七上 第2单元 夏商周时期：早期国家与社会变革-【众相原创·赋能中考】2026年中考历史一轮结构化整合教材配套课件（福建专用）

该初中历史中考复习课件聚焦中国古代史“夏商周时期：早期国家与社会变革”核心考点，覆盖6年6考高频内容，通过结构化整合教材、时间轴梳理阶段特征，精准对接中考说明，分析分封制、商鞅变法等考点权重，归纳对比类、体现类等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题批注学方法”，结合史料实证（如甲骨文、青铜器铭文）和历史解释（如都江堰工程作用），以2023年真题“孔子与墨子主张共同点”为例，示范“归纳共同点法”，帮助学生掌握答题技巧，教师可依此设计分层复习，提升学生应试能力与核心素养，助力中考冲刺。

历史 福建 一轮结构化整合教材 1 板块一　中国古代史 七上 第二单元　夏商周时期：早期国家与社会变革 (6年6考，均在选择题考查) 一阶　结构化整合过知识 二阶　真题批注学方法 221 商鞅变法 返回目录 返回目录 结构化主题1　 早期国家的建立与发展 课标要求：知道甲骨文是已知最早的汉字；通过了解甲骨文、青铜铭文、 其他文献记载和典型器物，知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建 立与发展，了解西周分封制等重要制度。 返回目录 1. 夏、商、西周的更替　　七上 P20—24 规律：国家实行仁政、德政，得民心而兴盛；实行暴政，失民心而衰亡。 第一个王朝 世袭制 禅让制 返回目录 2. 西周分封制(6年2考)　七上 P23 ∙ 地方管理制度∙国家治理 ◀热门话题 目的 稳定周初的政治形势，巩固疆土 对象 宗亲和功臣等 依据 血缘关系远近和功劳大小 主要 内容 返回目录 作用 (1)积极：确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。 保 证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围 ［2023.2；2021.2］ (2)消极：分散了国家权力，为以后的诸侯争霸埋下了祸根 【古今联系】山东称“鲁”或“齐鲁大地”，山西简称“晋”，河北称 “燕赵大地”，均源于西周分封制。 返回目录 3. 青铜器与甲骨文(6年1考)　　七上 P25—28　 ∙人民智慧∙文字∙文明传承 ◀热门话题 青 铜 器 时期 ⁠ 特点 规模大；品种多(种类丰富)；用途广；工艺精美等等 代表 (迄今世界上出土的最重的青铜器)、四羊方 尊、利簋和三星堆青铜面具等 夏商周　 司母戊鼎　 返回目录 青 铜 器 司母戊鼎(迄今世界上出土的最重的青铜器) 利簋及铭文(属西周，腹内铭文记述了周武王在牧野伐纣的过程) 返回目录 青 铜 器 三星堆青铜面具(中华文明多元一体) 返回目录 甲 骨 文 含义 商周时期，刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字，称为 ⁠ ⁠ 记载 内容 十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等［2022.1］ 刻有文字的甲骨 史料实证：目前所知，我国有文字可考的历史从 ⁠开始 甲 骨文　 商朝　 返回目录 甲 骨 文 地位 中国已发现的古代文字中年代最早、体系 较为完整的文字 刻有文字的甲骨 史料实证：目前 所知，我国有文 字可考的历史 从 ⁠开始 价值 (1)已经具备了汉字的基本结构，是汉字形 成与发展的重要阶段，我国有文字可考的 历史从商朝开始；很多字体至今仍在使用 (2)是研究中国古代社会特别是商周时期社 会历史、文化、语言文字的第一手资料 商朝　 返回目录 汉字及书写载体的演变 返回目录 书写载体越来越便利，体现了我国古代生产力发展与科技进步；汉字演变 由繁到简，我国文字发展一脉相承；书写载体和汉字的演变都有利于文化 的交流与传承，促进了教育与书法艺术的发展。 返回目录 结构化主题2　社会变革 课标要求：通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解 春秋时期诸侯争霸局面的形成、战国时期商鞅变法等改革；通过都江堰工 程，感受古代劳动人民的智慧和创造力。 返回目录 1. 春秋战国时期的经济发展(6年1考)　　七上 P29 ；P35 ∙生产力变革 ∙农业　◀热门话题 农业 (1)春秋后期， 和 ⁠ ⁠出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件 (2)战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高［2025.30(1)］ 春秋战国时期的铁农具 史料实证：印证了春秋战国时期已经出现了 ⁠ ，社会生产力水平提高 手 工 业 规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业等都有所发展 商业 商业活动逐渐活跃，金属货币被更多地使用 铁制农具　 牛耕 铁制农具 生产力发展 导致 政治变革：王室衰微(分封制逐步瓦解，周王室统治力大减)，大的诸侯势力崛起 返回目录 2. 都江堰(6年2考)　　七上 P36—37 ∙工程∙中华优秀传统文化 ◀热门话题 修建 公元前256年(战国时期)，秦国 蜀郡郡守 主持，在 成都附近的岷江上修建都江堰 都江堰示意图　历史解释： 是尊重自然、敬畏自然、利 用自然规律建造的工程典范 功能 是一座综合性的水利枢纽，发 挥出防洪、 ⁠、水运等 多方面的作用 李冰　 灌溉　 返回目录 影响 ［2023.32］ (1)推动了秦国经济的发展 (2)使 成为沃 野，被称为“天府之国” (3)2 200多年来，一直发挥着 巨大的作用，充分反映出我国 人民的智慧［2021.3］ 都江堰示意图　历史解释： 是尊重自然、敬畏自然、利 用自然规律建造的工程典范 成都平原　 返回目录 1. 王室衰微(6年2考)　春秋争霸　战国七雄　七上 P29—34 　 东周 公元前770年，周平王东迁洛邑(今河南洛阳)，史称“ ” 主要特征：兼并战争，制度变革，思想学术繁荣 王室 衰微 周王室地位下降；诸侯势力崛起，不再听从王命；分封制逐步瓦解 (表现：诸侯国不再把土地分封给卿大夫；诸侯不再向周天子纳 贡；诸侯铸造原本只有周天子用的九鼎等)［2025.2；2024.3］ 东周　 返回目录 春秋 争霸 背景 生产力的发展(铁制农具和牛耕的出现及推广)；周王室衰 微；诸侯国间政治、经济发展不平衡 口号 “ ⁠ ” 霸主 ⁠、晋文公、秦穆公、楚 庄王等 重大 事件 齐桓公任用管仲改革；城濮之战(晋楚争霸；退避三舍)； 邲之战(晋楚争霸；问鼎中原)；吴越争霸(卧薪尝胆) 影响 (1)积极：有利于局部地区的统一；出现了大规模的民族交融 (2)消极：给社会生产和人民生活带来灾难 尊王攘 夷　 齐桓公　 返回目录 战国 七雄 七雄 齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦(韩、赵、魏三家分晋，田氏 代齐) 重要 战争 桂陵之战(成语典故：围魏救赵)、马陵之战(成语典故：添 兵减灶)、 (成语典故：纸上谈兵) 结果 秦国逐渐成为实力最强大的诸侯国，对东方六国构成威胁 长平之战　 返回目录 2. 商鞅变法(6年1考)　　七上 P35—36 背景 (1)经济：战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生 产力水平不断提高(根本原因) (2)政治：新兴地主阶级势力增强 (3)军事：各诸侯国统治者要求富国强兵，在兼并战争中取胜 开始 公元前356年，秦孝公任用 主持变法［2020.2］ 目的 富国强兵，在兼并战争中取胜 商鞅　 返回目录 主要 内容 领域 措施 政治 (集 权) (1)确立 ，由国君直接派官吏治理→影响：有利于 加强中央集权 (2)废除贵族的世袭特权→影响：打击了旧贵族势力 (3)改革户籍制度，加强对人民的管理→影响：扩大了国家赋 税和兵役、徭役来源 (4)严明法度，禁止私斗→影响：加强了对人民的控制 县制　 返回目录 主要 内容 经济 (富国) (1)废除旧的土地制度(　 　)，允 许土地自由买卖→影响：建立起封建土地所 有制，促使奴隶社会向封建社会转型 (2)鼓励 ⁠，生产粮食、布帛多的人可 免除徭役→影响：调动农民生产积极性，促 进封建经济发展 (3)统一 →影响：为经济交流提供 便利，促进经济发展 商鞅铜方量 史料实证： 佐证了商鞅 变法的举 措——统一 度量衡 军事 (强兵) ，对有军功者授予爵位并赏赐土地→影响： 提高了军队的战斗力 井田制 耕织　 度量衡　 奖励军功　 返回目录 性质 是一场比较彻底的封建地主阶级改革 意义 使秦国的国力大为增强，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后 ⁠ ⁠奠定了基础 秦 国统一全国　 返回目录 课标要求：知道老子、孔子的生平与思想；通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解“百家争鸣”局面的产生；通过《黄帝内经》和名医扁鹊，了解这一时期的医学成就。 1. 老子、孔子(春秋时期)(6年4考)　　七上 P38—40 ◎ ：道家学派创始人。 老子像 老子　 道家经典：《老子》(又称《道德经》)。 思想：(1)政治上，主张“ ”(作用：对后世各朝代初期休养 生息、稳定社会秩序起指导作用，如汉初的休养生息政策)。 (2)哲学上，万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然(道法自然)；认为 世间事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化(朴素辩证法思想)。 无为而治　 返回目录 ◎孔子： 学派创始人。 孔子像 儒家经典： (是孔子的弟子整理而成)。 儒家　 《论语》　 ★思想主张：(1)核心思想是 “ ”，提出“仁者爱人” “己所不欲，勿施于人”。 仁 (2)政治上：推崇西周制度，主张 (为政以德)， 反对苛政，实行德政。［2023.3；2022.2］ (3)教育上：创办 ，打破了贵族和王室垄断教育的局面； 主张“ ”；注重道德教育与文化知识教育；等等。［2024.2； 2020.32(1)］ 以德治国　 私学　 有教无类　 影响：对中国古代文化的发展影响重大，他提出的一些道德规范对中国社 会的发展具有深远影响。 返回目录 儒家思想地位的变迁 返回目录 2. 百家争鸣(战国时期)(6年2考)　　七上 P40—42 背景 (1)经济：铁制工具和牛耕的使用进一步推广，生产力进一步发展 (2)政治：旧制度瓦解，新制度进一步确立，社会处于转型时期 各学派 代表人 物及思 想主张 学派 代表人物 思想主张 对后世影响 墨家 墨子 (创始人) 主张“兼爱”“ ⁠ ”；选贤能的人 治理国家；提倡节俭 ［2023.3］ 启示当今社会要反对 战争、热爱和平、重 视人才 非 攻　 返回目录 学派 代表 人物 思想主张 对后世影响 各学 派代 表人 物及 思想 主张 儒家 孟子 (1)主张实行“ ⁠”，要求统治者不要过分盘剥人民 (2)提出“ ⁠ ”的 思想 为“以民为本”的治国理念提供借鉴 仁政 民为贵，社 稷次之，君为轻　 返回目录 学派 代表人物 思想主张 对后世影响 各学派代表人 物及思想主张 儒家 荀子 主张实行“礼治”，明确尊卑等级，以维系社会秩序 道家 庄子 强调治国要顺应自然和民心；认为人生应追求精神自由，要保持独立的人格 对后世各朝初期休养生息、稳定社会秩序起指导作用 返回目录 学派 代表人物 思想主张 对后世影响 各学 派代 表人 物及 思想 主张 法家 ⁠ (法家集 大成者) 反对空谈仁义，强 调 ⁠，树立君主的权威， 建立中央集权专制统治 ［2020.2］ (1)为建立统一的中央集 权的封建国家提供了理论 基础 (2)对当今法治建设具有 现实价值 韩非 以法治国　 返回目录 学派 代表人物 思想主张 各学派代表人 物及思想主张 兵家 孙武(春秋) 提出“知彼知己，百战不殆”的战略战术思想 孙膑 提出了灵活多变的战略战术思想 影响 促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文 化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对 后世有十分重要而深远的影响 相关观点 (1)观点1：思想解放推动人类社会发展进步 (2)观点2：思想解放是社会变革的先导 返回目录 小切口∙大历史人类历史进程中的“解放”。 返回目录 　生态环境与社会发展→ 中华文明的生态观 3. 《诗经》和“楚辞”　　七上 P42　　扁鹊　《黄帝内经》 七上 P74 《诗经》：是我国第一部诗歌总集，汇集了西周到春秋时期的诗歌300多 篇，保存了丰富的商周时期的史料，在中国文学史上具有光辉的地位。 返回目录 “楚辞”：战国末期，楚国爱国诗人 吸收民歌精华，采用楚国方 言，创造出的新体诗歌，其代表作 ⁠ 充分表达了诗人对祖国 和人民的热爱。 扁鹊：春秋战国之际的名医，已经懂得用针刺、按摩、汤药等多种方法治 疗疾病。他总结出来的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医 沿用。 《黄帝内经》：战国问世，西汉编定，是我国现存较早的重要医学文献， 它反映了我国古代医学的早期成就，奠定了祖国医学的理论基础。 屈原　 《离骚》　 返回目录 1. ［对比类］(2021福建3)图1至图2所示内容体现了都江堰(　A　) A. 造福千秋 B. 控流发电 C. 沟通水系 D. 方便航运 A 返回目录 2. ［体现、反映类］(2025福建2)春秋时，鲁国仲孙氏等三家权臣在祭祀 祖先后，撤除祭品时奏唱《雍》的诗歌，依周礼，《雍》原本只有天子 才能用。这反映出(　A　) 题干涉及“反映出 ”设问词，需要重点理解材料的大意、主旨 A. 周王室权威受到挑战 B. 中央集权制度确立 C. 祭祀的流程日益复杂 D. 诸侯竞相参与争霸 A 反映出 返回目录 3. (2024福建3)晋文公曾与诸侯会盟于河阳，并召周天子来参加。这反映 的是(　B　) A. 国都变迁 B. 分封制走向瓦解 C. 百家争鸣 D. 大一统得到巩固 B 返回目录 4. ［对比类］(2023福建3) 人物 主张 孔子 统治者不能忽视民众的切身利益 墨子 统治者厉行节约，以此减轻人民负担，才能实现“民富国治” 上表人物主张的共同之处是(　C　) 总结多个材料或人物主张的共同点 A. 无为而治 B. 以法治国 C. 关注民生 D. 尊崇儒术 C 共同之处 返回目录 5. (2022福建2)“己所不欲，勿施于人”“老吾老以及人之老，幼吾幼以 及人之幼”。这种思想主张的学派是(　B　) A. 道家 B. 儒家 C. 墨家 D. 法家 B 返回目录 6. ［2025福建30(1)，6分］阅读材料，完成下列要求。 材料一　战国时期，随着农业发展，铁制农具在各地广泛使用。汉代冶铁 竖炉、水排等冶铁工具的发明，使得制造出的农具更加坚固耐用，产量也 获得提升。在全国各地出土了大量种类繁多的汉代铁制农具。 ——据马克垚《世界文明史》等 (1)根据材料一，说明我国古代冶铁技术发展与农业生产之间的关系。 (6分) 关系：农业生产的需求催生了冶铁技术的革新；农业的发展为冶铁技术 的进步提供了物质基础。(2分，任答1点) 冶铁技术的进步有利于制造出种类更多、数量更大、质量更好的农具； 推动农业生产范围扩大、产量增多；推动精耕细作农业生产方式的出现 和发展；为我国古代农业生产长期领先奠定基础；等等。(4分，任答2点) 返回目录 45 $