七下 第2单元 辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化-【众相原创·赋能中考】2026年中考历史一轮分层练配套课件(福建专用)
2026-03-13
|
39页
|
28人阅读
|
0人下载
教辅
众相原创文化传播(陕西)有限公司
进店逛逛 资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | 辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化 |
| 使用场景 | 中考复习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 福建省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 4.18 MB |
| 发布时间 | 2026-03-13 |
| 更新时间 | 2026-03-13 |
| 作者 | 众相原创文化传播(陕西)有限公司 |
| 品牌系列 | 众相原创·赋能中考 |
| 审核时间 | 2026-03-13 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56788729.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中历史中考复习课件系统覆盖辽宋夏金元时期核心考点,对接中考说明,分析政治制度(如重文轻武、行省制)、经济发展(商业繁荣、经济重心南移)、民族关系(回族形成)、文化科技(宋词、指南针应用)等考点权重,归纳选择、材料分析等常考题型,体现备考针对性。
课件亮点在于“真题训练+分层进阶”模式,如通过宋代海船实物史料题培养史料实证能力,南北方人才比重变化题示范时空观念应用,解析经济重心南移根本原因指导历史解释方法。助力学生掌握答题技巧,教师可依此制定精准复习计划,提升中考冲刺效率。
内容正文:
历史
福建
一轮分层练
1
板块一 中国古代史
七下
第二单元 辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化
一阶 提取信息,推断史实
二阶 材料理解与概括
1. “大宋王朝从这里走来。”这是河南封丘县陈桥驿文化旅游宣传词。与
该宣传词有关的历史人物是( A )
A. 宋太祖 B. 宋高宗
C. 宋神宗 D. 宋真宗
A
返回目录
2. (2025福州模拟)历史漫画诙谐幽默,耐人寻味,往往能形象地反映一定
的政治内涵。下图漫画反映出宋朝的政治特点是( B )
A. 外戚专权 B. 重文轻武
C. 武将专权 D. 藩镇割据
B
返回目录
3. (2025贵阳)契丹族生活在我国辽河上游和滦河上
游。916年,耶律阿保机统一契丹各部,建立契丹政权,被尊为辽太祖。
916年处于( C )
A. 8世纪初 B. 9世纪初
C. 10世纪初 D. 11世纪初
C
返回目录
4. (2025宁德模拟)下表为秦国、北宋时期实行的变法。表中措施的共同目
的是( D )
朝代 名称 部分措施
秦国 商鞅
变法 奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地
北宋 王安石
变法 把农村人户编制起来,有两个以上成年男子的人户,出
一人为保丁;保丁平时种田,农闲练兵
A. 促进对外交往 B. 发展商品经济
C. 提高行政效率 D. 提升军队战斗力
D
返回目录
5. (2025威海)《威海人史话》中记载:靖康之难后,威海全境进入金朝统
治时期。金被灭后,威海全境又进入元朝统治时期。金、元时期统治威海
的少数民族分别是( A )
A. 女真族 蒙古族 B. 满洲族 蒙古族
C. 党项族 满洲族 D. 女真族 满洲族
A
返回目录
6. (2025自贡)据《元史·地理志》记载,元朝在继承发展历代边疆管理模式
的基础上,对边疆实施了长时间和比较稳定的统治,使边疆治理呈现出与
内地一体化的趋向。这得益于( D )
A. 分封制 B. 郡县制
C. 科举制 D. 行省制
D
返回目录
7. (2025漳州模拟)我国自古就是一个统一的多民族国家,在元朝广大疆域
内出现了民族交往、交流、交融的盛况。下图中“?”处应填写的民族是
( A )
A. 回族 B. 回鹘 C. 突厥 D. 吐蕃
A
返回目录
8. (2025兰州)货郎在宋代兴起,作为“带货人”,成为行走的百货超市,
如李嵩的《货郎图》描绘了老货郎挑着琳琅满目的货担至村头,妇女儿童
围观争购的热闹场面。这可以印证宋代( C )
A. 人口的增长 B. 城市的繁荣
C. 商业的发展 D. 外贸的兴盛
C
返回目录
9. (2025长沙)史料是认识历史的主要依据。从史料类
型来看,下图中的海船属于( D )
福建泉州出土的宋代海船
A. 文献史料 B. 口述史料
C. 音像史料 D. 实物史料
D
返回目录
10. (2025天津)下边为南北方人才比重变化示意图。造成该变化的根本原
因是( D )
A. 人口的流动 B. 北方政局动荡
C. 江浙更重视人才 D. 经济重心南移
D
返回目录
【解析】根据题干信息“南北方人才比重变化示意图”和折线图可知,北
方人才比重下降,南方人才比重上升,且在唐末后南方超过北方。结合所
学可知,唐朝中期开始,经济重心南移,南方经济发展,文化教育随之兴
盛,吸引、培养更多人才,导致人才比重变化,是根本原因,D项正确。
返回目录
11. (2025宁德二检)小王用某AI软件设计了一则谜语,谜面是“以牌为调
代歌行,婉约豪放任君评。长短句间藏百感,两宋风华笔下凝(打一文学
形式)”,谜底应是( B )
A. 诗 B. 词 C. 曲 D. 小说
B
返回目录
12. (2025新疆)有学者称:“每当人们研究中国文献中科学史或技术史的
任何特定问题时,总会发现宋代是主要关键所在。”以下能说明这一观点
的是( B )
A. 司南出现 B. 指南针用于航海
C. 火药发明 D. 雕版印刷术问世
B
返回目录
13. (2025漳州二检)宋朝之前,谏官本为宰相属官,用意在纠绳天子;宋
朝则谏官官署独立,谏官须由皇帝亲擢,不得用宰相所荐举。这说明宋朝
( C )
A. 崇文抑武 B. 政权稳固
C. 皇权加强 D. 吏治清明
C
返回目录
14. (2025苏州)1269年,忽必烈下令创制能“译写一切文字”的蒙古新
字。八思巴综合藏文字母、蒙古语和汉语语音创制出41个字母,被称为八
思巴文,通行全国。八思巴文是( A )
A. 多民族交融的历史见证 B. 统一蒙古草原时创制
C. 人类初次尝试“书同文” D. 唯一通行全球的文字
A
返回目录
15. 下图是汉、元两代汉中地区行政区域图,根据两幅图片,可直接得出
结论( D )
A. 汉朝建立刺史制度,选拔人才
B. 中国古代君主专制不断加强
C. 元朝开创行省制度,管理西藏
D. 中央对地方的政治控制加强
D
返回目录
【解析】根据材料“汉、元两代汉中地区行政区域图”可知,从西汉到元
代,汉中地区的行政区划发生了变化,西汉时汉中地区属于益州管辖,而
元代汉中地区被纳入陕西行省和四川行省分而治之。结合所学可知,行省
制度下中央对地方的管理更加规范和严密,这体现了中央对地方的政治控
制在不断加强,D项正确。刺史制度是汉朝中央对地方的监察制度,主要
是监察地方官员等,与图片信息无关,排除A项;君主专制主要涉及皇权
与相权等关系,强调皇帝权力的集中,而图片主要展示的是地方行政区划
的变化,排除B项;图片并未涉及西藏地区,无法得出元朝行省制度管理
西藏的结论,排除C项。
返回目录
16. (2025烟台)宋朝时,引入龙骨水车等灌溉工具,引进占城稻等外来优
良品种,一年两熟的稻麦复种技术在南方已经相当普及……使得南方农业
生产水平超过北方。这些做法( B )
A. 导致北方少数民族大规模南迁
B. 为经济重心南移提供有利条件
C. 直接促进了货币贸易量的增长
D. 表明区域性商业网络已经形成
B
返回目录
17. (2025成都)宋人印刷了世界上最早的广告招揽顾客,使用着世界上最
早的纸币买卖商品,拥有了闻名世界的商港吞吐货物,驾驶着装备了指南
针的海船将瓷器销往世界。这反映了宋朝( D )
A. 人文鼎盛 B. 娱乐丰富
C. 国家统一 D. 商贸繁荣
【解析】据题干“宋人印刷了世界上最早的广告招揽顾客……最早的纸币
买卖商品……闻名世界的商港,驾驶装备指南针的海船”和所学知识可
知,宋人用广告招揽顾客、使用纸币进行买卖、拥有闻名世界的商港、驾
驶海船将瓷器销往世界,说明宋朝时期商业活动十分活跃,体现了宋朝商
业贸易的繁荣景象,D项正确。
D
返回目录
18. (2025泉州二检)宋代《东京梦华录》记载,汴京有宋五嫂鱼羹、王妈
妈茶肆、王小姑酒店等以女性命名的著名店铺。对此理解正确的是,宋代
( C )
A. 城市的商业功能十分完备
B. 男尊女卑的观念已被摒弃
C. 女性的社会地位有所提高
D. 坊市发展已打破时空限制
C
返回目录
19. 宋代的风俗画十分重视儿童题材,在磁州窑烧制的瓷枕,多见专门的
儿童题材画,如图是部分磁州窑瓷枕上的儿童题材瓷绘。这些瓷绘
( D )
A. 改善了儿童的生活 B. 丰富了大众的娱乐
C. 反映运动成为时尚 D. 迎合了市民的生活
D
返回目录
20. (2025厦门模拟)唐代科举以诗作作为考查标准之一,涌现了2000多位
诗人;元政府对从事戏剧、戏曲的艺人大力推崇与扶植,造就元曲的繁
荣。可见文化的繁荣一定程度上得益于( D )
A. 民族交融的发展 B. 市民经济的繁荣
C. 国家的统一局面 D. 官方的政策支持
D
返回目录
21. (2025漳州二检)元朝郭守敬编制的《授时历》,运用中国已有的仪器
圭表,融合阿拉伯天文学的传统,精确推算出一年为365.2428天,与现行
公历的取值几乎相同。材料旨在说明( A )
A. 文明交流推动科技进步
B. 学习西方符合历史潮流
C. 社会实践丰富人类生活
D. 科技发展需要扎根传统
A
返回目录
22. 跨学科·物理(2025广东)下图为宋代工匠设计的鲫鱼杯及其原理。这一
设计体现了( A )
工匠将绘制的鲫鱼装嵌入杯底,然后在其上安放一小块凸透
镜,就做成了这种奇特的酒杯。此杯盛水或盛酒后其内可见
“有一鲫长寸许,游泳可爱”。
A. 科技与生活结合 B. 儒家思想的发展
C. 书法与绘画融合 D. 都市生活的繁华
A
返回目录
【解析】根据材料文字“工匠将绘制的鲫鱼装嵌入杯底,然后在其上安放
一小块凸透镜,就做成了这种奇特的酒杯”可知,这一设计利用了凸透镜
成像的原理,将科技(光学原理)应用于日常生活用品(酒杯)中,体现了科
技与生活的结合,A项正确。图中展示的是鲫鱼杯的设计原理,与儒家思
想的发展毫无关系,排除B项;宋代工匠设计的鲫鱼杯是一种利用光学原
理制成的酒杯,这种杯子结合了光学设计与艺术创作,展现了宋代工匠对
科技与美学的融合能力,书法与绘画融合不能涵盖杯子的特征,排除C
项;宋代工匠设计的鲫鱼杯展现了宋代工匠高超的工艺,不能体现都市生
活的繁华,排除D项。
返回目录
23. 【历史与气候变化】阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料一 永明十一年(493年),魏孝文帝因为平城寒冷,六月都会下雪,又
常有风沙,因此想要迁都洛阳……孝文帝对拓跋澄说:“国家在北方兴
起,迁都到平城,此地是适合打仗的地方,不适合推行文治。如今要移风
易俗,实在艰难,朕因此想迁都中原。”
——根据司马光《资治通鉴·齐纪·
魏迁洛阳》整理
返回目录
材料二
西汉至南宋南北方户数变化图
北宋初期到南宋中期是我国历史上的一个寒冷期。这时南方气温变
幅小于北方,农业得到了较快的发展;南宋中后期正值温暖期,雨量充
沛,气候湿润,南方地区的耕作水平又有了很大的提高。
——摘编自《中国历史地图册·七下》
返回目录
(1)根据材料一并结合所学,分析平城作为北魏首都的劣势。(4分)
劣势:平城天气寒冷,粮食供应不足;平城地理位置不适合控制整个北方
地区;平城保守势力强大;易引发战争。(4分,任答2点即可)
返回目录
(2)根据材料二并结合所学,指出图中两宋时期“户数”的变化,并概括两
宋“户数”变化的原因。(8分)
变化:南方户数超过北方(增加、上升)。(2分)原因:南方气温变幅小,降
雨量充沛,促进了农业的发展和人口增长;北方人口大量南迁;经济重心
南移完成。(6分,任答2点即可)
返回目录
24. 跨学科主题学习(2025厦门模拟改编)某班围绕历史上的交通运输工具
分组展开专题研究,阅读材料,完成下列要求。(12分)
【第一小组 文物中的陆上交通工具】
材料一
秦·青
铜车马
图1 出土于西安秦陵
介绍:该铜车马单辕双轭,“四马六辔”,它通过车轭紧密相
连,步调一致,无需人为操控。
返回目录
东汉·
铜车马
图2 出土于贵州东汉墓
介绍:该铜车马为战车,双曲辕,每轮十二幅,前端与横相
连,车带篷,车厢长方形。
宋·驴车
图3 《清明上河图》局部
介绍:由四头驴牵引,拉车挽具已比之前大大简化,提高了车
的平稳性和货物运输效率。
返回目录
(1)写出图1、图2、图3同属的史料类型。结合所学知识,分析材料中交通
工具不断演进的因素。(4分)
史料类型:第一手史料;实物史料(2分,任答1点即可)。
因素:技术;社会需求;经济发展。(2分,任答1点即可)
返回目录
【第二小组 文物中的水上交通工具】
材料二
返回目录
(2)根据材料二,指出三者的结构差异,结合所学知识归纳海上交通的发展
趋势。(4分)
差异:汉代船结构简单,南宋船安全稳定性增强,明代漕船载重量更大、
船只规模具有大型化特点。(2分,能够结合材料分析三个时期船只结构的
差异即可)
趋势:造船技术的不断进步;交通工具逐渐从单纯的运输工具向专业化、
大型化发展;船只的安全性和稳定性在增强,促进了远距离航行。(2分,
任答1点即可)
返回目录
(3)综合上述材料,试从技术、贸易或文化交流任一角度,说明交通工具的
演进对中国古代社会发展的作用。(4分)
技术:技术演进有助于提升运输效率与安全性;如材料一中从西安秦陵青
铜马车的单辕双轭到东汉铜车马的双曲辕,这一技术的演进使得交通工具
在使用过程中变得更加稳定,由此提高陆路运输效率和增加安全性。
贸易:交通工具的使用有助于扩大贸易网络,促进经济繁荣,如材料二的
福建泉州湾南宋古船的出土,印证了南宋时期中外贸易的交流,由此也反
映出这一时期对外贸易的繁荣。
文化交流:交通工具的演进有助于中外文化交流,如材料二的丝路一号,
将中国物种、技术传入西方,同时也引入外来文化。
(4分,任选一个角度写出具体作用;结合材料的交通运输方式说明其作用,不加以概括或简单照抄材料扣分)
返回目录
39
$
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。