2.跨学科实践-【众相原创·赋能中考】2026年中考生物二轮专题攻重点配套课件(福建专用)
2026-04-11
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教辅
众相原创文化传播(陕西)有限公司
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| 学段 | 初中 |
| 学科 | 生物学 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 中考复习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 福建省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 3.16 MB |
| 发布时间 | 2026-04-11 |
| 更新时间 | 2026-04-11 |
| 作者 | 众相原创文化传播(陕西)有限公司 |
| 品牌系列 | 众相原创·赋能中考 |
| 审核时间 | 2026-03-14 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56788918.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中生物学中考复习课件聚焦“探究实践”专题,紧密对接中考说明,系统梳理模型制作、植物栽培、动物饲养及发酵食品制作等核心考点,分析近三年中考真题(2024.13、14等)中各题型权重,归纳实验设计、结果分析、改进措施等常考题型,体现备考针对性与实用性。
课件亮点在于融合科学思维与探究实践素养,通过2025年肾脏模型题解析滤过作用原理,结合鸡卵孵化实验设计观察记录单,指导学生掌握变量控制、结果预测等答题技巧。助力学生高效突破实验探究难点,教师可依此制定精准复习计划,提升中考冲刺效果。
内容正文:
生物学
福建
二轮专题攻重点
专题七 探究实践
二、跨学科实践
类型1 模型制作(2024.13、14)
1.(2025北京期末)肾脏犹如人体的“血液净化器”,承担着排出代谢废物
的主要功能。
(1)细胞在生命活动过程中会产生多种代谢废物,以下属于代谢废物的是
。
A. 葡萄糖、氨基酸 B. 尿酸、尿素 C. 唾液淀粉酶、胰液
B
(2)如图为同学们设计的模拟原尿形成的装置图。
①烧杯1中的液体模拟血液,液体内悬浮的彩砂
模拟血液中的不同成分,彩砂颗粒的颜色、直
径应 (填“完全相同”或“有差异”)。
②将烧杯1中的液体通过注射器注入软管甲端的过程,模拟了血液流进入
球小动脉的过程;在乙处盘绕的透明软管上打了一些小孔,乙模拟了
结构。
③液体在流经透明软管乙处时,会部分流入烧杯2中形成“原尿”,这一
过程模拟了 作用。在人体中,原尿经过 的重吸收作用
后形成尿液。
有差异
肾
小球
滤过
肾小管
(3)小明同学对该模型提出了修改建议,以下说法不合理的是( C )
A. 甲段管径应大于丙段,体现入球小动脉特点
B. 推动注射器时力度适中,保证血液流动时间
C. 减少乙处盘绕圈数,更形象地模拟人体结构
C
2. 为研究食物营养成分在体内的消化和吸收过程,科研人员利用透明管和
动力设备制作了体外仿生消化系统模型,请据图分析回答下列问题:
(1)消化系统除了图中所示的消化道外,还
包括 。 是食物消化和
吸收的主要部位。
(2)此模型在模拟食物消化过程中,需要添
加人工酶液,你认为人工酶液1成分应与
(填消化液名称)相似。模型中小
肠处添加了半透膜,只有小分子物质能够
通过半透膜进入营养收集液,该过程模拟了小肠的 功能。
消化腺
小肠
唾液
吸收
(3)该模型除了能够研究食物的消化和吸收,还能实现对食物与药物的混
合、崩解、吸收等动态过程的监测。之前,科研人员一般利用动物实验来
研究该过程,你认为现在用仿生模型实验有什么优势?
(答一条即可)。
替代动物试验,
减少动物牺牲数量(或可以缩短实验周期;能节约成本;能提高实验的重
复性等)
3.(2025湖南)以下是科技节中同学们制作的生物模型,图甲是人呼吸过程
中膈肌与肺的变化模型,图乙是验证人呼吸道某项生理功能的模型。根据
所学回答问题:
(1)图甲中①模拟呼吸系统的 ,②模拟的是 。当模拟吸气
时,向下牵拉③相当于膈肌处于 状态。
(2)图乙中的空心管模拟的是呼吸道。缠绕空心管的细软管模拟的是
,细软管中 ℃左右红墨水模拟人的血液。
气管
肺
收缩
毛细
血管
37
(3)将温度计置于空心管中,先在注射器注红墨水之前读数,再在红墨水充
满细软管之后读数,发现温度上升,验证了该装置模拟的呼吸道的生理功
能是 。
(4)评委老师对图乙所示作品指出两点不足,请你提出可操作的改进措施。
温暖空气
不足 改进措施
温度变化不明显 更换传热效果好的薄空心管或 细
软管根数
空心管中的气体不流动
增加
安装风扇
类型2 植物栽培和动物饲养
(2025.30;2024.33;2023.32)
4.(2023福建T32)下图是福建省某中学开展黄瓜栽培实践活动的流程图。据图回答。
(1)a中恒温箱的主要作用是为种子萌发提供 。
(2)b中用以保护根的措施是 。
适宜的温度
带土坨移苗
(3)【绘图】c中为4月13日某叶片长度的测量值,将下列柱状图补充完整,
以了解4月份黄瓜叶的生长状况。
(4)d为探究一天内叶片淀粉含量的变化。滴加碘液后,蓝色最不明显的是
时的叶片。
(5)e中能长出果实的是 花。将测量选出的“黄瓜之王”制成凉拌黄
瓜,渗出的大量汁液主要来自黄瓜细胞的 (填结构名称)。
6
雌
液泡
5.(2024北京朝阳)学习了鸟卵的结构后,生物社团的同学用孵化箱进行鸡
卵孵化活动。
(1)孵化过程中要进行照蛋,以及时去除未经过 作用的卵和死胚
卵。图2是发育6天的胚胎,是由图1中的[①] 经过细胞分裂
和 发育而来的。
受精
胚盘
分化
(2)为了更直观地观察鸡卵的变化过程,同学们观看了无壳孵化小鸡诞生
的视频,图3为无壳孵化鸡卵培养容器示意图。在孵化过程中,卵壳具有
作用,鸡胚发育所需的钙质 80%来自卵壳,因此在无壳鸡胚发育
时,装置设计中加入了乳酸钙作为钙质补充剂,且用 模拟了卵
壳膜的结构。胚胎发育离不开充足的氧气,图3中蛋液上方需预留出足
够的空间来模拟图1中的 (填序号)以储备空气,同时设计了[a]
__________以不断维持氧气的供给。
保护
保鲜膜
②
通气孔
(3)生物社团的社长组织成员轮流进行孵化管理,请你根据以下资料,设计
一个观察记录单,以用于记录孵化过程。
类型3 发酵食品制作
6.(2024北京昌平)泡菜历史悠久,风味独特,因此同学们开展“制作安全
又美味的白萝卜泡菜”项目式学习。
图1
(1)任务一:泡菜制作
①腌制时,发挥作用的微生物主要是 (填“乳酸菌”或“酵母菌”),将白萝卜装入后要拧紧瓶盖,说明该微生物的发酵需要
(填“无氧”或“有氧”)条件。
②制作时,防止杂菌污染的操作有 (多选)。
A. 开水冲洗发酵瓶
B. 将调味料汁煮沸
C. 加入一定量食盐
乳酸菌
无氧
ABC
(2)任务二:安全检测
资料卡:在发酵过程中,会产生一种叫作亚硝酸盐的物质,浓度过高会影
响身体健康,因此国家规定腌渍蔬菜中亚硝酸盐含量不得超过20 mg/kg。
据图2可知,随着发酵天数增加,不
同盐浓度的泡菜中亚硝酸盐含量均呈
趋势,且盐浓度越
高,达到最高值的时间越 .(填
“早”或“晚”)。发酵一周后,盐
浓度为 %的泡菜最先达到安全
食用标准。
图2
先上升后下降
晚
8
(3)任务三:品质评价
发酵结束后,同学们对泡菜进行了品鉴,你认为最佳的发酵盐浓度及理由
是
(至少写出一条)。
盐浓度 感官评价(各项满分均为10分)
脆度 风味 色泽
4% 9.3 9.5 8.9
6% 9.3 9.3 9.0
8% 9.2 9.0 9.4
最佳的发酵盐浓度是4%,此发酵盐浓度下泡菜的脆度和风味的感官
评价都最高
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