精品解析：黑龙江省齐齐哈尔市铁锋区2025-2026学年八年级上学期期末语文试题

初二教学质量监测语文试卷 2026.01 考生注意： 1.考试时间120分钟；总分120分； 2.请将答案填写在答题卡的指定位置。 【助力技艺传承】 一、积累与运用（20分） 下面是小鹤参观木雕文化展后写下的一段文字，请你帮他完善一下。 古村落的文化展馆前，络绎不绝的游客聚拢而来。展馆里的老匠人虽已mù年，刻刀下飞禽走兽的轮廓却惟妙惟肖，仿佛下一秒就要挣脱木料的束缚。墙上的文字静静诉说着他的故事：曾经的手艺险些消逝在时代浪潮里，他却凭着在压力和困难面前不屈服，顽强的韧劲，守着一方工作台，熬过了无人问津的落寞，熬过了技艺传承的难关，熬过了条件艰苦的岁月。当听到讲解员说“这门手艺如今已成了省级非遗”时，老匠人望着满馆的作品，望着驻足赞叹的年轻人，不禁热泪盈kuàng——那滚烫的泪水，是坚守的勋章，是传承的喜悦，是岁月的馈赠。 1. 小鹤在检查时发现有一些字音、字形不确定，请你帮忙为加点的字标音，根据拼音写出相应的汉字。 （1）络绎不绝_______ （2）惟妙惟肖_______ （3）mù年_______ （4）热泪盈kuàng_______ 2. 下面是同学们对语段中词句的分析，你认为恰当的一项是（ ） A. “的”“着”“了”都是助词。 B. “聚拢而来”“飞禽走兽”都是并列短语。 C. “那滚烫的泪水，是坚守的勋章，是传承的喜悦，是岁月的馈赠。”运用了夸张的修辞手法。 D. 朗读“古村落的文化展馆前，络绎不绝的游客聚拢而来。”这个句子时可以用感叹语气。 3. 小鹤在整理时发现画横线的句子不够简洁，请你帮忙选出最恰当的成语填在横线处。（ ） A. 坦荡如砥 B. 不折不挠 C. 慷慨激昂 D. 顶天立地 【了解文化遗产】 按要求完成下列小题。 4. 为了让大家更好的了解文化遗产，推荐文化遗产，请你根据链接材料区分它们的类型，并填写在下面的横线上。（只填序号） 【链接材料】 文化遗产是历史遗留下来的，具有较高文化，历史，艺术或者科学价值的人类创造物。从存在形态上可以分为物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产是具有历史，艺术，科学价值的文物。非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关，世代相承的传统文化表现形式。 A长城 B.敦煌莫高窟 C.春节 D.太极拳 E.秦始皇兵马俑 F.钧瓷烧制技艺 （1）物质文化遗产：________ （2）非物质文化遗产：__________ 5. “春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”2024年12月4日在巴拉圭亚松森举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第19届常会上通过评审，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。请你完成“春节”知识卡片。 遗产名称 遗产概述 春节 ________（春节的由来、春节的习俗、春节的意义等等，任选一个角度概述即可） 6. 苏州园林作为世界文化遗产而备受关注。请你欣赏“狮子林”和“拙政园”两处匾额的照片，找出说法准确的一项（ ） ① ② A. 第①幅为草书，草书由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直。 B. 第①幅为楷书，楷书放纵流动又收放结合，大小相兼，疏密得体。 C. 第②幅为篆书，篆书字形多宽扁，横画长，竖画短，字形大小和谐。 D. 第②幅为隶书，隶书字形多宽扁，讲究“蚕头燕尾”“一波三折”。 7. 我国有如此丰富多样的文化遗产，一定要好好保护并传承下去。请你谈谈作为学生能为保护或传承文化遗产做些什么？（写出一点即可） 【解读文化内涵】 二、整本书阅读（8分） 班级同学围绕《红岩》展开研读分享。请你也参与其中。 8. 小说的故事情节总是要给人留下深刻印象的，请回忆书中内容，找出有关《红岩》的表述不正确的一项（ ） A. 《红岩》中许云峰被捕后，面对徐鹏飞等人威逼利诱，拒绝出卖党组织。 B. 《红岩》中双枪老太婆为了营救被捕的江姐，经过乔装打扮后，她率领游击队在公路上劫持了军车。 C. 《红岩》中李敬原叛变后出卖了许云峰，江姐等人，最后被华亲手处决。 D. 《红岩》中的江姐对党忠诚，遭受特务把竹签子钉进十指的酷刑，她始终坚贞不屈。 9. 制作情节卡片有助于我们理解名著内容。请你将下面的分析部分补充完整。 情节片段 分析 他身上穿的衣服还是两年前妈妈给他缝的，现在穿起来仍有点儿嫌大。他太不肯长了，只像个五六岁的孩子。他的手又薄又小，脚也只有一点点大，可是他的头却发育得比较正常，和身子不相称。显得异常的大。 片段中的“他”是_______，他的生存状态是_______。 10. 读书总有收获。请仿照示例从《红星照耀中国》《红岩》中任选一部设计读书卡片并说明理由。 示例：《骆驼祥子》读书卡片 设计说明： 卡片的主色调是黑色，上书“为梦想而奋斗的一生”。 黑色象征着旧社会的黑暗，引人深思，代表祥子的悲剧具有社会意义。 同时我从书中读出了底层人物生活的艰辛和苦痛，但奋斗仍是生活的主色调，我们仍应该坚持为梦想而奋斗，绝不放弃。 三、古诗文阅读（23分） （一）（8分） 11. 诗文默写，完成小题。 诗歌阅读最核心问题在于理解诗人抒发的情感。诵读古诗文，品味跨越时空的情谊。 （1）陶渊明《饮酒（其五）》中“问君何能尔？________________”可见心情闲适，心志高远，居所也就自然会偏僻安静。（陶渊明《饮酒（其五）》） （2）杜甫《春望》中“________________，城春草木深”虽是写景，却也痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。（杜甫《春望》） （3）李贺《雁门太守行》中“________________，________________”写出了大战开始之前紧张的氛围。（李贺《雁门太守行》） （4）杜牧《赤壁》中“________________，________________”以小见大，慨叹自己生不逢时、怀才不遇的同时，道出机遇的重要性。（杜牧《赤壁》） （5）晏殊《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》中蕴含“美好事物的消逝无法阻止，但在消逝的同时仍然有美好的事物再现”这一哲理的句子是：“________________，________________”。（晏殊《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》） （二）古诗文联读。（15分） 阅读下面的宋词和文言文，完成下面小题 甲】 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山处。 【乙】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （《生于忧患，死于安乐》） 【丙】 人生顺逆之境，亦难言之。譬如行舟遇逆风则舍橹上纤迟迟我行。或长江大河，不能施纤①者，惟有守风默坐而已，见顺风船过去，辄妒之慕之。未几风转，则张帆箭行，逍遥乎中流，呼啸于篷底，而人亦有妒我羡我者。余尝有诗云：“顺逆总凭旗脚转，人生须早得风云。”然既遇顺风，张帆不可太满，满则易于覆舟。一旦白浪翻天，号救不应，斯时也，虽欲羡逆风之船而不可得矣。 （节选自《履园丛话卷七·臆论》） 【注释】①施纤：用绳索。 12. 李清照的《渔家傲》（天接云涛连晓雾）把真实的生活感受融入梦境，具有明显的豪放派风格的名篇。请你选出下面的解读中不合适的一项是（ ） A. 一般来说，李清照南渡后的词作大多沉痛愁苦，而这一首却充满了浪漫幻想的气息。 B. “天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。”词的一开头便写梦中所见景象。作者用丰富的想象创造了这样一个似梦似幻，美妙神奇，富有现实色彩的境界。 C. “我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。”从这两句可以看到，她尽管有才华有理想，但在现实生活中却处于日暮途远，孤苦无依的困境中。是词人在天帝面前倾诉自己空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷。 D. 这首词正是通过记梦，展示一个神奇的境界，抒发内心的苦闷，也表现自己不为苦难所磨灭的追求与向往。 13. 参考方法提示，解释加点词的含义，请你补全下表。 加点词语 方法提示 释义 人恒过 查阅词典法： ①经过。②超过，胜过。③过错，犯错误。④过去。（《古代汉语词典》第2版） （1）_______（填序号） 辄妒之慕之 成语助记法：浅尝辄止 （2）_______ 则张帆箭行 文言现象：词类活用 （3）_______ 余尝有诗云 课内迁移法：尝射于家圃（《卖油翁》） （4）_______ 14. 用“/”给下面句子断句（限断两处）。 譬 如 行 舟 遇 逆 风 则 舍 橹 上 纤 迟 迟 我 行 15. 将选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）然后知生于忧患而死于安乐也。 （2）斯时也，虽欲羡逆风之船而不可得矣。 16. 下面是几位同学围绕“怎样面对人生困境”展开的讨论，请你将对话内容补充完整。 小语：【甲】词中，词人面对“学诗谩有惊人句”的困境，也曾苦闷彷徨，但在词的结尾却坚定了“鹏飞万里”的信心，这启示我们_________________。 小齐：【乙】文中，作者列举的历史人物在经历了困难后的结果是_________________，这启示我们要经受住艰苦环境的磨炼，浴火重生。 小鹤：【丙】文中，作者举顺风行舟与逆风行舟的例子，意在告诉后人_________________。 四、现代文阅读（18分） 【保护文化遗产】 （一）（7分） 阅读下列三则材料，完成下面小题 【材料一】 ①北京时间9月3日上午在澳大利亚悉尼召开的国际灌排委员会第七十五届执行理事会上，2024年（第十一批）世界灌溉工程遗产名录公布，我国的新疆吐鲁番坎儿井成功入选。 ②坎儿井是中国历史悠久且极具地域特色的水利灌溉系统，在新疆吐鲁番市分布最为集中。现有考古研究证实，吐鲁番坎儿井拥有600年以上的历史。坎儿井是新疆各族劳动人民为适应极度干旱和高蒸发量条件而创建的引出浅层地下水进行灌溉的古代水利工程，主要由竖井、暗渠、明渠和涝坝构成。吐鲁番现存坎儿井1200余条，其中有水坎儿井近190条，年径流量为1.14亿立方米，控制灌溉面积近10万亩，至今仍在持续发挥效益。 （摘编自《光明日报》2024.9.4） 【材料二】 坎儿井结构示意图（见下图） 【材料三】 随着现代技术的不断发展，古老的坎儿井也迎来了新生。为传承这一优秀水利工程，当地政府正在进行坎儿井的大规模保护和修复工作，让坎儿井发挥更大价值、惠及各族群众。负责人史多奇介绍，现在，坎儿井的施工技术和设施早已更新换代，比如使用了钢筋混凝土的卵形涵管，大大增加了坚固程度。 （摘编自“央视网”2024.8.16） 17. 【材料一】中划线句子“现有考古研究证实，吐鲁番坎儿井拥有600年以上的历史。”运用__________的说明方法，让说明具体准确。 18. 请结合【材料一】和【材料三】的内容，完善下面的吐鲁番坎儿井基本信息表。 吐鲁番坎儿井基本信息表 性质 水利灌溉系统 存在时间 拥有600年以上的历史 主要构成 竖井、暗渠、明渠、涝坝 现存数量 （1）__________ 作用 （2）__________ 修复措施 加强对地下水超采的治理； 投入大量资金支持；（3）__________ 19. 请结合【材料二】和下面的【链接材料】，简要描述坎儿井的工作原理。 【链接材料】 竖井的功能是在开挖暗渠时，通风出土、定位以及供施工与维修人员上下。暗渠根据功能不同分为集水段和输水段，集水段是当其周围的潜水位高出暗渠时，截取和汇集地下水；输水段则把集水段汇集的地下水引出地面。明渠是暗渠出水口至农田之间的水渠。明渠的功能是把从暗渠出来的地下水引入储水涝坝。涝坝是绿洲的心脏，又称蓄水池，其主要功能是调配坎儿井水，使坎儿井水得到充分利用。 【重温民俗活动】 （二）（11分） 阅读《盒子灯》，完成下面小题。 盒子灯 白云 ①盒子灯，是正月十四到正月十六那几晚演出的大戏。要从夜幕初上，舞龙队和秧歌队组成浩大游行队伍转遍了村里的每一条街道，在每一家大户门前耍宝后，才来到村小学的操场上。 ②高高挂在操场中央的灯盒，直径得四五米，那造型必须是象征美好的圆。厚度得有半米多，所有的秘密都在这里面。 ③盒子灯的发明者，一定深谙心理学。点完了引信的村民，不紧不慢退场，他知道，盒子灯性子缓，不像二踢脚，跑慢了能炸你个人仰马翻。 ④引信带着一丝光火，在硕大的操场中间自个儿亮，慢慢地，慢慢地，慢慢地。慢到观众嗡嗡嗡议论，“你猜头一个是啥？”“怎么也得是捅马蜂窝吧？”“不可能，那个得最后演……” ⑤突然，火光变大变急，“吡呲”的燃烧声让人精神一振，观众心跳加快，眼睛紧盯，“哗啦”一声，掉下一层盒子灯。 ⑥满场听取“哇”声一片。 ⑦该怎么形容那一瞬间的火树银花——灯里的烛光影影绰绰，灯外的烟花绚丽缤纷，这光，和漫天的黑夜比，并不明亮，却让花团锦簇的麒麟、浑身傲娇的蛟龙在烟雾中若隐若现。 ⑧盒子灯用竹篾组架，绵纸糊外，折叠的灯藏在盒子里。引信烧完后，束缚的绳子也被烧断，灯就被地球引力拖拽下来。 ⑨最为精妙的设计在于掉落打开的瞬间，藏在灯中的蜡烛会亮，藏在灯外的烟花会燃。有的烟花还带着助力，推动盒子灯旋转。 ⑩那是个电视机都没有遥控器的年代，小时候的我一直好奇，这盒子灯为什么这么能？ ⑪春节前，沧州刚下了一场雪。齐家务乡齐东村的一栋民宅里，炙热的小火炉发出细碎的爆燃声。工匠们烤竹子的烤竹子，彩绘的彩绘，忙活着组装盒子灯。盒子灯团队的负责人捏着一节引信给我看，这是盒子灯最要紧的机关，也是最为难做的一环。引信全部由匠人手工搓制，经过反复试验，确保燃烧的时间要刚刚好，早一分失了悬念，晚一分各亮各的。 ⑫最经典的是劈山救母，斧头从空中劈下，山的出现要分秒不差，否则斧子劈空，山也尴尬。最好看的是捅马蜂窝，掉落的灯盒外表画着猴子，代表着调皮的猴子捅了马蜂窝。这灯烧着烧着向各个方向乱飞窜天猴，“吱”一声朝北，“吱”又一声朝南，新棉袄厚褂子保不齐就被击中，人群惊呼着，密密匝匝朝这边动动，又朝那边挪挪，哪动得了啊，小孩儿钻人缝里，只要把脸挡住就行了，危险都让高个儿的顶了。 ⑬就剩下场子中间“护驾”的人，举着长杆子仰着脸——燃放过程，纸糊的外壳经常被烟花引燃，一看火着起来了，赶紧捅一捅。只有这环节，才能让你从幻境回到人间。 ⑭这些零碎的记忆，都来自上世纪八九十年代。乡村娱乐的匮乏，让盒子灯堪称当时村级活动的顶流。 ⑮后来，生活的节奏越来越快。快到慢性子的盒子灯，被搁置起来。 ⑯盒子灯，是怎么重回C位的呢？ ⑰我们登过高山，见过大海，在国泰民安的底色里，开始回味来自民间的迂回婉转和惊鸿一闪。 ⑱2024年初，盒子灯在天津演出，爆红网络，也算出门儿见了大世面。邀约电话一多，工匠们精神头也大了起来，天天琢磨改良——把绵纸改为绸布，把引信换成电控，甚至把让观众百爪挠心的等待时间也大幅缩短，就保留最惊艳的片段。 ⑲过去，盒子灯年年演，年年不同。绝对不会让你猜准，今年的主题是什么，今年的灯饰是什么，哪怕都是五谷丰登、家和万事兴，也各有各的花枝招展。 ⑳现在，盒子灯全国各地演，也各个不同。它会加入当地的传说名胜，也会有现代的热梗卡通，它用古老的形式讲时髦的故事，用现代的手段改造过时的技术，但不管怎么变，都把独属中国人的浪漫保留下来。 ㉑它一定要在万众瞩目中，一层层掉落，一层层吊足胃口。每一层都在黑与亮之间切换，每一层都在猜测中震撼，每一层都在快放完时担忧，直到最后的底托掉下来，场子中彻底黑暗，但每个人的内心依然充满期待。 （刊载于《河北日报》2025.2.21，有删改） 20. 请根据文章内容，完成下面的表格。 记忆中的盒子灯 当代盒子灯 表演地点 村小学的操场 （1）__________ 灯盒构件 （2）__________ 绸布、电控 演出内容 劈山救母、捅马蜂窝等 （3）__________ 表演流程 缓慢、充满悬念、吊足观众的期待 （4）__________ 21. 作者在第⑫段描写捅马蜂窝的场景有何用意。 22. 请从内容和结构两方面，结合全文分析第㉑段的作用。 23. 结合盒子灯重回C位的经验和下面的【链接材料】，为刺绣在当代的传承和发展提出两条建议。 【链接材料】 现代工业化生产和快时尚潮流对传统刺绣造成冲击，手工刺绣生产周期长、成本高，在价格竞争上处于劣势；同时，过于依赖传统题材、纹样，导致产品同质化严重。 【留下美好记忆】 五、写作（50分） 24.（50分）阅读下面的文字，两个题目任选其一作文。 24. 阅读下面材料，写一篇作文。 满树的繁花，满枝的果实，最初只源于那粒小小的种子。 好书是一粒种子，使人睿智地成长；梦想是一粒种子，使人奋斗和坚强；善念是一粒种子，使人变得阳光和高尚……种下一粒种子，可能会影响我们的一生。 请以“种下一粒 的种子”为题，写一篇记叙文。 要求：①请将题目补充完整。②抒写独特感悟，写出真情实感。③不少于600字，不得出现真实的地名、校名和人名。 25. 每逢节日来临，大街小巷到处洋溢着节日的气氛。人们或欢聚畅叙，或出游观光，或回乡探亲，或读书求知。也有不少人坚守岗位，无私奉献。 回忆你某次过节的经历，以《节日》为题写一篇散文。 要求：（1）表达要有真情实感，不得套写、抄袭阅读语段。 （2）书写工整，字数不少于600字。 （3）不得出现真实的姓名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 初二教学质量监测语文试卷 2026.01 考生注意： 1.考试时间120分钟；总分120分； 2.请将答案填写在答题卡的指定位置。 【助力技艺传承】 一、积累与运用（20分） 下面是小鹤参观木雕文化展后写下的一段文字，请你帮他完善一下。 古村落的文化展馆前，络绎不绝的游客聚拢而来。展馆里的老匠人虽已mù年，刻刀下飞禽走兽的轮廓却惟妙惟肖，仿佛下一秒就要挣脱木料的束缚。墙上的文字静静诉说着他的故事：曾经的手艺险些消逝在时代浪潮里，他却凭着在压力和困难面前不屈服，顽强的韧劲，守着一方工作台，熬过了无人问津的落寞，熬过了技艺传承的难关，熬过了条件艰苦的岁月。当听到讲解员说“这门手艺如今已成了省级非遗”时，老匠人望着满馆的作品，望着驻足赞叹的年轻人，不禁热泪盈kuàng——那滚烫的泪水，是坚守的勋章，是传承的喜悦，是岁月的馈赠。 1. 小鹤在检查时发现有一些字音、字形不确定，请你帮忙为加点的字标音，根据拼音写出相应的汉字。 （1）络绎不绝_______ （2）惟妙惟肖_______ （3）mù年_______ （4）热泪盈kuàng_______ 2. 下面是同学们对语段中词句的分析，你认为恰当的一项是（ ） A. “的”“着”“了”都是助词。 B. “聚拢而来”“飞禽走兽”都是并列短语。 C. “那滚烫的泪水，是坚守的勋章，是传承的喜悦，是岁月的馈赠。”运用了夸张的修辞手法。 D. 朗读“古村落的文化展馆前，络绎不绝的游客聚拢而来。”这个句子时可以用感叹语气。 3. 小鹤在整理时发现画横线的句子不够简洁，请你帮忙选出最恰当的成语填在横线处。（ ） A. 坦荡如砥 B. 不折不挠 C. 慷慨激昂 D. 顶天立地 【答案】1. ①. luò ②. xiào ③. 暮 ④. 眶 2. A 3. B 【解析】 【1题详解】 注意“络”“肖”字的读音，注意“暮”“眶”字的写法。 【2题详解】 B.“飞禽走兽”是并列短语，但“聚拢而来”是补充短语； C.这句话用了排比和比喻，把泪水比作勋章，没有夸张； D.这是陈述场景，应用平缓、陈述语气，不用感叹语气。 【3题详解】 A.坦荡如砥：平坦得像磨刀石一样，多形容地势、路面平坦开阔； B.不折不挠：在压力和困难面前不屈服、不低头，十分顽强； C.慷慨激昂：情绪、语调激动昂扬，充满正气； D.顶天立地：形容形象高大，气概豪迈，敢作敢当； 由语段中画横线句“在压力和困难面前不屈服，顽强”可知，只有不折不挠的意思与此完全一致，用来形容老匠人坚守手艺、不怕困难的精神最恰当。 【了解文化遗产】 按要求完成下列小题。 4. 为了让大家更好的了解文化遗产，推荐文化遗产，请你根据链接材料区分它们的类型，并填写在下面的横线上。（只填序号） 【链接材料】 文化遗产是历史遗留下来的，具有较高文化，历史，艺术或者科学价值的人类创造物。从存在形态上可以分为物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产是具有历史，艺术，科学价值的文物。非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关，世代相承的传统文化表现形式。 A.长城 B.敦煌莫高窟 C.春节 D.太极拳 E.秦始皇兵马俑 F.钧瓷烧制技艺 （1）物质文化遗产：________ （2）非物质文化遗产：__________ 5. “春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”2024年12月4日在巴拉圭亚松森举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第19届常会上通过评审，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。请你完成“春节”知识卡片。 遗产名称 遗产概述 春节 ________（春节的由来、春节的习俗、春节的意义等等，任选一个角度概述即可） 6. 苏州园林作为世界文化遗产而备受关注。请你欣赏“狮子林”和“拙政园”两处匾额的照片，找出说法准确的一项（ ） ① ② A. 第①幅为草书，草书由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直。 B. 第①幅为楷书，楷书放纵流动又收放结合，大小相兼，疏密得体。 C. 第②幅为篆书，篆书字形多宽扁，横画长，竖画短，字形大小和谐。 D. 第②幅为隶书，隶书字形多宽扁，讲究“蚕头燕尾”“一波三折”。 7. 我国有如此丰富多样的文化遗产，一定要好好保护并传承下去。请你谈谈作为学生能为保护或传承文化遗产做些什么？（写出一点即可） 【答案】4 ①. ABE ②. CDF 5. 示例：春节是内涵最为深厚、内容最为丰富、参与人数最多、影响最为广泛的中国传统节日。每逢春节前后，全世界华人都会围绕着辞旧迎新、祈福纳祥、团圆和谐的主题欢庆这一佳节。数千年来，春节不断维系和强化着个人、家庭和国家的情感纽带，对中华文明的绵延赓续发挥了重要作用。随着海外传播范围的日趋扩大，春节已成为世界普遍接受、认同和欣赏的中华文化符号。 6. D 7. 示例：（1）通过课外阅读观看科普视频和调查走访等多种形式，深入了解我国的文化遗产（2）将保护文化遗产的重要意义宣传给身边的人。（3）参观文化遗产时不乱涂乱画（4）见到破坏文化遗产的行为及时制止。（写出一点即可，答案合理即可） 【解析】 【4题详解】 本题考查文化常识。 结合链接材料可知，物质文化遗产是有实物、看得见、摸得着的文物；非物质文化遗产是没有实物、以技艺/习俗/表演等形式存在的传统文化。 A.长城：是实物建筑，为物质文化遗产； B.敦煌莫高窟：是实物文物，为物质文化遗产； C.春节：是传统节日习俗，为非物质文化遗产； D.太极拳：是传统武术技艺，为非物质文化遗产； E.秦始皇兵马俑：是实物文物，为物质文化遗产； F.钧瓷烧制技艺：是传统手工技艺，为非物质文化遗产； 因此，物质文化遗产：ABE；非物质文化遗产：CDF。 【5题详解】 本题考查文化常识及主观表达。 围绕春节的由来、习俗、意义任选一个或多个角度概述；突出价值，体现春节是中国传统节日，是人类非物质文化遗产；语言简洁，内容完整、通顺，有概括性，符合知识卡片正式、简洁的特点。 示例：春节是中华民族最隆重、最具代表性的传统节日，以辞旧迎新、阖家团圆、祈福纳祥为核心。人们通过贴春联、守岁、拜年、吃年夜饭等习俗欢庆佳节。它承载着中华优秀传统文化，凝聚着民族情感，现已成为享誉世界的中华文化符号和人类非物质文化遗产。 【6题详解】 本题考查汉字书法鉴赏。 A.第①幅“狮子林”匾额的字体是行书，并非草书。“横平竖直”是楷书的特点，而非草书。草书的特点是笔画连绵、结构简省、书写流畅； B.第①幅“狮子林”匾额的字体是行书，并非楷书。“放纵流动又收放结合，大小相兼，疏密得体”是行书的艺术特点，而楷书的特点是形体方正、笔画平直、结构严谨； C.第②幅“拙政园”匾额的字体是隶书，并非篆书。篆书的特点是线条匀净、笔画圆转，而“字形多宽扁，横画长，竖画短”是隶书的特征； 故选D。 【7题详解】 本题考查意见建议。 围绕学生的身份特点，从“了解认知、宣传推广、实践行动、主动守护”四个贴合学生能力的角度思考，做法要具体可行、贴合实际，不脱离学生的学习和生活，同时紧扣“保护、传承文化遗产”的核心，语言简洁明了，符合示例的简洁风格，写出一点即可。 示例：主动通过课外阅读、观看科普视频、参与校园文化讲座等方式，深入了解我国各类文化遗产的历史背景和文化内涵，筑牢传承基础；积极向身边的家人、同学宣传保护文化遗产的重要意义，分享文化遗产相关知识，带动更多人关注文化遗产；参观文化遗产场馆时，自觉遵守规则，不触摸文物、不乱涂乱画、不随意丢弃垃圾，爱护文化遗产实物；主动学习传统技艺、传统习俗等非物质文化遗产相关内容，比如练习书法、学习传统节日习俗，在学习中传承文化；发现破坏文化遗产的行为时，及时向相关工作人员反映，用合理方式守护文化遗产。 【解读文化内涵】 二、整本书阅读（8分） 班级同学围绕《红岩》展开研读分享。请你也参与其中。 8. 小说的故事情节总是要给人留下深刻印象的，请回忆书中内容，找出有关《红岩》的表述不正确的一项（ ） A. 《红岩》中许云峰被捕后，面对徐鹏飞等人的威逼利诱，拒绝出卖党组织。 B. 《红岩》中双枪老太婆为了营救被捕的江姐，经过乔装打扮后，她率领游击队在公路上劫持了军车。 C. 《红岩》中李敬原叛变后出卖了许云峰，江姐等人，最后被华为亲手处决。 D. 《红岩》中的江姐对党忠诚，遭受特务把竹签子钉进十指的酷刑，她始终坚贞不屈。 9. 制作情节卡片有助于我们理解名著内容。请你将下面分析部分补充完整。 情节片段 分析 他身上穿的衣服还是两年前妈妈给他缝的，现在穿起来仍有点儿嫌大。他太不肯长了，只像个五六岁的孩子。他的手又薄又小，脚也只有一点点大，可是他的头却发育得比较正常，和身子不相称。显得异常的大。 片段中的“他”是_______，他的生存状态是_______。 10. 读书总有收获。请仿照示例从《红星照耀中国》《红岩》中任选一部设计读书卡片并说明理由。 示例：《骆驼祥子》读书卡片 设计说明： 卡片的主色调是黑色，上书“为梦想而奋斗的一生”。 黑色象征着旧社会的黑暗，引人深思，代表祥子的悲剧具有社会意义。 同时我从书中读出了底层人物生活的艰辛和苦痛，但奋斗仍是生活的主色调，我们仍应该坚持为梦想而奋斗，绝不放弃。 【答案】8. C 9. ①. 小萝卜头（宋振中） ②. 物质匮乏、营养不足，生活环境缺乏足够的物质支持和照料，整体生存质量处于较低水平。（写出两个即可） 10. 示例一《红星照耀中国》读书卡片 设计说明：卡片的主色调是红色。上书“中国共产党的艰苦创业史”。红色是中国共产党的底色，是无数革命先驱鲜血的颜色，象征着中国共产党带领中国人民一往无前，争取独立自主的精神。这本书让我们感受到先烈们的坚守与奉献，告诉我们要珍惜来之不易的幸福生活，以革命先烈们的精神指引我们不断前行。 示例二《红岩》读书卡片 设计说明：卡片的主色调是红色。上书“革命时期不屈的灵魂”。革命者的鲜血是红色的，烈士们坚定的信念也像红色般热烈而坚定，影响着一代又一代人。读完这本书，我被书中革命者们的深深感染，尽管苦难重重，他们也从未退缩，而是用顽强的意志支撑着革命走向了胜利，这也是我们面对困难应有的态度。 【解析】 【8题详解】 本题考查名著内容理解辨析。 C.李敬原是中共地下党重要领导人，并未叛变；出卖同志的叛徒是甫志高，甫志高最后被华为亲手处决。 故选C。 【9题详解】 本题考查名著内容及人物理解。 第一问，结合“衣服还是两年前妈妈缝的”“只像个五六岁的孩子”“手又薄又小，脚也只有一点点大，头却显得异常的大”可知，这个在狱中营养不良、身材瘦小的孩子是：小萝卜头（宋振中）。 小萝卜头原名宋振中，是中国革命史上年龄最小的烈士。他从小随父母被关押在监狱里，终年不见天日，因长期营养不良、身体瘦小而得名，在狱中传递情报，为革命事业作出贡献，最终被敌人残忍杀害。 第二问，结合“他身上穿的衣服还是两年前妈妈给他缝的，现在穿起来仍有点儿嫌大”可知，他长期没有新衣服，衣物破旧短缺。由此可知他物质极度匮乏。 结合“他太不肯长了，只像个五六岁的孩子”“手又薄又小，脚也只有一点点大”“头却发育得比较正常，和身子不相称，显得异常的大”可知，他因长期缺乏营养，身体发育严重不良、身材畸形。由此可知他营养严重不足，生存环境恶劣，缺乏基本的照料与保障* 【10题详解】 本题考查名著名著读书卡设计。 《红星照耀中国》作者是美国记者埃德加·斯诺。作品真实记录了1936年他深入陕北革命根据地的所见所闻，介绍了毛泽东、周恩来、朱德等共产党人的革命理想与生活状态，展现了红军艰苦卓绝的斗争精神，向世界客观报道了中国革命与红军的真实面貌，被誉为经典的纪实文学。 《红岩》作者是罗广斌、杨益言。小说以重庆解放前的地下斗争为背景，描写了许云峰、江姐、小萝卜头等革命者在狱中与敌人顽强斗争的故事，歌颂了共产党人坚贞不屈、视死如归的革命气节与崇高精神，深刻展现了革命先烈为信仰献身的英雄气概。 选定《红星照耀中国》《红岩》中的一部，贴合书籍核心主题，如革命精神、信仰、坚守等；确定卡片主色调（贴合书籍情感/主题，如红色象征革命、信念，深色象征苦难与坚守）；拟定卡片核心标语，简洁有力，贴合书籍核心内容，8-12字为宜；解析色调寓意，结合书籍背景、革命内涵，关联色调与书籍核心；结合书籍内容谈收获，体现阅读感悟，关联自身，传递正向价值观，贴合示例句式。 示例一：《红星照耀中国》读书卡片 设计说明：卡片的主色调是红色，上书“以信仰赴征程，以热血赴家国”。红色象征着革命的热血与希望，是红军战士坚守信仰、奋勇前行的精神底色，也承载着陕北根据地的生机与力量。这本书让我看到了共产党人的赤诚与坚守、红军的坚韧与无畏，明白今天的和平生活来之不易，我们应传承革命精神，以少年之力续写时代华章。 示例二：《红岩》读书卡片 设计说明：卡片的主色调是深红色，上书“以坚贞赴信仰，以热血铸丰碑”。深红色既是革命烈士的鲜血之色，也象征着革命者不屈不挠的信念与气节，镌刻着狱中先烈们的忠诚与坚守。读完这本书，我被许云峰、江姐等先烈的坚贞不屈深深打动，他们在绝境中坚守信仰、奋勇抗争，教会我们面对困境要勇敢无畏，更要珍惜当下、坚守初心。 三、古诗文阅读（23分） （一）（8分） 11. 诗文默写，完成小题。 诗歌阅读最核心的问题在于理解诗人抒发的情感。诵读古诗文，品味跨越时空的情谊。 （1）陶渊明《饮酒（其五）》中“问君何能尔？________________”可见心情闲适，心志高远，居所也就自然会偏僻安静。（陶渊明《饮酒（其五）》） （2）杜甫《春望》中“________________，城春草木深”虽是写景，却也痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。（杜甫《春望》） （3）李贺《雁门太守行》中“________________，________________”写出了大战开始之前紧张的氛围。（李贺《雁门太守行》） （4）杜牧《赤壁》中“________________，________________”以小见大，慨叹自己生不逢时、怀才不遇的同时，道出机遇的重要性。（杜牧《赤壁》） （5）晏殊《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》中蕴含“美好事物的消逝无法阻止，但在消逝的同时仍然有美好的事物再现”这一哲理的句子是：“________________，________________”。（晏殊《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》） 【答案】 ①. 心远地自偏 ②. 国破山河在 ③. 黑云压城城欲摧 ④. 甲光向日金鳞开 ⑤. 东风不与周郎便 ⑥. 铜雀春深锁二乔 ⑦. 无可奈何花落去 ⑧. 似曾相识燕归来 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“欲、摧、鳞、郎、铜雀、无可奈何、似曾相识、燕”等字词容易写错。 （二）古诗文联读。（15分） 阅读下面的宋词和文言文，完成下面小题 【甲】 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山处。 【乙】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （《生于忧患，死于安乐》） 【丙】 人生顺逆之境，亦难言之。譬如行舟遇逆风则舍橹上纤迟迟我行。或长江大河，不能施纤①者，惟有守风默坐而已，见顺风船过去，辄妒之慕之。未几风转，则张帆箭行，逍遥乎中流，呼啸于篷底，而人亦有妒我羡我者。余尝有诗云：“顺逆总凭旗脚转，人生须早得风云。”然既遇顺风，张帆不可太满，满则易于覆舟。一旦白浪翻天，号救不应，斯时也，虽欲羡逆风之船而不可得矣。 （节选自《履园丛话卷七·臆论》） 【注释】①施纤：用绳索。 12. 李清照的《渔家傲》（天接云涛连晓雾）把真实的生活感受融入梦境，具有明显的豪放派风格的名篇。请你选出下面的解读中不合适的一项是（ ） A. 一般来说，李清照南渡后的词作大多沉痛愁苦，而这一首却充满了浪漫幻想的气息。 B. “天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。”词的一开头便写梦中所见景象。作者用丰富的想象创造了这样一个似梦似幻，美妙神奇，富有现实色彩的境界。 C. “我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。”从这两句可以看到，她尽管有才华有理想，但在现实生活中却处于日暮途远，孤苦无依的困境中。是词人在天帝面前倾诉自己空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷。 D. 这首词正是通过记梦，展示一个神奇的境界，抒发内心的苦闷，也表现自己不为苦难所磨灭的追求与向往。 13. 参考方法提示，解释加点词的含义，请你补全下表。 加点词语 方法提示 释义 人恒过 查阅词典法： ①经过。②超过，胜过。③过错，犯错误。④过去。（《古代汉语词典》第2版） （1）_______（填序号） 辄妒之慕之 成语助记法：浅尝辄止 （2）_______ 则张帆箭行 文言现象：词类活用 （3）_______ 余尝有诗云 课内迁移法：尝射于家圃（《卖油翁》） （4）_______ 14. 用“/”给下面句子断句（限断两处）。 譬 如 行 舟 遇 逆 风 则 舍 橹 上 纤 迟 迟 我 行 15. 将选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）然后知生于忧患而死于安乐也。 （2）斯时也，虽欲羡逆风之船而不可得矣。 16. 下面是几位同学围绕“怎样面对人生困境”展开的讨论，请你将对话内容补充完整。 小语：【甲】词中，词人面对“学诗谩有惊人句”的困境，也曾苦闷彷徨，但在词的结尾却坚定了“鹏飞万里”的信心，这启示我们_________________。 小齐：【乙】文中，作者列举的历史人物在经历了困难后的结果是_________________，这启示我们要经受住艰苦环境的磨炼，浴火重生。 小鹤：【丙】文中，作者举顺风行舟与逆风行舟的例子，意在告诉后人_________________。 【答案】12. B 13. ①. ③ ②. 就，便 ③. 像射出的箭一样（像箭一样） ④. 曾经 14. 譬如行舟遇逆风/则舍橹上纤/迟迟我行 15. （1）了解到这一切之后，就会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡的道理了。 （2）这时候，即使想要羡慕逆风（航行）的船也是不可能的了。 16. ①. 面对困境，一定要有坚定的信念和积极乐观的态度 ②. 有所成就（曾益其所不能） ③. 要抓住机遇，积极进取，同时要保持谦虚的态度，不要骄傲自满 【解析】 【导语】这组古诗文展现了古人面对人生困境的智慧与态度。甲诗以梦境抒怀，既有“路长嗟日暮”的苦闷，更有“鹏飞万里”的豪情，体现了在逆境中保持希望的精神。乙文通过历史人物事例，揭示“艰难困苦，玉汝于成”的成长规律。丙文则以行舟为喻，辩证看待顺逆之境，警示“张帆不可太满”的处世智慧。三篇作品从不同角度启示我们：人生难免困厄，关键在保持积极心态，在磨砺中成长，同时懂得居安思危。 【12题详解】 本题考查理解赏析诗词。 B.“词的一开头便写梦中所见景象.”“富有现实色彩的境界”的解读不正确。结合“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”可知，诗句的意思是水天相接，晨雾与云涛连成一片，银河仿佛将要转动，千千万万的船帆在舞动。开头两句写拂晓时海上的景象，展现了一幅辽阔、壮美的海天相接的图画，并不是“词的一开头便写梦中所见景象”。作者用丰富的想象创造了这样一个似梦似幻，美妙神奇，富有浪漫色彩的境界。 故选B。 【13题详解】 本题考查理解文言字词。 （1）使用查阅词典法可知，“人恒过”的“过”的意思是“过错，犯错误”，据此可知，应选③。“人恒过”句意：人常常犯错误。 （2）使用成语助记法推断，“浅尝辄止”的意思是：略微尝试一下就停止了。“辄”的意思是“就”。据此推断，“辄妒之慕之”的“辄”的意思也是“就”。“辄妒之慕之”句意：就嫉妒、羡慕那艘船。 （3）使用文言现象词类活用法推断，“则张帆箭行”句意：就张开船帆像箭一样前行。“箭”是名词活用作状语，据此可知应推断，“箭”是“像箭一样”的意思。 （4）使用课内迁移法推断，“尝射于家圃”意思是：曾经在家里的园子里射箭。“尝”意思是：曾经。据此可推断“余尝有诗云”的“尝”也是“曾经”的意思。“余尝有诗云”句意：我曾经写过诗说。 【14题详解】 本题考查文言断句。 句意：比如驾船前行时遇到逆风，就放下船橹上岸拉纤，缓慢地继续前行。 从内容看，“譬如行舟遇逆风”是描述行船时遇到的状况，表意完整；“则舍橹上纤”是说明针对逆风状况的应对措施，表意完整；“迟迟我行”是描述采取措施后前行的状态，表意完整；这是承接关系的几个部分，分别从行船状况、应对措施、前行状态等方面进行描述，呈承接关系；故断句为：譬如行舟遇逆风／则舍橹上纤／迟迟我行。 【15题详解】 本题考查翻译文言语句。翻译句子要做到字字落实，直译为主。需关注通假字、词类活用、一词多义、特殊句式（倒装、省略、判断、被动等）等情况。遇倒装句，按现代语序调整；遇省略句，补充省略成分。重点词有： （1）然后：这样以后；知：知道；生于忧患：在忧患中生存；死于安乐：在安乐中死亡。 （2）斯：这；虽：即使；欲：想要；羡：羡慕；而：却；得：能够。 【16题详解】 本题考查理解概括文章内容与阅读启示。 第一空：结合【甲】词下片“学诗谩有惊人句”可知，词人抒发了才华难以施展、前途迷茫苦闷；结合“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”可知，词人以大鹏展翅的豪迈意象，展现出挣脱困境、追寻理想的坚定信念，由此可提炼出面对困境时需树立远大志向、坚定前行信心的启示。示例：遭遇人生低谷时，纵然满心失意迷茫，也要心怀凌云壮志，坚定一往无前的信念。 第二空：结合【乙】文第①段“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市”可知，作者列举了六位出身卑微却历经磨难的历史人物，结合第①段“所以动心忍性，曾益其所不能”可知，这些人物在经历艰苦磨炼后，最终提升了自身能力，实现了自我成长，有所成就，据此可提炼出对应内容。示例：实现自我成长（曾益其所不能）。 第三空：结合【丙】文“譬如行舟遇逆风则舍橹上纤迟迟我行。或长江大河，不能施纤者，惟有守风默坐而已，见顺风船过去，辄妒之慕之。未几风转，则张帆箭行，逍遥乎中流，呼啸于篷底，而人亦有妒我羡我者”可知，作者以行舟的逆风、顺风比喻人生的逆境与顺境，体现了顺逆之境的相互转化，结合“然既遇顺风，张帆不可太满，满则易于覆舟”可知，作者强调身处顺境时不可骄纵，需保持谦逊，结合遇逆风时“舍橹上纤”或“守风默坐”的表现，可提炼出逆境需坚守等待、顺境需谦逊谨慎的人生态度。示例：人生的顺境与逆境会相互转换，身处逆境要沉心坚守以盼转机，身处顺境要保持谨慎克制，不可骄傲自满。 【点睛】参考译文： 【乙】舜从田野之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被选拔，胶鬲从贩卖鱼盐的行业之中被举荐，管夷吾从狱官手中被释放并任用，孙叔敖从海滨隐居之地被召为相，百里奚从集市之中被赎出并任用。所以，上天将要降下重大的使命给这样的人，必定先要使他的心志痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，使他做的事颠倒错乱，总不如意，通过那些来使他的内心警觉，使他的性格坚定，增加他不具备的才能。 人常常犯错误，然后才能改正；内心困苦，思虑阻塞，然后才能有所作为；心绪显露在脸色上，表达在声音中，然后才能被人了解。一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样以后才知道，常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。 【丙】人生的顺境与逆境，也是难以说清的。就好像乘船出行，遇到逆风的时候，就只好放下船桨，上岸拉纤，缓慢地前行。有时行在长江大河之上，无法拉纤，就只能守着风安静坐着罢了，看到顺风的船从身边驶过，就会嫉妒它、羡慕它。没过多久，风向转变，就可以升起船帆，像箭一样前行，在江中心逍遥自在，在船篷下高声呼啸，而这时也会有人嫉妒我、羡慕我了。我曾经写过一首诗：“顺逆总凭旗脚转，人生须早得风云。”但既然遇到了顺风，船帆也不可以张得太满，太满了就容易翻船。一旦巨浪滔天，呼号求救也无人回应，这个时候，即使想要羡慕那些逆风而行的船，也不可能了。 四、现代文阅读（18分） 【保护文化遗产】 （一）（7分） 阅读下列三则材料，完成下面小题 【材料一】 ①北京时间9月3日上午在澳大利亚悉尼召开的国际灌排委员会第七十五届执行理事会上，2024年（第十一批）世界灌溉工程遗产名录公布，我国的新疆吐鲁番坎儿井成功入选。 ②坎儿井是中国历史悠久且极具地域特色的水利灌溉系统，在新疆吐鲁番市分布最为集中。现有考古研究证实，吐鲁番坎儿井拥有600年以上的历史。坎儿井是新疆各族劳动人民为适应极度干旱和高蒸发量条件而创建的引出浅层地下水进行灌溉的古代水利工程，主要由竖井、暗渠、明渠和涝坝构成。吐鲁番现存坎儿井1200余条，其中有水坎儿井近190条，年径流量为1.14亿立方米，控制灌溉面积近10万亩，至今仍在持续发挥效益。 （摘编自《光明日报》2024.9.4） 【材料二】 坎儿井结构示意图（见下图） 【材料三】 随着现代技术的不断发展，古老的坎儿井也迎来了新生。为传承这一优秀水利工程，当地政府正在进行坎儿井的大规模保护和修复工作，让坎儿井发挥更大价值、惠及各族群众。负责人史多奇介绍，现在，坎儿井的施工技术和设施早已更新换代，比如使用了钢筋混凝土的卵形涵管，大大增加了坚固程度。 （摘编自“央视网”2024.8.16） 17. 【材料一】中划线句子“现有考古研究证实，吐鲁番坎儿井拥有600年以上的历史。”运用__________的说明方法，让说明具体准确。 18. 请结合【材料一】和【材料三】的内容，完善下面的吐鲁番坎儿井基本信息表。 吐鲁番坎儿井基本信息表 性质 水利灌溉系统 存在时间 拥有600年以上的历史 主要构成 竖井、暗渠、明渠、涝坝 现存数量 （1）__________ 作用 （2）__________ 修复措施 加强对地下水超采的治理； 投入大量资金支持；（3）__________ 19. 请结合【材料二】和下面的【链接材料】，简要描述坎儿井的工作原理。 【链接材料】 竖井的功能是在开挖暗渠时，通风出土、定位以及供施工与维修人员上下。暗渠根据功能不同分为集水段和输水段，集水段是当其周围的潜水位高出暗渠时，截取和汇集地下水；输水段则把集水段汇集的地下水引出地面。明渠是暗渠出水口至农田之间的水渠。明渠的功能是把从暗渠出来的地下水引入储水涝坝。涝坝是绿洲的心脏，又称蓄水池，其主要功能是调配坎儿井水，使坎儿井水得到充分利用。 【答案】17. 列数字 18. ①. 1200余条 ②. 引出浅层地下水用以灌溉（为适应极度干旱和高蒸发量条件而创建的引出浅层地下水进行灌溉的古代水利工程） ③. 更新施工技术和设施（施工技术和设施早已更新换代） 19. 坎儿井依托山地含水层，先开凿竖井辅助施工、通风及定位等，再通过暗渠集水段收集浅层地下水，经输水段输送。地下水流出暗渠后，由明渠引入涝坝储存调配，最终将水源输送至农田完成灌溉。 【解析】 【导语】这组材料展现了新疆吐鲁番坎儿井作为世界灌溉工程遗产的独特价值。材料一介绍了坎儿井的历史背景、工程结构和现实效益，凸显了古代劳动人民的智慧；材料二通过示意图直观呈现其巧妙设计；材料三则体现传统技艺与现代技术的融合。三则材料共同传递出：文化遗产既是历史的见证，也能通过创新焕发新生。我们可从中学到尊重传统、创新发展的辩证思维。 【17题详解】 本题考查说明方法。 结合【材料一】中划线句子“现有考古研究证实，吐鲁番坎儿井拥有600年以上的历史”分析，句中列举了“600年以上”这一具体数字，能使读者对坎儿井的历史长短有直观、准确的认识，这是运用了“列数字（列数据）”的说明方法。 【18题详解】 本题考查提取信息和概括材料内容。 第一空：结合【材料一】第②段“吐鲁番现存坎儿井1200余条”可知，吐鲁番坎儿井的现存数量是1200余条，据此可填“1200余条”。 第二空：结合【材料一】第②段“坎儿井是新疆各族劳动人民为适应极度干旱和高蒸发量条件而创建的引出浅层地下水进行灌溉的古代水利工程”可知，吐鲁番坎儿井的作用是为适应极度干旱和高蒸发量条件而创建的引出浅层地下水进行灌溉的古代水利工程，据此可填“引出浅层地下水用以灌溉（为适应极度干旱和高蒸发量条件而创建的引出浅层地下水进行灌溉的古代水利工程）”。 第三空：结合【材料三】“为传承这一优秀水利工程，当地政府正在进行坎儿井的大规模保护和修复工作，让坎儿井发挥更大价值、惠及各族群众。负责人史多奇介绍，现在，坎儿井的施工技术和设施早已更新换代”可知，为传承这一优秀水利工程，当地政府正在进行坎儿井的大规模保护和修复工作，坎儿井的施工技术和设施早已更新换代。据此修复措施可填“更新施工技术和设施（施工技术和设施早已更新换代）”。 【19题详解】 本题考查理解运用材料内容。 结合【材料二】坎儿井结构示意图可知，坎儿井依托山地含水层，包含竖井、暗渠、明渠、涝坝四部分结构：由竖井直通暗渠，暗渠建在含水层上，通向明渠，明渠外是涝坝。 结合【链接材料】可知，坎儿井的四部分结构及其各自功能：竖井便于施工、通风、出土和维修，暗渠分集水段与输水段，明渠将引出的地下水输送到涝坝，涝坝则起到储水、调配水源的作用。结合这四部分的衔接流程，即可简述其工作原理。 示例：坎儿井依托山地含水层而建，是一种利用地下渠道引水的灌溉系统，其工作原理是通过竖井辅助挖掘和定位暗渠，并截取潜水层里的地下水（集水段），再通过暗渠输送（输水段）把水引至地面明渠，最后将水储存在涝坝里方便调配，用于灌溉农田。 【重温民俗活动】 （二）（11分） 阅读《盒子灯》，完成下面小题。 盒子灯 白云 ①盒子灯，是正月十四到正月十六那几晚演出的大戏。要从夜幕初上，舞龙队和秧歌队组成浩大游行队伍转遍了村里的每一条街道，在每一家大户门前耍宝后，才来到村小学的操场上。 ②高高挂在操场中央的灯盒，直径得四五米，那造型必须是象征美好的圆。厚度得有半米多，所有的秘密都在这里面。 ③盒子灯的发明者，一定深谙心理学。点完了引信的村民，不紧不慢退场，他知道，盒子灯性子缓，不像二踢脚，跑慢了能炸你个人仰马翻。 ④引信带着一丝光火，在硕大的操场中间自个儿亮，慢慢地，慢慢地，慢慢地。慢到观众嗡嗡嗡议论，“你猜头一个是啥？”“怎么也得是捅马蜂窝吧？”“不可能，那个得最后演……” ⑤突然，火光变大变急，“吡呲”的燃烧声让人精神一振，观众心跳加快，眼睛紧盯，“哗啦”一声，掉下一层盒子灯。 ⑥满场听取“哇”声一片。 ⑦该怎么形容那一瞬间的火树银花——灯里的烛光影影绰绰，灯外的烟花绚丽缤纷，这光，和漫天的黑夜比，并不明亮，却让花团锦簇的麒麟、浑身傲娇的蛟龙在烟雾中若隐若现。 ⑧盒子灯用竹篾组架，绵纸糊外，折叠的灯藏在盒子里。引信烧完后，束缚的绳子也被烧断，灯就被地球引力拖拽下来。 ⑨最为精妙的设计在于掉落打开的瞬间，藏在灯中的蜡烛会亮，藏在灯外的烟花会燃。有的烟花还带着助力，推动盒子灯旋转。 ⑩那是个电视机都没有遥控器的年代，小时候的我一直好奇，这盒子灯为什么这么能？ ⑪春节前，沧州刚下了一场雪。齐家务乡齐东村的一栋民宅里，炙热的小火炉发出细碎的爆燃声。工匠们烤竹子的烤竹子，彩绘的彩绘，忙活着组装盒子灯。盒子灯团队的负责人捏着一节引信给我看，这是盒子灯最要紧的机关，也是最为难做的一环。引信全部由匠人手工搓制，经过反复试验，确保燃烧的时间要刚刚好，早一分失了悬念，晚一分各亮各的。 ⑫最经典的是劈山救母，斧头从空中劈下，山的出现要分秒不差，否则斧子劈空，山也尴尬。最好看的是捅马蜂窝，掉落的灯盒外表画着猴子，代表着调皮的猴子捅了马蜂窝。这灯烧着烧着向各个方向乱飞窜天猴，“吱”一声朝北，“吱”又一声朝南，新棉袄厚褂子保不齐就被击中，人群惊呼着，密密匝匝朝这边动动，又朝那边挪挪，哪动得了啊，小孩儿钻人缝里，只要把脸挡住就行了，危险都让高个儿的顶了。 ⑬就剩下场子中间“护驾”的人，举着长杆子仰着脸——燃放过程，纸糊的外壳经常被烟花引燃，一看火着起来了，赶紧捅一捅。只有这环节，才能让你从幻境回到人间。 ⑭这些零碎的记忆，都来自上世纪八九十年代。乡村娱乐的匮乏，让盒子灯堪称当时村级活动的顶流。 ⑮后来，生活的节奏越来越快。快到慢性子的盒子灯，被搁置起来。 ⑯盒子灯，是怎么重回C位的呢？ ⑰我们登过高山，见过大海，在国泰民安的底色里，开始回味来自民间的迂回婉转和惊鸿一闪。 ⑱2024年初，盒子灯在天津演出，爆红网络，也算出门儿见了大世面。邀约电话一多，工匠们精神头也大了起来，天天琢磨改良——把绵纸改为绸布，把引信换成电控，甚至把让观众百爪挠心的等待时间也大幅缩短，就保留最惊艳的片段。 ⑲过去，盒子灯年年演，年年不同。绝对不会让你猜准，今年的主题是什么，今年的灯饰是什么，哪怕都是五谷丰登、家和万事兴，也各有各的花枝招展。 ⑳现在，盒子灯全国各地演，也各个不同。它会加入当地的传说名胜，也会有现代的热梗卡通，它用古老的形式讲时髦的故事，用现代的手段改造过时的技术，但不管怎么变，都把独属中国人的浪漫保留下来。 ㉑它一定要在万众瞩目中，一层层掉落，一层层吊足胃口。每一层都在黑与亮之间切换，每一层都在猜测中震撼，每一层都在快放完时担忧，直到最后的底托掉下来，场子中彻底黑暗，但每个人的内心依然充满期待。 （刊载于《河北日报》2025.2.21，有删改） 20. 请根据文章内容，完成下面的表格。 记忆中的盒子灯 当代盒子灯 表演地点 村小学的操场 （1）__________ 灯盒构件 （2）__________ 绸布、电控 演出内容 劈山救母、捅马蜂窝等 （3）__________ 表演流程 缓慢、充满悬念、吊足观众的期待 （4）__________ 21. 作者在第⑫段描写捅马蜂窝的场景有何用意。 22. 请从内容和结构两方面，结合全文分析第㉑段的作用。 23. 结合盒子灯重回C位的经验和下面的【链接材料】，为刺绣在当代的传承和发展提出两条建议。 【链接材料】 现代工业化生产和快时尚潮流对传统刺绣造成冲击，手工刺绣生产周期长、成本高，在价格竞争上处于劣势；同时，过于依赖传统题材、纹样，导致产品同质化严重。 【答案】20. ①. 全国各地 ②. 竹篾、绵纸、手工引信 ③. 加入当地的传说名胜，现代的热梗卡通 ④. 紧凑，保留最惊艳的片段（等待时间也大幅缩短，就保留最惊艳的片段） 21. 与第④段内容相照应（呼应）展现盒子灯精妙的设计；展现盒子灯带来的欢乐氛围；突出盒子灯在作者记忆中的深刻印象。 22. ①内容上，不仅体现了盒子灯表演给观众带来的震撼和满足，还将盒子灯所代表的文化内涵和精神价值进行了升华，它象征着人们对美好生活的向往和期待。②结构上，总结了盒子灯表演的核心特点和过程，呼应前文对盒子灯表演的详细描述，使文章结构更加完整。 23. 示例：①创新产品设计，盒子灯加入当地传说、现代热梗，刺绣也可结合现代审美，将流行元素、社会热点融入刺绣作品创作。②优化生产模式，盒子灯通过改良工艺缩短等待时间，刺绣可引入现代化设备辅助手工刺绣，提高生产效率。③拓展营销渠道，盒子灯通过网络走红，刺绣可借助电商平台、社交媒体等线上渠道进行推广营销。 【解析】 【导语】本文以盒子灯为线索，回忆了童年时期盒子灯表演的精妙与热闹，展现了传统民俗的独特魅力。文章细致描写了盒子灯的构造、燃放过程与经典场景，语言生动鲜活，充满生活气息与怀旧温情。作者既写出传统技艺的智慧，又叙述了盒子灯在当代创新改良、重回大众视野的历程，赞美了传统文化在坚守中创新的生命力，情感真挚，意蕴深远。 【20题详解】 本题考查内容理解概括。 （1）结合第⑱段“2024年初，盒子灯在天津演出，爆红网络，也算出门儿见了大世面。邀约电话一多，工匠们精神头也大了起来，天天琢磨改良”和第⑳段“现在，盒子灯全国各地演，也各个不同”可知，当代盒子灯的表演地点不再局限于乡村，而是走向了更广阔的舞台。由此可知，当代盒子灯的表演地点是全国各地。 （2）结合第⑧段“盒子灯用竹篾组架，绵纸糊外，折叠的灯藏在盒子里”和第⑪段“引信全部由匠人手工搓制，经过反复试验，确保燃烧的时间要刚刚好”可知，记忆中的盒子灯在材料和核心机关上有明确的传统工艺。由此可知，记忆中的盒子灯构件是：竹篾、绵纸、手工引信。 （3）结合第⑳段“现在，盒子灯全国各地演，也各个不同。它会加入当地的传说名胜，也会有现代的热梗卡通，它用古老的形式讲时髦的故事，用现代的手段改造过时的技术”可知，当代盒子灯在内容上进行了创新与融合。由此可知，当代盒子灯的演出内容是：加入当地的传说名胜，现代的热梗卡通。 （4）结合第⑱段“把绵纸改为绸布，把引信换成电控，甚至把让观众百爪挠心的等待时间也大幅缩短，就保留最惊艳的片段”可知，当代盒子灯在节奏和呈现方式上做了调整。因此当代盒子灯的表演流程是：紧凑，保留最惊艳的片段（等待时间也大幅缩短，就保留最惊艳的片段）。 【21题详解】 本题考查句段作用。 结合第④段“观众嗡嗡嗡议论，‘你猜头一个是啥？’‘怎么也得是捅马蜂窝吧？’”可知，观众早在盒子灯开始前就期待“捅马蜂窝”的环节。由此可知第⑫段描写捅马蜂窝的场景与第④段形成照应。 结合第⑨段“最为精妙的设计在于掉落打开的瞬间，藏在灯中的蜡烛会亮，藏在灯外的烟花会燃”可知，盒子灯的机关设计十分精巧。由此可知描写捅马蜂窝时灯盒乱飞、烟花四射的场面，展现了盒子灯精妙的设计。 结合第⑫段“人群惊呼着，密密匝匝朝这边动，又朝那边挪挪”可知，现场气氛热闹欢乐。由此可知，这一场景突出了盒子灯给人们带来的欢乐氛围。 结合第⑭段“这些零碎的记忆，都来自上世纪八九十年代”可知，盒子灯是作者深刻的童年回忆。因此细致描写捅马蜂窝的场景，突出盒子灯在作者记忆中印象深刻。 【22题详解】 本题考查句段作用。 内容上作用，结合第㉑段“每一层都在猜测中震撼，每一层都在快放完时担忧，直到最后的底托掉下来，场子中彻底黑暗，但每个人的内心依然充满期待”可知，盒子灯表演层层掉落、充满悬念，能持续牵动观众情绪，带给观众震撼、惊喜与满足。由此可知，内容上这段话生动写出了盒子灯独有的艺术魅力和观看体验。结合第⑳段“不管怎么变，都把独属中国人的浪漫保留下来”和第㉑段观众内心始终充满期待的描写可知，盒子灯不仅是一种民俗表演，更承载着中国人对吉祥、团圆、美好生活的向往。因此内容上这段话升华了文章主题，赋予盒子灯深厚的文化内涵与精神价值，让文章不只停留在回忆，更凸显了传统文化的永恒魅力。 结构上的作用，结合第㉑段“它一定要在万众瞩目中，一层层掉落，一层层吊足胃口”可知，这段话精准概括了盒子灯从等待、展开到结束的完整表演流程与核心特点。由此可知结构上这段话总结全文，收束了对盒子灯表演过程的描写。 结合第④段观众耐心等待议论纷纷、第⑤段盒子灯突然掉落、第⑦段火树银花令人惊叹等前文对表演的细致刻画可知，第㉑段与之形成紧密呼应。由此可知结构上这段话呼应了前文对盒子灯表演的多处描写，使文章前后连贯、结构完整、浑然一体。 【23题详解】 本题考查意见建议。 结合第⑱段“工匠们精神头也大了起来，天天琢磨改良——把绵纸改为绸布，把引信换成电控，甚至把让观众百爪挠心的等待时间也大幅缩短，就保留最惊艳的片段”和链接材料“手工刺绣生产周期长、成本高，在价格竞争上处于劣势”可知，盒子灯通过改良工艺、优化呈现形式，解决了自身节奏慢的问题，而手工刺绣的痛点的是生产效率低、成本高。因此刺绣可借鉴盒子灯的改良经验，优化生产工艺与模式，平衡手工质感与生产效率。 结合第⑳段“它会加入当地传说名胜，也会有现代的热梗卡通，它用古老的形式讲时髦的故事”和链接材料“过于依赖传统题材、纹样，导致产品同质化严重”可知，盒子灯通过融入地域特色和现代元素，打破了传统局限，而刺绣的短板是题材单一、同质化。由此可知刺绣可借鉴盒子灯的创新思路，丰富创作题材与形式，贴合当代审美需求。 结合第⑱段“2024年初，盒子灯在天津演出，爆红网络，也算出门儿见了大世面。邀约电话一多，工匠们精神头也大了起来”和链接材料“现代工业化生产和快时尚潮流对传统刺绣造成冲击”可知，盒子灯借助网络传播扩大影响力，获得了更多发展机遇，而刺绣受潮流冲击，影响力不足。因而刺绣可借鉴盒子灯的传播经验，拓展推广渠道，提升公众关注度。 示例：①创新创作题材与纹样，借鉴盒子灯融入当地传说、现代热梗的经验，刺绣可结合现代审美，将流行元素、地域文化、当代热点融入作品，打破传统题材局限，避免产品同质化，贴合当代人的审美需求。 ②优化生产与工艺模式，参考盒子灯改良引信、缩短等待时间的做法，刺绣可引入现代化设备辅助手工制作，缩短生产周期、降低生产成本，同时保留手工刺绣的核心质感，提升市场竞争力。 ③拓展推广与传播渠道，学习盒子灯通过线下演出、网络传播走红的经验，刺绣可借助电商平台、社交媒体、线下展览等形式，展示刺绣作品的魅力，扩大影响力，吸引更多人关注和学习刺绣技艺。 【留下美好记忆】 五、写作（50分） 24.（50分）阅读下面的文字，两个题目任选其一作文。 24. 阅读下面材料，写一篇作文。 满树的繁花，满枝的果实，最初只源于那粒小小的种子。 好书是一粒种子，使人睿智地成长；梦想是一粒种子，使人奋斗和坚强；善念是一粒种子，使人变得阳光和高尚……种下一粒种子，可能会影响我们的一生。 请以“种下一粒 的种子”为题，写一篇记叙文。 要求：①请将题目补充完整。②抒写独特感悟，写出真情实感。③不少于600字，不得出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 种下一粒京剧的种子 一个人，一出戏。埋了种，暖了心。初识京剧，如第一声春雷，惊艳了我童年的梦。 彼时小小的我，望戏台上一群穿鼓鼓囊囊袍子的人，背上插着花花绿绿的旗子，咿咿呀地唱着，或擒贼、或捉妖，间或有一个青衫白面的女子，眼睑旁揉着大红，露出惊惧的神色，哭似地唱，高亢的嗓音夹杂着胡琴的哀吟。在童年的梦中，那流丽悠远的唱腔和花红柳绿的舞蹈如烂漫的四月天，鲜艳、明亮，在我心中埋下一颗种子，使我对那样一个世界，充满了神秘古怪的幻想。 大了一些后，听到了那段著名的《苏三起解》，似第一场春雨，滋润了干涸的心田。“苏三离了洪洞县……”京胡急急地响起来，开始是近乎凄厉地喊出来，后来却越来越绚烂，如桃柳抽新、春水煮茗。那颗种子在我心中翻腾起汹涌的浪花。从此，常常跟老一辈去看折子戏，静心细品一出京剧，读懂它的唱词、念白、做功、打斗……如一缕轻柔的春风，轻抚面庞。 看《霸王别姬》。虞姬为楚王歌舞助兴，三尺水袖，左比右划，从她缓缓的步子和唱腔里，就能体会到那种生离死别的凝重，以及她洞察一切的冷静。她只是缓缓地唱了，唱了“碧落月色清明”，唱了“富贵穷通一刹那”，千回百转之间，让楚王知道了她胸腔里流泪的心，声声啼血，句句断肠。柔指纤纤，道不完的情意绵绵，水袖抛舞，说不尽的风姿楚楚。浅唱兼低吟，一个眼神，一个身段，一颦一笑，都包含无穷意韵。这京戏，怎不叫我心痴神往？世相纷呈，“啊……”一个长长的道白似乎早已跟不上时代的步伐，帝王将相、才子佳人的嘉言懿行仿佛也代替不了如火如荼的时代气息。非也，是一颗太过匆促的心无法体会京剧里的春意。 看，花脸痛快地大笑，也一样酣畅地大哭，武生们横眉冷对，花旦们杏目圆睁。如同在微风细雨的长巷，邂逅一份不作伪的美好。人生如梦，一方小小的戏台，演绎着千百年来的人生，看他们演绎着生命里的酸甜苦辣，嬉笑怒骂，有时竟会看出泪水来。仿佛是看饱蘸了墨水的毛笔，画一幅酣畅淋漓的大写意。因此我会不由自主地爱上京剧，爱上了莺歌燕舞的人间，爱上了姹紫嫣红的春天。 时光那么浅，岁月那么长。如若可以，我只愿做一个播种的人，在心中埋下一粒京剧的种子，等它长成参天大树，长成我的桃花源，便在其间修篱种菊。无论世界是否薄凉，也回报以真情，最深情的；无论季节有多清寒，也在心中的院子里听一出京戏咿呀，如沐春风。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意：审关键词：“种子”：这里的“种子”并非单纯指植物的种子，而是具有象征意义的事物起始点或根源。它可以是具体的某个物件、一句话等，也可以是抽象的情感、品质、理念等。比如材料中提到的好书、梦想、善念等都可以成为这样的“种子”。理解“种子”的象征意义是关键，它是故事发展的核心元素，文章要围绕这颗“种子”如何被种下、在成长过程中经历了什么以及最终产生了怎样的影响来展开。审“种下”一词：强调了一个起始的动作或契机，意味着有一个特定的时刻或事件促使这粒“种子”开始存在于某人的心中或生活里，这个过程需要在文中清晰地呈现出来，让读者明白“种子”的由来。审题目中的空白处：空白处需要补充的是对“种子”的修饰语，这将决定文章的写作重点和主题走向。它可以是描述“种子”性质的词语，如“希望”“勇敢”“感恩”等，也可以是限定“种子”所属范畴的词语，如 “文学”“艺术”“友谊”等。所填词语要能够让自己有话可说，且能够展开深入的故事叙述和情感表达。 2.选材构思：从个人成长角度选材：可以写自己在成长过程中因为某个契机种下了一粒某种品质的种子，比如因为一次挫折种下了“坚强”的种子，然后详细叙述在后续的生活中自己是如何在这粒种子的影响下逐渐克服困难，变得更加坚韧不拔的。通过这样的经历，展现个人在特定“种子”影响下的心灵成长历程，突出“种子”对塑造个人性格和价值观的重要作用。从情感体验角度选材：例如写“种下一粒爱的种子”，可以讲述家庭中父母之间的关爱、亲子之间的深情等某个场景或事件，让自己心中种下了爱的种子，然后叙述这粒种子在自己与他人相处过程中的生根发芽，比如自己如何学会关心朋友、关爱弱势群体等，体现爱的传递和在这种情感种子影响下自己情感世界的丰富与升华。从社会文化角度选材：如果补充“文化传承”等类似词语，可立足于在某个文化活动、传统习俗体验或与长辈的文化交流中种下了一粒文化传承的种子。比如参加一次书法展览，被书法艺术的魅力所感染，从而种下了传承中华书法文化的种子，接着描述自己此后为了传承这一文化所做的努力，如学习书法、向他人宣传书法文化等，以此表达对文化传承的责任感和使命感，使文章具有更广泛的社会意义和文化内涵。总之，选材要明确且积极向上，通过对“种子”的选择和围绕其展开的故事叙述，传达出一种对生活、成长、情感或社会现象的深刻感悟和思考，让读者能从故事中感受到“种子”所蕴含的力量和价值。 25. 每逢节日来临，大街小巷到处洋溢着节日的气氛。人们或欢聚畅叙，或出游观光，或回乡探亲，或读书求知。也有不少人坚守岗位，无私奉献。 回忆你某次过节的经历，以《节日》为题写一篇散文。 要求：（1）表达要有真情实感，不得套写、抄袭阅读语段。 （2）书写工整，字数不少于600字。 （3）不得出现真实的姓名、校名、地名。 【答案】例文： 节日 风携着草木的清香掠过窗台，檐角悬挂的五彩绳轻轻摇曳，空气中弥漫着粽叶与艾草的独特气息——又是一年端午，这个藏着烟火暖意与淡淡诗意的节日，在我心中留下了深深的印记。 清晨的阳光刚爬上屋檐，奶奶就已在小院里忙碌起来。她坐在竹椅上，手里捧着几片翠绿的粽叶，指尖灵巧地折叠、翻转，粽叶在她手中仿佛有了生命，转眼间就成了一个小巧玲珑的漏斗状。我搬来小板凳坐在一旁，学着奶奶的样子，笨拙地捏起粽叶，可它总不听使唤，要么折歪了角，要么漏了缝隙，粽叶的清香却悄悄沾满了指尖。 奶奶笑着握住我的手，耐心地教我：“折粽叶要松而不垮，装米要实而不紧，这样煮出来的粽子才软糯入味。”她的手掌粗糙却温暖，带着常年劳作的痕迹，一点点引导着我调整姿势。我认真地跟着学，指尖被粽叶边缘磨得微微发疼，却丝毫不敢懈怠，看着米粒在粽叶里慢慢填满，心中满是欢喜。 煮粽子的时光总是漫长而温柔。铁锅坐在小火上，粽叶与糯米的香气随着蒸汽缓缓升腾，弥漫在整个小院，飘进屋里的每一个角落。我守在灶台边，盯着锅里翻滚的水汽，鼻尖萦绕着清甜的香气，连风都变得温柔起来。奶奶坐在一旁，给我讲着屈原的故事，讲着端午挂艾草、系五彩绳的习俗，那些古老的传说，在她温柔的话语里，变得生动而动人。 终于，粽子煮好了。掀开锅盖的瞬间，热气扑面而来，清香四溢。剥开翠绿的粽叶，雪白的糯米裹着香甜的豆沙，咬一口，软糯香甜，暖意从舌尖蔓延到心底。我和奶奶坐在小院里，晒着暖暖的阳光，分享着香甜的粽子，五彩绳在手腕上轻轻晃动，微风拂过，带着艾草的清香，也带着节日的温情。 这个端午，没有喧嚣的热闹，却有着最朴实的温暖。它藏在奶奶灵巧的指尖里，藏在粽子的香甜里，藏在那些温柔的话语里。原来，节日的意义从不是盛大的仪式，而是藏在烟火气中的陪伴与牵挂，这份温暖，会一直留在我记忆里，成为青春中最珍贵的回忆。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 1.审题立意。审题时需明确，“节日”可选取春节、中秋、端午等传统节日，也可选取生日、元旦等有特殊意义的节日，重点不在于描写节日的热闹场面，而在于通过具体经历，传递节日背后的情感与感悟。立意需贴合初中生的生活体验，避免空洞抒情，可聚焦亲情、友情、团圆、成长，或是对节日文化的简单感悟，体现温暖、感恩、珍惜等正向情感。比如，通过节日里的一件小事，体会家人的关爱；或是在坚守与欢聚的对比中，读懂责任与奉献，让文章既有生活气息，又有思想深度，做到“形散神聚”，以节日为载体，抒发内心的真实感受。 2.选材构思。整体遵循“引出节日—叙述经历—抒发感悟”的脉络，以初中生熟悉的节日为切入点，选取具体、细小的生活片段，融入细节描写，突出真情实感，体现散文的抒情性与感染力，同时贴合初中生的认知水平，避免复杂情节与深刻议论。如选取春节，聚焦“贴春联”“吃年夜饭”的片段，描写家人分工合作的场景，通过爷爷教写春联、妈妈忙碌做饭的细节，抒发对亲情的珍惜和对团圆的感悟；如选取中秋，描写与家人围坐赏月、分享月饼的经历，穿插回忆奶奶往年做月饼的场景，表达对家人的思念和对节日文化的喜爱；如选取国庆，描写和家人出游时，看到环卫工人、交警坚守岗位的场景，结合自身经历，抒发对奉献精神的敬佩，体会节日里的家国情怀。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $