拒绝校园欺凌，守护青春成长！课件--2025-2026学年高二下学期预防校园欺凌主题班会

拒绝校园欺凌 守护青春成长 防欺凌主题班会 什么是校园欺凌 校园欺凌带来的危害 校园欺凌具体表现 校园欺凌预防和应对 01 02 03 04 目录-CONTENTS PART 01 什么是校园欺凌 校园欺凌是指发生在校园内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。 什么是校园欺凌 2025年8月14日，有网友发布视频，显示某县多名女生在厕所内霸凌另一名女生。视频中，两名女生先后扇打该女生耳光，其中一人连续击打20下，还嚣张地怂恿其他女生动手，声称“出了事我扛着”，现场还有人帮忙计数、拍摄视频。经歙县警方调查，该未成年人欺凌视频内容属实，公安机关依据《中华人民共和国治安管理处罚法》《中华人民共和国未成年人保护法》，对王某某等10名违法行为人依法作出处理。 典型案例警示一 小孔、小建与小鲁、小刘等人在北京某中学就读期间，因琐事发生纠纷。小孔心生报复之意，向大东、小张提议购买刀具，三人共购买了6把刀具。随后，小孔分别给小鲁、小刘打电话约架，之后小孔、大东伙同小张、小孙持刀，与小建纠集的三十余人持棍棒，一同前往某立交桥下，双方在桥两侧分头等候，准备殴斗。当小鲁、小刘纠集多人持棍棒到达现场后，双方立即展开持械殴斗，造成多人不同程度受伤。 典型案例警示二 16岁的小钟是北京某中学学生，他用虚假身份信息在社交网站注册，专门与未成年女性交往。期间，他多次以言语威胁的方式，强行与多名未成年女性发生性关系，并拍摄裸照，还以将裸照发布到互联网上为要挟，多次侵害被害人。 典型案例警示三 PART 02 校园欺凌带来的危害 身体伤害：可能导致淤青、划伤、骨折、脑震荡等，严重时甚至造成终身残疾或生命危险。 心理创伤：易引发焦虑、抑郁、自卑、恐惧等情绪，长期可能发展为创伤后应激障碍（PTSD），部分受害者可能出现自残、自杀倾向。 对受害者的危害 学业影响：因害怕上学、注意力分散，导致成绩下滑、厌学、逃学甚至辍学，影响未来教育和发展机会。 社交障碍：变得孤僻、不信任他人，难以建立正常人际关系，影响社交能力和心理健康成长。 对受害者的危害 行为固化：若未及时纠正，易形成暴力解决问题的思维模式，成年后犯罪风险显著增加，可能涉及故意伤害、寻衅滋事等违法行为。 人格扭曲：养成漠视他人权利、以强凌弱的心态，缺乏同理心和责任感，难以建立健康的人际关系和职业生活。 对欺凌者的危害 心理影响：目睹欺凌可能引发恐惧、焦虑、内疚感，部分人可能因无力帮助而陷入心理负担，影响学习和生活状态。 价值观扭曲：长期处于欺凌环境中，可能误以为暴力是常态，甚至模仿欺凌行为，或为求自保而选择沉默，破坏校园的和谐氛围。 对旁观者的危害 破坏校园氛围：使学校成为不安全的地方，学生缺乏安全感，影响整体学习风气和凝聚力，干扰正常教学秩序。 社会负面影响：可能引发模仿行为，加剧社会暴力倾向，增加社会治理成本，影响社会和谐与稳定。 对校园和社会环境的危害 故意伤害罪量刑标准 1.对故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。 2.对故意伤害他人致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑。 这里所说的“重伤”，依照刑法第234条的规定，是指有下列情形之一的： (1)使人肢体残废或者毁人容貌的; (2)使人丧失听觉、视觉或者其他器官机能的; (3)其他对于人身健康有重大伤害的。 校园欺凌可能触犯的刑法罪行 寻衅滋事罪 是指肆意挑衅，随意殴打、骚扰他人或任意损毁、占用公私财物，或者在公共场所起哄闹事，严重破坏社会秩序的行为。 刑法将寻衅滋事罪的客观表现形式规定为四种: ①随意殴打他人，情节恶劣的; ②追逐、拦截、辱骂、恐吓他人，情节恶劣的; ③强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物，情节严重的; ④在公共场所起哄闹事，造成公共场所秩序严重混乱的。 校园欺凌可能触犯的刑法罪行 PART 03 校园欺凌具体表现 1.肢体欺凌：如殴打、推搡、抢夺财物、故意毁坏他人物品等。 2.言语欺凌：如辱骂、讥讽、嘲弄、挖苦、起侮辱性绰号、散布谣言等。 3.社交欺凌：如孤立、排挤、冷落他人，破坏同学关系等。 4.网络欺凌：通过网络平台发布侮辱、诽谤、威胁的言论或图片，冒充他人发布虚假信息等。 校园欺凌的四要素 1、是学生之间发生的行为； 2、行为人主观上存在故意，即蓄意或恶意欺负其他学生，目的是给对方造成伤害后果； 3、行为人通过肢体、语言及网络等手段实施欺负或侮辱行为； 4、行为人对被欺凌者造成身体或心理的伤害后果。 PART 04 校园欺凌预防和应对 一、坚决不让自己成为施暴者 1.不要欺负弱小 一、坚决不让自己成为施暴者 2.与人有矛盾时，要宽容忍让，避免发生暴力冲突，更不要以暴制暴。 一、坚决不让自己成为施暴者 3.法律规定殴打他人或故意伤害他人身体的行为，都属于违法行为。我们要树立正确的价值观，坚决向校园欺凌说“不”。不崇拜暴力文化，不参与校园欺凌。 二、当正义的旁观者 当发现他人遭受校园欺凌时，不要害怕、顾虑，视而不见，一定要及时向老师、家长或警察求助。你的恐惧和沉默只会助长校园欺凌之风，令更多的同学受到伤害。 拒绝校园暴力倡议书 🔷学法、尊法、守法、用法，正确对待父母和学校教育，依法规范自身行为，法律禁止做的，我们坚决不做。 🔷谨慎交友，乐于净友，不交损友。 🔷珍惜宪法和法律赋予我们的权利，依法行使自己的权利，同时也要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。 🔷明辨是非，拒绝不良诱惑，践行社会主义核心价值观。 🔷增强自我保护意识和能力，面对校园暴力侵害时，既要采取机智灵活的方式斗争，又要善于拿起法律武器维护自己的合法权益 寄语 同学之间友好相处，遇到问题时及时沟通，绝对不能用暴力解决问题。当自己的人身、财产安全受到威胁时一定要冷静，勇敢机智面对。当他人的生命遭遇困境需要帮助时，在确保自己安全的前提下，尽自己所能及时伸出援助之手。 让我们手拉手一起努力，彻底扫除校园欺凌，创建安全、和谐的美丽校园！ $