第8课 《时间的脚印 》分层作业练习 2025-2026学年统编版语文八年级下册

2025-2026学年八下语文 《时间的脚印》分层作业练习 ( 目录 练基础+练课文+练阅读+答案解析 ) 1. 阅读下面的文字，完成下列小题。 越是笨重的石块越跑不远，越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方。它们被风吹向高空，被水带入大海。蒙古高原发生了风暴之后，北京的居民便忙着掸去身上的尘土。黄河中下游河水变得浑浊，谁都知道这是西北黄土高原被破坏的结果。在山lù( )、沟hè（ ）、河谷、湖泊、海洋等比较低蛙的地方，有许多泥沙不断地被留下来，它们填充着湖泊，垫高了河床。我国洞庭湖的面积逐渐缩小，黄河下游的水面比地面还高，就是有许多泥沙沉积下来的结果。 （1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 沙砾（ ） 掸去( )  山lù （ ） 沟hè( )  （2）文段中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。 2.下列词语中没有错别字的一项是( ) A．踪迹  装制  低洼  海枯石烂 B．孔隙  沙砾  沉淀  无时无刻 C．粗糙  包裹  消逝  悬涯绝壁 D．帷慕  钟鼎  崩落  奇形怪状 3. 依次填入下列句子横线上的词语，正确的一项是（　　） 当然，读懂这些记录要比认识甲骨文、钟鼎文___________楔形文字更困难些。但是，___________多么困难，我们总有办法来读懂它。而在读懂以后，____________使我们增加了知识，____________还有助于我们去找寻地下的宝藏。 A．或者 尽管   因为  所以 B．和 尽管   不仅   而且 C．或者 不管   不仅  而且 D．和 不管  因为  所以 4.下列句子的排列顺序，最合理的一项是(  ) ①当时的森林多生长在水陆交汇的沼泽附近，树木死后遗骸沉入水下，与空气隔绝，可以防止被氧化分解。 ②总之这些植物遗骸年复一年堆积在地层中，经过3亿年的化学、物理作用，最终变成了黑漆漆的煤炭。 ③为什么石炭纪能出这么多煤？ ④有些科学家猜测，石炭纪时的真菌、细菌，或许还没有能力分解树木里的木质素…… ⑤数百万年的稳定气候，又使一代代植物在当地周而复始地生长，大量堆积。 A．⑤③①④②   B．③①⑤④②  C．③④①⑤②   D．⑤④③①② 5. 下面对选文内容理解不正确的一项是（ ） A．岩石的运动规律是：被破坏——重新生成岩石——被堆积、被搬运。 B．“时间的脚印”，其实就是地球变迁留下的印记，是地质学和古生物学研究的对象。 C．岩石记录时间的方式有两种：一是岩石的厚度及生成顺序记下了时间的踪迹；二是岩石保存了许多历史痕迹。 D．了解“时间的脚印”，不仅增进我们对自然的了解，还有助于我们去寻找地下的宝藏，为人类造福。 6.下面对选文写作方法分析不正确的一项是（ ） A．选文开篇把时间的概念，从人们日常的感觉延伸到自然界中，引出了关于时间的另一种境界。 B．选文作者观古今于须臾，抚四海于一瞬，举出大量例子来展示“时间的脚印”，读来却不让人感到纷繁杂乱。 C．选文语言准确精炼，生动形象，文中有很多耐人寻味的语句，形象、幽默、含蓄是它们的共同特点。 D．作者注重运用过渡性句子，例如:“真的有‘海枯石烂’的时候”，一句起到承上启下的作用。 7.填空题 《时间的脚印》作者是___________，四川人，被中国科普作家协会评为有突出成就的_____________作家。代表作有《____________》《__________》等。 8.文章的题目《时间的脚印》，是从高士其《时间伯伯》一诗中引申借用来的。请说说这样写有何好处？ 9.文章围绕“时间的脚印”写了很多内容，请简要概括相关的内容。 10．课文在说明岩石可以记录时间后，接着写了一段介绍北京故宫“铜壶滴漏”的内容，这样写是否偏离了主旨？为什么？ 11．从文中不难看出“时间的脚印”是在岩石生成过程中留下的，那么，作者为什么又用了大量的篇幅来说明岩石被破坏而逐渐成为泥沙的过程呢？会不会喧宾夺主从而对说明对象有所影响？ 12.文章采用了怎样的结构形式来说明“时间的脚印”？ 【课内阅读】 阅读下面文段，完成题目。 《时间的脚印》节选 ①不要认为岩石是坚固不坏的。它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”:炎热的阳光烘烤着它,严寒的霜雪冷冻着它,风吹着它,雨打着它…… ②空气和水中的酸类,腐蚀了岩石中的一部分物质。水流和风还不断地冲刷、吹拂着它。特别是刮风沙的时候,就像砂轮在有力地转动,岩石被磨损得光溜溜的,造成了许多奇形怪状的石头。 ③水和空气还能够进入岩石内部的孔隙中造成破坏。 ④雨水落到河湖里,渗入到地下,都对岩石有破坏作用。即使在海洋中,海水也在不断地冲击着岸上的石壁。如果大量的水结成了冰,形成冰河,它缓慢地移动着,破坏作用就更大了,就好像一柄铁扫帚从地上扫过,刨刮着所遇到的一些石头。 ⑤地面上和地下的生物,也没有放弃对岩石的破坏。 ⑥当然我们也不能忘掉人的作用。例如,在建筑兰新铁路的时候,一个山头在几分钟内就被炸掉了,这相对地质作用的速度可要快多了。 ⑦大块的石头破碎成小块的石子，小块的石子再分裂成细微的沙砾、泥土。 狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了，碎石、沙砾、泥土被它们带着，开始了旅行。 13.《时间的脚印》用“时间的脚印”为标题有什么好处？ 14.请用简明连贯的语言概述选段的内容。 15.第⑦段中画线句“狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了”一句中采用了什么修辞手法？这个“爬”字在句中有什么作用？ 16.作者在说明人对岩石的破坏作用时,使用了　　　　　　的说明方法。  【课外阅读】 阅读下面的文字，回答问题。 计时的变迁 漫 奇 ①“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这是千百年来教诲人们珍惜时间的格言。光阴即时间，怎么用长度“寸”来计量呢？ ②在古代，钟表还没有发明，没有时、分、秒之称。但人们利用“观天”“测地”，白天看太阳量阴影，晚上望月亮数星星。寸阴、分阴表示短暂的时间也就流传于今了。公元7世纪，我们祖先利用日影变化制成的圭来测量时间，以后又创造了沙斗、漏壶等计时工具。这些就是钟表的“老祖宗”吧！ ③在现代生活中，时间观念强了，再也不能“月上柳梢头，人约黄昏后”了，而必须是“7点15分，老地方见面”。对计时的要求高了，争分夺秒，分秒必争。几分钟的差别，上班就会迟到或赶不上火车；几秒钟内会决定一场球的胜负；电视和电影的画面每秒变化二十几幅；1/10秒乃至1/100秒决定了短跑运动员谁是冠军。几百年来，以重锤的重力或发条的弹性力为动力的机械钟表，独霸了钟表世界，尽管它的外貌千姿百态，但万变不离其宗，“内脏”都是由游丝、平衡摆和齿轮等组成，以机械周期性运动作时间的基准，但机械工艺限制了它的准确度，日差变化保持在数秒之内。 ④电子技术“闯入”钟表世界后，计时的准确度有了很大的提高。不同凡响的石英电子钟，以俊秀潇洒的面貌出现在人们面前，它用高稳定度的石英晶体振荡器作时间基准，造型新颖，走时准确。层出不穷的大规模集成电路，使电子钟表的功能日臻完美。数字式石英电子钟表，除时、分、秒、日、月、星期、上下午外，还有音乐报时、测时秒表、世界时转换等，成为钟表世界中的一颗明星。 ⑤但现代科学技术用分秒计算时间就太“粗糙”了。为了研究电子运动、同位素各种粒子的寿命、天文大地测量、空间天文导航、激光测距以及人造卫星的飞行、定位和导弹跟踪，都需要精确到百万分之一秒乃至百亿分之一秒的标准时间。现代化的地震台网在地震的监视和预报中，测试时间上1微秒(1/1000 000秒)误差相当于距离上的300米。在天文测量时，1毫秒(1/100秒)的时间相当于太阳附近1万米的误差，真可谓“差之毫秒，失之千里”。人们发现原子从一种能量状态变为另一种能量状态时会辐射或吸收固定频率的电磁波，把这种频率积累起来也可以计时，称为原子时。于是，铯原子钟就应运而生了，并已广泛应用于人造卫星、导弹、激光测距等国防和科研工作中。 (选自《科学夜谈》) 17．通读全文，完成下列计时变迁图。      →    →    →铯原子钟 18．第①段引用“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这一名言有什么目的？ 19．第③段画线句子用了哪些说明方法？作用是什么？ 20．石英电子钟有哪些特点？根据第④段简要回答。 21．为什么说“现代科学技术用分秒计算时间就太‘粗糙’了”？请结合全文回答。 1.(1)lì dǎn 麓 壑 (2)低蛙-低洼 2.B 解析：A项“制”应改为“置”；C项“涯”应改为“崖”；D项“慕”应改为“幕”。 3.C 【分析】本题考查关联词语的使用。整体阅读掌握大意，抓住最有把握的空排除其他选项，根据句意，最后两个空之间是递进关系，锁定BC，第三个空和后文“总有办法来”可知，这个句子和前文构成了条件关系。故选：C。 4．B 5.A 解析：本题考查学生分析文章内容的能力。学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息。要结合文章中心及上下文，逐项进行分析即可。A项理解分析错误，岩石的运动规律：被破坏——被搬运、被堆积——重新生成岩石。 6.D 本题考查对说明文写作手法的分析。包括说明方法的辨析及运用以及说明文语言的准确性和生动性的把握、句子的作用。D项分析不正确，“真的有‘海枯石烂’的时候”，起“启下”的作用，引出“石烂”的话题。 7.陶世龙 科普 揭开大地的秘密 地球的画像 【详解】 本题考查学生对文学常识的掌握能力。《时间的脚印》作者是陶世龙，是中国著名的科普作家。本文是一篇科普读物，同时又是一篇很好的文艺性事理说明文。代表作有《揭开大地的秘密》、《地球的画像》。 8.拟人化手法的运用，形象地说明了那些形形色色、大大小小的岩石中都潜藏着时间的踪影，以引起人们的探究欲望和阅读兴趣。  9.（1）引出话题：岩石是大自然记录时间的重要方式之一。（2）岩石是怎样记录时间的。（3）读懂岩石记录的意义。 10.没有偏离主旨，因为这篇文章的主旨是说明时间是如何被记录下来的。山野里每一厘米厚的岩层便代表着几十年到上百年的时间，但它只是大自然中保存着的许多种记录时间的“重要的一种”，而“铜壶滴漏”则是这其中的另外一种，二者相互补充，体现了说明文语言的准确性。 11.作者用大量篇幅说明岩石被破坏而渐成泥沙的过程，是为下文说明岩石生成打基础作铺垫的，没有“老”的岩石不断地被破坏，就没有“新”的岩石不断地生成，这是物质运动规律的体现。因此，这些内容不仅不会喧宾夺主，而且会使人们对说明对象的了解更具体、更全面。  12.作者首先设问：开篇在引用高士其的诗《时间伯伯》后，自然而然地提出问题，由设问句一问一答，从而领起全文的说明内容。接着作者又是用设问句“岩石是怎样记下时间的呢”引入，再从岩石形成的过程和岩石记录了时间的踪迹两个方面进行说明。最后对这一段落即第二部分进行总结：“瞧！大自然给我们保留了多好的记录……这里不过是拉开了帷幕的一角而已。”这样，通过启承的关键句，理清主体部分看似庞杂的内容，理解也就容易了。最后一段说明认识岩石中时间脚印的意义，即增长知识，找寻地下宝藏。 13.标题运用比喻手法，鲜明醒目，吸引读者，增加文章的生动性。 解析：本题考查标题的作用。把“岩石”比作“时间的脚印”，形象说明那些形形色色、大大小小的岩石里都潜藏着时间的缩影，可以激发读者的探究欲望。用了比喻的修辞方法，生动形象，鲜明醒目，可以激发读者阅读兴趣。 14.说明了空气、水、生物、人对岩石的各种破坏作用。 15.拟人。用“爬”字来形容冰河在陆地行进的情态，贴切生动地表现了冰河慢慢移动的状态。 解析：本题考查修辞方法及关键词的作用。“冰河爬来了”赋予了冰河人的动作，用了拟人的修辞方法。冰河本没有手脚，一个“爬”字使冰河具有了人的特点和动作，将冰河在狂风、洪水的作用下缓慢移动的情态生动地表现出来，贴切而传神。 16.举例子 17．圭、沙斗、漏壶→机械钟表→石英电子钟→铯原子钟 18．为了吸引读者，生动地引出下文对古代计时方法的说明。 19．作比较、作引用。作用：生动地说明现代生活中人们时间观念增强了。语言活泼有趣，浅显易懂，增强了文章的趣味性。 20．造型新颖，走时准确，功能完备。 21．因为现代科学技术的一些领域需要精确到百万分之一秒乃至百亿分之一秒的标准时间，若用分秒计算，会“差之毫秒，失之千里”。 ( 3 ) 学科网（北京）股份有限公司 $