单元1 空气、氧气、二氧化碳 一阶 基础分点巩固-【众相原创·赋能中考】2026年中考化学分层作业设计配套课件（贵州专用）

该初中化学中考复习课件系统覆盖空气成分及用途、氧气制取与性质、碳单质及碳氧化物性质与用途、碳氧循环等核心考点，结合近3年考情标注“3年3考”“3年2考”等考查频率，对接中考说明，按考点梳理贵州及各地中考真题、模拟题，归纳选择、填空、实验探究等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“考点真题聚焦+实验探究突破”模式，如氧气制取实验中装置选择与操作规范解析，培养科学探究与实践能力，通过碳循环真题分析低碳生活案例，强化科学态度与责任。设计易错点对比（如红磷燃烧“烟”与“雾”的区别），帮助学生掌握答题技巧，教师可依此高效规划复习，提升中考冲刺效果。

贵州 化 学 分层作业设计 1 考点1 空气的成分及用途（3年3考） 1.（2025长沙）空气是一种混合物。洁净的空气中含量较高且化学性质不 活泼的是( ) A A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 水蒸气 2.（2025扬州）食品包装袋内充入某气体可以避免食物因氧化而变质，该 气体可以是( ) A A. B. C. D. 3.（2025广西）防治空气污染是一项意义重大的课题。下列气体属于空气 污染物的是( ) C A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化硫 D. 水蒸气 2 4.（贵州真题组合）回答下列问题。 （1）我们周围的空气中，按体积计含量最多的气体是______________。 [贵州2024.8（1）] （2）空间站中能供给航天员呼吸的气体是______________。[贵州2025.8 （1）] （3）写出保护空气的一条措施______________________________。[贵阳 2020.30（1）] 氮气（或） 氧气（或） 开发使用清洁能源（合理即可） 3 考点2 氧气的制取与性质（3年3考） 5.（2025安顺模拟）在探究氧气性质的实验中，某小组计划完成硫、木炭 在氧气中燃烧的实验，无须标注提醒的实验图标是( ) A A. 锐器 B. 护目镜 C. 热烫 D. 明火 4 6.（2025广东）下列关于氧气的制取、验满及性质实验操作错误的是 ( ) C A. 制备 B. 收集 C. 验满 D. 助燃性 5 7.（实验现象描述）正确观察和描述实验现象是学习化学的重要技能。下 列对物质在氧气中燃烧的现象描述正确的是( ) C A. 红磷在氧气中燃烧形成白色的烟雾 B. 硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰 C. 铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体 D. 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳 6 8.（氧气性质实验）如图是化学中用集气瓶所做的一些实验，回答下列有 关问题。 （1）通过甲实验及其现象分析，得出呼出气体中____________________。 氧气含量比空气中低 7 （2）乙实验中，集气瓶底部放少量水的作用是_______________________ _____________________；若集气瓶炸裂，操作上可能的错误是_________ ___________________________。 防止反应生成的高温熔融 物溅落炸裂集气瓶瓶底 燃着的铁 丝触碰集气瓶壁（合理即可） 8 （3）丙实验中毛玻璃片不脱落时，大气压强______（填“大于”“小于”或 “等于”）瓶内气体压强。 大于 9 9.（2025安徽）小明和小安同学在实验室选用下列装置制取并收集氧气。 回答下列问题： Ⅰ.小明同学使用 溶液进行实验。 （1）仪器①的名称是__________。 （2）反应的化学方程式为_ ____________________。 长颈漏斗 10 Ⅱ.小安同学使用 固体进行实验。 （3）在实验方案中，下列图标需要标注的是___（填字母）。 （4）向试管中加入 正确的操作是____（填字母）。 . . （5）氧气收集完毕，将导管从水槽中取出，再熄灭酒精灯的原因是 ________________________________________________。 防止水槽中的水倒吸入试管，使试管因骤冷而炸裂 11 考点3 碳单质的性质与用途（3年3考） 10.（2025贵州3题2分）净化水时，可用活性炭除去水中的色素和异味， 利用了活性炭的性质是( ) B A. 熔点高 B. 吸附性 C. 可燃性 D. 导电性 11.金刚石、石墨和 都是由碳元素组成的单质，它们的性质存在着明显 差异。其原因是构成它们的原子( ) D A. 种类不同 B. 大小不同 C. 质量不同 D. 排列方式不同 12 12.（贵州真题、模拟题组合）回答下列问题。 （1）贴春联是春节传统的习俗之一，我们用墨汁书写的春联很长时间都 不会变色，是因为________________________。 （2）我国是世界上烧制木炭最早的国家之一，木炭具有可燃性，则可用 于作______。 常温下碳的化学性质稳定 燃料 （3）石墨纤维的制造推动了航天业等高科技产业的发展。石墨纤维、石 墨烯和石墨均是由____元素组成的单质，石墨充分燃烧的化学方程式为 ______________，该反应的基本反应类型是__________。 碳 化合反应 13 考点4 一氧化碳和二氧化碳的性质与用途（3年3考） 13.（2025长沙）物质的性质很大程度上决定了物质的用途。下列有关二 氧化碳的性质说法正确的是( ) C A. 有刺激性气味 B. 难溶于水 C. 能使澄清石灰水变浑浊 D. 具有可燃性 14.（2025云南）下列有关碳和碳的氧化物说法不正确的是( ) C A. 和均可通过C和 反应得到 B. 可作燃料， 可作气体肥料 C. 有毒，煤炉上放一壶水能防止煤气中毒 D. 金刚石薄膜可用于集成电路基板散热 14 15.（2025深圳改编）兴趣小组同学通过注射器改变试管内压强（图1）发 现 随气压变化的关系如图2，下列说法错误的是( ) C A. 随气压增大而减小 B. 当向上拉注射器活塞时， 变大，发生了反应② C. 当气压小到一定程度时，试管内 会大于7 D. 将试管内的水换成溶液时， 质量会减少 15 考点5 二氧化碳的制取（3年2考） 16.（2025连云港）实验室用和稀盐酸制取 ，涉及的装置和操 作正确的是( ) A A. 制取 B. 除去中 C. 干燥 D. 收集 16 17.（2025吉林）如图是实验室制取气体的部分装置，回答下列问题。 （1）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，发生反应的化学方程式 为_______________________________________。 17 （2）用上述装置制取二氧化碳时，选择发生装置和收集装置的组合是____。 （3）证明二氧化碳是否集满的方法是_______________________________ _____________________________。 将燃着的木条放在集气瓶口，若木 条熄灭，说明二氧化碳已收集满 18 考点6 碳氧循环及可持续发展（3年2考） 18.（2025湖北）湖北武汉推动碳普惠机制，建立个人“碳账本”，将碳减 排量以积分方式可视化，激励公众积极参与减碳行动。下列行为能为个人 “碳账本”积分的是( ) B A. 使用一次性餐具 B. 乘坐公交车上学 C. 用煤生火做饭 D. 单面打印纸质材料 19 19.（2025烟台）自然界中存在着“水循环”“碳循环”“氧循环”三大循环。 下列说法错误的是( ) A A. 三大循环过程中元素守恒，元素化合价不变 B. 水的天然循环既实现了水的自身净化，又完成了水资源的重新分配 C. 碳、氧循环有利于维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定 D. 水的天然循环是通过其三态变化实现的，而碳循环、氧循环过程中均 有化学变化发生 20 20.（沪教习题改编）大气中 的含量增多会引起温室效应加剧，使地球表 面温度升高。低碳生活能减少能源消耗，节约能源，从而减少 的排放。 （1）造成大气中 量增加的主要原因是_____（填字母）。 CD A. 动植物的呼吸作用增强 B. 实验室逸出的 增多 C. 森林绿化面积锐减 D. 大量使用化石能源 （2）下列生活方式不属于低碳生活的是___（填字母）。 C A. 使用节能灯 B. 少用机动车 C. 多用塑料袋 21 （3）自然界“消耗 ”的主要途径是____________________。 （4）你认为防止温室效应加剧可采取的措施是_______________________ ____________。 绿色植物的光合作用 植树造林（或节能减排等, 合理即可） 22 23 $