1.3 将不同的物质分离（教学课件）人教鄂教版科学三年级下册（新教材）

3.将不同的物质分离 三年级下册第一单元 人教鄂教版 1 目录 1 情境与问题 2 探究与发现 3 研讨与拓展 4 回顾与练习 5 总结与评价 科学观念： 1. 知道混合物中的不同物质具有不同的物理性质（如颗粒大小、溶解性、磁性等），利用这些性质差异可以将它们分离。 2. 掌握筛分、过滤、蒸发、磁选等常见的物质分离方法及其适用场景。 科学思维： 1. 能运用分析思维，先观察混合物的组成，分析各成分的特点，再选择合适的分离方法。 2. 能通过比较不同分离方法的优缺点，优化实验方案，提升解决问题的效率。 探究实践： 1. 能设计并实施实验，将食盐、沙、铁屑的混合物进行有效分离。 2. 能规范操作过滤装置（一贴二低三靠）和加热蒸发装置，提高动手实践能力。 3. 能准确记录实验过程，清晰表达分离步骤和依据。 态度责任： 1. 在实验过程中养成严谨细致、实事求是的科学态度，尊重实验数据。 2. 体会物质分离技术在生活生产（如矿石冶炼、污水处理）中的广泛应用，增强社会责任感。 核心素养 1.情境与问题 学习任务 聚焦 小明帮妈妈做饭时，不小心打翻了调料盒。食盐里混进了沙子和铁屑，变得乱七八糟，无法直接使用了。直接用手挑太慢了！而且颗粒太小很难区分。 聚焦 思考一下：如何把盐分离出来呢？ 你能帮他想个科学、快速的方法，把食盐、沙子和铁屑分离开吗？ 聚焦 头脑风暴 猜想一：用细筛网把盐筛出来。 猜想三：…… 猜想二：用磁铁把铁屑吸出来。 2.探索与发现 学习任务 分析特性：寻找分离的“钥匙” 具有磁性、能被磁铁吸引，这是它最显著的特征。 探索 铁屑 (Iron Filings) 沙子 (Sand) 食盐 (Salt) 颗粒较大、质地粗糙，不溶于水，可以通过过滤分离。 颗粒细小、易溶于水，形成无色透明的溶液。 制定方案：确定分离顺序 探索 第一步：磁吸铁屑 利用磁铁的磁性，将混合物中的铁屑吸走，实现初步分离。 第二步：加水溶解 向剩余的盐沙混合物中加入清水，搅拌使食盐完全溶解在水中。 第三步：过滤沙子 使用滤纸进行过滤，沙子无法通过滤纸孔隙，从而被分离出来。 第四步：蒸发回收 加热食盐水，使水分蒸发，最终得到纯净的食盐晶体。 探究实验：小小分离专家的实战演练 探索 第一步：磁选法分离铁屑 操作步骤 用一块磁铁（可包保鲜膜）在混合物上方慢慢移动，确保覆盖所有区域。 实验现象 黑色的铁屑会被磁铁牢牢地吸住，呈现出明显的聚集状态。 分离结果 成功分离出铁屑，容器中剩余的是盐和沙的混合物。 探究实验：小小分离专家的实战演练 探索 第二步：溶解与过滤分离沙和盐水 溶解分离 操作方法：向盐沙混合物中加入清水，并用玻璃棒充分搅拌。 现象观察：食盐逐渐溶解消失在水中，而沙子不溶于水，会沉在杯底。 过滤提纯 核心口诀：“一贴二低三靠”，确保过滤装置组装正确。 探究实验：小小分离专家的实战演练 探索 第二步：溶解与过滤分离沙和盐水 滤纸 玻璃棒 漏斗 铁架台 烧杯 探究实验：小小分离专家的实战演练 探索 第二步：溶解与过滤分离沙和盐水 溶解分离 操作方法：向盐沙混合物中加入清水，并用玻璃棒充分搅拌。 现象观察：食盐逐渐溶解消失在水中，而沙子不溶于水，会沉在杯底。 过滤提纯 核心口诀：“一贴二低三靠”，确保过滤装置组装正确。 分离结果：沙子被滤纸截留，烧杯中得到透明的食盐水。 实验操作 将过滤后的食盐水倒入蒸发皿，用酒精灯加热。 观察现象 水分慢慢蒸发，白色的食盐晶体又重新出现了。 实验结果 我们成功回收了纯净的食盐！ 实验结论：盐分离出来了！ 探索 磁选法 原理：利用物质的磁性差异，使用磁铁吸引铁屑进行分离。 过滤法 原理：利用颗粒大小差异，通过滤纸过滤掉不溶于水的沙子 蒸发法 原理：利用挥发性差异，加热蒸发掉水分，析出食盐晶体。 知识拓展：生活中的分离技术 探索 矿石冶炼：利用物质特性 工厂里，工人叔叔会先把矿石磨细，然后利用不同矿物的特点（如磁性），把有用的矿物和杂质分离开。 污水处理：过滤与沉淀 污水处理厂通过过滤、沉淀等方法，把污水中的泥沙和杂质分离出来，让水变得干净，实现水资源的循环利用。 生活淘米：利用密度差异 日常生活中淘米，就是利用密度差异，用水把较轻的米糠和较重的沙子冲走，留下干净的米粒。 深度思考：为什么要先分析特点？ 探索 反向思考：直接操作会怎样？ 直接加水：铁屑会生锈，导致物质性质改变，反而更难分离。 直接过筛：盐和沙的颗粒大小相近，无法通过筛子有效分离。 深度思考：为什么要先分析特点？ 探索 3.研讨与拓展 学习任务 新挑战：复杂混合物分离 研讨 如果混合物里除了盐、沙、铁屑，还有会浮在水面的木屑和塑料颗粒，你该怎么设计分离方案呢？ 关键提示：可以利用密度差异（沉浮）来分离木屑和塑料。 4.回顾与学习 学习任务 回顾 分离依据：通过加热蒸发水分，使盐从水中析出结晶。 分离顺序：1.磁选：分离铁屑；2.溶解：溶解盐； 3.过滤：分离沙子；4.蒸发：提取盐。 过滤提纯：“一贴二低三靠”，确保过滤装置组装正确。 一、连线题。 练习 大米和小米 过滤 铁钉和木块 蒸发 食盐和水 筛分 泥沙和水 磁选 二、排序题：分离盐沙铁屑。 练习 将分离混合物的步骤按正确顺序排列： A. 蒸发滤液 B. 用磁铁吸引 C. 加水溶解 D. 过滤 正确顺序：BCDA 5.总结与评价 学习任务 总结 今天我们不仅学会了分离混合物的几种绝招，更重要的是学会了‘先分析，后行动’的科学思维。这种思维不仅能帮我们解决科学问题，也能帮我们解决生活中的很多难题。希望大家都能成为生活中的“分离专家”！ 感谢您的聆听 THANKS 人教鄂教版 27 $