串讲02 健康地生活（期中复习课件）（8大知识点）八年级生物上学期新教材人教版

健康地生活 —— 串讲02 —— 新教材人教版 • 生物 • 八年级 • 上册 期中考情 考点扫描 提升演练 Part 1 期中考情 知识 板块 考查方式 及题型 核心 考点 复习提示 及易错点 期中考情 知识板块 核心考点 考查方式及题型 复习提示及易错点 传染病及其预防 病原体的类型；传染病流行的三个环节；预防传染病的措施 判断是否为病原体；区分流行的三个环节及预防措施的类型。选择题和综合题。 容易混淆病原体与传染源；误认为“媒介生物”是传染源。 免疫与免疫规划 人体的三道防线的组成；免疫的类型；抗体和抗原；免疫的功能 区分三道防线；分辨特异性免疫和非特异性免疫；区分抗体和抗原及作用原理。选择题和资料分析题。 容易混淆第二道和第三道防线；容易搞混抗体和抗原。 用药与急救 药物的分类；急救的类型及其方法 区分处方药和非处方药；判断心肺复苏的步骤；区分各急救的过程。选择题和综合题。 容易弄错处方药和非处方药；容易混淆出血按压的位点。 选择健康的生活方式 健康的定义；探究实验：酒精对水蚤心率的影响；保持身心健康 判断健康的定义；分析探究实验。选择题和探究实验题。 容易误会健康不包括心理健康；不明确探究实验各步骤的目的。 Part 2 考点扫描 知识回顾 考点突破 考点解析 考点1：传染病及其预防 知识回顾 考点1：传染病及其预防 考点解析 知识点1 传染病及其危害 一、传染病 二、病原体 由 引起的、能在人与人或人与动物之间 的疾病。 病原体 传播 传染病 流感 狂犬病 艾滋病 肺结核 血吸虫病 病因 流感 病毒 狂犬 病毒 艾滋 病毒 结核分 枝杆菌 血吸虫 病毒 细菌 寄生虫 具有 和 。 传染性 流行性 考点1：传染病及其预防 考点解析 知识点1 传染病及其危害 三、常见传染病的分类 类型 病原体 常见传染病 细菌性传染病 细菌 鼠疫（鼠疫耶尔森菌）、伤寒（伤寒沙门菌）、淋病（淋病奈瑟菌）、 （结核分枝杆菌）、猩红热（链球菌）、霍乱（霍乱弧菌）等 性传染病 . 手足癣、体癣（皮肤癣菌）等 病毒性传染病 病毒 流感（流感病毒）、乙型肝炎（乙肝病毒）、 （人类免疫缺陷病毒）等 寄生虫病 寄生虫 蛔虫病（蛔虫）、血吸虫病（血吸虫）、绦虫病（绦虫）等 真菌 真菌 肺结核 艾滋病 考点1：传染病及其预防 考点解析 知识点2 传染病流行的基本环节及预防措施 一、传染病流行的三个基本环节 二、预防传染病的三个预防措施 流感患者 易患流感的人 带病毒的空气、飞沫 甲肝患者 易患肝炎的人 带病毒的餐具 传染源 流感传播环节： → 传播途径 易感人群 甲肝传播环节： 能够散播病原体的人或动物 病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径 对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群 → → → 控制 切断 保护 隔离病人、疑似病人，对急性传染病病人做到早发现、早报告、早诊断、早隔离和彻底治疗；将患病的动物杀死、焚烧、掩埋等 打扫卫生；清洁消毒；开窗通风；海关检疫；禁止进口血液；使用一次性注射器；消灭媒介生物，勤洗手。 增强身体体质；接种疫苗；不让易感人群接触到传染病病人。 主要是节肢动物：蚊子、跳蚤、虱子等。 考点1：传染病及其预防 考点突破 下列有关传染病流行的基本环节的叙述，正确的是（ 　） A. 传染源就是传染病的病原体 B. 易感人群就是已经感染了某种传染病的人 C. 传染病要流行起来，三个环节缺一不可 D. 传染源可以通过空气、水等进行传播 C 考点：①对易感人群、传染源、病原体的认识；②传染病流行的要求。 传染源≠病原体 感染的人是传染源 传播的是病原体 考点2：免疫与免疫规划 知识回顾 考点2：免疫与免疫规划 考点解析 知识点3 人体的三道防线 一、人体的三道防线 名称 第一道防线 第二道防线 第三道防线 组成 和 。 体液中的 物质和 细胞 器官和 细胞 功能 大多数病原体侵入人体、 异物、 有抑菌和杀菌作用 病菌的细胞壁、 病原体 ，清除抗原或使病原体失去致病性 皮肤 黏膜 杀菌 吞噬 阻挡 清扫 分泌物 免疫 免疫 溶解 吞噬消化 产生抗体 考点2：免疫与免疫规划 考点解析 知识点3 人体的三道防线 二、抗体和抗原 吞噬细胞的吞噬作用 淋巴细胞 抗体 产生 使病原体 。 将抗原 。 特异性结合 病原体 刺激 抗原 淋巴细胞产生的一种可以抵抗病原体的特殊蛋白质。 引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）。 第三道防线 促进 清除 失去致病性 考点2：免疫与免疫规划 考点解析 知识点3 人体的三道防线 三、免疫的类型 类型 形成时间 特点 组成 非特异性免疫 对 病原体都有防御作用 第 道防线 特异性免疫 针对 的病原体或异物起作用 第 道防线 生来就有的，先天性的 出生以后逐渐形成的 多种 某一特定 一、二 三 ①皮肤和黏液的分泌物中、体液里的少军物质中都含有 ，其能破坏许多种病菌的 ，使细菌裂解，因此它具有抗菌、消炎等作用。 ②抗原不仅包括病原体，还包括进入人体能致病的 （如花粉）、人体自身的癌细胞以及异体移植的器官等。 溶菌酶 细胞壁 异物 考点2：免疫与免疫规划 考点解析 知识点4 免疫的功能及免疫规划 一、免疫的定义 1、狭义上：人体对病原体（病菌、病毒）和有害物质的抵抗力。 识别 二、免疫的三大功能 2、广义上：是生物有机体的一种特殊的保护性生理功能。通过免疫，生物有机体能 “自己”， “非己”，也就是机体对异物的识别、排除或消灭等一系 列过程，以 内环境的平衡和稳定！ 排除 维持 1、维持自身稳定 2、防御感染 3、免疫监视 发现和清除体内衰老、死亡和损伤的细胞。 抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生。 监视，识别和清除体内产生的异常细胞。 考点2：免疫与免疫规划 考点解析 知识点4 免疫的功能及免疫规划 三、免疫规划 按照规定的免疫程序，有计划、有组织地进行预防接种，以提高人群的免疫水平，控制乃至最终消灭相应传染病的方法。 类别 1、维持自身稳定 2、防御感染 3、免疫监视 功能过高 出现 。如：类风湿关节炎、系统性红斑狼疮。 出现 反应。如：对药物、食物、花粉的过敏。 出现 反应。如：器官移植 功能过低 / 免疫缺陷综合症： 。 形成 属于 免疫 传播途径：主要是不安全 行为传播、 传播、 传播（分娩、哺乳）。 自我免疫病 过敏 艾滋病 排斥 肿瘤 性 血液 母婴 疫苗：一般是用 或 的 ，或者其中的抗原性物质制成的生物制品。 特异性 灭活 减毒 病原体 考点2：免疫与免疫规划 考点突破 王大爷吃了虾、蟹等海鲜后，出现了腹痛、腹泻、呕吐，并伴有皮肤瘙痒等过敏反应，下列分析错误的是（ ） A．食物过敏是病人免疫功能过强引起的 B．腹痛、腹泻等过敏反应属于特异性免疫 C．虾、蟹等海鲜在免疫学上相当于抗原 D．预防过敏的主要措施是及时服用抗生素 D 考点：免疫功能中防御功能过强引起的过敏；抗原的概念；抗生素的作用。 抗生素主要是治疗细菌感染引起的疾病。 考点3：用药、急救及健康的生活方式 知识回顾 考点3：用药、急救及健康的生活方式 考点解析 知识点5 合理用药 一、药物的分类 二、安全用药常识 1、 药：必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可购买， 并要遵医嘱使用的药物。 2、 药（OTC）：指不需要凭执业医师或执业助理医师的处方即可购买，但要按药品说明书的规定使用的药物（包括 类和 类）。 处方 非处方 甲 乙 用药之前应该认真阅读药品说明书，了解药品名称、成分、性状、适应证、规格、用法用量、不良反应(副作用)、药物相互作用、注意事项、储藏条件、生产日期、有效期等。注意儿童用药量与成人不同。 “是药三分毒”，药物都有一定的毒性和副作用。 根据药物的有效成分可分为中药和西药。 考点3：用药、急救及健康的生活方式 考点解析 知识点6 急救的方法 一、紧急呼救 二、心肺复苏 遇到有人突然晕倒或溺水等情况： 1、先 他（她）有无意识和呼吸，对溺水者还要清除口鼻内的泥沙、水草等异物，使呼吸道畅通； 2、同时快速呼救，并拨打“ ”急救电话，求助急救中心，以挽救被救者的生命。 说明姓名、 和患者症状。 120 判断 详细地址 评估现场环境安全 被救者无意识、无呼吸或呼吸异常 尽快获取AED 摆好被救者的体位 胸外按压、开放气道、人工呼吸 立即使用AED AED自动分析心律，判断是否需要电除颤 需要电除颤 不需要电除颤 电除颤1次，立即继续进行心肺复苏后再判断 持续进行心肺复苏 按压与吹气的比例为 。 30：2 考点3：用药、急救及健康的生活方式 考点解析 知识点6 急救的方法 三、溺水的自救 1、保持冷静，不要惊慌，不要 。 2、屏住呼吸，放松身体，尽可能保持头往 、面部向上的姿势，使口鼻露出水面。 3、尽力抓住水中的漂浮物。 4、仰泳姿势，用手握紧脚趾，并用力向上拉，使抽筋的腿 。 5、当救护者出现时， 紧抱住救护者不放，要 救护者的指挥。 挣扎 后仰 伸直 不要 听从 考点3：用药、急救及健康的生活方式 考点解析 知识点6 急救的方法 四、出血和止血 1、出血一般有 出血和 出血。 2、外出血类型的判断及止血方法： 外出血类型 判断依据 止血方法 出血 血液呈红色，慢慢渗出，血量少 先将伤口冲洗干净，然后贴上创可贴或加压止血 出血 颜色暗红，缓慢而连续不断地从伤口流出 在受伤静脉的 心端用手指或止血带压迫止血 出血 颜色鲜红，从伤口喷出或随心跳一股一股地涌出 在受伤动脉的 心端用手指或止血带压迫止血 内 外 毛细血管 静脉 远 近 动脉 考点3：用药、急救及健康的生活方式 考点解析 知识点7 生活方式对健康的影响 一、健康的定义 指一种 上、 上和 方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病或者不虚弱。 二、生活方式病 三、吸烟、饮酒、吸毒、沉迷手机的危害 身体 心理 社会适应 健康≠不生病 例子：癌症、心血管疾病、糖尿病等 传染性疾病，也叫“现代文明病”。 由不健康的生活方式引起的。 影响人的身体健康及心理健康。 非 考点3：用药、急救及健康的生活方式 考点解析 知识点7 生活方式对健康的影响 四、探究实验：酒精对水蚤心率的影响 水蚤心脏 1、酒精浓度过 ，会杀死水蚤，因此需要降低酒精浓度（通过 ）。 2、酒精对水蚤的心率有影响，在一定的范围内酒精的体积分数越 ，水蚤的心率越 。 ①一只水蚤只能做两次实验，先在清水中测定水蚤的心率，再在对应浓度的酒精中测定水蚤的心率，前后顺序不能颠倒。 ②在清水中的是对照组，在不同浓度的酒精溶液中的是实验组。 高 稀释 高 低 考点3：用药、急救及健康的生活方式 考点解析 知识点8 健康的生活方式与保持身心健康 一、健康的生活方式 二、保持身心健康 ①合理营养，平衡膳食； ②坚持体育锻炼； ③按时作息； ④不吸烟，不喝酒，拒绝毒品； ⑤合理安排上网、看电视的时间； ⑥积极参加集体活动。 1、心情愉快是儿童和青少年心理健康的 。（良好的情绪和适度的情绪反应，表示儿童和青少年的身心处于积极健康的状态。） 2、调节情绪的方法：①转移 ；②宣泄 ；③自我 。 注意力 烦恼 安慰 核心 考点3：用药、急救及健康的生活方式 考点突破 下列有关医学上称为处方药和非处方药的叙述，错误的是( ) A.非处方药是没有毒副作用的药 B.处方药必须凭执业医师处方才能购买 C.使用药物前都必须认真阅读说明书 D.过期的处方药、非处方药均不可继续使用 A 考点：用药安全；无论是处方药还是非处方药都有或多或少的副作用。 Part 3 提升演练 常考题型 中考真题 易错题型 提升演练 常考题型 易错题型 中考真题 1、禽流感病毒、禽流感病人、禽流感、禽流感病人的飞沫、健康人分别属于（      ） ①传染病 ②传染源 ③病原体 ④传播途径 ⑤易感人群 A．⑤③①④② B．②③④⑤① C．①③②④⑤ D．③②①④⑤ D 考查知识点：传染病的概念及常见的传染病、传染病流行的基本环节 传染病是由病原体引起的，能在人与人之间以及人与动物之间传播的疾病。病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节。因此，控制传染病的措施有三个控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。禽流感病毒属于病原体，对应③。禽流感病人能传播病毒，属于传染源，对应②。禽流感是疾病本身，属于传染病，对应①。病人的飞沫是病毒传播的媒介，属于传播途径，对应④。健康人未感染但可能被感染，属于易感人群，对应⑤。综上，正确顺序为③②①④⑤。D正确，ABC错误。 提升演练 常考题型 易错题型 中考真题 2、下列免疫实例，哪一项与另外三项免疫类型不同（      ） A．呼吸道纤毛清扫异物 B．接种乙肝疫苗获得保护 C．白细胞吞噬侵入体内细菌 D．皮肤阻挡病菌侵入 B 考查知识点：人体的三道防线 ACD．呼吸道纤毛清扫异物，属于第一道防线的非特异性免疫；白细胞吞噬侵入体内细菌，属于第二道防线的非特异性免疫；皮肤阻挡病菌侵入，属于第一道防线的非特异性免疫，ACD不符合题意。 B．接种乙肝疫苗获得保护，是后天刺激机体产生对应抗体、仅针对乙肝病毒生效的特异性免疫，与另外三项免疫类型不同，B符合题意。 提升演练 常考题型 易错题型 中考真题 3、基孔肯雅热是由基孔肯雅病毒引起的一种急性传染病，主要通过伊蚊叮咬传播。患者会出现高热及严重的关节疼痛等症状。下列相关叙述正确的是（      ） A．消灭伊蚊属于切断传播途径 B．基孔肯雅病毒是单细胞生物 C．接种疫苗属于非特异性免疫 D．及时隔离患者属于保护易感人群 A 考查知识点：病毒的结构特征、传染病流行的基本环节、传染病的预防措施、计划免疫及意义 A．传播途径是指病原体离开传染源到达其他易感者的途径或方式，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。消灭伊蚊可以防止伊蚊传播基孔肯雅病毒，属于切断传播途径，A正确。 B．病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，基孔肯雅病毒不是单细胞生物，B错误。 C．接种疫苗后，会刺激淋巴细胞产生相应的抗体，抗体具有特异性，只对特定的病原体有免疫作用，因此接种疫苗属于特异性免疫，C错误。 D．传染源是指能够散播病原体的人或动物，及时隔离患者属于控制传染源，而不是保护易感人群，D错误。 提升演练 常考题型 易错题型 中考真题 4、下列各项中可能被免疫系统识别为抗原的是（      ） ①医护人员注射的疫苗 ②给烧伤患者移植自身的皮肤 ③母乳中含有的免疫物质 ④给尿毒症患者移植新的肾脏 A．①② B．①③ C．②③ D．①④ D 考查知识点：免疫的功能、抗原和抗体、过敏反应与免疫排斥 ①医护人员注射的疫苗是减毒或灭活的病原体制品，可刺激人体淋巴细胞产生特异性抗体，能被免疫系统识别为抗原，①正确； ②给烧伤患者移植自身的皮肤属于自身正常组织，不会触发免疫排斥反应，无法被识别为抗原，②错误； ③母乳中含有的免疫物质属于免疫球蛋白，是发挥免疫作用的抗体，不会引发人体产生特异性免疫应答，不属于抗原，③错误； ④给尿毒症患者移植的新肾脏属于异体器官，属于外来异物，会触发免疫排斥反应，能被免疫系统识别为抗原，④正确。 故①④正确，②③错误，D符合题意，ABC不符合题意。 提升演练 常考题型 易错题型 中考真题 5、（2025·北京·中考真题）板蓝根是一种中药材。下图为板蓝根颗粒说明书的部分内容，下列有关说法正确的是（      ） A．该药有OTC标志是处方药 B．该药可用于治疗病毒性感冒 C．为提前康复可以增加用药量 D．该药现在仍然可以继续服用 B 考查知识点：安全用药及常识、学会阅读药物使用说明及家庭小药箱的配备原则 A．OTC是非处方药的标识，非处方药不需要凭医师处方，可自行购买和使用。处方药标识为Rx，因此带有OTC标志的药物不属于处方药，A错误。 B．从说明书【功能主治】一栏可知，此药功效为清热解毒，用于病毒性感冒、咽喉肿痛，说明该药可以治疗病毒性感冒，B正确。 C．安全用药需要严格按照说明书规定的用法用量服用，随意增加用药量，会加重身体代谢负担，还可能引发药物不良反应，危害身体健康，不能为了加快康复自行加量，C错误。 D．药品失效期为2016年6月，当前时间早已超过该期限。过期药品可能出现药效下降、成分变质等问题，服用后存在健康风险，不可继续服用，D错误。 提升演练 常考题型 易错题型 中考真题 6、（2026·山东济宁·中考真题）人乳头瘤病毒（HPV）是宫颈癌的主要诱因，因此我市积极推进适龄女性接种HPV疫苗。下列有关叙述错误的是（      ） A．HPV必须寄生在活细胞内 B．疫苗可刺激淋巴细胞产生抗原 C．接种HPV疫苗获得的免疫属于特异性免疫 D．接种疫苗获得的免疫不能遗传 B 考查知识点：免疫的功能、抗原和抗体 A．HPV属于病毒，病毒没有细胞结构，自身不能独立完成生命活动，必须寄生在活细胞内才能进行增殖，A正确。 B．疫苗本身是抗原，进入人体后，可以刺激淋巴细胞产生抗体，而不是产生抗原。抗原是能够引发免疫反应的物质，抗体是淋巴细胞受刺激后生成的特殊蛋白质，B错误。 C．接种HPV疫苗产生的免疫，只针对HPV这一类特定病原体起作用，对其他病原体没有防御效果，属于特异性免疫，C正确。 D．接种疫苗获得免疫，只是后天在体内产生了抗体和记忆细胞，人体遗传物质没有发生改变，因此这种免疫能力不能遗传给后代，D正确。 谢谢观看 新教材人教版 • 生物 • 八年级 • 上册 THANKS 考试顺利！ $