07-主题情境七 迷人的想象-【众相原创·赋能中考】2026年中考语文抓分小卷配套课件（甘肃专用）

甘肃 语 文 抓分小卷 1 基础情境练 主题情境七 迷人的想象 2 总分：24分 建议用时：25分钟 我的用时：_________得分：__________ （2024兰州）班级开展“迷人的想象”主题活动，请你完成下列任务。 【想象·知识】 1.阅读下面语段，完成（1）~（3）题。（6分） “想象”是一个十分迷人的词汇。这个词汇意味着无拘无束、天马行空 和xuàn（ ）丽多彩……即使对科学研究还是对艺术创作来说，想象力 都是弥足珍贵的。爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限 的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源 泉。” 3 想象力是知识的一种创新。想象力绝对不会让现有的知识停滞（ ） 不前，它是最活跃的、启发性的，是知识最有效的运动，能使知识不断得 到更新、进化。在学习知识的过程中，要善于创新思维方式，打破陈规， ________束缚，________思维空间，通过思考善于去想别人所未想、求别 人所未求、做别人所未做的事情，最终不断________创新发展。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。（2分） xuàn( )丽多彩 停滞( )不前 绚 zhì （2）依次填入语段横线上的词语，恰当的一项是( )（2分） C A. 冲击 扩充 推行 B. 冲破 扩充 推行 C. 冲破 扩展 推动 D. 冲击 扩展 推动 5 【解析】“冲击”指（水流等）撞击物体；“冲破”指突破某种状态、限制等。 第一空，“束缚”是一种无形的限制，此处指打破束缚，应用“冲破”。“扩 充”指扩大充实；“扩展”指向外伸展，扩大。第二空，思维空间与“扩展” 搭配更恰当。“推行”指普遍实行，推广（经验、办法等）；“推动”指使事 物前进，使工作展开。第三空，由“创新发展”可知，此处指使创新发展前 进，应使用“推动”。故选C。 6 （3）语段中画波浪线的句子表达欠妥，请写出修改意见。（2分） 将“即使”改为“无论（不论、不管）”。 7 【想象·文学】 2.阅读下面语段，完成（1）~（3）题。（6分） 小时候读过的红色经典中，我印象最深的是《星火燎原》。这本书由 毛主席亲笔题写书名，由无数革命先辈用自己的热血来撰写，被誉为“红 宝石砌成的万里长城”。那些化作群星的英灵们，是燎原的星火，也是击 碎浪涛的礁石，被永久地封存在历史的琥珀中。 透过文字，我们看见那一根根顶住天穹的脊梁和那一双双烛照人间苍 茫的虎目，为人间定义着新的高度和广度。________，________，______， ________。 （1）语段中画波浪线句子的主干是：____________________。（2分） 我们看见脊梁和虎目 8 （2）依次填入语段横线处的语句，衔接恰当的一项是( )（2分） C ①开出名为信念的花 ②这些文字早已生了根 ③深深地扎在中华大地之中 ④结出名为坚定的果实 A. ①④②③ B. ②①③④ C. ②③①④ D. ①③②④ 【解析】②句的“这些文字”紧承前文“透过文字”做整个句子的主语，应排 第一位；③句紧承②句的“生了根”，点明“根”生在何处，应排第二位；① 句紧承③句“生根”，说“开花”，应排第三位；④句谈“结果”，应排第四位。 故排序为②③①④。故选C。 9 （3）想象力贵在独特。请仿照例句再写一个句子，表达你阅读红色经典 的体验。（2分） 例句：是燎原的星火，也是击碎浪涛的礁石。 示例：是导航的灯塔，也是建筑大厦的基石。（手法1分，内容1分） 10 【想象·创造】 3.阅读下面材料，完成（1）~（2）题。（4分） 材料一： 为了解青少年创造性想象力状况，调查人员采用问卷的方式，在小学、 初中、高中三个阶段的每个年级随机抽取一个班级进行调查。问卷总分为 50分，学生得分情况见下图。 11 材料二： 想象力通常被描述成“用心灵的眼睛在看”，比如，科学家在提出新想 法和发展新理论时的想象力，孩子们在角色扮演和“过家家”时的想象力。 从创造性思维活动的过程来看，全部的创新思维都离不开想象。在青少年 的学习过程中，想象必不可少，例如在学习数学时，要有丰富准确的空间、 时间和事物数量变化关系的想象能力；学习历史时，要想象各个历史时代 的政治经济状况、风土人情等。在这个学习过程中，想象创造出新的、原 创的、有价值的内容。因此，要重视小学生创造性想象力的培养。 12 （1）探究材料一，写出你的两点发现。（2分） ①___________________________________ ②___________________________________ ①青少年创造性想象力水平随着年级的升高而升高；②小学阶段创造性想 象力增长速度最快；③青少年创造性想象力的发展速度在不同阶段各有特 点。（答出①1分；答出②③任意一点1分） （2）根据你的上述发现，在材料二横线处补写一个句子。（2分） 13 4.回顾古诗里的“奇思妙想”，完成默写。（8分） 奇思妙想 相关诗词 出处 景物组合，渲染氛 围 枯藤老树昏鸦， ①_______________。 马致远《天净沙·秋 思》 幻想美好，弹琴鼓 瑟 ②__________，琴瑟友之。 《诗经·关雎》 巧用典故，理想依 旧 闲来垂钓碧溪上， ③_________________。 李白《行路难》 （其一） 梦中奇景，海天相 接 天接云涛连晓雾， ④________________。 李清照《渔家傲》 小桥流水人家 窈窕淑女 忽复乘舟梦日边 星河欲转千帆舞 14 奇思妙想 相关诗词 出处 希冀未来，俯瞰群 山 ⑤____________， ⑥______________。 杜甫《望岳》 视听结合，沙场酣 战 ⑦______________， ⑧_______________。 辛弃疾《破阵子·为陈 同甫赋壮词以寄之》 会当凌绝顶 一览众山小 马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊 15 16 $