第15课时 生物的生殖-【众相原创·赋能中考】2026年中考生物分层练习册配套课件（福建专用）

该初中生物学中考复习课件聚焦“生物的生殖”核心考点，覆盖人类生殖器官功能、胚胎发育、植物无性生殖（扦插、嫁接等）、动物生殖（鸟卵结构、变态发育）等中考高频内容，对接中考说明分析考点权重，按基础巩固与能力提升分层归纳选择、填空及开放题型，体现备考针对性。 课件亮点在于融入2022-2025年福建、长沙等地中考真题，如通过2025安徽题比较青蛙与家鸽生殖发育，培养生命观念与科学思维。典型题型如嫁接技术结合传统文化解析，指导学生掌握结构与功能观答题技巧，助力学生高效突破考点，为教师提供系统复习方案，提升中考冲刺效果。

生物学 福建 分层练习册 主题六　遗传与进化 第15课时　生物的生殖 一阶　基础巩固练 二阶　能力提升练 返回目录 　　追寻成长足迹，探索生命奥秘。回答1～5题。 1.(2022福建T4)男性自青春期开始生成精子。产生精子的器官是(　B　) A. 附睾 B. 睾丸 C. 前列腺 D. 输精管 2. 如图所示，能产生雌激素的部位是(　B　) A. ① B. ② C. ③ D. ④ B B 返回目录 3.(2025长沙)生殖器官的健康与生育能力息息相关，其中子宫的功能是(C　) A. 分泌雌激素 B. 输送卵细胞 C. 胚胎发育的场所 D. 胎儿产出的通道 4.(2025厦门模拟)人的胚胎发育过程中，胎儿与母体进行物质交换的结构 是(　D　) A. 子宫 B. 卵巢 C. 脐带 D. 胎盘 5.(2024苏州)因感染、黏连或结构异常等原因导致的输卵管堵塞是造成女 性不孕的主要病因之一。输卵管堵塞会导致(　C　) A. 患者不能产生卵细胞 B. 患者不能分泌雌激素 C. 精子与卵细胞不能结合 D. 胚胎发育得不到营养 C D C 返回目录 　　植物的繁殖是生命延续的史诗。回答6～7题。 6.(2025厦门二检)绿萝是一种常见的室内绿化植物。将绿萝的一段枝条插 入水中，一段时间后，形成新的植株。这种繁殖方式属于(　B　) A. 嫁接 B. 扦插 C. 组织培养 D. 种子繁殖 7.科研人员通过组织培养技术获得马铃薯脱毒试管苗，用于扩大繁殖优质 无病毒马铃薯。下列繁殖方式与其不相同的是(　A　) A. 小麦种子繁殖 B. 葡萄扦插繁殖 C. 大蒜鳞茎繁殖 D. 柿子嫁接繁殖 B A 返回目录 　　自然界中绝大多数动物都是通过有性生殖繁衍后代。回答8～9题。 8.(2025枣庄)鸟类通过产带硬壳的卵进行生殖。不同鸟的卵大小不同，蜂 鸟的卵只有1克重，鸵鸟的卵重达1 500克。无论鸟卵大小，将来发育成雏 鸟的结构都是(　D　) A. 卵黄 B. 卵白 C. 卵黄膜 D. 胚盘 9.(2025厦门模拟改编)夏夜，体长仅22毫米的饰纹姬蛙叫声响彻厦门植物 园上空。下列叙述正确的是(　B　) A. 雄蛙鸣叫是为了吸引昆虫 B. 发育过程是变态发育 C. 雌雄蛙抱对有利于完成体内受精 D. 雌蛙将受精卵产入水中 D B 返回目录 10.(2025安徽)比较青蛙和家鸽的生殖发育过程，发现两者既有相同点也 有不同点。下列关于相同点的叙述，正确的是(　B　) A. 卵的形态和结构都相同 B. 幼体发育为成体都在母体外进行 C. 受精过程都在母体内进行 D. 生殖和发育都摆脱了对水环境的依赖 B 返回目录 11.【传统文化】(2025内蒙古)明代《二如亭群芳谱》记载：“凡接梅花 于杏树者，用劈枝法。三月取梅嫩枝长二寸许，削去半边皮，插入杏木裂 口内。以麻缠紧，泥封之。”下列有关分析错误的是(　D　) A. 三月环境适宜，在此时操作梅枝成活率较高 B. 削半边皮的梅枝、杏木裂口均需露出形成层 C. 要确保接口处分裂产生的新细胞愈合在一起 D. 接口愈合后，梅枝上既可开梅花又可开杏花 D 返回目录 12.小明和小红是一对双胞胎兄妹，他俩长得并不太像，学习完人类生殖 的相关知识后，他们尝试解释自己生命的诞生和个体发育过程。下列解释 不正确的是(　D　) A. 小明和小红认为自己属于乙情况 B. 龙凤胎只会出现在异卵双胞胎中 C. 胚胎植入子宫内膜的过程为着床 D. 同卵双胞胎是两个精子参与形成的 D 返回目录 13.(2025厦门期末)根据如图，下列关于“观察鸡卵的结构”实验的叙 述，正确的是(　D　) A. 将鸡卵放入温水，有气泡从②冒出 B. 将鸡卵从N端敲裂，可观察到气室 C. 将卵白等流到培养皿中，需剪破④ D. 要找到鸡卵的胚盘，需仔细观察③ D 返回目录 14. 【生产生活】我国提出建立“以竹代塑”产业体系，有序推进竹制品 替代塑料制品。湖南是竹资源大省，请根据所学知识回答以下问题： (1)竹常以竹鞭(地下茎)长出竹笋繁殖，这种生殖方式属于 ⁠， 此方式繁殖速度很快，还能保留 的优良性状。 (2)竹子一昼夜能长72厘米，但竹的茎却不能加粗，竹笋初钻出地面就有了 与长成后同样的粗细。某同学用毛竹和墨竹嫁接总是失败，主要是因为竹 的茎中没有 ，大大降低了嫁接的成活率。 (3)竹也可通过形成竹米(竹的种子)的方式进行繁殖，竹开花后，经过 ⁠ 过程结出果实，其雌蕊中的 发育成竹米。但竹子极少 开花，部分研究者认为竹子会在缺乏营养的条件下开花，随着开花结果， 植株逐渐衰老死亡。 无性生殖　 母体　 形成层　 传 粉和受精　 胚珠　 返回目录 (4)【原因类开放性】以竹子为代表的被子植物通常既能进行有性生殖，又 能进行无性生殖，这对于物种的延续有何意义？ ⁠ ⁠ ⁠。 在环境条件适宜时通过 无性生殖迅速扩大种群规模，占领更多的空间资源；在环境条件恶劣时通 过有性生殖产生的果实和种子可以耐受不良环境以保证种群的延续 $