第8课时 植物的光合作用和呼吸作用-【众相原创·赋能中考】2026年中考生物分层练习册配套课件（福建专用）

该初中生物学中考复习课件聚焦“植物的光合作用和呼吸作用”核心考点，严格对接中考说明，系统梳理物质与能量观、结构与功能观等生命观念，分析光合作用过程（占比约40%）、呼吸作用实质（占比约30%）及农业应用（占比约30%）的考查权重，归纳选择、实验分析、开放建议等常考题型。 课件亮点在于“分层训练+真题实战”模式，如2025福建T25圆柏叶形题，通过科学思维分析叶绿素含量与气孔数据，结合结构与功能观突破考点；实验题（如金鱼藻光合作用）培养探究实践能力，提供“增加光照时间”等开放题型答题技巧，助力学生掌握得分关键，教师可依此制定精准复习计划，提升中考冲刺效率。

生物学 福建 分层练习册 主题四　植物的生活 第8课时　植物的光合作用和呼吸作用 一阶　基础巩固练 二阶　能力提升练 返回目录 　　绿色植物是生物圈中有机物的制造者。回答1～3题。 1.如图是光合作用示意图，①～④代表有关的物质，其 中能代表有机物的是(　C　) A. ① B. ② C. ③ D. ④ 2.教室中的桌椅主要是用木材制作而成，木材中有机物的来源与以下哪一 项无关(　D　) A. 细胞中的叶绿体 B. 土壤中的水 C. 大气中的二氧化碳 D. 大气中的氮气 C D 返回目录 3.(2025北京大兴)根据下图所示的实验装置，可以探究植物的光合作用需 要(　B　) A. 水 B. 二氧化碳 C. 有机物 D. 氧气 B 返回目录 　　生物小组的同学选取小番茄为实验材料，验证植物的呼吸作用。回答4～5题。 4.在透光塑料袋中放入小番茄后密封，放到见光温暖处24小时后按压，按 压袋子排出的气体会使澄清石灰水变浑浊。如果改用不透光塑料袋，实验 结果一致。该实验证明小番茄呼吸作用(　B　) A. 需要光照 B. 产生二氧化碳 C. 消耗氧气 D. 产生水 5.小番茄呼吸作用的实质是(　B　) A. 合成有机物，释放能量 B. 分解有机物，释放能量 C. 合成有机物，贮存能量 D. 分解有机物，贮存能量 B B 返回目录 　　光合作用和呼吸作用与农业生产密切相关。回答6～7题。 6. (2025北京大兴)玉米是我国北方地区重要的粮食作物，下列有利于玉米 贮存的做法是(　A　) A. 贮存前进行晾晒 B. 贮存时保持室内温暖 C. 贮存时保持室内潮湿 D. 贮存时增加室内氧气量 7. (2024镇江改编)玉米地里套种红薯，是农村常用的一种耕作方式。下列 分析错误的是(　D　) A. 提高了经济效益 B. 提高了光能的利用率 C. 提高了土地的利用率 D. 有利于呼吸作用的进行 A D 返回目录 8.(2024北京丰台)生物小组同学用如图所示装置，研究金鱼藻的光合作 用。当LED灯管调至第1级时，金鱼藻每分钟产生的气泡数量最多。下列 有关该实验的叙述错误的是(　D　) A. 调节灯管的高度可以改变光照强度 B. 水中二氧化碳含量会影响光合作用 C. 灯管调至第1级时，光合作用最强 D. 该过程中金鱼藻只能进行光合作用 D 返回目录 9. (2025福建T25)圆柏具有刺叶和鳞叶两种叶形，幼树以 刺叶为主。随着树龄增长，树木长高， 叶不易被遮挡，刺叶逐渐被鳞叶 取代。两种叶形的叶绿素含量和气孔开放程度如下图所示。下列分析正确 的是(　B　) 返回目录 　　　 　　　 ①刺叶可减少叶片间相互遮挡，会降低光合作用 ②刺叶的叶绿素含量更高，有助于幼树生长发育 ③鳞叶的气孔开放程度小，具有较好的抗旱功能 ④树龄增长，鳞叶取代刺叶有利于适应弱光环境 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ √ 返回目录 【解析】刺叶可减少叶片间相互遮挡，这样能使更多叶片接收到光照，提 高光合作用，①错误。据图分析，刺叶的叶绿素含量更高，幼树以刺叶为 主，更高的叶绿素含量有助于幼树进行光合作用，制造更多有机物，从而 有利于幼树生长发育，②正确。据图分析，鳞叶的气孔开放程度小，水分 通过气孔散失得少，所以具有较好的抗旱功能，③正确。树龄增长，树木 长高，叶不易被遮挡，光照充足，而鳞叶气孔开放程度小，在光照充足 时，较小的气孔开放程度可减少水分散失，有利于适应强光环境，④错 误。综上所述，①④错误，②③正确。故选B。 返回目录 10.“阳光玫瑰”葡萄果肉鲜脆多汁，深受消费者喜爱。为帮助果农提高 葡萄的产量，技术人员对葡萄种植进行了相关研究，在大棚中安装了二氧 化碳浓度的检测仪器(图1)和增加二氧化碳浓度的仪器(图2)。据图分析回 答问题。 　　 返回目录 (1)“阳光玫瑰”葡萄果肉鲜脆多汁，新鲜果实一般需要冷藏保存，目的是 减弱果肉的 作用，该生理活动的主要场所是 ⁠。 (2)大棚中二氧化碳浓度一旦降低，则 ⁠ 。(提示用图1 和图2回答) 呼吸　 线粒体　 图1的二氧化碳检测仪检测到浓度 降低，启动图2的二氧化碳发生器，提高二氧化碳的浓度 _________________________________________________________________________________________ 返回目录 (3)为了进一步提高“阳光玫瑰”的品质和产量，技术人员对大棚进行测 试，图3是从0点开始持续密封(不影响透光)24小时，测得的某气体浓度的 变化情况，判断该气体是 。a～b段光合作用强度 (填 “大于”“小于”或“等于”)呼吸作用强度。 (4)【建议类开放性】根据所学知识及生活经验，为大棚种植户提出一条合理的增产建议： ⁠ ⁠。 氧气　 大于　 增加光照时间(或适当增加二氧化碳浓度；增大昼夜温 差等)　 $