 结合材料二“短视频的一个很突出的社会功效，就是对突发新闻事件的记录和及时发布”可得：能够及时记录和发布突发新闻事件； 结合“短视频兴起之初，人们很兴奋，因为它能给人们快速高效地提供新闻、知识和娱乐信息”可得：能给人们快速高效地提供新闻、知识和娱乐信息。 【小问3详解】 本题考查内容理解概括。 结合【材料三】第二段“研究显示，人类存在‘生动性偏好’，更易被视觉性显著的信息吸引。短视频因其较强的视觉感染力，时间短，很容易传播扩散”概括可得：短视频较强的视觉感染力迎合人所具有的生动性偏好的心理； 结合【材料三】第二段“此外，传播参与者既有围观心态，也有自我表露诉求，而短视频能够实现双重满足”概括可得：短视频能够满足参与者围观心态和自我表露诉求； 结合【材料三】第二段“并且短视频以算法推荐，实现了精准对接用户需求”概括可得：短视频算法推荐，实现了精准对接用户需求。 小问4详解】 本题考查提建议的能力。 结合【材料三】第一段“据调查显示，青少年沉迷短视频的现象十分普遍。因此，国家网信办应该对未成年人网络环境进行专项整治。严厉打击直播、短视频网站平台存在的涉未成年人有害信息；严格排查后台‘实名’认证制度，严禁未成年人担任主播上线直播，从而进一步强化未成年人模式和防沉迷系统应用”“短视频平台应着手整治问题视频，逐步提高内容审核的标准，不断优化算法推荐，争取向青少年推荐更多知识性、正能量的优质内容”“此外，家长理应起到带头示范作用，少刷短视频；适当控制孩子刷短视频的时间，引导孩子的注意力从手机短视频中分离出来，培养孩子其他的兴趣爱好”可直接提炼作答。 （四）（13分） 阅读下面文章，完成题目。 父亲的杰作 ①再严厉的父亲，也有他温柔的一面。 ②在七岁之前，我对父亲有印象的记忆只有两回，却温暖着我整个年少时光。我出生后，父亲就离家去了大兴安岭学木匠。学徒三年，吃住全在师傅家，三年满师，艺成归乡，我已经快四岁了。这是我所记得和父亲的“第一次”见面。这次回家，他带回来一种叫“方便面”的美味，我从未见过。散装的、状如钢丝、黄澄澄的，整整齐齐码在箱子里，调料包连成一长串。他从提包里拿出他的搪瓷缸子，冲满热水泡给我吃。我把汤喝了个底朝天，还忍不住咂巴嘴。那一长串调料包，我每次都不舍得放完。余下的，冲到水杯里，当作饮品跟孩子们分抢着喝。调料水滋润着乡村孩子单调的肠胃，就像雨露霜雪泽溉着贫瘠的土地。 ③父亲带回来的还有一双毛线袜，是他亲手织给我的。谁会相信，这个从没扶过扫把、拎过锅铲的人，能有这样破天荒的精巧。可我亲眼见他在我眼皮子底下，挑起毛线针，自如穿梭。母亲直到目睹这袜子出自父亲的手，千真万确——绝非别的年轻女人。我乌溜溜的黑眼珠跟着父亲的针脚游移，钢针上上下下，来来回回，穿梭成一列火车，轰隆隆往前开。睡意一点点逼近我，我无奈地被火车甩开，睡着了。大雪盖向我不知道的角落和远方，铺满梦里冰天雪地的雪国山坡，那里的男人不怕冷，人人会织毛线袜。 ④父亲的手巧是不争的事实。木匠有粗木匠与细木匠之分：粗木匠建房造廊，细木匠做桌凳盒椅。粗细之分说的只是类型，木匠本身在手艺上是粗细兼修，而父亲的性情偏不喜欢做精细的东西，桌椅板凳他嫌小，门窗柜床又嫌细，他最喜欢做大件笨件，譬如包装箱、托盘、货柜。他的选择，深藏着他的性格。他也不喜欢窝在家里，即使少衣缺食也宁可在外漂泊。他当然疼我，但他一次也没有抱过我，直到如今。 ⑤没有抱过我的木匠父亲，就在这次返乡之际，完成了我心中认定的他最为卓越的杰作。 ⑥那是一架冰车。 ⑦父亲二十四岁，他的锯刃冷锋芒，从院子东南角落榆树上轻松锯下几枝，他不费吹灰之力的祥子，让人感觉似在炫耀，仿佛一个刚考出驾照的司机。他削净树皮，把树枝烤干，支起条凳，架起他的推刨，把榆枝刨平整，用錾子凿出孔洞，相互卯榫，严丝合缝成板，再涂上一层乳胶粘合。胶干后，用砂纸一遍遍打磨，直至光滑透亮。刨花和木屑一层层飞落在地上，榆香沁人心脾。他寻来一根细钢筋，铰成两长两短四节，把长的放进红彤彤的灶膛里烧红两端，折弯，嵌进白花花的车板两侧。把短的两节在磨石上磨尖一头，分别钉进两根滚圆齐整的棍中做成双钎。父亲脱光了上衣，他的额头和胸膛有闪亮的东西往下滴，像枝叶上的露，像房檐下的雨。 ⑧父亲把我放逐在村头的冰河。我蹲上崭新的冰车，双钎撑地，像泥鳅一样滑了出去。我的冰车白白净净，像刚刚撕掉一层保鲜膜，其他冰车黝黑暗沉，跟孩子手指里的污泥一样。我的冰车让我意识到，我是我自己，我跟别的孩子不一样。有了崭新的冰车以后，我开始认真洗手洗脸了，洗干净手，戴好手套，我才放心去抓我的冰车。村里多是沾亲带故的，往常孩子们从河里回来，先去了谁家，就在谁家的脸盆架上挤成一窝，闹哄哄地洗手，十几双小爪子在水盆里像鱼虾一样欢腾。往后，我不跟他们一起洗了，我只用我自己的脸盆。村头的大娘说：“小木匠的儿子有了冰车，脖儿梗都硬咧。” ⑨漾满冬趣的河面上，快乐从不堵车，日子嗖嗖就溜走了。岸上的柳枝抽出嫩黄时，父亲又要远行了。他下煤矿，开叉车，打铁，铺地砌墙，卖冰棍儿、馄饨、包子和面皮……唯独没再做过木匠。父亲再回来时，我七岁了，这是我和他“第二次”见面。他用积攒的微薄积蓄，把我带进城里，读书去了。 ⑩我已离开家乡的河水多年。每到夜深人静，我时常怀念起我的散装方便面，我独一无二的毛线袜，我无与伦比的冰车。 （选自《中国青年作家报》，有删改） 16. 第①段写道：“再严厉的父亲，也有他温柔的一面。”文中写了哪三件事情表现了父亲“温柔的一面”？ 17. 品读第②段中的画线句子，从修辞角度，为这句话做一个批注。 调料水滋润着乡村孩子单调的肠胃，就像雨露霜雪泽溉着贫瘠的土地。 【批注】： 18. 简要分析第⑩段在文中的作用。 19. 本文采用“我”这一孩子视角叙事，这样安排有什么好处？ 【答案】16. 给“我”带回来一种叫“方便面”的美味；亲手给“我”织一双毛线袜；给“我”做了一架冰车。 17. 示例：这句话运用比喻修辞，把方便面“调料水”比作“雨露霜雪”，将乡村孩子“单调的肠胃”比作“贫瘠的土地”，生动形象地写出父亲带回的方便面的珍贵，以及“我们”享受这种美味时的愉快之情。 18. 结构上：总结全文，照应上文，使全文结构严谨；内容上：表达了“我”对父亲的“杰作”以及对父亲的怀念之情。 19. 采用“我”这一孩子视角叙事，增强了故事的真实性和可信度：“我”是文章的线索人物，贯穿全文始终，使之成为一个有机的整体；“我”是一个孩子，可以真实地表现“我”童年的生活状态，从侧面衬托父亲对孩子的疼爱；能直接表达“我”对父亲“杰作”的喜爱以及对父亲的怀念。 【解析】 【16题详解】 本题考查内容理解和概括。 结合②段中“我出生后，父亲就离家去了大兴安岭学木匠。学徒三年，吃住全在师傅家，三年满师，艺成归乡，我已经快四岁了。这是我所记得和父亲的‘第一次’见面。这次回家，他带回来一种叫‘方便面’的美味，我从未见过”可概括为：给“我”带回来一种叫“方便面”的美味； 结合③段中“父亲带回来还有一双毛线袜，是他亲手织给我的。谁会相信，这个从没扶过扫把、拎过锅铲的人，能有这样破天荒的精巧”可概括为：亲手给“我”织一双毛线袜； 结合⑤段中“没有抱过我的木匠父亲，就在这次返乡之际，完成了我心中认定的他最为卓越的杰作”，⑥段中“那是一架冰车”可概括为：给“我”做了一架冰车。 【17题详解】 本题考查句子赏析。解答时，结合句子内容，按照题干要求的角度进行分析。 结合“调料水滋润着乡村孩子单调的肠胃，就像雨露霜雪泽溉着贫瘠的土地”的内容可知，句子中把方便面“调料水”比作“雨露霜雪”，将乡村孩子“单调的肠胃”比作“贫瘠的土地”，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出父亲带回来的方便面的珍贵，以及“我们”享受这种美味时的愉快和对父亲的感激之情。 【18题详解】 本题考查句段作用。 从内容上来看，结合⑩段中“我已离开家乡的河水多年。每到夜深人静，我时常怀念起我的散装方便面，我独一无二的毛线袜，我无与伦比的冰车”可知，表达了“我”对父亲的“杰作”以及对父亲的感恩和怀念； 从结构上来看，该段是结尾段，收束全文，照应上文，使文章结构更加严谨。 【19题详解】 本题考查内容理解。第一人称叙事是一种常见的写作手法，它通过使用“我”或“我们”作为叙述者来展开故事情节。这种叙事方式让读者能够更深入地了解主角的内心世界和情感体验，从而更好地理解和感受故事的主题和意义。在第一人称叙事中，主角通常会以自己的角度和观点来讲述故事，包括自己的感受、想法和经历等。这种叙事方式能够让读者更加深入地了解主角的内心世界和情感体验，从而更好地理解和感受故事的主题和意义。 《父亲的杰作》讲述了“我”在七岁之前只见过“两回面”的父亲，虽没有能像别的父亲一样守护在“我”的身边，却用他深沉厚重的爱温暖了“我”的整个少年时光、阅读本文能让我们切身感受到父爱如高山般伟大和深沉，这样的父爱能够引导并促使我们自信勇敢，积极向上，努力成长。采用“我”这一孩子视角叙事，增强了故事的真实性和可信度，“我”是文章的线索人物，贯穿全文始终，使之成为一个有机的整体，文章结构严谨； 结合⑩段中“我已离开家乡的河水多年。每到夜深人静，我时常怀念起我的散装方便面，我独一无二的毛线袜，我无与伦比的冰车”的内容可知，“我”是一个孩子，可以真实地表现“我”童年的生活状态，从侧面衬托父亲对孩子的疼爱，直接表达“我”对父亲“杰作”的喜爱以及对父亲的深切怀念之情。 三、写作表达（共50分） 20. 阅读下面材料，按要求作文。 请以“我读懂了 ”为题目，写一篇记叙文。 要求：①先将题目补充完整，可填写“父亲”“亲情”“母爱”“鲁迅”“春天”“诚实”……；②注意叙事要突出中心，详略得当，突出细节描写；要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不少于600字；④文中如果出现真实的姓名、校名、地名，请以“××”代替。 【答案】例文： 我读懂了时光里的坚守 曾以为坚守是遥不可及的壮举，是英雄们在史书上的浓墨重彩，是志士们跨越山海的执着奔赴。直到那个寻常的午后，我在老巷深处的修笔摊前，才读懂坚守最本真的模样——它从不是轰轰烈烈的誓言，而是日复一日的平凡坚守，是于岁月尘埃中，守住一份热爱与责任的温柔力量。 老巷的尽头，修笔摊已摆了三十余年，摊主是位白发苍苍的老人，人们都叫他陈师傅。我幼时总好奇，如今人人都用智能手机、中性笔，这般老旧的修笔摊，为何还能在时光里伫立。每次路过，总能看见陈师傅端坐于木桌前，戴着老花镜，指尖捻着细小的笔尖，神情专注得仿佛周遭的喧嚣都与他无关。 那次，我的钢笔摔坏了笔尖，笔身也添了几道裂痕，本想随手丢弃，却被爷爷劝着送到了陈师傅的摊前。陈师傅接过钢笔，轻轻摩挲着笔身，像抚摸一件珍贵的宝物，眼神里没有丝毫敷衍。他拿出细小的工具，小心翼翼地拆卸、打磨、拼接，指尖的老茧蹭过金属笔尖，发出细微的声响，阳光透过巷口的梧桐叶，洒在他银白的发丝上，也洒在他专注的眉眼间。 “这钢笔是老牌子了，修好了还能再用好几年。”陈师傅声音温和而沙哑，带着岁月的沉淀。我看着他娴熟的动作，看着他不放过任何一个细小的瑕疵，忽然想起，曾有人劝他放弃修笔，去开一家更赚钱的小店，可他总是笑着拒绝：“我修了一辈子笔，不是为了赚钱，就是喜欢这份手艺，也想着能帮大家省点事。” 那一刻，我忽然读懂了这份跨越三十余年的坚守。陈师傅坚守的，从来不是一个破旧的修笔摊，而是一份对手艺的敬畏，一份对初心的执着，一份于平凡生活中不肯敷衍的真诚。他没有惊天动地的壮举，却用日复一日的坚守，把平凡的事情做到了极致；他没有波澜壮阔的人生，却用一份热爱，在时光里留下了温暖的印记。 原来，坚守从不在远方，而在我们身边。它是老师伏案批改作业的深夜，是环卫工人风雨无阻的清扫，是父母日复一日的陪伴与守护，是像陈师傅一样，在平凡岗位上，守住热爱、扛起责任的每一个人。这份坚守，无关名利，无关荣耀，却能在岁月的冲刷中，绽放出最动人的光芒，也能在潜移默化中，教会我们如何做人、如何前行。 如今，每当我路过那间修笔摊，总能看见陈师傅端坐桌前的身影。那身影，不仅刻在老巷的时光里，更刻在我的心里。它让我读懂，真正的坚守，是于平凡中沉淀力量，于坚守中遇见成长，而这份读懂，也终将成为我人生路上，最珍贵的财富，指引我脚踏实地，守住初心，奔赴远方。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。这是一道半命题记叙文，要求以“我读懂了____”为题写作。“读懂”是核心，意味着从“不懂”到“懂”的认知转变过程，材料给出了“父亲”“亲情”“母爱”“鲁迅”“春天”“诚实”等补题方向，引导学生从个人生活体验、情感认知、精神成长等角度思考。既可以从亲情与爱的角度切入，写读懂了父母的付出与不易；也可以从个人成长的角度，写读懂了某种品质（如诚实、坚持）的内涵；还可以从精神与文化的角度，写读懂了某个人物（如鲁迅）的思想与风骨，或读懂了自然（如春天）的启示。 第二，文体思路。题目要求写记叙文，如写人记事类记叙文：开篇通过具体场景（如父亲深夜的背影、母亲的唠叨）引出自己曾经的误解；中间详细叙述事件的转折（如一次生病、一次争吵后的和解），通过细节描写（动作、语言、神态）展现人物的情感与品质；结尾总结自己“读懂”后的感悟，升华对亲情或人性的理解。如写感悟成长类记叙文：开篇点出自己对某一品质（如诚实）的肤浅认知；中间通过一次具体事件（如考试作弊的挣扎、拾金不昧的选择），展现内心的矛盾与抉择；结尾点明“读懂”的内涵，表达对这一品质的深刻认同与践行决心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期期末质量监测 七年级语文试题 （时间：120分钟，满分：120分） 一、积累运用（共30分） 阅读下面语段，按要求完成下面小题。 语文的世界气象万千，走进语文，你会发现它的神奇魅力。春日里清脆嘹亮的鸟鸣，秋风中淡雅烂漫的菊花，让我们领略到了大自然的蓬勃之美；郑振铎因妄下断语主观臆断痛失小猫而永不再养猫的故事，让我们增强了善待生命的意识；对工作怀有极端热忱，以身殉职的白求恩，让我知道了对待工作不能拈轻怕重、见义思迁；在小圣与大圣的精彩纷呈的赌斗里，让我们走进了神奇的想象世界；语文好比甘泉，灌溉我们的心田，使我们得到滋润；语文好比阳光，驱散我们内心的阴霾，使我们感到温暖。热爱语文吧，它将让你如沐春风，如饮甘醇，如食美珍。 1. 文中加点词语注音有误的一项是（ ） A. 嘹亮（liáo liàng） B. 热忱（rè chéng） C. 殉职（xùn zhí） D. 灌溉（guàn gài） 2. 文中画线词语有错别字的一项是（ ） A 妄下断语 B. 拈轻怕重 C. 见义思迁 D. 精彩纷呈 3. 下面对文段的分析，错误的一项是（ ） 【甲】每一个生命都值得我们尊重和关爱。【乙】①动物们同样拥有自己的价值和权利，我们应该尽力避免任何形式的对它们的伤害和虐待。【丙】②许多野生动物因为人类的过度开发和猎杀而濒临灭绝；许多动物因为人类的活动而被迫离开它们的栖息地，被迫迁移到不适合它们生存的环境中；还有一些动物因为人类的污染和破坏而失去了它们的家园……【丁】③因此，关爱动物，善待生命，已经成为我们每个人都必须认真对待。 A. 第①句句子完整准确，没有语病。 B. 第②句中加点的“开发”是动词，“它们”是代词，“一些”是数量词。 C. 文中划线的词语“尊重”“关爱”“善待”是褒义词，“伤害”“虐待”“迁移”是贬义词。 D. 将“然而，随着人类社会的不断发展，动物们也面临着越来越多的挑战和威胁。”一句还原到语段中，应放在【丙】处。 4. 下列句子的排序最恰当的一项是（ ） ①真正的友情储蓄是不可以单向支取的。 ②友情，是人生的一笔受益匪浅的储蓄。 ③任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。 ④而是要通过彼此的积累加重其分量。 ⑤这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。 A. ①④②⑤③ B. ②⑤①④③ C. ②③①⑤④ D. ②①⑤④③ 5. 下列文学文化常识表述不正确的一项是（ ） A. 中国礼仪之邦，人们在言谈中注重谦敬之分，如谦辞有“劳驾”“家君”“拙见”等，敬辞有“令尊”“高龄”“赐教”等。 B. 《皇帝的新装》是丹麦作家安徒生的作品，他的代表作还有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。 C. 《论语》是儒家经典著作，是记录孔子言行的一部书，与《孟子》《大学》《春秋》合称“四书”。 D. 古人的年龄有时不用数字表示，而用其它称谓来表示，如：男子二十岁称弱冠，三十岁称而立，四十岁称不惑等。 6. 下面是小语同学制作的古诗文学习卡片，请你帮他补充完整。 出处 诗文 批注 李白《峨眉山月歌》 ①________，思君不见下渝州。 点明远游路线，抒发依依惜别之情 马致远《天净沙·秋思》 ②夕阳西下，_________。 直接道出天涯游子之悲 《论语·子张》 ③博学而笃志，________，仁在其中矣。 阐释“仁”的内涵 杜甫《江南逢李龟年》 ④正是江南好风景，________。 表达久别重逢，机会难得的心情 陆游《十一月四日风雨大作》 ⑤________，________。 借写风雨梦境，抒发报国之志和忧国忧民的拳拳之心 毛泽东《纪念白求恩》 ⑥一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，________，_________，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 从人格、品质、修养、志趣等方面，热情洋溢地赞颂白求恩的精神 7. 某校七年级开展“少年正是读书时”的综合实践活动，请你参与并完成相关任务。 （1）每年四月是我国“全民读书月”一个爱阅读的民族，才能真正铸就过硬的软实力。请将“腹有诗书气自华”这句名言正确、规范、工整地抄写在田字格中。 （2）你班同学收集到下列两则材料，请结合材料说说我们应该怎样读书，并阐述理由。 【材料一】 各方面的书都要看，文学、政治、军事、社会、经济、天文、地理、历史、科普艺术……都应该成为我们涉猎的对象，这样我们的知识结构才能日益完善。 【材料二】 当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛找到了一个好朋友；当我们再一次读这本好书的时候，仿佛又和老朋友重逢。因此，好书需要反复阅读，这样才会有常读常新的感觉。 （3）宣传组画了一幅漫画（见图）作为本次活动的海报，请你解说此漫画的寓意。 8. 整本书阅读 【选段一】 “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 【选段二】 罗刹又骂道：“泼猢狲！好没道理，没分晓！夺子之仇，尚未报得；借扇之意，岂得如心！你不要走！吃我老娘一剑！”大圣公然不惧，使铁棒劈手相迎。他两个往往来来，战经五七回合，罗刹女手软难轮，孙行者身强善敌。他见事势不谐，即取扇子，望行者扇了一扇，行者巍然不动。行者收了铁棒，笑吟吟的道：“这番不比那番！任你怎么扇来，老孙若动一动，就不算汉子！”那罗刹又扇两扇，果然不动。罗刹慌了，急收宝贝，转回走入洞里，将门紧紧关上。 （1）【选段一】选自鲁迅的文章____（填写篇目名称），”“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”的原因是______。 （2）【选段二】中的罗刹又名_______，“夺子之仇”中的子指的是_______。（均填写《西游记》人物） （3）就《朝花夕拾》《西游记》中选取你喜欢的人物进行分享，要求具有人物特色，用具体事例加以说明。 二、阅读理解（共40分） （一）（5分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 送魏二 王昌龄 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。 9. 下面对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是 （ ） A. 从“橘柚香”可见，这是在一个清秋之日， 王昌龄送别友人时在宴会上所作，为送别之作。 B. 第二句中的“凉”字不仅写出了秋风秋雨中感受到身体上的寒冷，更写出了此时因朋友分离而倍感凄凉的内心感受。 C. 全诗写景真实自然，眼前实景包括凄风苦雨和清猿哀鸣，表达诗人对友人的不舍和惜别之情。 D. 末句的“长”字描摹猿声十分形象， 有余韵不绝之感。 10. 展开联想和想象，描绘“醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉”所展现的画面。 （二）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 ①屠大窘，恐前后受其敌…… ②少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 ③狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （选自蒲松龄《聊斋志异》） 【乙】 童寄者，郴州荛牧儿①也。行牧且荛，二豪贼劫持，反接②，布囊其口。去逾四十里，之墟所③卖之。寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。贼易之，对饮酒醉。一人去为市一人卧植刃道上。童微伺其睡，以缚背刃，力下上，得绝而逃。 （选自柳宗元《童区寄传》，有删改） 【注】①荛（ráo）牧儿：打柴放牧的孩子。②反接：反背着手捆起来。③墟所：集市。 11. 在梳理这两个故事时，小湘对一些字词的释义产生了疑问，请你帮他解答。下列对文中词语的解说，不正确的一项是（ ） A. “一狼径去”中的“去”与“去，逾四十里”中的“去”意思相同，都表示“离开”。 B. “得绝而逃”中的“绝”是“断”的意思，与成语“络绎不绝”中的“绝”意思相同。 C. “恐前后受其敌”中的“恐”与“恐栗，为儿恒状”中的“恐”意思相同，都表示“害怕”。 D. “易”有“换、改变、容易、轻视”等义项，“贼易之”中的“易”是“改变”的意思。 12. 乙文中画波浪线的句子小湘读不通，请你帮他断句，选出你觉得最正确一项（ ） A. 一人去为市/一人卧/植刃道上 B. 一人去为市/一人卧植/刃道上 C. 一人去/为市/一人卧植刃道上 D. 一人去/为市一人卧/植刃道 13. 请你帮小湘用现代汉语翻译下列句子 （1）狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？ （2）寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。 14. 古文专栏中有“仁”“智”“忠”“勇”四个主题，你建议小湘把两文共同放在哪一个主题中？请结合文本内容进行分析。 （三）（10分） 15. 阅读下面的材料，回答问题。 材料一】 短视频是指在各种新媒体平台上播放的、适合在移动状态和短时休闲状态下观看的、高频推送的视频内容，几秒到几分钟不等。短视频内容较短，既可以单独成片，也可以成为系列栏目。短视频的内容可分为多个主题：短纪录片型、情景短剧型、技能分享型、街头采访型、创意剪辑型、直播带货型等。 （选自《百度百科》，有删改） 【材料二】 短视频的一个很突出的社会功效，就是对突发新闻事件的记录和及时发布。过去由于印刷等技术的限制，社会新闻的发布往往会有些延迟，而且，一般性的社会生活事件很难被大众看到并引起广泛关注。而现在每个人都可以成为突发事件的记录者和传播者，这让许多小人物的困难有了可以被大家关注和帮助的可能。 短视频兴起之初，人们很兴奋，因为它能给人们快速高效地提供新闻、知识和娱乐信息。短视频是技术发展的产物，是时代带给人们便利的新媒介。但同时也会给人们带来碎片式的思维模式、封闭的认知状态和浮躁的情绪。所以说，短视频是把双刃剑，如何用好这把剑，是值得深思的问题。 （选自《北京晚报》，有删改） 【材料三】 据调查显示，青少年沉迷短视频的现象十分普遍。因此，国家网信办应该对未成年人网络环境进行专项整治。严厉打击直播、短视频网站平台存在的涉未成年人有害信息；严格排查后台“实名”认证制度，严禁未成年人担任主播上线直播，从而进一步强化未成年人模式和防沉迷系统应用。短视频平台应着手整治问题视频，逐步提高内容审核的标准，不断优化算法推荐，争取向青少年推荐更多知识性、正能量的优质内容。此外，家长理应起到带头示范作用，少刷短视频；适当控制孩子刷短视频的时间，引导孩子的注意力从手机短视频中分离出来，培养孩子其他的兴趣爱好。 短视频为何如此受大众喜欢呢？这背后有着深刻的社会心理机制和传播机制。研究显示，人类存在“生动性偏好”，更易被视觉性显著的信息吸引。短视频因其较强的视觉感染力，时间短，很容易传播扩散。此外，传播参与者既有围观心态，也有自我表露诉求，而短视频能够实现双重满足，并且短视频以算法推荐，实现了精准对接用户需求。可以说，以用户为中心的短视频平台，日渐生成了富有特点的传播逻辑与生态，占有了大量注意力资源。 （选自《人民日报》，有删改） （1）下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 短视频适合移动和休闲时观看，时间上有几秒到几分钟不等。 B. 短视频可单独成片，也可制作成系列栏目。 C. 过去，大众很难关注到一般性的社会生活事件；而现在，一些小人物的困难都有可能引起大家的关注。 D. 短视频只会给人们带来负面的碎片式的思维模式、封闭的认知状态和浮躁的情绪。 （2）请结合【材料二】的内容谈谈短视频的好处。 （3）请简要概括【材料三】中短视频受大众喜欢的原因。 （4）小明发现许多青少年存在沉迷短视频的问题，对此，请结合【材料三】的内容帮他准备三点合理性建议。 （四）（13分） 阅读下面文章，完成题目。 父亲的杰作 ①再严厉的父亲，也有他温柔的一面。 ②在七岁之前，我对父亲有印象的记忆只有两回，却温暖着我整个年少时光。我出生后，父亲就离家去了大兴安岭学木匠。学徒三年，吃住全在师傅家，三年满师，艺成归乡，我已经快四岁了。这是我所记得和父亲的“第一次”见面。这次回家，他带回来一种叫“方便面”的美味，我从未见过。散装的、状如钢丝、黄澄澄的，整整齐齐码在箱子里，调料包连成一长串。他从提包里拿出他的搪瓷缸子，冲满热水泡给我吃。我把汤喝了个底朝天，还忍不住咂巴嘴。那一长串调料包，我每次都不舍得放完。余下的，冲到水杯里，当作饮品跟孩子们分抢着喝。调料水滋润着乡村孩子单调的肠胃，就像雨露霜雪泽溉着贫瘠的土地。 ③父亲带回来的还有一双毛线袜，是他亲手织给我的。谁会相信，这个从没扶过扫把、拎过锅铲的人，能有这样破天荒的精巧。可我亲眼见他在我眼皮子底下，挑起毛线针，自如穿梭。母亲直到目睹这袜子出自父亲的手，千真万确——绝非别的年轻女人。我乌溜溜的黑眼珠跟着父亲的针脚游移，钢针上上下下，来来回回，穿梭成一列火车，轰隆隆往前开。睡意一点点逼近我，我无奈地被火车甩开，睡着了。大雪盖向我不知道的角落和远方，铺满梦里冰天雪地的雪国山坡，那里的男人不怕冷，人人会织毛线袜。 ④父亲的手巧是不争的事实。木匠有粗木匠与细木匠之分：粗木匠建房造廊，细木匠做桌凳盒椅。粗细之分说的只是类型，木匠本身在手艺上是粗细兼修，而父亲的性情偏不喜欢做精细的东西，桌椅板凳他嫌小，门窗柜床又嫌细，他最喜欢做大件笨件，譬如包装箱、托盘、货柜。他的选择，深藏着他的性格。他也不喜欢窝在家里，即使少衣缺食也宁可在外漂泊。他当然疼我，但他一次也没有抱过我，直到如今。 ⑤没有抱过我的木匠父亲，就在这次返乡之际，完成了我心中认定的他最为卓越的杰作。 ⑥那是一架冰车。 ⑦父亲二十四岁，他的锯刃冷锋芒，从院子东南角落榆树上轻松锯下几枝，他不费吹灰之力的祥子，让人感觉似在炫耀，仿佛一个刚考出驾照的司机。他削净树皮，把树枝烤干，支起条凳，架起他的推刨，把榆枝刨平整，用錾子凿出孔洞，相互卯榫，严丝合缝成板，再涂上一层乳胶粘合。胶干后，用砂纸一遍遍打磨，直至光滑透亮。刨花和木屑一层层飞落在地上，榆香沁人心脾。他寻来一根细钢筋，铰成两长两短四节，把长的放进红彤彤的灶膛里烧红两端，折弯，嵌进白花花的车板两侧。把短的两节在磨石上磨尖一头，分别钉进两根滚圆齐整的棍中做成双钎。父亲脱光了上衣，他的额头和胸膛有闪亮的东西往下滴，像枝叶上的露，像房檐下的雨。 ⑧父亲把我放逐在村头的冰河。我蹲上崭新的冰车，双钎撑地，像泥鳅一样滑了出去。我的冰车白白净净，像刚刚撕掉一层保鲜膜，其他冰车黝黑暗沉，跟孩子手指里的污泥一样。我的冰车让我意识到，我是我自己，我跟别的孩子不一样。有了崭新的冰车以后，我开始认真洗手洗脸了，洗干净手，戴好手套，我才放心去抓我的冰车。村里多是沾亲带故的，往常孩子们从河里回来，先去了谁家，就在谁家的脸盆架上挤成一窝，闹哄哄地洗手，十几双小爪子在水盆里像鱼虾一样欢腾。往后，我不跟他们一起洗了，我只用我自己的脸盆。村头的大娘说：“小木匠的儿子有了冰车，脖儿梗都硬咧。” ⑨漾满冬趣的河面上，快乐从不堵车，日子嗖嗖就溜走了。岸上的柳枝抽出嫩黄时，父亲又要远行了。他下煤矿，开叉车，打铁，铺地砌墙，卖冰棍儿、馄饨、包子和面皮……唯独没再做过木匠。父亲再回来时，我七岁了，这是我和他“第二次”见面。他用积攒的微薄积蓄，把我带进城里，读书去了。 ⑩我已离开家乡的河水多年。每到夜深人静，我时常怀念起我的散装方便面，我独一无二的毛线袜，我无与伦比的冰车。 （选自《中国青年作家报》，有删改） 16. 第①段写道：“再严厉的父亲，也有他温柔的一面。”文中写了哪三件事情表现了父亲“温柔的一面”？ 17. 品读第②段中的画线句子，从修辞角度，为这句话做一个批注。 调料水滋润着乡村孩子单调的肠胃，就像雨露霜雪泽溉着贫瘠的土地。 【批注】： 18. 简要分析第⑩段在文中的作用。 19. 本文采用“我”这一孩子视角叙事，这样安排有什么好处？ 三、写作表达（共50分） 20. 阅读下面材料，按要求作文。 请以“我读懂了 ”为题目，写一篇记叙文。 要求：①先将题目补充完整，可填写“父亲”“亲情”“母爱”“鲁迅”“春天”“诚实”……；②注意叙事要突出中心，详略得当，突出细节描写；要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不少于600字；④文中如果出现真实的姓名、校名、地名，请以“××”代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $