单元2 水和溶液 一阶 基础分点巩固-【众相原创·赋能中考】2026年中考化学分层作业设计配套课件（贵州专用）

该初中化学中考复习课件全面覆盖水资源及其利用、水的组成及变化、溶液及溶解度、溶液配制、粗盐提纯等核心考点，严格对接中考说明，通过“3年3考”“3年2考”等标注明确考点权重，按选择、填空、实验等题型归纳常考形式，体现中考备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“真题训练+核心素养培养”模式，如结合2025年各地中考真题，通过溶解度曲线分析（科学思维）、粗盐提纯实验（科学探究与实践）等典型题型，详解电解水方程式配平、溶液配制误差分析等易错点，帮助学生掌握答题技巧，教师可依此制定精准复习计划，助力学生中考冲刺。

贵州 化 学 分层作业设计 1 考点1 水资源及其利用（3年3考） 1.（2025新疆）下列净水方法中净化程度最高的是( ) D A. 沉降 B. 过滤 C. 吸附 D. 蒸馏 2.（2025广东）下列关于自来水厂净水的说法错误的是( ) D A. 自来水厂的水源需要保护 B. 明矾可使悬浮的杂质沉降 C. 消毒除去水中部分微生物 D. 自来水厂净水后得到纯水 3.（2025湖南）2025年“世界水日”的主题为“冰川保护”。冰川被称为“地 球的固态水库”，储存了约 的淡水资源。下列说法正确的是( ) A A. 低碳行动利于冰川保护 B. 冰川水经过滤得到纯水 C. 冰川取之不尽用之不竭 D. 大力开发冰川旅游资源 2 4.《贵州省水污染防治条例》旨在防治水污染，保护和改善水环境和保护 水生态，保障用水安全，推进生态文明建设及促进经济社会可持续发展。 有关保护水资源的做法正确的是( ) A A. 推广节水器具 B. 污水排入雨水管道 C. 任意开采使用地下水 D. 工业废水直接排放 3 5.（贵州真题组合）生命的孕育和维系需要水。 （1）水是生命之源，爱护水资源的做法有___________________________ _____________。[2024.8（4）] （2）我国淡水资源并不丰富，请写出一条保护淡水资源的宣传语:______ _________________________。[贵阳2021.30（5）] 洗手后及时关闭水龙头 （合理即可） 节约 用水从我做起（合理即可） 4 6.（2025吉林）某化学小组邀请你一起来完成以下有关水的实践活动。 （1）动手制作：自制净水器需要活性炭，活性炭的作用是_____________ ___。 （2）水质检测：对家乡的天然水进行检测，你认为需要检测的一项指标 为________________。 （3）爱水措施：保护水资源的有效途径之一是_______________________ _______________。 吸附色素和异味 （合理即可） 工业废水处理达标后再排 放（合理即可） 5 考点2 水的组成及变化[2023.9（1）（2）] 7.“水的组成及变化的探究”为学生必做实验。下列对该实验的说法不正确 的是( ) D A. 氢气点燃前必须验纯 B. 电解水的变化过程中电能转化为化学能 C. 用燃着的木条检验负极产生的气体 D. 电解水的化学方程式为 6 8.（2025云南）利用分解和合成探究水的组成的过程，对形成研究物质组 成的思路与方法具有重要意义。下列说法不正确的是( ) C A. 图1中，管、管产生气体的体积比约为 B. 图2中，观察到干燥烧杯内出现水雾，可知水中一定含有氢元素 C. 两个化学变化过程中，分子、原子种类均发生改变 D. 本探究得出的结论是水由氢、氧元素组成 7 考点3 溶液及相关判断（3年2考） 9.（2025苏州）下列物质分别加入水中，能形成溶液的是( ) A A. 蔗糖 B. 面粉 C. 植物油 D. 泥土 10.（沪教教材改编）向下图试管中加入某种固体后，观察 到 形管中液面左边上升右边下降，则加入的固体是( ) D A. 氢氧化钠 B. 氯化钠 C. 蔗糖 D. 硝酸铵 8 11.（2025长沙）溶液在工农业生产和科学研究中有广泛的应用。下列说 法正确的是( ) D A. 所有溶液都是无色液体 B. 溶液中的溶剂只能是水 C. 溶液中的溶质只能是固体 D. 无土栽培的蔬菜能依靠营养液生长 9 考点4 溶解度及其应用（3年2考） 12.（人教教材改编）将某碳酸饮料拧开（如图），下列分析合理的是 ( ) B A. 拧开瓶盖后，二氧化碳溶解度变大 B. 冒泡刚结束时，饮料仍然是二氧化碳的饱和溶液 C. 图中现象能说明二氧化碳溶解度与压强、温度的关系 D. 胃酸过多的人可多喝碳酸饮料 10 13.（2025陕西）如图，室温下甲、乙中烧杯内的试管里均盛有相同溶质 质量分数的澄清石灰水，将适量固体和 固体（溶解度随温 度升高而增大）分别加入烧杯内的水中，当固体恰好完全溶解时，下列相 关说法不正确的是( ) A A. 甲、乙中澄清石灰水均会变浑浊 B. 甲中澄清石灰水的溶质质量分数可能变小 C. 甲、乙中试管内气压均会改变 D. 乙中烧杯内的 溶液若恢复至室温一 定是不饱和溶液 11 解析：将适量固体和 固体分别 加入烧杯内的水中，氢氧化钠固体溶于水放热， 温度升高，氢氧化钙的溶解度减小，氢氧化钙 固体可能析出，溶液变浑浊；硝酸铵溶于水吸 热，温度降低，氢氧化钙的溶解度增大，澄清 石灰水无明显现象，A错误。甲中温度升高，氢氧化钙的溶解度减小，氢 氧化钙固体可能会析出，溶质质量减少，溶剂质量不变，溶质质量分数可 能变小，B正确。氢氧化钠固体溶于水放热，温度升高；硝酸铵溶于水吸 热，温度降低，甲、乙中试管内气压均会改变，C正确。硝酸铵的溶解度 随温度升高而增大，乙中烧杯内的 溶液若恢复至室温，温度升高， 硝酸铵的溶解度增大，则所得溶液一定是不饱和溶液，D正确。 12 14.（2025铜仁模拟改编）我国一些盐湖地区有“夏天晒盐，冬天捞碱”的说法。这里的“盐”指的是氯化钠，“碱”指的是碳酸钠。碳酸钠和氯化钠的溶解度曲线如图所示： （1）人们根据气候条件实现氯化钠和碳酸钠的分离，这主要是利用了 __________________________________这一性质。冬天“捞碱”后，湖水中 的________（填化学式）溶液一定是饱和溶液。 “盐”和“碱”的溶解度受温度影响不同 13 （2）时，将的氯化钠固体放入 的水中，充分溶解后得到的溶 液质量为____。保持温度不变，向上述混合物中加水 ，所得溶液的 溶质质量分数为______。 68 14 （3）将时氯化钠和碳酸钠的饱和溶液升温至 （不考虑水分蒸发），所得氯化钠溶液的溶质质量分数______（填“小于”“等于”或“大于”）碳酸钠溶液的溶质质量分数。 大于 15 15.（2025河北）感探究之趣，赏化学之美——制作美丽硫酸铜晶体。图1 所示为硫酸铜的溶解度曲线，图2所示为制作硫酸铜晶体的实验过程 （不考虑水的蒸发）。请回答下列问题： （1） ，温度越高，硫酸铜的溶解度______。 （2）点的意义：时，硫酸铜的溶解度为____ 。 越大 40 16 （3）②中溶液是 时硫酸铜的________（填“饱和”或“不饱和”）溶液。 （4）比较①③溶液中硫酸铜的质量分数：①___③（填“ ”“”或“ ”）。 （5）写出一种处理③中溶液的方法：______________________________。 不饱和 倒入指定容器（或回收再利用） 17 考点5 溶液配制（3年3考） 16.（2025湖北）实验室配制质量分数为 的葡萄糖溶液，下列相关 操作错误的是( ) C A. 取试剂 B. 称量 C. 量取 D. 溶解 18 17.（2025成都）配制质量分数为的 溶液，并用该溶液配制 质量分数为 的稀溶液，可能用到的仪器如图。下列说法正确的是 ( ) D A. 配制 的溶液选择仪器①③⑤⑥ B. 将 固体倒入量筒中溶解 C. 稀释时，用量筒量取 水 D. 量取 的溶液时仰视读数，所配稀溶液浓度偏大 19 18.（2025辽宁改编）同学们发现某绿植出现倒伏现象，施用氯化钾溶液可改善其症状。现配制溶质质量分数为 的氯化钾溶液（用时稀释）。实验所需部分仪器如下： （1）计算：所需氯化钾的质量为___ 。 （2）称量：用仪器___（填字母）称量氯化钾，放入烧杯中。 （3）量取：选择量程_____（填“50”或“100”） 的量筒和胶头滴管量取 水，倒入烧杯中。 3 D 100 20 （4）溶解：为加快氯化钾溶解，需用 进行的操作是______。 搅拌 （5）装瓶：装瓶时洒出少量液体，该瓶溶液的溶质质量分数______ （填“变小”或“不变”）。 不变 21 考点6 粗盐提纯（3年2考） 19.（2025贵州一模）在去除粗盐中难溶性杂质的实验活动中，溶解、过 滤和蒸发三个步骤都不需要用到的仪器是( ) D A. 烧杯 B. 酒精灯 C. 玻璃杯 D. 集气瓶 22 20.（2024花溪区模拟）如图是粗盐提纯实验的部分操作，请回答下列问题。 （1）图中所示操作中，有错误的是___（填字母）。 （2）粗盐提纯的正确操作顺序为_______（填字母）。 C 23 （3）操作A中，玻璃棒的作用是________________，操作B中，玻璃棒的 作用是________________________________________。 （4）操作D中，称取 粗盐，需要补充的器材是______。 搅拌，加速溶解 搅拌，防止因局部温度过高，造成液滴飞溅 天平 24 （5）精盐质量与粗盐质量的比值，称为产率。若制得精盐的产率偏高，则可能的原因是______（填字母）。 AD A. 过滤时滤纸有破损 B. 蒸发时有固体溅出 C. 溶解含有泥沙的粗盐时，加入的水量不足 D. 最终所得精盐比较潮湿 25 26 $