河南信阳市浉河中学2025-2026学年下学期3月学情自测七年级语文

七年级语文 书写试题：请将下面一段话抄写在方格中。（5分） 金戈铁马闻征鼓，只争朝夕启新程。（不空格，不加标点） 一、积累与运用（22分） 【主题情境】班级开展“家国情怀”专题学习活动，请你参与。 1．小豫在写读书笔记时遇到了一些问题，请你帮忙解决。（9分） 跨越时间的长河，家国情怀①______（恒、亘）古不变地流淌在河南人的血液里。吉鸿昌以“恨不抗日死，留作今日羞”的凛然正气，将民族气节镌刻于天地；杨靖宇以“铁骨淬忠魂，碧血铸山河”的浩然气魄，让信仰光芒闪耀于苍穹；许世友以“猛虎啸战场，刀锋砺战志”的刚烈风骨，把家国担当熔铸于山河。他们展现出了锲而不舍、一往无前、不畏艰险、______（A．锐不可当B．百折不挠）的精神。千百年来，中华民族之所以能够愈变愈强的原因，正是因为有了一代又一代英雄…… 如今，在九三阅兵仪式上，当铁甲洪流驶过天安门，当国之重器昂首苍穹，当抗战老兵颤巍巍的军礼与年轻官兵铿锵的步伐同频共振，我们听见历史与现实的庄严对话：80年前，不屈英雄以血肉筑起长城；80年后，钢铁雄师以科技捍卫和平。这场阅兵，不仅是对英雄的告慰，更是向世界宣告：今日之中国，以先辈精神为脊梁，以家国情怀为血脉，有能力守护山河无恙，亦有信念推动民族复兴，让“铁骨铮铮、碧血丹心”的②______（誓、挚）言，在新时代的征途上代代传承！ （1）请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。（2分） ①______古不变 ②______言 （2）语段中两个加点的字应该怎么读？请在下面括号中写出正确的拼音。（2分） ①镌刻（ ） ②锲而不舍（ ） （3）画线的句子有语病，请写出修改意见。（2分） ____________________________________________________________________________________________ （4）小豫不知道画横线处用哪个成语贴切。请根据成语的意思，结合语境，从括号中为其推荐一个，并简要说明理由。（3分） 锐不可当：形容来势凶猛，不可阻挡。 百折不挠：无论受多少挫折都不退缩，形容意志坚强。 ____________________________________________________________________________________________ 2、小组成员找到了一段与家国情怀有关的文字，但顺序有待推敲，你认为顺序排列正确的一项是（ ）（2分） ①那些杀身成仁的志士将生命视作敝履，他们并非对于生已感到厌倦，相反，他们倒是乐生的人。 ②这是“生”的美丽之最高的体现。 ③他们是为了保持“生”的美丽，维持多数人的生存，而毅然献出自己的生命的。 ④这样深的爱！甚至那躯壳化为泥土，这爱也还笼罩世间，跟着太阳和明星永久闪耀。 ⑤“生”的确实是美丽的，乐“生”是人的本分。 A．①③④②⑤ B．①③②④⑤ C．⑤①③④② D．⑤②①③④ 3、“保卫黄河”是中华民族家国情怀的体现。小组成员想用图文结合的方式直观展现黄河之美，需要给下面的文字材料配一幅图。A、B两幅备选图，你建议选择哪一幅？请结合画面内容，简要说明理由。（3分） 黄河是中华民族的母亲河。黄河流域自然资源和文物资源都很丰富。自然资源包括雪山、湿地草原、瀑布等；文物资源包括世界遗产20处、不可移动文物30余万处。光未然在《黄河颂》中写道：“惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环。”千百年来，黄河以奔流不息的磅礴气势塑造了中华民族披荆斩棘、自强不息的民族品格，为中华民族坚定文化自信奠定了坚实基础。 ____________________________________________________________________________________________ 4．小组成员围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。（8分） 中国人的家国情怀，古已有之。有的人坚守初心，不愿与世俗同流合污，那是周敦颐《爱莲说》中“①________________，②________________”的洁身自好；有的人漂泊在外，借写信来抒发情思，那是王湾《次北固山下》中“③________________，④________________”的牵挂；也有人策马如飞奔赴疆场，那是《木兰诗》中“⑤________________，⑥________________”的矫健；亦有人不因衰老而自弃，仍盼为国守边，那是陆游《十一月四日风雨大作》中“⑦________________，⑧________________”的志愿。 二、现代文阅读（共28分） （一）阅读下文，完成5-8题（共14分） 黑框眼镜 吴新生 ①我打工被亲戚骗了。记得那天异常寒冷，捏着口袋里皱巴巴的几十块钱，我漫无目的地游荡在大街上。此时的我欲哭无泪，可在最初的悲愤过后，首先要面对的，不是可怜的颜面，而是我的生存问题。 ②夜幕降临，霓虹闪烁。来到街边的报刊亭，昏黄的路灯下，假装漫不经心地挑选报纸，终于在当地晚报的夹缝中，我的眼睛快速地捕捉到一条信息，有一家企业要招聘一名办公室文秘人员。我连扫几眼，默默记下上面的电话和地址。 ③面试的那天早上，狠狠心用可怜的钱买了两个包子，边吃边去往那家公司的路上。突然，身后一辆“炸街”的摩托车把我带倒后呼啸而去。待我从地上爬起来，眼前一片模糊，我的眼镜不见了。顾不上疼痛，我连忙蹲在地上找寻，摸索了半天，终于在马路中间找到破碎的镜片。我的心不由得往下一沉，我是个高度近视患者，没有眼镜，怎么办？ ④眼下最要紧的事是要使自己看清这个世界，准确地说是需要购买一副眼镜。可是，我的钱呢？站在那里，思来想去，踟蹰不前。不得已，我又折返回到大街上。走走停停，停停走走，突然，在巷道口边依稀看到有一家眼镜店。我站在门外，稍稍犹豫了一下，不顾囊中羞涩，决然地走了进去。 ⑤睁大眼睛，仔细一看，小店逼仄的空间，三组柜台，墙壁一方货架旁好像挂置一幅视力表，店内虽然陈设简陋，但感觉摆在货柜里的每只镜片都泛着清冷的光，似乎都在用不屑的眼神看着我，这一刻，我心里有点发慌。 ⑥见有人进来，坐在柜台边的老板侧着身子，慢慢地拄着一双拐杖迎了上来，他满面笑容的望着我，我却低着头偷偷地瞄了一眼柜台里货品的标签，可惜没能看清楚。此时，在他热情地招呼声中，我进退失据，恨不得贼一般地溜出去。但为了一份工作，我在心里告诉自己，绝不能走。趴在柜台上，我慢慢移动身体，在一款黑边眼镜前驻足停留，之所以对这件款式表示兴趣，是因为它相比较其它的样式，我觉得它价格还算友好，可即便这样，我兜里的钱也只够付它的零头。 ⑦正在这时，老板微笑着让我坐在窗前的凳子上，他一拐一拐地坐在验光机前，熟练地为我验了光，然后从柜子里拿出那款眼镜，并不由分说地给我戴上。 ⑧顿时，我的世界明亮起来，首先映入眼帘的是一张温暖的脸，一双眼睛闪烁着朴实善良的光。他转身给我递来一面镜子，望着镜子里的自己，神情虽略显疲惫，但鼻梁上架着的黑框眼镜倒使我有了几分斯文气，几分书卷味。 ⑨可是，我该怎样才能得到它呢？难道，我给他写一张欠条？可是，他能相信我吗？要不，望着老板残缺的下肢，难道趁他行动不便，我戴着这副眼镜转身跑走？我被自己卑劣的想法吓了一跳，在心里狠狠地骂了自己一句。此刻，我不能指望奇迹，只能说碰碰运气了。 ⑩我横下心来，老板如果不愿意，大不了重回乡下，重新过起土里刨食的日子，也趁早结束这非人非鬼的生活。打定主意，我向老板一五一十的说明自己的困境。我说：“我当过兵，我有退伍证，我可以把它放在您这儿作为抵押，待应聘结束后就把它还回来。” ⑪老板愣住了，看了我老半天，显然，他从没有遇到过这种事。店内寂静得可怕，站在那里，我感觉身上有点发冷，正准备取下眼镜逃走时，老板说话了：“人在外面跑，谁没有个困难的时候，眼镜你先戴着，小伙子，我相信你！” ⑫我简直不敢相信自己的耳朵，除了一串连声的“谢谢”之外，我什么也不会说了。我连忙掏出退伍证，恭恭敬敬地递到老板面前。老板摆了摆手：“不用不用，你去应聘，人家看你在部队待过，说不定会另眼相看，到时候能派上用场呢！还是放在你自己身上吧！” ⑬我的眼睛湿了，我不敢说话，怕嘴一张眼泪就不得控制，只是不住地点头。正如我所想的那样，我的应聘非常顺利，负责招聘的办公室主任让我第二天就去上班。我感到，这一定是与那副黑框眼镜有关，更是老板的仁爱善举给予了我自信的力量和勇气。 ⑭走出公司大门，我一路小跑着去还眼镜。听说我被录用，老板比我还高兴，他站起身来，背靠着货架放下双拐，重新用双手把眼镜给我戴上，又拍了拍我的肩膀说：“太好了！我就知道我没有看错人，现在你需要它，就没有必要还回来！你看不清东西怎么去上班，至于钱，什么时候有了就什么时候给。” ⑮我眼里的泪水却不由自主地涌了出来，我一把抓住他的手，哽咽地叫了一声：“大哥……” ⑯一个月后我领了工资，急匆匆地赶往店里还钱，这才发现已是人去楼空，连店铺外面的招牌都拆掉了。站在那里，我有点发懵，赶紧向附近的人打听，却没有一个人能说得清老板去了哪里。 ⑰三十年了，我把这座城市大大小小的眼镜店都跑了个遍，也没有寻到大哥的踪迹。我还一直珍藏着这副黑框眼镜，时常把这个事讲给儿女和身边的朋友听，并告诉他们：要信任并帮助他人。我会把从店主大哥那里获得的温暖一直传递下去。 5、请分析本文事件之间的因果关系，补全下图。（4分） 6、阅读文中画线句子，从人物描写的角度进行赏析。（3分） 老板微笑着让我坐在窗前的凳子上，他一拐一拐地坐在验光机前，熟练地为我验了光，然后从柜子里拿出那款眼镜，并不由分说地给我戴上。 ____________________________________________________________________________________________ 7、有人认为第①②段并未提到眼镜，是赘笔，没必要写。你是否同意？请简要说明理由。（3分） ____________________________________________________________________________________________ 8．文学作品往往有丰富的意蕴。你从这篇文章中读出了什么？请结合文本内容分析。（4分） ____________________________________________________________________________________________ （二）阅读下文，完成9-12题（共14分） 家书 张中杰 ①4月，细雪如碎盐般扑打在防风镜上。罗明远的手指蜷在羊皮手套里，仍能触到军功章边缘的凸起。女儿罗小薇跟在他后面，想到上山之前他们的对话—— ②“爸爸，我实在不想在这荒无人烟的鬼地方待了，你想办法把我调走吧！” ③“我带你去纪念馆见见我的三叔。” ④”那是1960年冬，17岁的三叔罗忠诚雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江。在朝鲜战场上，他与战友奋勇杀敌，最终壮烈牺牲，年仅19岁。” ⑤来到纪念馆，管理员老周哈着白气递来一个牛皮纸袋：“之前整理库房，在老物件箱底翻着的。” ⑥从纸袋里滚出的炒面球裹着草纸，硬得像块石头。小薇用手轻轻展开，草纸上写着：“雪水拌炒面第30日，连里最后一匹驮粮的军马冻死在二道岭。指导员说，咱们现在啃冰碴子，将来老百姓要吃青稞饼。”她的指尖触到纸背细密的凹点，像触到某种沉睡的心跳。 ⑦纪念馆的展柜泛着冷光，一封家书被恒温灯烘得微黄，“忠诚”二字在落款处洇成墨团，像不灭的火。 ⑧1952年12月13日，雨夹雪。 ⑨“爹娘，当你们看到这封信时，儿可能已化作雪山的一块石头了。今天敌机轰炸，卫生员小张把最后一把炒面塞给我，自己却被弹片划破了肚子。他临死前说，真想看一眼天安门的国旗。我把炒面埋在战壕里，等胜利了，要在上面种棵苹果树……今晚要进攻敌军主峰，我背炸药包执行任务，入党申请书缝在了衬衣里。我跟班长说，如果我回不来，请把它交给党组织。 ⑩看着三叔爷罗忠诚的信，小薇眼眶发酸，为自己的抱怨感到羞愧。 ⑪鹰嘴崖上，风像把生锈的剪刀，刮得人脸生疼。界碑旁新立了座衣冠冢，墓碑在风雪中挺立。“这位小战士是去年为救群众牺牲的，才19岁，和我三叔当年一般大……”父亲喃喃地说。 ⑫烈士的衣冠冢前，新放着边防小学孩子们送的几朵格桑花。小薇蹲下身，用手套拂去墓碑上的积雪，“烈士”二字的红漆像朵开在雪地里的杜鹃，小薇真切感受到“守护”的意义。 ⑬暮色中，哨所飘来饭香。炊事班班长掀开锅盖，热气腾起。“这汤里搁了三把野葱，是老前辈传的方子了。那年守防，零下30摄氏度，还断了粮，我的班长就带着我们挖草根煮雪水。”他用粗瓷碗给父女俩盛汤，碗沿缺了口，露出底下的白瓷，“这也是老兵留下的，你看这儿——”他指了指碗底模糊的刻痕，“写着‘宁冻十次骨，不丢一寸土’”，此刻，小薇真正理解了“边防精神”的内涵。 ⑭返程时，小薇翻阅着父亲30年前当边防排长时的巡逻日志，想起三叔爷家书的末页：“爹娘，如果儿没有回来，请不要难过。儿会化作雪山的石头，长久望着我们的祖国。”冷风吹得眼眶生疼，小薇默默地思索，视线投向远处，隐约看见界碑在月光下立成剪影，如一位军人在静静伫立。 ⑮3个月后，小薇在公示栏前看着“留守边防”的名单，接到父亲的视频电话。镜头里，烈士陵园的凌霄花开得正盛。父亲说，他将三叔的那枚军功章捐给了连史馆。 ⑯傍晚，边防升起欢烟。小薇在桌前写完入党申请书，在“我自愿长期成守边防”几个字后面郑重地写上了自己的名字。微风吹来，掀起桌上的老照片——那是三叔爷和战友们在三八线上的合影，每个人脸上都笑得那样灿烂。 ⑰界碑旁，格桑花开得正盛。 （选自《解放军报》2025年5月6日，有删改） 【注释】①格桑花，藏语“幸福之花”。 9、下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ） A．首段的环境描写既推动故事情节发展，又暗示边防生活条件的艰苦。 B．文中画线向“忠诚”二字加引号，使人物姓名与精神内涵构成双关。 C．三叔的家书与父亲的巡逻日志形成对比，突出两代军人的不同信仰。 D．文章以时空转换为线索组织全文，将现实场景与历史回忆交织串联。 10、结合语境，按要求赏析。（4分） （1）风像把生锈的剪刀，刮得人脸生疼。（从修辞手法角度赏析句子）（2分） ____________________________________________________________________________________________ （2）小薇蹲下身，用手套拂去墓碑上的积雪，“烈士”二字的红漆像朵开在雪地里的杜鹃，小薇真切感受到“守护”的意义。（把“拂去”改为“擦拭”，好吗？请说明理由）（2分） ____________________________________________________________________________________________ 11、文末写“界碑旁，格桑花开得正盛”有何作用？请简要分析。（3分） ____________________________________________________________________________________________ 12、在班级读书分享会上，同学们围绕“本文主人公是谁”展开讨论，有人认为是罗忠诚，有人认为是罗小薇，还有人认为这两人都是。你认为小说的主人公是谁？请说明理由。（4分） ____________________________________________________________________________________________ 三、古诗文阅读（15分） （一）阅读下面的文言文，完成13--16题。（11分） 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自《资治通签·孙权劝学》） 【乙】鲁肃代①周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说②肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞③”肃造次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫④定？”因为肃画⑤五策。肃于是越席就之，拊⑥其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。 （选自《三国志·吕蒙传》） 【注】①代：接替。②说shuì：劝说。③不虞：意料不到，意外（之事）。④豫：预备，事先准备。⑤画：谋划，筹划。⑥拊：拍打，轻击。 13、下列选项中加点的词语，意思相同的一项是（ ）（2分） A．与蒙论议，大惊曰 大兄何见事之晚乎 B．及鲁肃过寻阳 过蒙屯下 C．见往事耳 遂往诣蒙 D．君宜顾之 元方入门不顾《陈太丘与友期行》 14、把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） 但当涉猎，见往事耳。 ____________________________________________________________________________________________ 15、（3分）（1）阅读甲、乙两文，用出自甲文的成语填空。（2分） 肃意尚轻蒙，只因蒙初不习文，学识浅薄，人称①“____________”，后过寻阳，与蒙论议，得五策，不由对蒙②“____________”。 （2）甲、乙两文均以鲁肃“遂拜蒙母，结友而别”结尾，对刻画吕蒙这一人物形象有什么作用？（1分） ____________________________________________________________________________________________ 16、甲、乙两文皆表现了吕蒙“就学”的成效，但在叙事详略及细节刻画上差异显著。请结合两文的不同出处，简要分析差异的原因。（4分） ____________________________________________________________________________________________ （二）阅读下面的诗歌，回答问题。（4分） 题木兰庙 杜牧 弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉①。 几度思归还把酒，拂云堆②上祝明妃③。 [注]①画眉：用黛色描饰眉毛。这里指女子梳妆打扮。②排云堆：古地名，堆上有明妃祠。③明妃：指王昭君。 17、《题木兰庙》和《木兰诗》写了木兰，但《题木兰庙》侧重抒情，《木兰诗》侧重叙事，请简要分析。（4分） ____________________________________________________________________________________________ 四、整本书阅读（5分） 18、在《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》中，主人公的人生轨迹皆因他人的影响发生巨大转变。请从下面两个名著人物中任选一个，结合具体内容，分析其对名著主人公产生的影响。（5分） ①虎妞（《骆驼祥子》） ②朱赫来（《钢铁是怎样炼成的》） ____________________________________________________________________________________________ 五、作文（50分） 19、阅读下面两则材料，任选一个作文，不少于800字。（50分） （1）在人生的旅途中，我们会有无数次的相遇，相遇一些人、一些事、一些物……有些相遇，会让我们笑逐颜开；有些相遇，又让我们黯然神伤。而总有那么一次相遇，会让你刻骨铭心。 请你“相遇”为题目，写一篇记叙性的文章。 （2）步入初中，我们对生命有了更深刻的感悟，生命，总是一半明媚，一半忧伤。 当你受尽委屈时，总有人给你心灵的安抚；当你面临困难时，总有人牵着你的手一起面对；当你骄傲自得时，总有人提醒你要沉稳踏实…… 在成长的日子里，这些美好的阳光，会让你多一份自信，多一份力量，多一份温暖。 请以“成长中的阳光”为题目，写一篇记叙文。 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年年语文答案 书写试题:请将下面一段话抄写在方格中。（5分） 金戈铁马闻征鼓，只争朝夕启新程。（不空格，不加标点） 一、积累与运用(22分） 【主题情境】班级开展“家国情怀”专题学习活动，请你参与。 1.小豫在写读书笔记时遇到了一些问题，请你帮忙解决。（9分） 跨越时间的长河,家国情怀① （恒 亘)古不变地流淌在河南人的血液里。吉鸿昌以“恨不抗日死，留作今日羞”的凛然正气，将民族气节镌刻于天地；杨靖宇以“铁骨淬忠魂，碧血铸山河”的浩然气魄，让信仰光芒闪耀于苍穹；许世友以“猛虎啸战场，刀锋砺战志”的刚烈风骨，把家国担当熔铸于山河。他们展现出了锲而不舍、一往无前、不畏艰险、 (A.锐不可当B.百折不挠)的精神。千百年来，中华民族之所以能够愈变愈强的原因，正是因为有了一代又一代英雄…… 如今，在九三阅兵仪式上，当铁甲洪流驶过天安门，当国之重器昂首苍穹，当抗战老兵颤魏巍的军礼与年轻官兵铿锵的步伐同频共振，我们听见历史与现实的庄严对话：80年前，不屈英雄以血肉筑起长城；80年后，钢铁雄师以科技捍卫和平。这场阅兵，不仅是对英雄的告慰，更是向世界宣告:今日之中国,以先辈精神为脊梁，以家国情怀为血脉，有能力守护山河无恙，亦有信念推动民族复兴，让“铁骨铮铮、碧血丹心”的② (誓 挚）言，在新时代的征途上代代传承！ （1）请根据语境,从括号中选择恰当的字，并工整书写。(2分) ① 亘 古不变 ② 誓 言 （2）语段中两个加横线的字应该怎么读？请在下面括号中写出正确的拼音。（2分） ①镌刻（ ） ②锲而不舍（ ） （3）画线的句子有语病，请写出修改意见。（2分） 删去“的原因” （4）小豫不知道画横线处用哪个成语贴切。请根据成语的意思，结合语境,从括号中为其推荐一个，并简要说明理由。（3分） 锐不可当：形容来势凶猛，不可阻挡。 百折不挠：无论受多少挫折都不退缩，形容意志坚强。 推荐B“百折不挠”。“百折不挠”指无论受多少挫折都不退缩,形容意志坚强。“锐不可 当”形容来势凶猛，不可阻挡。根据语境,所选词语应与“锲而不舍、一往无前、不畏艰险”等并列，表现的是英雄的精神，而非气势，故“百折不挠”更恰当。 2、小组成员找到了一段与家国情怀有关的文字，但顺序有待推敲，你认为顺序排列正确的一项是（ C ）（2分） ①那些杀身成仁的志士将生命视作敝履，他们并非对于生已感到厌倦，相反，他们倒是乐生的人。 ②这是“生”的美丽之最高的体现。 ③他们是为了保持“生”的美丽，维持多数人的生存，而毅然献出自己的生命的。 ④这样深的爱！甚至那躯壳化为泥土，这爱也还笼罩世间，跟着太阳和明星永久闪耀。 ⑤“生”的确实是美丽的，乐“生”是人的本分。 A. ①③④②⑤ B. ①③②④⑤ C. ⑤①③④② D. ⑤②①③④ 【详解】（1）①句的“他们倒是乐生的人”承接⑤句的“乐‘生’是人的本分”，并且⑤句概括了整个语段的内容，提到两个关键词“生的美丽”“乐生”，故⑤①。（2）③句的“他们”指的是“那些杀身成仁的志士”，故③句紧承①句，故⑤①③。（3）④句的“这样深的爱！”是对③句中的那些杀身成仁志士行为的评价，故紧承③句，故⑤①③④。（4）②句是总结句，这里面的“这是”指代前文那些杀身成仁志士和他们的行为，故是结尾句。所以顺序为⑤①③④②，故选C。 3、“保卫黄河”是中华民族家国情怀的体现。小组成员想用图文结合的方式直观展现黄河之美，需要给下面的文字材料配一幅图。A、B两幅备选图，你建议选择哪一幅？请结合画面内容，简要说明理由。（3分） 黄河是中华民族的母亲河。黄河流域自然资源和文物资源都很丰富。自然资源包括雪山、湿地草原、瀑布等；文物资源包括世界遗产20处、不可移动文物30余万处。光未然在《黄河颂》中写道：“惊涛澎湃，掀起万丈狂澜;浊流宛转，结成九曲连环。”千百年来,黄河以奔流不息的磅礴气势塑造了中华民族披荆斩棘、自强不息的民族品格，为中华民族坚定文化自信奠定了坚实基础。 (示例一)选图A。因为该图描绘了黄河浩浩荡荡的水势，犹如千军万马，不可阻挡，契合文字材料中“惊涛澎海，掀起万丈狂澜”的内容，有助于读者直观感受黄河之美。 (示例二)选图B。因为该图描绘了黄河九曲连环的形态，表明黄河源远流长，自然资源与文物资源丰富，契合文字材料中“浊流宛转，结成九曲连环”的内容，有助于读者直观感受黄河之美。 4.小组成员围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。（8分） 中国人的家国情怀，古已有之。有的人坚守初心，不愿与世俗同流合污，那是周敦颐《爱莲说》中“（1） ，（2） ”的洁身自好；有的人漂泊在外，借写信来抒发情思，那是王湾《次北固山下》中“（3） ，（4） ”的牵挂；也有人策马如飞奔赴疆场，那是《木兰诗》中“（5） ，（6） ”的矫健;亦有人不因哀老而自弃，仍盼为国守边，那是陆游《十一月四日风雨大作》中“（7） ，（8） ”的志愿。 （1）出淤泥而不染（2）濯清涟而不妖（3）乡书何处达（4）归雁洛阳边（5）万里赴戎机（6）关山度若飞（7）僵卧孤村不自哀（8）尚思为国戍轮台 二、现代文阅读(共 28分） (一)阅读下文,完成 5-8题（共14分） 黑 框 眼 镜 吴新生 ① 我打工被亲戚骗了。记得那天异常寒冷，捏着口袋里皱巴巴的几十块钱，我漫无目的地游荡在大街上。此时的我欲哭无泪，可在最初的悲愤过后，首先要面对的，不是可怜的颜面，而是我的生存问题。 ②夜幕降临，霓虹闪烁。来到街边的报刊亭，昏黄的路灯下，假装漫不经心地挑选报纸，终于在当地晚报的夹缝中，我的眼睛快速地捕捉到一条信息，有一家企业要招聘一名办公室文秘人员。我连扫几眼，默默记下上面的电话和地址。 ③面试的那天早上，狠狠心用可怜的钱买了两个包子，边吃边去往那家公司的路上。突然，身后一辆“炸街”的摩托车把我带倒后呼啸而去。待我从地上爬起来，眼前一片模糊，我的眼镜不见了。顾不上疼痛，我连忙蹲在地上找寻，摸索了半天，终于在马路中间找到破碎的镜片。我的心不由得往下一沉，我是个高度近视患者，没有眼镜，怎么办？ ④眼下最要紧的事是要使自己看清这个世界，准确地说是需要购买一副眼镜。可是，我的钱呢？站在那里，思来想去，踟蹰不前。不得已，我又折返回到大街上。走走停停，停停走走，突然，在巷道口边依稀看到有一家眼镜店。我站在门外，稍稍犹豫了一下，不顾囊中羞涩，决然地走了进去。 ⑤睁大眼睛，仔细一看，小店逼仄的空间，三组柜台，墙壁一方货架旁好像挂置一幅视力表，店内虽然陈设简陋，但感觉摆在货柜里的每只镜片都泛着清冷的光，似乎都在用不屑的眼神看着我，这一刻，我心里有点发慌。 ⑥见有人进来，坐在柜台边的老板侧着身子，慢慢地拄着一双拐杖迎了上来，他满面笑容的望着我，我却低着头偷偷地瞄了一眼柜台里货品的标签，可惜没能看清楚。此时，在他热情地招呼声中，我进退失据，恨不得贼一般地溜出去。但为了一份工作，我在心里告诉自己，绝不能走。趴在柜台上，我慢慢移动身体，在一款黑边眼镜前驻足停留，之所以对这件款式表示兴趣，是因为它相比较其它的样式，我觉得它价格还算友好，可即便这样，我兜里的钱也只够付它的零头。 ⑦正在这时，老板微笑着让我坐在窗前的凳子上，他一拐一拐地坐在验光机前，熟练地为我验了光，然后从柜子里拿出那款眼镜，并不由分说地给我戴上。 ⑧顿时，我的世界明亮起来，首先映入眼帘的是一张温暖的脸，一双眼睛闪烁着朴实善良的光。他转身给我递来一面镜子，望着镜子里的自己，神情虽略显疲惫，但鼻梁上架着的黑框眼镜倒使我有了几分斯文气，几分书卷味。 ⑨可是，我该怎样才能得到它呢？难道，我给他写一张欠条？可是，他能相信我吗？要不，望着老板残缺的下肢，难道趁他行动不便，我戴着这副眼镜转身跑走？我被自己卑劣的想法吓了一跳，在心里狠狠地骂了自己一句。此刻，我不能指望奇迹，只能说碰碰运气了。 ⑩我横下心来，老板如果不愿意，大不了重回乡下，重新过起土里刨食的日子，也趁早结束这非人非鬼的生活。打定主意，我向老板一五一十的说明自己的困境。我说："我当过兵，我有退伍证，我可以把它放在您这儿作为抵押，待应聘结束后就把它还回来。” ⑪老板愣住了，看了我老半天，显然，他从没有遇到过这种事。店内寂静得可怕，站在那里，我感觉身上有点发冷，正准备取下眼镜逃走时，老板说话了："人在外面跑，谁没有个困难的时候，眼镜你先戴着，小伙子，我相信你！” ⑫我简直不敢相信自己的耳朵，除了一串连声的"谢谢"之外，我什么也不会说了。我连忙掏出退伍证，恭恭敬敬地递到老板面前。老板摆了摆手："不用不用，你去应聘，人家看你在部队待过，说不定会另眼相看，到时候能派上用场呢！还是放在你自己身上吧!” （13）我的眼睛湿了，我不敢说话，怕嘴一张眼泪就不得控制，只是不住地点头。正如我所想的那样，我的应聘非常顺利，负责招聘的办公室主任让我第二天就去上班。我感到，这一定是与那副黑框眼镜有关，更是老板的仁爱善举给予了我自信的力量和勇气。 ⑭ 走出公司大门，我一路小跑着去还眼镜。听说我被录用，老板比我还高兴，他站起身来，背靠着货架放下双拐，重新用双手把眼镜给我戴上，又拍了拍我的肩膀说：“太好了！我就知道我没有看错人，现在你需要它，就没有必要还回来！你看不清东西怎么去上班，至于钱，什么时候有了就什么时候给。” ⑮我眼里的泪水却不由自主地涌了出来，我一把抓住他的手，哽咽地叫了一声：“大哥……” ⑯一个月后我领了工资，急匆匆地赶往店里还钱，这才发现已是人去楼空，连店铺外面的招牌都拆掉了。站在那里，我有点发懵，赶紧向附近的人打听，却没有一个人能说得清老板去了哪里。 ⑰三十年了，我把这座城市大大小小的眼镜店都跑了个遍，也没有寻到大哥的踪迹。我还一直珍藏着这副黑框眼镜，时常把这个事讲给儿女和身边的朋友听，并告诉他们：要信任并帮助他人。我会把从店主大哥那里获得的温暖一直传递下去。 5、请分析本文事件之间的因果关系，补全下图。(4分) ①因为打工被骗，只剩儿十块钱 ②所以“我，不得不到眼镜店配眼镜 ③因为店主的仁爱善举(信任与鼓励）④所以“我”永远对他抱有感激之情(决心将温暖传递）(合理概括事件之间的因果关系，每空1分,共4分） 6、阅读文中画线句子，从人物描写的角度进行赏析。（3分） 老板微笑着让我坐在窗前的凳子上，他一拐一拐地坐在验光机前，熟练地为我验了光，然后从柜子里拿出那款眼镜，并不由分说地给我戴上。 运用动作描写和神态描写，”一拐一拐地坐”“验光”“拿”“戴”的动作 、“微笑着”的神态，生动形象地写出老板虽行动不便 ，但工作熟练、友好和善的形象。（3分） 7、 有人认为第①②段并未提到眼镜，是赘笔，没必要写。你是否同意？请简要说明理由。(3分） 不同意。①文章前两段写了“我”打工被骗后的狼狈状态,交代了故事发生的背景;②运用环境描写,写“冷天、夜幕” 等衬托了“我”当时的悲惨处境;③为下文我”去店里配黑框眼镜作铺垫：④将骗“我”的亲戚与无私帮助“我”的店主进行对比,突出了店主仁爱助人的品质。（每点1分,答出三点即可，共3分） 8. 文学作品往往有丰富的意蕴。你从这篇文章中读出了什么？请结合文本内容分析。（4分）【示例】①助人为乐(陌生人的关爱)。眼镜店老板在“我”打工被骗，没钱买眼镜之际，让“我”先戴着眼镜，等有钱了再给;②知恩图报。“我”领了工资后就赶往店里还钱，三十年间也一直在寻找店主大哥，一直珍藏着眼镜，珍藏着这份恩情;③温暖传递。文中结尾写 “我”得到眼镜店老板的帮助后意识到要信任并帮助他人，要把从店主大哥那里获得的温暖一直传递下去。 （任答两点,每点2分,共4分) (二)阅读下文,完成 9-12题（共14分） 家书 张中杰 ①4月,细雪如碎盐般扑打在防风镜上。罗明远的手指蜷在羊皮手套里，仍能触到军功章边缘的凸起。女儿罗小薇跟在他后面，想到上山之前他们的对话—— ②“爸爸，我实在不想在这荒无人烟的鬼地方待了，你想办法把我调走吧！” ③“我带你去纪念馆见见我的三叔。” ④”那是1960 年冬，17岁的三叔罗忠诚雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江。在朝鲜战场上，他与战友奋勇杀敌，最终壮烈牺牲，年仅19岁。” ⑤来到纪念馆，管理员老周哈着白气递来一个牛皮纸袋：“之前整理库房，在老物件箱底翻着的。” ⑥从纸袋里滚出的炒面球裹着草纸，硬得像块石头。小薇用手轻轻展开，草纸上写着：“雪水拌炒面第30 日，连里最后一匹驮粮的军马冻死在二道岭。指导员说，咱们现在啃冰碴子，将来老百姓要吃青稞饼。”她的指尖触到纸背细密的凹点，像触到某种沉睡的心跳。 ⑦纪念馆的展柜泛着冷光,一封家书被恒温灯烘得微黄,“忠诚”二字在落款处洇成墨团，像不灭的火。 ⑧1952 年12月13日，雨夹雪。 ⑨“爹娘，当你们看到这封信时，儿可能已化作雪山的一块石头了。今天敌′机轰炸，卫生员小 张把最后一把炒面塞给我，自己却被弹片划破了肚子。他临死前说，真想看一眼天安门的国旗。我把炒面埋在战壕里，等胜利了,要在上面种棵苹果树……今晚要进攻敌军主峰，我背炸药包执行任务，入党申请书缝在了衬衣里。我跟班长说，如果我回不来，请把它交给党组织。 ⑩看着三叔爷罗忠诚的信，小薇眼眶发酸，为自己的抱怨感到羞愧。 ⑪ 鹰嘴崖上，风像把生锈的剪刀，刮得人脸生疼。界碑旁新立了座衣冠冢，墓碑在风雪中挺立。“这位小战士是去年为救群众牺牲的，才19岁，和我三权当年一般大……”父亲喃喃地说。 ⑫烈士的衣冠家前，新放着边防小学孩子们送的几朵格桑花。小薇蹲下身，用手套拂去墓碑上的积雪，“烈士”二字的红漆像朵开在雪地里的杜鹃，小薇真切感受到“守护”的意义。 （13）暮色中，哨所飘来饭香。炊事班班长掀开锅盖，热气腾起。“这汤里搁了三把野葱，是老前辈传的方子了。那年守防，零下30摄氏度，还断了粮，我的班长就带着我们挖草根煮雪水。”他用粗瓷碗给父女俩盛汤，碗沿缺了口，露出底下的白瓷，“这也是老兵留下的，你看这儿——”他指了指碗底模糊的刻痕，“写着‘宁冻十次骨，不丢一寸土’〞， 此刻，小薇真正理解了“边防精神”的内涵。 ⑭返程时，小薇翻阅着父亲30年前当边防排长时的巡逻日志，想起三叔爷家书的末页：“爹娘，如果儿没有回来，请不要难过。儿会化作雪山的石头，长久望着我们的祖国。”冷风吹得眼眶生疼，小薇默默地思索，视线投向远处，隐约看见界碑在月光下立成剪影，如一位军人在静静伫立 ⑮3个月后，小薇在公示栏前看着“留守边防”的名单，接到父亲的视频电话。镜头里，烈士陵园的凌霄花开得正盛。父亲说，他将三叔的那枚军功章捐给了连史馆。 ⑯傍晚，边防升起欢烟。小薇在桌前写完入党申请书，在“我自愿长期成守边防”几个字后面郑重地写上了自己的名字。微风吹来，掀起桌上的老照片——那是三叔爷和战友们在三八线上的合影，每个人脸上都笑得那样灿烂。 ⑰界碑旁，格桑花开得正盛。 【注释】①格桑花,藏语“幸福之花”， （选自《解放军报》2025年5月6日，有删改） 9下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（3分）( C ) A.首段的环境描写既推动故事情节发展，又暗示边防生活条件的艰苦。 B.文中画线向“忠诚〞二字加引号，使人物姓名与精神内涵构成双关。 C.三叔的家书与父亲的巡逻日志形成对比，突出两代军人的不同信仰。 D.文章以时空转换为线索组织全文，将现实场景与历史回忆交织串联。 【解析】C 项，结合第@段内容可知，父亲的巡逻日志让小薇联想三叔爷家书，它们都让小薇默默地思索守护国家的意义。文章并没有提及“两代军人的不同信仰”。故选C项。 10、.结合语境，按要求赏析。（4分） (1)风像把生锈的剪刀,刮得人脸生疼。（从修辞手法角度赏析句子）（2分) 【答案】运用比喻的修辞手法，把“风”比作“生锈的剪刀”，（1分）生动形象地写出风 吹脸上的刺痛感，侧面烘托边防军人坚守的艰难。（意对即可）（1分） (2）小薇蹲下身，用手套拂去墓碑上的积雪，“烈士”二字的红漆像朵开在雪地里的杜鹃，小薇真切感受到“守护”的意义。（把“拂去”改为“擦拭”，好吗？请说明理由）（2分） 【答案】不好，(1分)因为“拂去”比“擦拭”动作更轻柔而专注，表现了罗小薇对烈士 的敬畏、尊重、哀思。（1分） 11、文末写“界碑旁，格桑花开得正盛”有何作用？请简要分析。（3分） [答案)①以格桑花盛开的生机景象,营造温暖而充满希望的意境。②“格桑花开得正 盛”象征烈士精神不朽、边防事业传承及小薇的成长蜕变，暗示边防事业延续 、精神信仰 生生不息的主题。③与前文烈土衣冠冢前，孩子们送的几朵格桑花相呼应，使文章结构 严谨、情节连贯。（每点1分,共3分） 12、在班级读书分享会上，同学们围绕“本文主人公是谁"展开讨论，有人认为是罗忠诚， 有人认为是罗小薇，还有人认为这两人都是。你认为小说的主人公是谁？请说明理由。（4分） [答案： 示例一：我认为主人公是罗小薇。理由：文章以罗小薇的情感变化为主线：开篇写她抱怨边防生活艰苦想调走，随后写她通过三叔罗忠诚的家书、烈士衣冠冢、边防军人的讲述等一系列事件,逐渐理解“守护”的意义,最终主动选择“留守边防”并写下人党申请书，体现“边防精神传承”的主题。 示例二：我认为主人公是罗忠诚。理由：罗忠诚虽未直接出场，但他的家书、遗物等塑造了 一个为家国奉献一切的烈士形象;本文的主题是“边防精神代代传〞，罗忠一正是这一精神 的原发者，全文围绕他的精神展开——父亲的坚守、边防军人的传承、罗小薇的转变,均以 他为精神源头，他是跨越时空的边防精神主角。 示例三：我认为罗小薇和三叔都是主人公。罗忠诚是边防精神的源头，罗小薇是边防精神 “传承者”,文章通过写罗小薇在罗忠诚精神的感召下,从“抱怨者”到“守护者”的心理蜕 变,诠释“边防精神代代相传”的主题。（4分） 三、古诗文阅读(15分） （一)阅读下面的文言文，完成11--14题。(11分) 【甲】初,权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!’蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母,结友而别。 (选自《资治通签•孙权劝学》 【乙】鲁肃代①周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说②肃曰：“吕将军功名日显,不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰:“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞③”肃造次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家,而关羽实熊虎也，计安可不豫④定?”因为肃画⑤五策。肃于是越席就之，拊⑥其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。 （选自《三国志•吕蒙传》） 【注】①代:接替。②说shuì:劝说。③不虞:意料不到，意外（之事）。④豫:预备，事先准备。⑤画:谋划,筹划。⑥拊:拍打，轻击。 13、 下列选项中加横线的词语，意思相同的一项是(B ) (2分) A.与蒙论议,大惊曰 大兄何见事之晚乎 B. 及鲁肃过寻阳 过蒙屯下 C.见往事耳 遂往诣蒙 D.君宜顾之 元方人门不顾《陈太丘与友期行》 【解析】B、均是“经过”的意思。A.表示程度高/年长。C. 过去/去。D.拜访/回头看。 14、 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） 但当涉猎，见往事耳。 只是(你)应 当粗略地问读，了解历史罢了。【得分点：但涉猎、见、往事】 15、（1）阅读甲、乙两文，用出自甲文的成语填空。(2分) 肃意尚轻蒙，只因蒙初不习文，学识浅薄，人称①“ 吴下阿蒙 ”，后过寻阳，与蒙论议,得五策，不由对蒙②“ 刮目相待(刮目相看） ”。 （2）甲 、乙两文均以鲁肃“遂拜蒙母，结友而别”结尾,对刻画吕蒙这一人物形象有什么作 用？(1分） 两文均用鲁肃的行为侧面表现了吕蒙才略的惊人长进 16、甲、乙两文皆表现了吕蒙“就学”的成效，但在叙事详略及细节刻画上差异显著。请结合两文的不同出处,简要分析差异的原因。（4分） 甲文出自《资治通鉴•孙权劝学》，《资治通鉴》是编年体通史，主要记录史事，所以叙事比较完整，主要突出吕蒙的变化；且《孙权劝学》主要通过吕蒙的变化衬托孙权爱才惜才，是个博学多识的君主。 [2分]乙文出自《三国志•吕蒙传》，是人物传记，既有语言描写，又有动作描写，着重讲述人物,还表现出鲁肃对吕蒙由轻视到敬佩的态度变化[2分]。 （二)阅读下面的诗歌，回答问题。（4分） 题木兰庙 杜牧 弯弓征战作男儿， 梦里曾经与画眉①。 几度思归还把酒， 拂云堆②上祝明妃③。 [注]①画眉:用黛色描饰眉毛。这里指女子梳妆打扮。②排云堆:古地名，堆上有明妃祠。 ③明妃:指王昭君。 17、《题木兰庙》和《木兰诗》写了木兰，但《题木兰庙》侧重抒情，《木兰诗》侧重叙事，请简要分析。(4分) 《题木兰庙》通过梦中面眉、思还、把酒、祝明妃等心理与动作描写,聚焦木兰内心的思乡之情和对明妃的共情，突出其女性柔婉细腻的一面，重在抒情;[2分]而《木兰诗》以“替爷征”“征战归”等事件串联，详细叙述木兰从军前后的过程,强调其英勇事迹，重在叙事。【2分】 【诗意】木兰扮作男儿挽弓箭在沙场上为国征战，梦里也曾像过去那般给自已画眉。多少次举起酒杯思念故乡，到拂云堆上去祭祀明妃王昭若。 【赏析】这是一首咏史诗，作于唐武宗会昌四年(844),杜牧出任池州刺史时，此时诗人因为朝廷的黑暗而二次遭到贬谪。这首诗刻画了花木兰的英雄形象，对其心理进行了细腻的描写，写出了 身负重任的花木兰心中的忧伤和哀怨，也蕴含着诗人自己志向难抻的抑郁与感伤。 四、整本书阅读(5分） 18、在《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》中，主人公的人生轨迹皆因他人的影响发生巨大转变。请从下面两个名著人物中任选一个,结合具体内容，分析其对名著主人公产生的影响。（5分） ①虎妞（《骆驼祥子》） ②朱赫来(《钢铁是怎样炼成的》） (示例一)虎妞对祥子的影响：一方面，虎妞给祥子买了一辆车，在物质上短暂地拉了祥子一把;另一方面，虎妞设计逼迫祥子结婚，摧毁了祥子对爱情和婚姻的憧憬，她的控制欲和泼辣性格也压抑着祥子的精神，让祥子逐渐失去奋斗的动力。虎妞难产死亡,祥子为办丧事卖掉了车，这成为压垮祥子的关键一击，使他从勤劳坚忍的青年逐渐沦为麻木潦倒的行尸走肉。 (示例二)朱赫来对保尔的影响：在《钢铁是怎样炼成的》中，朱赫来是保尔走上革命道路的引路人,对保尔的人生轨迹起到了积极的推动作用。朱赫来向保尔讲述革命道理，传授革命知识，让保尔对革命有了初步的认识和向往。在朱赫来的影响下，保尔从一个普通的工人子弟成 长为一名坚定的革命者，将自己的生命奉献给了革命事业,实现了人生价值的升华。 五、作文（50分） 19、阅读下面两则材料，任选一个作文，不少于 800字。（50分） （1）在人生的旅途中，我们会有无数次的相遇，相遇一些人、一些事、一些物……有些相遇，会让我们笑逐颜开；有些相遇，又让我们黯然神伤。而总有那么一次相遇，会让你刻骨铭心。 请你“相遇”为题目，写一篇记叙性的文章， （2） 步入初中,我们对生命有了更深刻的感悟，生命，总是一半明媚，，一半忧伤。 当你受尽委屈时，总有人给你心灵的安抚；当你面临困难时，总有人牵着你的手一起面对；当你骄傲自得时，总有人提醒你要沉稳踏实…… 在成长的日子里，这些美好的阳光，会让你多一份自信，多一份力量，多一份温暖。 请以“成长中的阳光”为题目，写一篇记叙文。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $