专题1 生物体的结构层次-【众相原创·赋能中考】2026年中考生物二轮专题攻重点配套课件(福建专用)
2026-03-14
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教辅
众相原创文化传播(陕西)有限公司
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| 学段 | 初中 |
| 学科 | 生物学 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 中考复习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 福建省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 3.77 MB |
| 发布时间 | 2026-03-14 |
| 更新时间 | 2026-03-14 |
| 作者 | 众相原创文化传播(陕西)有限公司 |
| 品牌系列 | 众相原创·赋能中考 |
| 审核时间 | 2026-03-14 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56788905.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中生物学中考复习课件系统覆盖“生物体的结构层次”核心考点,包括细胞构成、显微镜使用、动植物体结构层次及组织类型等。对接中考说明,分析细胞结构、层次关系等高频考点权重,归纳大概念、图文资料等常考题型,体现备考针对性。
课件亮点在于“核心知识梳理+福建考法专练”模式,结合2024南通等中考真题,通过科学思维分析显微镜操作、细胞结构辨析等考点,培养生命观念中的结构与功能观。如对比动植物细胞特有结构突破考点,帮助学生掌握答题技巧,助力中考冲刺,为教师复习教学提供系统指导。
内容正文:
生物学
福建
二轮专题攻重点
专题一 生物体的结构层次
核心知识梳理
福建考法专练
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1. 显微镜和动、植物细胞
(1)用图1单目显微镜观察细胞临时装片时,发现视野
较暗,应调节[ ⑥ ] ,除此之外,还可
以调节 上的光圈。对光时,转动[ ④ ]
使低倍物镜对准通光孔。转动②使镜筒
缓慢下降时,眼睛从侧面注视[ ⑤ ] 。
(2)图1中,调节[ ③ ] 可以使物像变清晰。
⑥
反光镜
遮光器
④
转换器
⑤
物镜
图1 单目显微镜的结构
③
细准焦螺旋
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(3)图2中 是植物细胞, 是动物
细胞。与动物细胞相比,植物细胞特有的结
构是[①] 、[③] 、
[⑤] 。
(4)图2中,[ ④ ] 是细胞生命活
动的控制中心。烫过菠菜的热水会变绿,这
是因为高温破坏了菠菜细胞的[ ② ] 。苦瓜的苦味物质存在于[ ⑤ ] 中。
(5)细胞进行光合作用的场所是[ ③ ] ,进行呼吸作用的主要场
所是[ ⑦ ] 。
甲
乙
细胞壁
叶绿体
液泡
图2 动、植物细胞的基本结构
④
细胞核
②
细胞膜
⑤
液泡
③
叶绿体
线粒体
⑦
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2. 动、植物体的结构层次
人体结构层次示意图
(1)图中①②③表示 ,染色体先复制后均分,产生的两个子细
胞中染色体的形态和数目 ;④表示 ,结果是形成不
同的 。
(2)动植物体结构和功能的基本单位都是 。与人体相比,植物体没
有的结构层次是[ D ] 。
细胞分裂
相同
细胞分化
组织
细胞
D
系统
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(3)从结构层次上来说,血液属于 ,胃、心脏属于 。(均填图中
字母)
(4)人体组织中感受刺激、产生并传导兴奋的是 组织;具有保
护、分泌和吸收功能的是 组织;具有收缩和舒张功能的是
组织。
(5)一颗葡萄与上图 (填字母)属于同一结构层次。在吃葡萄时剥去的
皮属于 组织;里面的果肉属于 组织。
B
C
人体结构层次示意图
神经
上皮
肌肉
C
保护
薄壁(营养)
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1.【大概念】(2024南通)某同学用显微镜观察番茄叶表皮气孔和鲫鱼红
细胞,观察到的物像如图1、图2所示。下列相关叙述正确的是( B )
A. 图1中的气孔由一对保卫细胞构成,保卫细胞失水导致气孔开放
B. 欲将图2所示视野调亮,可通过调节反光镜或遮光器来实现
C. 欲将图2方框中的细胞移至视野中央,需要将装片向左上方移动
D. 保卫细胞和鲫鱼红细胞共有的结构有细胞壁、细胞膜、细胞质
B
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2. 【图文资料】阅读资料,回答问题。
蜜橘的全身都是宝:蜜橘肉含有多种有机酸和维生素,尤其是维生素C的含量丰富。蜜橘皮在阴凉处风干后,就是常用的中药陈皮,具有健脾、祛痰的功效。
(1)蜜橘的“籽”属于 (填“营养”或“生殖”)器官。
(2)B过程为细胞 ,进而形成①、②、③、④等不同的组织。
(3)剥掉橘皮的蜜橘容易腐烂变质,说明橘皮主要属于[ ④ ]组织,橘子瓣
中的果肉含有丰富的营养物质,主要是[ ① ]组织。(均填序号)
(4)图中X在结构层次上属于 。
生殖
分化
④
①
器官
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3.【大概念】(2024陕西)小秦学完“生物体的结构层次”这个主题后,围
绕以下三个问题,与小组同学继续进行合作学习。邀请你加入并回答问
题。下面是小组同学作业中标注的动植物细胞结构模式图。
植物细胞结构模式图 动物细胞结构模式图
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(1)【问题1】被子植物和人体的结构层次有哪些?
小组同学梳理出生物体结构层次的名词有:A生物体、B器官、C系统、D
细胞、E组织。请判断:小秦午餐吃的黄瓜属于 (填字母);我们人体
的结构层次依次是D→E→ →A(用字母和箭头表示)。通过讨论,
大家一致认为:细胞是动植物体结构和功能的基本单位。
B
B→C
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(2)【问题2】动植物细胞具有哪些结构?
在复习细胞结构时,小秦发现图中标注出现了四处错误,请指出其中的两
处错误: (填序号)。
(3)【问题3】动植物细胞的结构是否相同?
小秦拿来一份生物样品制成的临时装片,大家想通过显微镜鉴定该生物样
品是否来自植物。你的判断依据是
。
③④⑧⑪(任选其二)
植物细胞结构模式图 动物细胞结构模式图
放到显微镜下观察,看能否观察到细
胞壁、液泡
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