第1讲 字音（复习讲义）备战2026年中考语文二轮复习考点帮（广州专用）

第01讲 字音——复习讲义 年份 题型、分值 词语出处 考查类型 2025 语境选择，2分 共2个词语，1个出自教材课后“读读写写”，1个出自课标3 500字表 共2个词语，1个易读错字，1个多音字 2024 单项选择，2分 共16个词语，其中13个出自教材课后“读读写写”，剩余3个出自课标3500字表 共8组词语，其中多音字4组，同音形近字2组，异音形近字2组 2023 共16个词语，均出自教材课后“读读写写” 共8组词语，其中多音字4组，同音形近字1组，异音形近字3组 2022 共16个词语，均出自教材课后“读读写写” 共8组词语，其中多音字4组，同音形近字1组，同音异形字1组，异音形近字2组 2022 共16个词语，均出自教材课后“读读写写” 2021 共16个词语，均出自教材课后“读读写写” 共8组词语，其中多音字4组，同音形近字2组，异音形近字2组 【考情总结及备考建议】 1.考查形式：2021—2024年均以选择题的形式考查，题型为：下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是；2025年改为语境题，题型为给文段中加点的字注音，正确的一项是。 2.词语出处：2021—2025年共考查了66个词语，其中62个均出自教材课后“读读写写”，剩余4个出自课标3500字表。 3.考查类型：多音字17个、同音形近字6组、异音形近字9组等，其中多音字占比约50％；近5年基本没有重复考查的词语，没有考查过轻声词、叠词和生僻词。 4.备考建议：未来的命题趋势可能会更加注重以下几个方面： 一是实际运用能力的考查，通过设计贴近学生生活、反映社会现实的语境，检验考生在不同情境下准确运用字音字形的能力； 二是传统文化的融入，借助汉字与中华文化的紧密联系，命题将更多地涉及传统文化元素，以考查考生对汉字文化内涵的理解和掌握； 三是创新题型的设计，为了避免传统题型的单调和局限性，命题者可能会探索更多新颖、有趣的题型，如情境模拟、互动问答等，以更全面地评估考生的语言运用能力。 （2025·广州·中考真题）以下是小文在文化周启动仪式上的发言稿片段，请你审读。 书桌书桌，有书之桌。我们如能好读乐读，让书桌名副其实，常盘桓流lián于这小小天地，可在有限中建构无限。闻一多先生的书桌零乱不堪，众物腾怨，闻先生却（   ），说：“我何曾有意地糟tà你们，秩序不在我的能力之内。”作家冯骥才的书桌，三十年来一直放在主人房间透进光来的地方，它的更深处似乎潜藏着丰富的思想。 1．给文段中加点的字注音，正确的一项是（   ） A．名副其实fù    潜藏cáng B．名副其实fú    潜藏zàng C．名副其实fù    潜藏zàng D．名副其实fú    潜藏cáng 2．（2024·广州·中考真题）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（   ） A．渊博/气势磅礴           将领/将心比心 B．彩绘/无精打采           调和/和颜悦色 C．粘贴/信手拈来           拮据/不足为据 D．峻峭/销声匿迹           分歧/入木三分 3．（2023·广州·中考真题）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（   ） A．宛如/蜿蜒    妥当/当之无愧 B．棱镜/棱角    雷霆/大相径庭 C．畸形/崎岖    钦差/参差不齐 D．重负/重叠    恳切/大彻大悟 4．（2022·广州·中考真题）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（   ） A．磅礴/依傍    骨碌/形销骨立 B．应变/应酬    取缔/根深蒂固 C．桑梓/姊妹    干涩/埋头苦干 D．格调/调停    田垄/震耳欲聋 5．（2021·广州·中考真题）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（   ） A．憔悴/鞠躬尽瘁     擅长/草长莺飞 B．折损/不折不挠     濡养/妇孺皆知 C．要塞/顿开茅塞     蜷伏/诲人不倦 D．颁发/间不容发     盘桓/ 持之以恒 ●真题设问 1．（2025·广州·中考真题）给文段中加点的字注音，正确的一项是（   ） 2．（2024·广州·中考真题）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（   ） 3．（2023·广州·中考真题）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（   ） 4．（2022·广州·中考真题）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（   ） 5．（2021·广州·中考真题）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（   ） ●方法突破 考点一：多音字 1.考查形式 （1）以选择题的形式出现，如 “下列词语中加点字读音完全相同/不同的一项是（ ）”，其中会涉及对多音字读音的判断。 （2）在语境中考查，如 “他盛（ ）情邀请我参加这场盛（ ）大的宴会”，要求根据语境填写正确的读音。 2.辨别多音字读音的方法和技巧。 对于多音字，我们可以采用以下方法来确定其正确的读音。 （1）据义定音。即利用音义练习，区别一个字的不同读音。因为多音往往是和多义紧密联系的。如“难”，取“做起事来费事”义时，读“nán”；取“不幸的遭遇”义时，读“nàn”。 （2）根据词性定音。有的字由于词性不同，读音也往往不同。如“数”，当作数词、名词时，一般读“shù”，如“数学”；当作动词时，一般读“shǔ”，如“数落”；当作副词时，应读“shuò”，如“数见不鲜”。 （3）根据语体定音。语体有口头语和书面语之分，许多多音字的不同读音是由口头语和书面语的差别造成的，应注意这一点，这有助于我们读准多音字。如“翘”，书面语读“qiáo”，如“翘首、翘楚”；口头语读“qiào”，如“翘尾巴、翘辫子”。 （4）根据用法定音。有些字在不同的词里，字义并没有显著的不同，字音却不同，这主要有两种情况：一种是这个字单用（单音节词）时和用这个字构成双音节词或多音节词时读法不同，如“剥花生”的“剥”读“bāo”，“剥削”的“剥”读“bō”；另一种情况是个别词语中的读音与一般读音不同，如“松柏、柏树”的“柏”读“bǎi”，而德国首都“柏林”的“柏”读“bó”。 考点二：音近字 1.考查形式 通常在选择题中考查，要求辨别词语中加点字读音是否正确。例如，“下列词语中加点字读音有误的一项是（ ）”，选项中可能会出现音近字读音混淆的情况。 也会在填空题中出现。 2.区分方法 对比读音。仔细分辨声母、韵母和声调的差异。例如，“己（jǐ）” 和 “已（yǐ）”，声母不同；“清（qīng）” 和 “青（qīng）” 读音相同，但字形和含义不同，可以通过组词来区分，“清” 可组成 “清澈”，“青” 可组成 “青草”。 结合语境。将字放在具体的词语或句子中，根据语境来判断读音。 考点三：形声字 形近字是指那些形旁或声旁相近的字。造成误读的情况主要有以下两种： （1）笔画增减形成的形近字。这类形近字笔画只有细微的差别，但读音迥异。如“大抵”的“抵”读“dǐ”，“扺掌”的“扺”读“zhǐ”。 （2）偏旁不同形成的形近字。这类形近字往往读音相同或相近，是中考考查的重点。如“峻”与“竣”都读“jùn”，而“慨”和“概”分别读“kǎi”“ɡài”。 对于形声字、多音字、形近字等易读错的字，我们一要加强读音的积累和训练，二要时刻防范字形误认、偏旁误读等错误倾向。 考点四：习惯性误读字 习惯性误读字是指由于方言影响、口语习惯等原因，人们容易读错的字。例如，“绯（fēi）红”，很多人会误读为 “fěi 红”；“解剖（pōu）”，可能会被误读为 “pāo”。 可以对比记忆。将正确读音和错误读音进行对比，强化记忆。例如，把 “脂肪（zhī fáng）” 的正确读音和可能的误读 “zhǐ fáng” 对比记忆。 【易混易错】 洁癖（pǐ、不是读成pì） 压轴（zhòu、不是读成zhóu） 熬菜（āo、不是读成áo） 惩罚（chéng、不是读成chěng） 友谊（yì、不是读成yí） 混水摸鱼（hún、不是读成hùn） 一哄而散（hòng、不是读成hōng） 嫉妒（jí、不是读成jì） 揩油（kāi、不是读成kǎi） 拘泥（nì、不是读成ní） 昵称（nì、不是读成ní） 创伤（chuāng、不是读成chuàng） 挑剔（tī、不是读成tì） 字帖（tiè、不是读成tiē） 远见卓识（zhuó、不是读成zhuō） 徇私（xùn、不是读成xún） 强词夺理、强人所难（qiǎng、不是读成qiáng） ●对点训练 1．下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（   ） A．重叠/郑重其事  拜谒/歇斯底里 B．侥幸/分外妖娆  折本/不折不扣 C．阴晦/诲人不倦  撩逗/眼花缭乱 D．要塞/顿开茅塞  惘然/矫枉过正 2．下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（   ） A．宿营/星宿    不由分说/分外妖娆 B．褴褛/佝偻    大发雷霆/间不容发 C．拮据/根据    发奋图强/强聒不舍 D．阴晦/教诲    如雷贯耳/自吹自擂 3．下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ） A．着落/执着    娇媚/骄傲 B．憔悴/粉碎    睫毛/轻捷 C．应和/和平    渊博/拼搏 D．粗犷/扩张    贮蓄/伫立 4．下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（   ） A．狂澜／斑斓   鲜艳／鲜为人知 B．选聘／驰骋   默契／锲而不舍 C．畸形／崎岖   咀嚼／咬文嚼字 D．劈开／霹雳   斗胆／气冲斗牛 5．下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（   ） A．殷红/殷切   摒弃/屏息敛声 B．提拔/提防   累赘/果实累累 C．炽热/旗帜   憎恶/深恶痛绝 D．私塾/成熟 溃退/振聋发聩 6．下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（   ） A．蜗行/笑涡    均匀/千钧之力 B．旗帜/炽热    掂量/信手拈来 C．作揖/侦缉    累赘/伤痕累累 D．侍候/伺机    契合/锲而不舍 7．下列加点字注音完全正确的一项是（   ） A．徘徊（pái）    匿笑（nì）    并蒂（tì） B．菡萏（hán）    覆盖（fù）    花梗（gěng） C．心绪（xù）    沐浴（mù）    遮蔽（bì） D．姊妹（zǐ）    嗅到（yòu）    祷告（dǎo） 以下是小雅在文化周活动启动仪式上的发言稿片段，请你检查。 时光的长河或许会冲淡许多历史细节，让往事渐显斑驳，但中华民族所经历的深重苦难与不屈抗争，我们永不能忘。卢沟桥的枪声仍在脑pàn回荡，南京城的血泪早已深植民族的记忆，山河破碎的痛楚与先烈前仆后继的身影，被严寒冻出的红晕，萦绕在心，仿佛从未随岁月远去。这些血与痛的过往，先烈的谆谆教huì，早已镌刻进民族的集体记忆，化作一代又一代人心中不能遗忘的回响。 当和平的钟声锵然敲响，我们更应铭记先烈们的牺牲；当（    ）的炮火声化作历史的陈述，我们更需珍惜当下的安宁。望着静穆的纪念碑上一个个英雄的名字，我们不觉眼眶湿润，作为新时代的青年，我们要承担起历史赋予的责任，努力创造一个和平繁荣的时代。 8．依次给文中的加点字注音，正确的一项是（   ） A．红晕  yùn    眼眶  kuàng B．红晕  yūn    眼眶 kuāng C．红晕  yùn    眼眶  kuāng D．红晕  yūn    眼眶 kuàng 9．根据文段中的拼音写汉字，正确的一项是（   ） A．绊/诲 B．绊/悔 C．畔/诲 D．畔/悔 10．填入文中括号内的成语；最恰当的一项是（   ） A．震耳欲聋 B．声如洪钟 C．石破天惊 D．醍醐灌顶 阅读下面文段，完成下面小题。 金秋时节，我们携手漫步于九年级语文的智慧园林，在前三个单元的知识沃土中深耕细作，收获了语言的芬芳与思想的启迪。①这段旅程不仅让我们触摸到了民族的灵魂与血脉，更让我们领略了汉语的bó大精深。 读着林徽因的《你是人间的四月天》，我们仿佛看到一树一树的花开，披着鲜妍的冠冕，在春光中娉婷地怒放,燕子在梁间ní喃,那美轮美奂的春景令人心醉；②读着毛泽东的《沁园春·雪》，我们仿佛走进了一个银装素ɡuǒ的妖娆天地，壮美之中尽显山河气魄；读着柯岩的《周总理，你在哪里》，③我们仿佛穿越时空长廊，听见一位伟人“踏遍群山”、“走遍大地”的足迹，感受到他深藏于从容背后的民族忧戚。艾青在《我爱这土地》中那“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”的赤子之心，将个人命运与祖国山河紧密相连，任何试图将这种情感断章取义的理解都会使其精神价值荡然无存。《乡愁》中的那枚邮票、那张船票、那方坟墓、那湾海峡，不仅是余光中个人情感的载体，更是民族历史与祖国命运的深刻象征。 梁启超、雨果等中外现代作家或谈人生，或议社会，或论教养。从职业境界到人类良知，再从文明尺度到个人修养，为我们构建了一个人精神成长的完整图谱：当以敬业乐业立身，以正义良知立心，以优雅教养立世。若是有人一意孤行，背离这些精神准则，再华美的成就也将失去根基。④范仲淹、欧阳修等古代圣贤从庙堂之高到江湖之远，从人生失意到精神超脱，共同描绘了中国文人最动人的精神。 11．给文段中加点的字注音，正确的一项是（   ） A．冠冕guān     娉婷pìn     妖娆yáo     忧戚qī B．冠冕guān     娉婷pīng     妖娆ráo     忧戚qī C．冠冕guàn     娉婷pīng     妖娆ráo     忧戚qì D．冠冕guàn     娉婷pìng     妖娆yáo     忧戚qì 12．根据文段中的拼音写汉字，正确的一项是（   ） A．搏/妮/果 B．搏/呢/果 C．博/妮/裹 D．博/呢/裹 13．文段中加点的成语使用不恰当的一项是（   ） A．美轮美奂 B．断章取义 C．荡然无存 D．一意孤行 14．文段中划线句子没有语病的一项是（   ） A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 1．下列词语中，每对加点字读音都相同的一项是（   ） A．蜗行/笑涡    分辨/不屑置辩 B．炽热/旗帜    累赘/伤痕累累 C．惦记/掂量    稀薄/喷薄而出 D．抡起/沦落    谩骂/漫漫长路 2．下面加点字注音完全相同的一项是（   ） A．澎湃/拜年    哺育/嗷嗷待哺 B．缰绳/僵硬   诟病/藏污纳垢 C．选聘/驰骋    迭起/喋喋不休 D．秩序/滞留   新鲜/鲜为人知 3．下列加点字读音相同的一项是（   ） A．气冲斗牛/斗争 畸形/崎岖 B．殷红/殷勤 摒弃/屏障 C．咀嚼/咬文嚼字 狼藉/典籍 D．参天大树/参加 斑斓/狂澜 4. 下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（   ） A．宛然/蜿蜒   相公/相辅相成 B．倒悬/颠倒   蹒跚/姗姗来迟 C．泥潭/拘泥   墨守/沉默寡言 D．诀别/抉择   俯瞰/俯仰生姿 阅读下面的材料，完成下面小题。 每年的三月至四月，木棉绽放。①自上世纪80年代起，广州便以“英雄花开英雄城”为主题开展系列活动。 ②如今，春日赏木棉早已融入城市记忆。中山纪念堂前那株三百余岁的“木棉王”，年年用满树明霞迎接（前仆后继/纷至沓来）的游客。无需刻意寻觅，漫步越秀山麓，驻足珠江堤岸，处处可见挺拔的枝干擎起烈焰般的花朵，宛如高擎火炬的卫士，将整座城笼罩在美不shèng收的壮丽画卷中。 木棉这抹岭南特有的妩媚倩影，在春风中摇曳，舒展着婆娑身姿。它虬结的根系在砖缝间màn延生长，如同英雄血脉在时光里刻下印记。阳光洒在木棉上，一片（浮光掠影/花团锦簇）。 作为“海上丝路”起点，广州城恰似这英雄树：五羊衔穗的古老传说沉淀着千年商都的包容基因，珠江潮涌的粼粼波光（倒映/映衬）着敢饮“头啖汤”的改革气魄。 ③城市地标既要承载集体记忆，更要激荡时代精神。当木棉火炬般的花冠照亮春日穹顶，越秀山上的五羊石像正以凝望千年的姿态，将“穗城”的集体记忆juān刻进花岗岩的肌理；而猎德大桥如琴弦般跃动的钢索，正拨响着湾区时代的澎湃强音。④前者承载着“穗城”历史文脉，后者体现出国际化大都市。 5．给文段中加点的字注音，正确的一项是（   ） A．妩wǔ媚/摇曳yè/婆娑suō/粼粼lín B．妩fǔ媚/摇曳yi/婆娑shuō/粼粼líng C．妩fǔ媚/摇曳yè/婆娑suō/粼粼lín D．妩wǔ媚/摇曳yì/婆娑shuō/粼粼líng 6．根据文段中的拼音写汉字，正确的一项是（   ） A．盛/漫/隽 B．胜/蔓/镌 C．盛/蔓/隽 D．胜/漫/镌 7．请依次选出文段括号中合适的词语，下面选项最恰当的一项是（   ） A．前仆后继    浮光掠影    倒映 B．纷至沓来    花团锦簇    映衬 C．前仆后继    花团锦簇    倒映 D．纷至沓来    浮光掠影    映衬 8．请找出文段中标序号的四个句子中有语病的一项（   ） A．① B．② C．③ D．④ 根据下面的文字，完成下面小题。 春天姗姗来迟，草木萌发，阳光和煦，燕子呢喃，草长莺飞。嫩绿的麦苗，轻捷地从土里钻了出来，与田边的高树俯仰生姿。微风拂面，心旷神怡，湖水波光粼粼，柳丝轻拂河堤，鸟儿总是唱着嘹亮的歌，呼朋引伴地卖弄着清脆的喉咙，大地焕发出勃勃生机。赏花踏青的男女老少，离开喧嚣的城市前仆后继奔向田野。喜欢露营的人，在幽寂的山涧旁驻足，把帐蓬安扎在潺潺的溪水边。热衷拍摄的人，背起相机，长途跋涉，奔赴天涯海角。人们沉醉在明媚的春光里，不负韶华。 9．下面加点字注音有误的一项是（   ） A．明媚（mèi）  萌发（méng）  拂面（fú）  天涯海角（yá） B．嫩绿（nèn）  潺潺（chán）  河堤（dī）   心旷神怡（guǎng） C．喧嚣（xiāo）  焕发（huàn）  粼粼（lín）  勃勃生机（bó） D．姗姗（shān） 呢喃（ní）    嘹亮（liáo）  俯仰生姿（yǎng） 10．下面词语书写有误的一项是（   ） A．和煦    轻捷    露营    驻足 B．轻拂    踏青    幽寂    卖弄 C．帐蓬    喉咙    山涧    热衷 D．拍摄    清脆    沉醉    奔赴 阅读下面文字，按要求完成下面小题。 晴朗的夜晚，一个人安坐于书房，________地读着一册册的书，心无旁骛（wù），一点也不孤单，更谈不上寂寞。浩瀚的苍穹里，洒满了钻石般的星星，它们顽皮地眨着眼睛，仿佛在遥远的星空中为我擎起一盏盏簇（cù）新闪亮的明灯。彼时，星望着我，我望着书，广袤天地之间唯余一片静谧，耳畔（pàn）只听到“沙沙”的翻书声。这样的夜晚，最适合读那些情真意切的书，宁静的氛围里，没有半点矫柔造作，心很容易就与书中主人公的心________到一起，于同频共振中，品味纸短情长的文字，体会曼妙隽永的意境。 我阅读汪曾祺的《人间草木》，不时会为他那颗爱花的心而感到钦慕，为他与人为善的品质而感动。有花相伴，有鸟的呢喃（nán），人活在这样的世间，________在这样的草木花丛里，既清新又温馨。品读路遥的《平凡的世界》，我深为两兄弟热切的人生追求而感叹。他们的世界虽然很平凡，但因为他们秉承昂扬的奋斗精神而显得不一般。即使一个人再平凡，只要敢于拼搏，一样就能铸造出不平凡来。读朱自清的《荷塘月色》，我想象着淡淡的月色，摇曳在碧绿的荷叶上，泻在清幽的水面上，如笼罩着一层轻纱。那种________的感觉，让人心驰神往。 11．文中注音不正确的一项是（   ） A．骛（wù） B．簇（cù） C．畔（bàn） D．喃（nán） 12．文中加点词语有错别字的一项是（   ） A．矫柔造作 B．钦慕 C．秉承 D．心驰神往 13．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（   ） A．孜孜不倦    配合    徘徊    奇妙 B．持之以恒    契合    徘徊    奇怪 C．孜孜不倦    契合    徜徉    奇妙 D．持之以恒    配合    徜徉    奇怪 14．文中画线句子有语病，修改正确的一项是（   ） A．一个人即使再平凡，只要敢于拼搏，一样就能铸造出不平凡来。 B．一个人即使再平凡，只要敢于拼搏，一样也能铸造出不平凡来。 C．即使一个人再平凡，只要敢于拼搏，一样也能铸造出不平凡来。 D．即使一个人再平凡，只要敢于拼搏，就一样能铸造出不平凡来。 15．下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（   ） ①也有人喜爱应用数学，因为它能展现自然与生活的奇妙。 ②数学常是学生最怕的科目，但数学科普书却十分畅销。 ③若你属于后者，便会发现数学提供了一个看待世界的新视角。 ④由此可见，数学的道路虽令人生畏，但其无穷魅力并未消减。 ⑤数学的魅力因人而异，有人沉迷于纯数学的严密与精巧。 A．②⑤①③④ B．⑤③①④② C．②①⑤③④ D．⑤②①④③ 阅读下面语段，完成下面小题。 中国书法艺术是伴随着汉字的产生而发展起来的。汉字________的审美基因，使得各种书体都有自己独特的美感：楷书规整、行书流畅、草书奔放，有的纤（xiān）细婀娜，有的厚重有力，有的勾点清晰，有的飞舞连篇，既有静态的均衡和谐，又有动态的韵律变化。 笔法中的藏锋与露锋、回锋与出锋等技巧，传达出一种________、意在言外的美。一幅书法作品，墨色的浓淡、轻重、枯润、明暗、薄厚、清浊（zhú）等，形成不同的审美风貌。笔意墨象使书法________单纯的字形，成为具备筋骨、血肉、神情的生命意象。书法创造出的气韵境界，集中体现了中国书法的艺术精神。那种或生动自然，或缜（zhěn）密洗练，或意味无穷的艺术氛围，使书法达到自然随化之境。 意境美的创造，________于书法家的审美理想及其襟怀抱负。王羲之的《兰亭集序》，体现的是“清风出袖，明月入怀”的平和自然之美，是他顺随自然的自由精神的外化；颜真卿《颜氏家庙碑》追求“肃然巍然”、大气磅薄的境界，碑文中严肃的内容与刚严的结构具有端庄宽舒、刚健雄强之美，给人酣畅淋漓、凛（lǐn）然正气之感。书法作品传达的是书法家的人格、学识修养以及对宇宙人生的认识。 作为中华民族的精神象征，书法具有大美雅正的美学理想。欣赏一块拓片、一帖古代书法，透过那斑驳的笔画，让我们感悟到的不正是中国文化的浑厚气息吗？ 16．文中注音不正确的一项是（   ） A．纤（xiān） B．浊（zhú） C．缜（zhěn） D．凛（lǐn） 17．文中加点词语有错别字的一项是（   ） A．均衡 B．襟怀 C．大气磅薄 D．酣畅淋漓 18．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（   ） A．与生俱来   含蓄委婉   跨越   体现 B．与生俱来   含而不露   超越   取决 C．与日俱增   含而不露   跨越   取决 D．与日俱增   含蓄委婉   超越   体现 19．文中画线句子有语病，修改正确的一项是（   ） A．透过那斑驳的笔画，让我们感悟到的正是中国文化的浑厚气息吗？ B．透过那斑驳的笔画，难道感悟到的不正是中国文化的浑厚气息吗？ C．那斑驳的笔画，让我们感悟到的难道是中国文化的浑厚气息吗？ D．那斑驳的笔画，让我们感悟到的不正是中国文化的浑厚气息吗？ 阅读下面文字，按要求完成下面小题。 5月，高原蔚蓝的天空下，迎来了________的花季，置身绿海，一路繁花。曾几何时，香格里拉的文友圈________着这样一句话：“有风景的地方就一定要有文化。”4月中旬起，各类读书活动次第开展，阅读成为人们心中的共识，构建书香社会的门槛（kǎn）不再是高不可及。阅读正________地影响人们的观念。 在时光的长河里，阅读是一叶扁舟，载着读书人遨（áo）游于浩瀚（hàn）无际的知识海洋；在人生的旅途中，阅读是一盏明灯，照亮阅读者前行的道路。“知行致远，始于一页”，简单话语蕴含无尽力量与深意。读书是淡泊、悠远之事，就像乘扁舟，无论能否到达天崖海角，都有一路风景相伴。伟大的路往往意义非凡，________在于行动，还在于坚持，方能矢志达成。蓦（mù）然回首，阅读已让我们站到了更高的台阶。 阅读助人成长，是增长见识的最好途径。周国平说过这样一句话：“每个人都在睁着眼睛看，但不等于每个人都在看世界。”的确，许多人几乎很少不用自己的眼睛看，他们只听别人说，他们看到的世界永远是别人说的样子，如此，再美的风景也会黯然失色。而阅读的意义就在于你唯有通过自己的眼睛去看，用自己的心去体会，去领略最美的风景，拥有自己的见识，让生命不留遗憾。 20．文中注音不正确的一项是（   ） A．槛（kǎn） B．遨（áo） C．瀚（hàn） D．蓦（mù） 21．文中加点词语有错别字的一项是（   ） A．蔚蓝 B．天崖海角 C．黯然失色 D．遗憾 22．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（   ） A．瑰丽奇幻    流传    潜移默化    不仅 B．虚幻缥缈    传说    潜移默化    不仅 C．瑰丽奇幻    传说    耳濡目染    虽然 D．虚幻缥缈    流传    耳濡目染    虽然 23．文中画线句子有语病，修改正确的一项是（   ） A．许多人很少不用自己的眼睛看，他们只听别人说，他们看到的世界永远是别人说的样子 B．许多人从来都用自己的眼睛看，他们不听别人说，他们看到的世界永远是别人说的样子 C．许多人几乎不用自己的眼睛看，他们只听别人说，他们看到的世界永远是别人说的样子 D．许多人几乎都用自己的眼睛看，他们只听别人说，他们看到的世界永远是别人说的样子 阅读下面文字，按要求完成下面小题。 曲靖的春天，宛如一幅徐徐展开的绝美画卷。清晨，薄薄的雾霭（ǎi）如轻纱般弥漫在城市的每一个角落，温柔地抚摸着大地。公园里，草长莺（yīng）飞，嫩绿的小草从土里________脑袋，好奇地张望着这个新奇的世界。各种花儿________，红的像火，粉的像霞，白的像雪，它们在微风中翩然起舞，仿佛在举办一场盛大的舞会。 鸟儿们也不甘寂寞，在枝头欢快地喧（xuān）嚷着，似乎在诉说着春天的美好。那清脆悦耳的鸟鸣声，交织成一曲美妙的乐章，让整个世界都沉浸在这鸟语花香之中。瞧，远处的湖水宛如一块巨大的翡翠，在阳光的照耀下，________着迷人的光芒。湖水清澈见底，鱼儿在水中________地游弋（yè），它们时而跃出水面，时而潜入水底，仿佛在与春天嬉戏。 在这美好的季节里，人们纷纷走出家门，享受着春天的馈赠。街道上，行人川流不息，车辆来来往往，一片热闹非凡的景象。公园里，老人们悠闲地晒着太阳，孩子们在草地上嬉笑玩耍，年轻人则轻歌慢舞，尽情释放着青春的活力。曲靖的春天，难道是大自然赐予我们的最珍贵的礼物吗？谁能被这如诗如画的美景所陶醉呢？它瞬息万变却又始终妩媚动人，让人流连忘返，不舍离去。 24．文中注音不正确的一项是（   ） A．霭（ǎi） B．莺（yīng） C．喧（xuān） D．弋（yè） 25．文中加点词语有错别字的一项是（   ） A．翩然 B．馈赠 C．轻歌慢舞 D．瞬息万变 26．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（   ） A．探出  争相媲美  闪耀  自由自在 B．探出  争奇斗艳  闪烁  自由自在 C．伸出  争奇斗艳  闪耀  逍遥自在 D．伸出  争相媲美  闪烁  逍遥自在 27．文中画线句子有语病，修改正确的一项是（   ） A．曲靖的春天，难道不是大自然赐予我们的最珍贵的礼物吗？谁能不被这如诗如画的美景所陶醉呢？ B．曲靖的春天，谁能被这如诗如画的美景所陶醉呢？难道是大自然赐予我们的最珍贵的礼物吗？ C．曲靖的春天，难道不是大自然赐予我们的最珍贵的礼物吗？谁能被这如诗如画的美景所陶醉呢？ D．曲靖的春天，难道是大自然赐予我们的最珍贵的礼物吗？谁能不被这如诗如画的美景所陶醉呢？ 阅读以下材料，完成相应的小题。 A.2025年是中华人民共和国成立76周年的重要日子。B。76年沧桑巨变，犹如一幅多彩画卷：1949年的长江前线，人民解放军所向披靡，锐不可当；2025年的十五运赛场，广东姑娘全红婵凌空一跳，让多少侧目而视的中华儿女欢欣鼓舞；2025年，浩hàn（   ）的东海某海域，我国第三艘航空母舰福建舰正式入列，镌（   ）刻在共和国的史册上；2025年，国行公祭日之长鸣警钟振聋发聩，让一切罪恶灵魂无处dùn（   ）形；2025年，标志着中国载人航天工程的又一重要里程碑的神舟二十一号成功发射，C。在辽阔的宇宙中，中国航天再次奏响壮丽诗篇。读到这些新闻，我们心潮澎湃，豪情万丈，①_______②_________③_________，在同一时刻汇聚：我们的祖国真正强大起来了！D。通过阅读优秀的新闻作品，使我们了解世界，铭记历史，深刻感受其中体现的价值观、世界观。 28．文段中加点字词的读音和书写，正确的一项是（   ） A．翰 juān guì     遁 B．瀚 juān kuì     盾 C．瀚 juān kuì     遁 D．翰 jùn guì     盾 29．文段画波浪线处的成语，不正确的一项是 （   ） A．所向披靡 B．锐不可当 C．侧目而视 D．豪情万丈 30．文段中画横线的句子，没有语病的一项是（   ） A．2025年是中华人民共和国成立76周年的重要日子。 B．76年沧桑巨变，犹如一幅多彩画卷。 C．在辽阔的宇宙中，中国航天再次奏响壮丽诗篇。 D．通过阅读优秀的新闻作品，使我们了解世界，铭记历史，深刻感受其中体现的价值观、世界观。 31．文段①②③处依次填入的内容，最恰当的一项是（   ） A．①追思与缅怀 ②光荣与梦想 ③决心与信念 B．①光荣与梦想 ②决心与信念 ③追思与缅怀 C．①追思与缅怀 ②决心与信念 ③光荣与梦想 D．①光荣与梦想 ②追思与缅怀 ③决心与信念 历史上，曾有不少文人墨客，与济南结下不解之缘，又有若干佳话、传说，随历史长河流传至今。阅读下面文段，完成下面小题。 舒同故居座落在天下第一泉——趵突泉对面。深街长巷，曲径通幽处，可见一处清新雅致的庭院。①小院面积不大，斑驳的白墙刻满了年迈的裂痕，雕花各异的门窗不再鲜亮，但依稀可见别具一格的纹样。②沐浴着春天的和煦暖阳，面前的小楼静静地矗立着，犹如一位古老的智者见证着历史的更迭。 走近褪色的门扉与生锈的铁窗，时光的痕迹仿佛映照出当年舒同展纸挥毫、笔走蛟龙、雄健洒脱的身影。③金戈铁马的战争时代，风雨飘摇的家国，提升了舒同雄健沉稳的性格与磅礴深厚的书风。其“舒体”书法如雷贯耳，影响深远。④不管是在炮火连天的硝烟战场，还是在命途多舛的苦难岁月，舒同始终见异思迁，未曾中断对书法艺术的研学。他系统研习古代碑帖，堪称他不二法门的精进之道，却不拘泥于古法，尊法而求新变，博采众家之精萃，终而自成一家。 32．文段中加点字词的读音和书写，正确的一项是（   ） A．座落 B．曲（qǔ）径通幽 C．拘泥（nì） D．精萃 33．文段中画横线处的成语，运用不恰当的一项是（   ） A．金戈铁马 B．命途多舛 C．不二法门 D．见异思迁 34．文段中画波浪线的句子，有语病的一项是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 阅读下面材料，完成下面小题。 ①“海纳百川，有容乃大”描绘的是江河汇入大海的壮丽图景和宽广胸怀。千万条川流不息的河流，奔腾着、驰骋着，涌入汪洋大海。它们撞击出振聋发聩的巨响，迸发出层层浪花，又慢慢地归于平静，最终相互交汇、融合，相辅相承，达到和谐的状态。 ②这个过程，诠释了完美的“和”的精髓。 ③在风云变换的时代，使我国的“和”文化呈现出极强的包容性，体现出中国传统文化的融合精神。古人费尽心机地思考“和”的真谛：“和”是“和睦”，是真诚待人，不挑拨离间；“和”是“温和”，是以理服人，不强词夺理；“和”是“和衷共济”，不同室操戈。这些理念并非妙手偶得的灵光一现，而是历经岁月积淀的智慧结晶。④“和”是中华传统文化的核心理念，是一笔宝贵的思想财富。 35．文段中加点字词的读音和书写，正确的一项是（   ） A．驰骋（chěng） B．相辅相承 C．风云变换 D．挑拨离间（jiān） 36．文段中画波浪线处的成语，运用恰当的一项是（   ） A．川流不息 B．振聋发聩 C．费尽心机 D．妙手偶得 37．文段中画横线的句子，没有语病的一项是（   ） A．① B．② C．③ D．④ ( 1 / 17 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 第01讲 字音——复习讲义 年份 题型、分值 词语出处 考查类型 2025 语境选择，2分 共2个词语，1个出自教材课后“读读写写”，1个出自课标3 500字表 共2个词语，1个易读错字，1个多音字 2024 单项选择，2分 共16个词语，其中13个出自教材课后“读读写写”，剩余3个出自课标3500字表 共8组词语，其中多音字4组，同音形近字2组，异音形近字2组 2023 共16个词语，均出自教材课后“读读写写” 共8组词语，其中多音字4组，同音形近字1组，异音形近字3组 2022 共16个词语，均出自教材课后“读读写写” 共8组词语，其中多音字4组，同音形近字1组，同音异形字1组，异音形近字2组 2022 共16个词语，均出自教材课后“读读写写” 2021 共16个词语，均出自教材课后“读读写写” 共8组词语，其中多音字4组，同音形近字2组，异音形近字2组 【考情总结及备考建议】 1.考查形式：2021—2024年均以选择题的形式考查，题型为：下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是；2025年改为语境题，题型为给文段中加点的字注音，正确的一项是。 2.词语出处：2021—2025年共考查了66个词语，其中62个均出自教材课后“读读写写”，剩余4个出自课标3500字表。 3.考查类型：多音字17个、同音形近字6组、异音形近字9组等，其中多音字占比约50％；近5年基本没有重复考查的词语，没有考查过轻声词、叠词和生僻词。 4.备考建议：未来的命题趋势可能会更加注重以下几个方面： 一是实际运用能力的考查，通过设计贴近学生生活、反映社会现实的语境，检验考生在不同情境下准确运用字音字形的能力； 二是传统文化的融入，借助汉字与中华文化的紧密联系，命题将更多地涉及传统文化元素，以考查考生对汉字文化内涵的理解和掌握； 三是创新题型的设计，为了避免传统题型的单调和局限性，命题者可能会探索更多新颖、有趣的题型，如情境模拟、互动问答等，以更全面地评估考生的语言运用能力。 （2025·广州·中考真题）以下是小文在文化周启动仪式上的发言稿片段，请你审读。 书桌书桌，有书之桌。我们如能好读乐读，让书桌名副其实，常盘桓流lián于这小小天地，可在有限中建构无限。闻一多先生的书桌零乱不堪，众物腾怨，闻先生却（   ），说：“我何曾有意地糟tà你们，秩序不在我的能力之内。”作家冯骥才的书桌，三十年来一直放在主人房间透进光来的地方，它的更深处似乎潜藏着丰富的思想。 1．给文段中加点的字注音，正确的一项是（   ） A．名副其实fù    潜藏cáng B．名副其实fú    潜藏zàng C．名副其实fù    潜藏zàng D．名副其实fú    潜藏cáng 【答案】A 【解析】本题考查字音。名副其实（míng fù qí shí）：指名声或名称与实际相符合；潜藏（qián cáng）：一指藏在隐蔽处，二指隐藏在显露的外表之下；故选A。 2．（2024·广州·中考真题）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（   ） A．渊博/气势磅礴           将领/将心比心 B．彩绘/无精打采           调和/和颜悦色 C．粘贴/信手拈来           拮据/不足为据 D．峻峭/销声匿迹           分歧/入木三分 【答案】B 【解析】本题考查字音。A.bó/bó，jiàng/jiāng；B.cǎi/cǎi，hé/hé；C.zhān/niān，jū/jù；D.qiào/xiāo， fēn/fēn；故选B。 3．（2023·广州·中考真题）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（   ） A．宛如/蜿蜒    妥当/当之无愧 B．棱镜/棱角    雷霆/大相径庭 C．畸形/崎岖    钦差/参差不齐 D．重负/重叠    恳切/大彻大悟 【答案】B 【解析】本题考查读音。 A.wǎn/wān，dàng/dāng；B.都读léng，都读tíng；C.jī/qí，chāi/cī；D.zhòng/chóng，qiè/chè ；故选B。 4．（2022·广州·中考真题）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（   ） A．磅礴/依傍    骨碌/形销骨立 B．应变/应酬    取缔/根深蒂固 C．桑梓/姊妹    干涩/埋头苦干 D．格调/调停    田垄/震耳欲聋 【答案】B 【解析】A.páng/bàng，gū/gǔ；B.yìng/yìng，dì/dì；C.zǐ/zǐ，gān/gàn；D.diào/tiáo，lǒng/lóng；故选B。 5．（2021·广州·中考真题）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（   ） A．憔悴/鞠躬尽瘁     擅长/草长莺飞 B．折损/不折不挠     濡养/妇孺皆知 C．要塞/顿开茅塞     蜷伏/诲人不倦 D．颁发/间不容发     盘桓/ 持之以恒 【答案】B 【解析】A.cuì／cuì 、cháng／zhǎng；B.zhé／zhé、 rú／rú；C.sài／sè  、quán／juàn；D.fā／fà、 huán／héng；故选B。 ●真题设问 1．（2025·广州·中考真题）给文段中加点的字注音，正确的一项是（   ） 2．（2024·广州·中考真题）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（   ） 3．（2023·广州·中考真题）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（   ） 4．（2022·广州·中考真题）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（   ） 5．（2021·广州·中考真题）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（   ） ●方法突破 考点一：多音字 1.考查形式 （1）以选择题的形式出现，如 “下列词语中加点字读音完全相同/不同的一项是（ ）”，其中会涉及对多音字读音的判断。 （2）在语境中考查，如 “他盛（ ）情邀请我参加这场盛（ ）大的宴会”，要求根据语境填写正确的读音。 2.辨别多音字读音的方法和技巧。 对于多音字，我们可以采用以下方法来确定其正确的读音。 （1）据义定音。即利用音义练习，区别一个字的不同读音。因为多音往往是和多义紧密联系的。如“难”，取“做起事来费事”义时，读“nán”；取“不幸的遭遇”义时，读“nàn”。 （2）根据词性定音。有的字由于词性不同，读音也往往不同。如“数”，当作数词、名词时，一般读“shù”，如“数学”；当作动词时，一般读“shǔ”，如“数落”；当作副词时，应读“shuò”，如“数见不鲜”。 （3）根据语体定音。语体有口头语和书面语之分，许多多音字的不同读音是由口头语和书面语的差别造成的，应注意这一点，这有助于我们读准多音字。如“翘”，书面语读“qiáo”，如“翘首、翘楚”；口头语读“qiào”，如“翘尾巴、翘辫子”。 （4）根据用法定音。有些字在不同的词里，字义并没有显著的不同，字音却不同，这主要有两种情况：一种是这个字单用（单音节词）时和用这个字构成双音节词或多音节词时读法不同，如“剥花生”的“剥”读“bāo”，“剥削”的“剥”读“bō”；另一种情况是个别词语中的读音与一般读音不同，如“松柏、柏树”的“柏”读“bǎi”，而德国首都“柏林”的“柏”读“bó”。 考点二：音近字 1.考查形式 通常在选择题中考查，要求辨别词语中加点字读音是否正确。例如，“下列词语中加点字读音有误的一项是（ ）”，选项中可能会出现音近字读音混淆的情况。 也会在填空题中出现。 2.区分方法 对比读音。仔细分辨声母、韵母和声调的差异。例如，“己（jǐ）” 和 “已（yǐ）”，声母不同；“清（qīng）” 和 “青（qīng）” 读音相同，但字形和含义不同，可以通过组词来区分，“清” 可组成 “清澈”，“青” 可组成 “青草”。 结合语境。将字放在具体的词语或句子中，根据语境来判断读音。 考点三：形声字 形近字是指那些形旁或声旁相近的字。造成误读的情况主要有以下两种： （1）笔画增减形成的形近字。这类形近字笔画只有细微的差别，但读音迥异。如“大抵”的“抵”读“dǐ”，“扺掌”的“扺”读“zhǐ”。 （2）偏旁不同形成的形近字。这类形近字往往读音相同或相近，是中考考查的重点。如“峻”与“竣”都读“jùn”，而“慨”和“概”分别读“kǎi”“ɡài”。 对于形声字、多音字、形近字等易读错的字，我们一要加强读音的积累和训练，二要时刻防范字形误认、偏旁误读等错误倾向。 考点四：习惯性误读字 习惯性误读字是指由于方言影响、口语习惯等原因，人们容易读错的字。例如，“绯（fēi）红”，很多人会误读为 “fěi 红”；“解剖（pōu）”，可能会被误读为 “pāo”。 可以对比记忆。将正确读音和错误读音进行对比，强化记忆。例如，把 “脂肪（zhī fáng）” 的正确读音和可能的误读 “zhǐ fáng” 对比记忆。 【易混易错】 洁癖（pǐ、不是读成pì） 压轴（zhòu、不是读成zhóu） 熬菜（āo、不是读成áo） 惩罚（chéng、不是读成chěng） 友谊（yì、不是读成yí） 混水摸鱼（hún、不是读成hùn） 一哄而散（hòng、不是读成hōng） 嫉妒（jí、不是读成jì） 揩油（kāi、不是读成kǎi） 拘泥（nì、不是读成ní） 昵称（nì、不是读成ní） 创伤（chuāng、不是读成chuàng） 挑剔（tī、不是读成tì） 字帖（tiè、不是读成tiē） 远见卓识（zhuó、不是读成zhuō） 徇私（xùn、不是读成xún） 强词夺理、强人所难（qiǎng、不是读成qiáng） ●对点训练 1．下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（   ） A．重叠/郑重其事  拜谒/歇斯底里 B．侥幸/分外妖娆  折本/不折不扣 C．阴晦/诲人不倦  撩逗/眼花缭乱 D．要塞/顿开茅塞  惘然/矫枉过正 【答案】C 【解析】本题考查多音字。A.chóng/zhòng，yè/xiē；B.jiǎo/ráo，shé/zhé；C.huì/huì，liáo/liáo；D.sài/sè，wǎng/wǎng；故选C。 2．下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（   ） A．宿营/星宿    不由分说/分外妖娆 B．褴褛/佝偻    大发雷霆/间不容发 C．拮据/根据    发奋图强/强聒不舍 D．阴晦/教诲    如雷贯耳/自吹自擂 【答案】D 【解析】本题考查字音。A.sù/xiù，fēn/fèn；B.lǚ/lóu，fā/fà；C.jū/jù，qiáng/qiǎng；D.huì/huì，léi/léi；故选D。 3．下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ） A．着落/执着    娇媚/骄傲 B．憔悴/粉碎    睫毛/轻捷 C．应和/和平    渊博/拼搏 D．粗犷/扩张    贮蓄/伫立 【答案】A 【解析】本题考查字词的读音。A.zhuó/zhuó，jiāo/jiāo；B.cuì/suì，jié/jié；C.hè/hé，bó/bó；D.guǎng/kuò，zhù/zhù；故选A。 4．下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（   ） A．狂澜／斑斓   鲜艳／鲜为人知 B．选聘／驰骋   默契／锲而不舍 C．畸形／崎岖   咀嚼／咬文嚼字 D．劈开／霹雳   斗胆／气冲斗牛 【答案】D 【解析】本题考查字音。A.lán/lán，xiān/xiǎn；B.pìn/chěng，qì/qiè；C.jī/qí，jué/jiáo；D.pī/pī，dǒu/dǒu；故选D。 5．下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（   ） A．殷红/殷切   摒弃/屏息敛声 B．提拔/提防   累赘/果实累累 C．炽热/旗帜   憎恶/深恶痛绝 D．私塾/成熟 溃退/振聋发聩 【答案】D 【解析】本题考查字音。A.殷红（yān）/殷切（yīn），摒弃（bìng）/屏息敛声（bǐng）；B.提拔（tí）/提防（dī），累赘（léi）/果实累累（léi）；C.炽热（chì）/旗帜（zhì），憎恶（wù）/深恶痛绝（wù）；D.私塾（shú）/成熟（shú），溃退（kuì）/振聋发聩（kuì）；故选D。 6．下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（   ） A．蜗行/笑涡    均匀/千钧之力 B．旗帜/炽热    掂量/信手拈来 C．作揖/侦缉    累赘/伤痕累累 D．侍候/伺机    契合/锲而不舍 【答案】A 【解析】本题考查字音。A.wō/wō，jūn/jūn；B.zhì/chì，diān/niān；C.yī/jī，léi/lěi；D.shì/sì，qì/qiè；故选A。 7．下列加点字注音完全正确的一项是（   ） A．徘徊（pái）    匿笑（nì）    并蒂（tì） B．菡萏（hán）    覆盖（fù）    花梗（gěng） C．心绪（xù）    沐浴（mù）    遮蔽（bì） D．姊妹（zǐ）    嗅到（yòu）    祷告（dǎo） 【答案】C 【解析】本题考查字音。A.并蒂（tì）——dì；B.菡萏（hán）——hàn；D.嗅到（yòu）——xiù；故选C。 以下是小雅在文化周活动启动仪式上的发言稿片段，请你检查。 时光的长河或许会冲淡许多历史细节，让往事渐显斑驳，但中华民族所经历的深重苦难与不屈抗争，我们永不能忘。卢沟桥的枪声仍在脑pàn回荡，南京城的血泪早已深植民族的记忆，山河破碎的痛楚与先烈前仆后继的身影，被严寒冻出的红晕，萦绕在心，仿佛从未随岁月远去。这些血与痛的过往，先烈的谆谆教huì，早已镌刻进民族的集体记忆，化作一代又一代人心中不能遗忘的回响。 当和平的钟声锵然敲响，我们更应铭记先烈们的牺牲；当（    ）的炮火声化作历史的陈述，我们更需珍惜当下的安宁。望着静穆的纪念碑上一个个英雄的名字，我们不觉眼眶湿润，作为新时代的青年，我们要承担起历史赋予的责任，努力创造一个和平繁荣的时代。 8．依次给文中的加点字注音，正确的一项是（   ） A．红晕  yùn    眼眶  kuàng B．红晕  yūn    眼眶 kuāng C．红晕  yùn    眼眶  kuāng D．红晕  yūn    眼眶 kuàng 9．根据文段中的拼音写汉字，正确的一项是（   ） A．绊/诲 B．绊/悔 C．畔/诲 D．畔/悔 10．填入文中括号内的成语；最恰当的一项是（   ） A．震耳欲聋 B．声如洪钟 C．石破天惊 D．醍醐灌顶 【答案】 8．A 9．C 10．A 【解析】 8．本题考查字音的识记。红晕（hóng yùn）：人面部因情绪波动、温度变化等原因，出现的淡红色晕染；眼眶（yǎn kuàng）：眼睛周围的皮肤区域，即眼周部位；故选A。 9．本题考查字形的识记。脑畔（nǎo pàn）：头顶上方、额头之上的区域，也可泛指头部附近；教诲（jiào huì）：指恳切、耐心地教导和训诫；故选C。 10．本题考查成语的运用。文中括号内的成语需修饰“炮火声”，应体现强烈、震撼的特点，且与后文“当下的安宁”形成对比；A.震耳欲聋：形容声音极大，几乎要震聋耳朵。契合炮火声的响度大、有冲击力的特点。既能还原战争场景的激烈，又能与后文安宁形成鲜明反差，符合语境逻辑；B.声如洪钟：指声音像洪亮的大钟一样。多用于形容人声，与炮火声的场景不匹配；C.石破天惊：比喻文章、议论或事件等新奇惊人。侧重内容或效果惊人，无法修饰炮火声；D.醍醐灌顶：用高明的见解使人受到启发，彻底醒悟。与声音无关；故选A。 阅读下面文段，完成下面小题。 金秋时节，我们携手漫步于九年级语文的智慧园林，在前三个单元的知识沃土中深耕细作，收获了语言的芬芳与思想的启迪。①这段旅程不仅让我们触摸到了民族的灵魂与血脉，更让我们领略了汉语的bó大精深。 读着林徽因的《你是人间的四月天》，我们仿佛看到一树一树的花开，披着鲜妍的冠冕，在春光中娉婷地怒放,燕子在梁间ní喃,那美轮美奂的春景令人心醉；②读着毛泽东的《沁园春·雪》，我们仿佛走进了一个银装素ɡuǒ的妖娆天地，壮美之中尽显山河气魄；读着柯岩的《周总理，你在哪里》，③我们仿佛穿越时空长廊，听见一位伟人“踏遍群山”、“走遍大地”的足迹，感受到他深藏于从容背后的民族忧戚。艾青在《我爱这土地》中那“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”的赤子之心，将个人命运与祖国山河紧密相连，任何试图将这种情感断章取义的理解都会使其精神价值荡然无存。《乡愁》中的那枚邮票、那张船票、那方坟墓、那湾海峡，不仅是余光中个人情感的载体，更是民族历史与祖国命运的深刻象征。 梁启超、雨果等中外现代作家或谈人生，或议社会，或论教养。从职业境界到人类良知，再从文明尺度到个人修养，为我们构建了一个人精神成长的完整图谱：当以敬业乐业立身，以正义良知立心，以优雅教养立世。若是有人一意孤行，背离这些精神准则，再华美的成就也将失去根基。④范仲淹、欧阳修等古代圣贤从庙堂之高到江湖之远，从人生失意到精神超脱，共同描绘了中国文人最动人的精神。 11．给文段中加点的字注音，正确的一项是（   ） A．冠冕guān     娉婷pìn     妖娆yáo     忧戚qī B．冠冕guān     娉婷pīng     妖娆ráo     忧戚qī C．冠冕guàn     娉婷pīng     妖娆ráo     忧戚qì D．冠冕guàn     娉婷pìng     妖娆yáo     忧戚qì 12．根据文段中的拼音写汉字，正确的一项是（   ） A．搏/妮/果 B．搏/呢/果 C．博/妮/裹 D．博/呢/裹 13．文段中加点的成语使用不恰当的一项是（   ） A．美轮美奂 B．断章取义 C．荡然无存 D．一意孤行 14．文段中划线句子没有语病的一项是（   ） A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 【答案】 11．B 12．D 13．A 14．B 【解析】 11．本题考查字音辨析。A.娉婷pìn——pīng，妖娆yáo——ráo；C.冠冕guàn——guān，忧戚qì——qī；D.冠冕guàn——guān，娉婷pìng——pīng，妖娆yáo——ráo，忧戚qì——qī；故选B。 12．本题考查字形识记。博大精深：读作bó dà jīng shēn，形容学识渊博，思想理论宏富而精深；呢喃：读作ní nán，形容小声说话的声音；银装素裹：读作yín zhuāng sù guǒ，意思比喻户外的雪景素洁美丽；故选D。 13．本题考查成语运用能力。A.美轮美奂：形容房屋等建筑高大众多，富丽堂皇。在文中用来形容“春景”的美丽，属于使用对象错误；B.断章取义：指不顾全篇文章或谈话内容，只截取其中一段或一句来理解。用在此处指割裂艾青诗句的情感背景，与语境相符，使用正确；C.荡然无存：形容东西完全失去，一点不剩。此处“精神价值荡然无存”，强调错误理解导致诗歌精神内涵的彻底丧失，与语境相符，使用正确；D.一意孤行：指不听劝告，固执地按自己的想法行事。句中用来批评背离敬业、良知、教养等准则的行为，与语境相符，使用正确；故选A。 14．本题考查病句辨析。A.第①句语序不当。“不仅……更……”引导的递进关系，应将“触摸到了民族的灵魂与血脉”与“领略了汉语的bó大精深”互换位置；C.第③句搭配不当。“足迹”是视觉或象征性概念，不能“听见”。应改为“听见……脚步声”或“追寻……足迹”；D.第④句搭配不当。“描绘”通常用于“形象”“图景”“画面”等，不能直接带“精神”作宾语。应改为“展现了……精神”或“勾勒出……精神图谱”；故选B。 1．下列词语中，每对加点字读音都相同的一项是（   ） A．蜗行/笑涡    分辨/不屑置辩 B．炽热/旗帜    累赘/伤痕累累 C．惦记/掂量    稀薄/喷薄而出 D．抡起/沦落    谩骂/漫漫长路 【答案】A 【解析】本题考查字音。A.都读wō，都读biàn；B.chì/zhì，léi/lěi；C.diàn/diān，都读bó；D.lūn/lún，都读màn；故选A。 2．下面加点字注音完全相同的一项是（   ） A．澎湃/拜年    哺育/嗷嗷待哺 B．缰绳/僵硬   诟病/藏污纳垢 C．选聘/驰骋    迭起/喋喋不休 D．秩序/滞留   新鲜/鲜为人知 【答案】B 【解析】本题考查字音。A.pài/bài；都读bǔ；B.都读jiāng，都读gòu；C.pìn/chěng，都读dié；D.都读zhì，xiān/xiǎn；故选B。 3．下列加点字读音相同的一项是（   ） A．气冲斗牛/斗争 畸形/崎岖 B．殷红/殷勤 摒弃/屏障 C．咀嚼/咬文嚼字 狼藉/典籍 D．参天大树/参加 斑斓/狂澜 【答案】D 【解析】本题考查读音。 A．dǒu/dòu，jī/qí；B．yān/yīn，bìng/píng；C．jué/jiáo，jí/jí；D．cān/cān，lán/lán；故选D。 4. 下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（   ） A．宛然/蜿蜒   相公/相辅相成 B．倒悬/颠倒   蹒跚/姗姗来迟 C．泥潭/拘泥   墨守/沉默寡言 D．诀别/抉择   俯瞰/俯仰生姿 【答案】D 【解析】本题考查字音。A.wǎn/wān，xiànɡ/xiānɡ；B.dào/dǎo，shān/shān；C.ní/nì，mò/mò；D.jué/jué，fǔ/fǔ；故选D。 阅读下面的材料，完成下面小题。 每年的三月至四月，木棉绽放。①自上世纪80年代起，广州便以“英雄花开英雄城”为主题开展系列活动。 ②如今，春日赏木棉早已融入城市记忆。中山纪念堂前那株三百余岁的“木棉王”，年年用满树明霞迎接（前仆后继/纷至沓来）的游客。无需刻意寻觅，漫步越秀山麓，驻足珠江堤岸，处处可见挺拔的枝干擎起烈焰般的花朵，宛如高擎火炬的卫士，将整座城笼罩在美不shèng收的壮丽画卷中。 木棉这抹岭南特有的妩媚倩影，在春风中摇曳，舒展着婆娑身姿。它虬结的根系在砖缝间màn延生长，如同英雄血脉在时光里刻下印记。阳光洒在木棉上，一片（浮光掠影/花团锦簇）。 作为“海上丝路”起点，广州城恰似这英雄树：五羊衔穗的古老传说沉淀着千年商都的包容基因，珠江潮涌的粼粼波光（倒映/映衬）着敢饮“头啖汤”的改革气魄。 ③城市地标既要承载集体记忆，更要激荡时代精神。当木棉火炬般的花冠照亮春日穹顶，越秀山上的五羊石像正以凝望千年的姿态，将“穗城”的集体记忆juān刻进花岗岩的肌理；而猎德大桥如琴弦般跃动的钢索，正拨响着湾区时代的澎湃强音。④前者承载着“穗城”历史文脉，后者体现出国际化大都市。 5．给文段中加点的字注音，正确的一项是（   ） A．妩wǔ媚/摇曳yè/婆娑suō/粼粼lín B．妩fǔ媚/摇曳yi/婆娑shuō/粼粼líng C．妩fǔ媚/摇曳yè/婆娑suō/粼粼lín D．妩wǔ媚/摇曳yì/婆娑shuō/粼粼líng 6．根据文段中的拼音写汉字，正确的一项是（   ） A．盛/漫/隽 B．胜/蔓/镌 C．盛/蔓/隽 D．胜/漫/镌 7．请依次选出文段括号中合适的词语，下面选项最恰当的一项是（   ） A．前仆后继    浮光掠影    倒映 B．纷至沓来    花团锦簇    映衬 C．前仆后继    花团锦簇    倒映 D．纷至沓来    浮光掠影    映衬 8．请找出文段中标序号的四个句子中有语病的一项（   ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】 5．A 6．B 7．B 8．D 【解析】 5．本题考查字音。妩媚（wǔ mèi）：形容女子、花木等姿态美好可爱；摇曳（yáo yè）：摇荡；婆娑（pó suō）：盘旋舞动的样子；粼粼（lín lín）：形容水流清澈、闪亮的样子。故选A。 6．本题考查字形。美不胜收（měi bù shèng shōu）：美好的东西很多，一时看不过来；蔓延（màn yán）：像蔓草一样不断向周围扩展；镌刻（juān kè）：雕刻；故选B。 7．本题考查词义辨析。第一空：“前仆后继”意思是前面的人倒下了，后面的人继续跟上去，形容英勇奋斗，不怕牺牲；“纷至沓来”形容连续不断地到来。此处形容游客接连不断地到来，故应填写“纷至沓来”；第二空：“浮光掠影”意思是像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，形容观察不细致，学习不深入，印象不深刻；“花团锦簇”形容五彩缤纷、十分鲜艳多彩的景象。此处用来形容阳光照耀下木棉花绚烂多姿的状态，故应填写“花团锦簇”；第三空：“倒映”指物体的形象倒着映射到另一物体上；“映衬”侧重于通过对比、烘托，使事物更加突出。珠江潮涌的波光与广州的改革气魄相互衬托，更能体现城市的特质，此处应选“映衬”；故选B。 8．本题考查辨析病句。第④句“前者承载着‘穗城’历史文脉，后者体现出国际化大都市”存在成分残缺的语病，“体现出”后面缺少与“国际化大都市”相搭配的中心语，应改为“后者体现出国际化大都市的风采”。故选D。 根据下面的文字，完成下面小题。 春天姗姗来迟，草木萌发，阳光和煦，燕子呢喃，草长莺飞。嫩绿的麦苗，轻捷地从土里钻了出来，与田边的高树俯仰生姿。微风拂面，心旷神怡，湖水波光粼粼，柳丝轻拂河堤，鸟儿总是唱着嘹亮的歌，呼朋引伴地卖弄着清脆的喉咙，大地焕发出勃勃生机。赏花踏青的男女老少，离开喧嚣的城市前仆后继奔向田野。喜欢露营的人，在幽寂的山涧旁驻足，把帐蓬安扎在潺潺的溪水边。热衷拍摄的人，背起相机，长途跋涉，奔赴天涯海角。人们沉醉在明媚的春光里，不负韶华。 9．下面加点字注音有误的一项是（   ） A．明媚（mèi）  萌发（méng）  拂面（fú）  天涯海角（yá） B．嫩绿（nèn）  潺潺（chán）  河堤（dī）   心旷神怡（guǎng） C．喧嚣（xiāo）  焕发（huàn）  粼粼（lín）  勃勃生机（bó） D．姗姗（shān） 呢喃（ní）    嘹亮（liáo）  俯仰生姿（yǎng） 10．下面词语书写有误的一项是（   ） A．和煦    轻捷    露营    驻足 B．轻拂    踏青    幽寂    卖弄 C．帐蓬    喉咙    山涧    热衷 D．拍摄    清脆    沉醉    奔赴 【答案】 9．B 10．C 【解析】 9．考查字音的识记。B.心旷神怡（guǎng）——kuàng；故选B。 10．考查字形的识记。C.帐蓬——帐篷；故选C。 阅读下面文字，按要求完成下面小题。 晴朗的夜晚，一个人安坐于书房，________地读着一册册的书，心无旁骛（wù），一点也不孤单，更谈不上寂寞。浩瀚的苍穹里，洒满了钻石般的星星，它们顽皮地眨着眼睛，仿佛在遥远的星空中为我擎起一盏盏簇（cù）新闪亮的明灯。彼时，星望着我，我望着书，广袤天地之间唯余一片静谧，耳畔（pàn）只听到“沙沙”的翻书声。这样的夜晚，最适合读那些情真意切的书，宁静的氛围里，没有半点矫柔造作，心很容易就与书中主人公的心________到一起，于同频共振中，品味纸短情长的文字，体会曼妙隽永的意境。 我阅读汪曾祺的《人间草木》，不时会为他那颗爱花的心而感到钦慕，为他与人为善的品质而感动。有花相伴，有鸟的呢喃（nán），人活在这样的世间，________在这样的草木花丛里，既清新又温馨。品读路遥的《平凡的世界》，我深为两兄弟热切的人生追求而感叹。他们的世界虽然很平凡，但因为他们秉承昂扬的奋斗精神而显得不一般。即使一个人再平凡，只要敢于拼搏，一样就能铸造出不平凡来。读朱自清的《荷塘月色》，我想象着淡淡的月色，摇曳在碧绿的荷叶上，泻在清幽的水面上，如笼罩着一层轻纱。那种________的感觉，让人心驰神往。 11．文中注音不正确的一项是（   ） A．骛（wù） B．簇（cù） C．畔（bàn） D．喃（nán） 12．文中加点词语有错别字的一项是（   ） A．矫柔造作 B．钦慕 C．秉承 D．心驰神往 13．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（   ） A．孜孜不倦    配合    徘徊    奇妙 B．持之以恒    契合    徘徊    奇怪 C．孜孜不倦    契合    徜徉    奇妙 D．持之以恒    配合    徜徉    奇怪 14．文中画线句子有语病，修改正确的一项是（   ） A．一个人即使再平凡，只要敢于拼搏，一样就能铸造出不平凡来。 B．一个人即使再平凡，只要敢于拼搏，一样也能铸造出不平凡来。 C．即使一个人再平凡，只要敢于拼搏，一样也能铸造出不平凡来。 D．即使一个人再平凡，只要敢于拼搏，就一样能铸造出不平凡来。 15．下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（   ） ①也有人喜爱应用数学，因为它能展现自然与生活的奇妙。 ②数学常是学生最怕的科目，但数学科普书却十分畅销。 ③若你属于后者，便会发现数学提供了一个看待世界的新视角。 ④由此可见，数学的道路虽令人生畏，但其无穷魅力并未消减。 ⑤数学的魅力因人而异，有人沉迷于纯数学的严密与精巧。 A．②⑤①③④ B．⑤③①④② C．②①⑤③④ D．⑤②①④③ 【答案】 11．C 12．A 13．C 14．B 15．A 【解析】 11．本题考查字音。C.畔（bàn）——pàn；故选C。 12．本题考查字形。A.矫柔造作——矫揉造作；故选A。 13．本题考查词语辨析。 第一空： 孜孜不倦：指勤奋努力，不知疲倦；持之以恒：指长久地坚持下去，侧重时间上的持续。 此处强调读书时的专注与勤奋状态，应选“孜孜不倦”；第二空： 契合：指符合、投合；配合：指为共同任务分工合作。 此处强调心与书中主人公心的共鸣，应选“契合”；第三空： 徜徉：指安闲自在地步行；徘徊：指在一个地方来回地走，含犹豫之意。 此处是说在草木花丛里的悠然，应选“徜徉”；第四空： 奇妙：指稀奇巧妙；奇怪：指与平常不同，含贬义。 此处是形容《荷塘月色》的美好意境，应选“奇妙”；故选C。 14．本题考查病句辨析。画线语句语序不当，关联词“即使”应放在“一个人”的后面；用词不当，将“就”改为“也”。 故选B。 15．本题考查语句衔接与排序。首先，②句提出“数学常是学生最怕的科目，但数学科普书却十分畅销”的现象，引出话题；接着，⑤句说明“数学的魅力因人而异”，开启对不同人喜爱数学原因的阐述；然后，①句承接⑤句，举例“喜爱应用数学”的人及其原因；之后，③句针对“后者”（喜爱应用数学的人）进一步阐述数学的视角价值；最后，④句总结，指出数学虽令人生畏但魅力未减。这样的排序逻辑连贯，层层递进。故排序为：②⑤①③④。故选A。 阅读下面语段，完成下面小题。 中国书法艺术是伴随着汉字的产生而发展起来的。汉字________的审美基因，使得各种书体都有自己独特的美感：楷书规整、行书流畅、草书奔放，有的纤（xiān）细婀娜，有的厚重有力，有的勾点清晰，有的飞舞连篇，既有静态的均衡和谐，又有动态的韵律变化。 笔法中的藏锋与露锋、回锋与出锋等技巧，传达出一种________、意在言外的美。一幅书法作品，墨色的浓淡、轻重、枯润、明暗、薄厚、清浊（zhú）等，形成不同的审美风貌。笔意墨象使书法________单纯的字形，成为具备筋骨、血肉、神情的生命意象。书法创造出的气韵境界，集中体现了中国书法的艺术精神。那种或生动自然，或缜（zhěn）密洗练，或意味无穷的艺术氛围，使书法达到自然随化之境。 意境美的创造，________于书法家的审美理想及其襟怀抱负。王羲之的《兰亭集序》，体现的是“清风出袖，明月入怀”的平和自然之美，是他顺随自然的自由精神的外化；颜真卿《颜氏家庙碑》追求“肃然巍然”、大气磅薄的境界，碑文中严肃的内容与刚严的结构具有端庄宽舒、刚健雄强之美，给人酣畅淋漓、凛（lǐn）然正气之感。书法作品传达的是书法家的人格、学识修养以及对宇宙人生的认识。 作为中华民族的精神象征，书法具有大美雅正的美学理想。欣赏一块拓片、一帖古代书法，透过那斑驳的笔画，让我们感悟到的不正是中国文化的浑厚气息吗？ 16．文中注音不正确的一项是（   ） A．纤（xiān） B．浊（zhú） C．缜（zhěn） D．凛（lǐn） 17．文中加点词语有错别字的一项是（   ） A．均衡 B．襟怀 C．大气磅薄 D．酣畅淋漓 18．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（   ） A．与生俱来   含蓄委婉   跨越   体现 B．与生俱来   含而不露   超越   取决 C．与日俱增   含而不露   跨越   取决 D．与日俱增   含蓄委婉   超越   体现 19．文中画线句子有语病，修改正确的一项是（   ） A．透过那斑驳的笔画，让我们感悟到的正是中国文化的浑厚气息吗？ B．透过那斑驳的笔画，难道感悟到的不正是中国文化的浑厚气息吗？ C．那斑驳的笔画，让我们感悟到的难道是中国文化的浑厚气息吗？ D．那斑驳的笔画，让我们感悟到的不正是中国文化的浑厚气息吗？ 【答案】 16．B 17．C 18．B 19．D 【解析】 16．本题考查字音。B.浊（zhú）——zhuó；故选B。 17．本题考查字形。C.大气磅薄——大气磅礴；故选C。 18．本题考查词语的运用。 第一空：与生俱来：指从一生下来就有，天生。与日俱增：指随着时间的推移而不断增长。文中形容汉字天生就具有审美基因，故第一空选“与生俱来”；第二空： 含而不露：指把本意隐藏起来，不轻易表现出来。含蓄委婉：指（言语、诗文）意思含而不露，表达委婉。文中形容书法技巧传达出的意趣隐藏于内、不直白显露，“含而不露”更贴合书法技巧的内在性特点，故第二空选“含而不露”；第三空： 超越：超出、越过。跨越：越过地区或时期的界限。文中形容书法的笔意墨象之美超出了单纯的字形，“超越”更能体现意境的突破感，故第三空选“超越”；第四空： 取决：由某方面或某种情况决定。体现：某种性质或现象在某一事物上具体表现出来。文中说明意境美的创造由书法家的审美理想和襟怀抱负决定，“取决”符合逻辑关系，故第四空选“取决”；故选B。 19．本题考查病句的修改。成分残缺，“透过……让……”同时使用，导致句子无主语，删去其一即可。故选D。 阅读下面文字，按要求完成下面小题。 5月，高原蔚蓝的天空下，迎来了________的花季，置身绿海，一路繁花。曾几何时，香格里拉的文友圈________着这样一句话：“有风景的地方就一定要有文化。”4月中旬起，各类读书活动次第开展，阅读成为人们心中的共识，构建书香社会的门槛（kǎn）不再是高不可及。阅读正________地影响人们的观念。 在时光的长河里，阅读是一叶扁舟，载着读书人遨（áo）游于浩瀚（hàn）无际的知识海洋；在人生的旅途中，阅读是一盏明灯，照亮阅读者前行的道路。“知行致远，始于一页”，简单话语蕴含无尽力量与深意。读书是淡泊、悠远之事，就像乘扁舟，无论能否到达天崖海角，都有一路风景相伴。伟大的路往往意义非凡，________在于行动，还在于坚持，方能矢志达成。蓦（mù）然回首，阅读已让我们站到了更高的台阶。 阅读助人成长，是增长见识的最好途径。周国平说过这样一句话：“每个人都在睁着眼睛看，但不等于每个人都在看世界。”的确，许多人几乎很少不用自己的眼睛看，他们只听别人说，他们看到的世界永远是别人说的样子，如此，再美的风景也会黯然失色。而阅读的意义就在于你唯有通过自己的眼睛去看，用自己的心去体会，去领略最美的风景，拥有自己的见识，让生命不留遗憾。 20．文中注音不正确的一项是（   ） A．槛（kǎn） B．遨（áo） C．瀚（hàn） D．蓦（mù） 21．文中加点词语有错别字的一项是（   ） A．蔚蓝 B．天崖海角 C．黯然失色 D．遗憾 22．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（   ） A．瑰丽奇幻    流传    潜移默化    不仅 B．虚幻缥缈    传说    潜移默化    不仅 C．瑰丽奇幻    传说    耳濡目染    虽然 D．虚幻缥缈    流传    耳濡目染    虽然 23．文中画线句子有语病，修改正确的一项是（   ） A．许多人很少不用自己的眼睛看，他们只听别人说，他们看到的世界永远是别人说的样子 B．许多人从来都用自己的眼睛看，他们不听别人说，他们看到的世界永远是别人说的样子 C．许多人几乎不用自己的眼睛看，他们只听别人说，他们看到的世界永远是别人说的样子 D．许多人几乎都用自己的眼睛看，他们只听别人说，他们看到的世界永远是别人说的样子 【答案】 20．D 21．B 22．A 23．C 【解析】 20．本题考查字音。D.蓦（mù）——mò；故选D。 21．本题考查字形。B.天崖海角——天涯海角：通常用来形容极远的地方，或相隔极远；故选B。 22．本题考查词义辨析。第一空：瑰丽奇幻：形容景色美丽、奇妙；虚幻缥缈：指空虚渺茫，不真实。此处修饰“花季”，强调花季的美丽，用“瑰丽奇幻”合适；第二空：流传：指传下来或传播开；传说：指辗转述说，也指民间流传下来的故事。文中“这样一句话”是文友圈中传播的内容，用“流传”合适；第三空：潜移默化：指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化；耳濡目染：指经常听到看到，不知不觉地受到影响。此处强调阅读对人们观念的无形影响，用“潜移默化”合适；第四空：“不仅……还……”是递进关系的关联词；“虽然”表转折。文中“在于行动，还在于坚持”是递进关系，应选“不仅”；故选A。 23．本题考查病句辨析及修改。根据“许多人几乎很少不用自己的眼睛看，他们只听别人说，他们看到的世界永远是别人说的样子”可知，存在否定不当的语病。“许多人几乎很少不用自己的眼睛看”中，“几乎”“很少”“不”三重否定叠加，导致语义混乱，三重否定相当于否定，与后文“只听别人说”表达的“不用自己眼睛看”的核心意思冲突，反而变成“多数人用自己眼睛看”，逻辑矛盾。删除“很少”，修改为：许多人几乎不用自己的眼睛看，他们只听别人说，他们看到的世界永远是别人说的样子；故选C。 阅读下面文字，按要求完成下面小题。 曲靖的春天，宛如一幅徐徐展开的绝美画卷。清晨，薄薄的雾霭（ǎi）如轻纱般弥漫在城市的每一个角落，温柔地抚摸着大地。公园里，草长莺（yīng）飞，嫩绿的小草从土里________脑袋，好奇地张望着这个新奇的世界。各种花儿________，红的像火，粉的像霞，白的像雪，它们在微风中翩然起舞，仿佛在举办一场盛大的舞会。 鸟儿们也不甘寂寞，在枝头欢快地喧（xuān）嚷着，似乎在诉说着春天的美好。那清脆悦耳的鸟鸣声，交织成一曲美妙的乐章，让整个世界都沉浸在这鸟语花香之中。瞧，远处的湖水宛如一块巨大的翡翠，在阳光的照耀下，________着迷人的光芒。湖水清澈见底，鱼儿在水中________地游弋（yè），它们时而跃出水面，时而潜入水底，仿佛在与春天嬉戏。 在这美好的季节里，人们纷纷走出家门，享受着春天的馈赠。街道上，行人川流不息，车辆来来往往，一片热闹非凡的景象。公园里，老人们悠闲地晒着太阳，孩子们在草地上嬉笑玩耍，年轻人则轻歌慢舞，尽情释放着青春的活力。曲靖的春天，难道是大自然赐予我们的最珍贵的礼物吗？谁能被这如诗如画的美景所陶醉呢？它瞬息万变却又始终妩媚动人，让人流连忘返，不舍离去。 24．文中注音不正确的一项是（   ） A．霭（ǎi） B．莺（yīng） C．喧（xuān） D．弋（yè） 25．文中加点词语有错别字的一项是（   ） A．翩然 B．馈赠 C．轻歌慢舞 D．瞬息万变 26．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（   ） A．探出  争相媲美  闪耀  自由自在 B．探出  争奇斗艳  闪烁  自由自在 C．伸出  争奇斗艳  闪耀  逍遥自在 D．伸出  争相媲美  闪烁  逍遥自在 27．文中画线句子有语病，修改正确的一项是（   ） A．曲靖的春天，难道不是大自然赐予我们的最珍贵的礼物吗？谁能不被这如诗如画的美景所陶醉呢？ B．曲靖的春天，谁能被这如诗如画的美景所陶醉呢？难道是大自然赐予我们的最珍贵的礼物吗？ C．曲靖的春天，难道不是大自然赐予我们的最珍贵的礼物吗？谁能被这如诗如画的美景所陶醉呢？ D．曲靖的春天，难道是大自然赐予我们的最珍贵的礼物吗？谁能不被这如诗如画的美景所陶醉呢？ 【答案】 24．D 25．C 26．B 27．A 【解析】 24．本题考查汉字的正确读音。D.弋（yè）——yì。故选D。 25．本题考查汉字的书写。C.轻歌慢舞——轻歌曼舞。故选C。 26．本题考查词语的正确使用。 探出：是指人或物自己自行出现，同时是小心出现。 伸出：向外延伸，张开、伸展。 第一空，运用拟人手法，写小草从土里小心地出现的样子，因此用“探出”恰当。 争奇斗艳：形容百花竞放，十分艳丽。 争相媲美：是纷纷相互比美。 第二空，形容各种竞相开放，因此用“争奇斗艳”恰当。 闪烁：（光亮）动摇不定，忽明忽暗。 闪耀：指耀眼的意思。 第三空，形容湖水在阳光下光亮不定，因此用“闪烁”恰当。 自由自在：常常被用来形容一个人的行动或状态非常自由，没有任何拘束和限制。 逍遥自在：无拘无束，安闲自得。 第四空，指鱼自由游动，因此用“自由自在”恰当。 故选B。 27．本题考查病句的辨析与修改。反问句应该用疑问词和否定词才表示肯定的意思，因此“难道是”应改为“难道不是”，“谁能被”应改为“谁能不被”。故选A。 阅读以下材料，完成相应的小题。 A.2025年是中华人民共和国成立76周年的重要日子。B。76年沧桑巨变，犹如一幅多彩画卷：1949年的长江前线，人民解放军所向披靡，锐不可当；2025年的十五运赛场，广东姑娘全红婵凌空一跳，让多少侧目而视的中华儿女欢欣鼓舞；2025年，浩hàn（   ）的东海某海域，我国第三艘航空母舰福建舰正式入列，镌（   ）刻在共和国的史册上；2025年，国行公祭日之长鸣警钟振聋发聩，让一切罪恶灵魂无处dùn（   ）形；2025年，标志着中国载人航天工程的又一重要里程碑的神舟二十一号成功发射，C。在辽阔的宇宙中，中国航天再次奏响壮丽诗篇。读到这些新闻，我们心潮澎湃，豪情万丈，①_______②_________③_________，在同一时刻汇聚：我们的祖国真正强大起来了！D。通过阅读优秀的新闻作品，使我们了解世界，铭记历史，深刻感受其中体现的价值观、世界观。 28．文段中加点字词的读音和书写，正确的一项是（   ） A．翰 juān guì     遁 B．瀚 juān kuì     盾 C．瀚 juān kuì     遁 D．翰 jùn guì     盾 29．文段画波浪线处的成语，不正确的一项是 （   ） A．所向披靡 B．锐不可当 C．侧目而视 D．豪情万丈 30．文段中画横线的句子，没有语病的一项是（   ） A．2025年是中华人民共和国成立76周年的重要日子。 B．76年沧桑巨变，犹如一幅多彩画卷。 C．在辽阔的宇宙中，中国航天再次奏响壮丽诗篇。 D．通过阅读优秀的新闻作品，使我们了解世界，铭记历史，深刻感受其中体现的价值观、世界观。 31．文段①②③处依次填入的内容，最恰当的一项是（   ） A．①追思与缅怀 ②光荣与梦想 ③决心与信念 B．①光荣与梦想 ②决心与信念 ③追思与缅怀 C．①追思与缅怀 ②决心与信念 ③光荣与梦想 D．①光荣与梦想 ②追思与缅怀 ③决心与信念 【答案】 28．C 29．C 30．B 31．A 【解析】 28．本题考查字音字形。 浩瀚（hào hàn）：水势深广，比喻广大、繁多。 镌刻（juān kè）：雕刻。 振聋发聩（zhèn lóng fā kuì）：发出很大的声响，使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂的人。 遁形（dùn xíng）：隐藏形迹。故选C。 39．本题考查成语。A.所向披靡：力量所到之处，一切障碍全被扫除。在此形容解放军战斗力很强，符合语境；B.锐不可当：锋利无比，无法阻挡，形容勇往直前的气势无法抵挡。在此形容解放军势不可挡，符合语境；C.侧目而视：斜着眼睛看人。形容憎恨或又怕又愤恨，含有贬义；在此描述全红婵夺冠后，华夏儿女欢欣鼓舞的情绪，不符合语境；D.豪情万丈：豪壮的情感、激昂的心情。在此指这些新闻让人心情激动，符合语境；故选C。 30．本题考查病句的辨析。 A.搭配不当，“2025年”和“重要日子”是主宾不搭配，可将“的重要日子”删掉即可；C.搭配不当，“奏响”与“诗篇”搭配不当，一般说“奏响乐章”“谱写诗篇”，可将“奏响”改为“谱写”；D.成分残缺，“通过……使……”并用，导致句子缺少主语，可删去“通过”或“使”；故选B。 31．本题考查衔接与排序。①“追思与缅怀”承接前文76年的沧桑巨变，是对历史的回望，应放在首位；②“光荣与梦想”对应当下祖国取得的各项成就，衔接历史回顾，应放在中间；③“决心与信念”呼应结尾“我们的祖国真正强大起来了”，是面向未来的展望，应放在最后。按“回顾历史—立足当下—展望未来”的逻辑顺序，正确排序为①追思与缅怀②光荣与梦想③决心与信念；故选A。 历史上，曾有不少文人墨客，与济南结下不解之缘，又有若干佳话、传说，随历史长河流传至今。阅读下面文段，完成下面小题。 舒同故居座落在天下第一泉——趵突泉对面。深街长巷，曲径通幽处，可见一处清新雅致的庭院。①小院面积不大，斑驳的白墙刻满了年迈的裂痕，雕花各异的门窗不再鲜亮，但依稀可见别具一格的纹样。②沐浴着春天的和煦暖阳，面前的小楼静静地矗立着，犹如一位古老的智者见证着历史的更迭。 走近褪色的门扉与生锈的铁窗，时光的痕迹仿佛映照出当年舒同展纸挥毫、笔走蛟龙、雄健洒脱的身影。③金戈铁马的战争时代，风雨飘摇的家国，提升了舒同雄健沉稳的性格与磅礴深厚的书风。其“舒体”书法如雷贯耳，影响深远。④不管是在炮火连天的硝烟战场，还是在命途多舛的苦难岁月，舒同始终见异思迁，未曾中断对书法艺术的研学。他系统研习古代碑帖，堪称他不二法门的精进之道，却不拘泥于古法，尊法而求新变，博采众家之精萃，终而自成一家。 32．文段中加点字词的读音和书写，正确的一项是（   ） A．座落 B．曲（qǔ）径通幽 C．拘泥（nì） D．精萃 33．文段中画横线处的成语，运用不恰当的一项是（   ） A．金戈铁马 B．命途多舛 C．不二法门 D．见异思迁 34．文段中画波浪线的句子，有语病的一项是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】 32．C 33．D 34．C 【解析】 32．本题考查字音字形。A.座落——坐落；B.曲（qǔ）径通幽——qū；D.精萃——精粹；故选C。 33．本题考查成语运用。A．金戈铁马：指金属制的戈，披铁甲的战马，借指威武雄壮的军队，也形容战争或军旅生涯的艰苦。文段中用来修饰“战争时代”，突出战争的烽火气息，运用恰当；B．命途多舛：指一生的遭遇坎坷，不顺遂。文段中搭配“苦难岁月”，形容舒同经历的坎坷时光，运用恰当；C．不二法门：原为佛教用语，指直接入道、不可言传的门径，后比喻最好的或独一无二的方法。语境中用这个词来表现舒同系统研习古代碑帖是精进之道，表意准确，使用恰当；D．见异思迁：指看见别的事物就改变原来的主意，形容意志不坚定、喜好不专一。而文段语境是强调舒同对书法艺术的坚持，该词与“未曾中断对书法艺术的研学”的表意完全相反，属于褒贬误用、语义相悖，是运用最不恰当的成语；故选D。 34．本题考查病句辨析。有语病的是③句。“提升”与“性格”“书风”搭配不当。“提升”常与“水平”“能力”等词搭配，可将“提升”改为“铸就”，让句子表达为在特定时代背景下铸就了舒同相应的性格和书风；故选C。 阅读下面材料，完成下面小题。 ①“海纳百川，有容乃大”描绘的是江河汇入大海的壮丽图景和宽广胸怀。千万条川流不息的河流，奔腾着、驰骋着，涌入汪洋大海。它们撞击出振聋发聩的巨响，迸发出层层浪花，又慢慢地归于平静，最终相互交汇、融合，相辅相承，达到和谐的状态。 ②这个过程，诠释了完美的“和”的精髓。 ③在风云变换的时代，使我国的“和”文化呈现出极强的包容性，体现出中国传统文化的融合精神。古人费尽心机地思考“和”的真谛：“和”是“和睦”，是真诚待人，不挑拨离间；“和”是“温和”，是以理服人，不强词夺理；“和”是“和衷共济”，不同室操戈。这些理念并非妙手偶得的灵光一现，而是历经岁月积淀的智慧结晶。④“和”是中华传统文化的核心理念，是一笔宝贵的思想财富。 35．文段中加点字词的读音和书写，正确的一项是（   ） A．驰骋（chěng） B．相辅相承 C．风云变换 D．挑拨离间（jiān） 36．文段中画波浪线处的成语，运用恰当的一项是（   ） A．川流不息 B．振聋发聩 C．费尽心机 D．妙手偶得 37．文段中画横线的句子，没有语病的一项是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】 35．A 36．D 37．D 【解析】 35．本题考查字音、字形。B.相辅相承——相辅相成；C.风云变换——风云变幻；D.挑拨离间（jiān）——jiàn；故选A。 36．本题考查成语运用。A.川流不息：形容行人、车马等像水流一样连续不断。文中用来指河流奔腾不止，虽“川”字本义为河流，但“川流不息”多用于人流、车流等动态连续场景，用于自然河流略显不当，使用不够恰当；B.振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。文中用来形容江河撞击的巨响，但该成语侧重“言论警醒”，而非物理声音，使用对象错误，不恰当；C.费尽心机：指挖空心思，想尽办法，多含贬义。文中用来形容古人对“和”的思考，感情色彩与语境不符，应为褒义词如“殚精竭虑”，使用不恰当；D.妙手偶得：指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到佳句或佳作。文中用来强调“和”的理念并非偶然灵感，而是长期积淀的成果，用“并非妙手偶得”恰当地反衬其深厚历史根基，使用恰当；故选D。 37．本题考查病句辨析及修改。A.①句搭配不当，“描绘”和“宽广胸怀”不搭配，可删掉“和宽广胸怀”；B.②句语序不当，“完美”应该修饰“诠释”，“诠释了完美的‘和’的精髓”可改为“完美地诠释了‘和’的精髓”；C.③句缺少主语，应删去“在”或“使”；故选D。 ( 1 / 17 ) 学科网（北京）股份有限公司 $