第1单元 2 少年闰土-【七彩课堂】2025-2026学年五年级语文下册同步课件（五四制）

这是一份小学语文五年级下册《少年闰土》的教学课件，包含59页内容，分两课时。提供生字词学习（含多音字、识字方法、书写指导）、文本分析（闰土形象、事件梳理）、课堂演练（组词、填空）、小练笔等学习支架，助力学生系统掌握课文内容。 资料特色突出，注重核心素养培养。通过鲁迅作品学习增强文化自信，借助“我会认”“多音字”等模块提升语言运用能力，引导分析闰土形象发展思维能力，结合景物描写赏析与小练笔培养审美创造。实例丰富，如雪地捕鸟动词分析、“四角的天空”比喻解读，能帮助学生深化理解，也为教师提供清晰教学路径。

少年闰土深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。这少年便是闰土。我认识他时也不过十多岁，离现在将有30年了。那时我的父亲还在世，家境也好，我正是一个少爷。那一年，我家是一件大祭祀的值年，这祭祀说是三十多年才能轮到一回，所以很郑重。正月里供祖像，供品很多，祭器很讲究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一个忙月，我们这里给人做工的分三种，整年给一定人家做工的叫长年，按日给人做工的叫短工。自己也种地，只在过年过节以及收租时候来给一定的人家做工的称忙月。忙不过来，他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。我的父亲允许了，我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土，他是能装弶捉小鸟雀的。我于是日日盼望新年新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日母亲告诉我闰土来了，我便飞跑的去看他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我没有旁人的时候，便和我说话。于是不到半日，我们便熟识了。我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很高兴，说是上城之后见了许多没有见过的东西。第二日，我便要他捕鸟，他说，这不能须大雪下了才好。我们沙地上下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷。看鸟雀来吃时，我远远的将缚在棒上的绳子只一拉那，鸟雀就罩在竹匾下了，什么都有，稻鸡角鸡、鸪鸪、蓝背。我于是又很盼望下雪，闰土又对我说，现在太冷，你夏天到我们这里来，我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去管贼吗？不是走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的，要管的是獾猪刺猬猹月亮地下，你听啦啦的响了，猹在咬瓜了，你便捏了壶茶轻轻的走去。我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西，便是现在也没有知道，只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。它不咬人吗？有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑。我素不知道天下有这许多新鲜事，海边有如许五色的贝壳，西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。我们沙地里潮汛要来的时候，就有许多跳鱼，只是跳都有青蛙似的两个脚啊。闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的，他们不知道一些事。闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几只很好看的鸟毛。我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面。 同学们，听写的时间到了，请大家准备好纸和笔。少年闰土。闰土。胯下胯下。G4祭祀。郑重。郑重。拜记拜的。拜拜。记拜的。拜。收租。收租。厨房。厨房。毡帽。毡帽。羞害羞的。羞羞。害羞的。羞。竹贬。竹贬。缚，束缚。的缚。缚，束缚。的。缚。刺猬。刺猬。畜生。畜生。伶俐。窜逃窜的窜窜逃窜的窜。听写到此结束，同学们，你们都写对了吗？我们下次再见。 闰半包围结构共有7笔写成笔顺，点、竖、横折、钩、横、横竖横。书写时要注意，内部王的竖要写在竖中线上。第二横稍短，要从横中线起笔，稍斜向上一些。有句歇后语中就还有闰中秋过了闰八月，团圆过了又团圆。画左右结构左窄右宽，共有10笔写成。笔顺，撇、横折钩、横横横撇捺横横竖折折钩。书写时要注意月字旁中的第二横和右侧下部、第二行均要写在横中线上。胯的形近字是跨步的跨，它们部首不同，跨步的跨还可以组成词语横跨。四左右结构，左窄右宽，共有7笔，写成笔顺，点、横、撇、竖、点、横折、横、竖弯钩。书写时要注意，四的部首为饣字旁，是字旁，右侧只有一点，且要写在横中线上。有句古诗中就含有四九农成德业，百祀发光辉。正左右结构左宽右窄共有8笔写成正左右结构左宽右窄共有8笔写成笔顺，点撇、横横撇、点、横撇、弯钩数书写时要注意左侧最后一笔要变成点。有句古诗中就含有，郑郑国游人未及家，洛阳行子空叹息拜。左右结构，左窄右宽，共有9笔写成笔顺，撇横横撇横横横横竖书写时要注意右侧共有四横，最后一横要写的长一些，稍斜向上与左侧形成穿插，可以用钛减三点水变成钙来调剂苏。左右结构左窄右宽，共有十笔写成笔顺，撇横竖撇点竖横折横横横，书写时要注意左侧盒子旁最后一笔要写成点，换一换部首，可以认识更多租的形近字。盒子旁换成米是粗，换成绞丝旁是祖，换成是字旁是祖先的祖，换成双耳旁是祖爱的祖，换成女字旁是姐姐的姐。除半包围结构，共有12笔写成。笔顺，横撇横竖横折，横点撇提横竖钩点。书写时要注意长字旁，横可以写的稍短一些，撇要向左下延伸，写的长一些。有句歇后语中就含有厨，厨子炒菜添油加醋粘半包围结构，共有9笔写成笔顺，撇，横、横、竖弯钩、竖、横竖横、折横。书写时要注意毛的两横长短不同，但都要稍斜向上，可以用蘸进毛毯里来巧记羞。半包围结构，共有十笔写成笔顺，点、撇、横、横、横撇、横折、横竖横。书写时要注意上部长撇从竖中线起笔，向左下延伸，要写的长一些，有句古诗中就含有羞花魂，鸟魂总难留鸟，自无言花自羞。扁本包围结构共有11笔写成，笔顺，横点、横折、横撇、竖、横折钩、横竖、竖竖折。书写时要注意内部横折钩要从横中线下起笔，到横中线上再写折。变的形近字是几变的变，他们部首不同，变还可以组成词语，遍地。阜，左右结构，左窄右宽，共有13笔写成笔顺，撇折撇折提横竖横折横横竖点，横竖钩点。书写时要注意右侧上部扁不能忘写。有句歇后语中就还有付付在线上的蚂蚱跑不了为左右结构，左窄右宽，共有12笔写成笔顺，撇弯钩、撇竖、横折、横竖、横竖横折钩横横。书写时要注意，反犬旁上的撇不能写成撇，月的数不能写成撇，可以用恶犬胃口好来。巧记处上下结构共有十笔写成笔顺，点横、撇折、撇折。点竖、横折、横竖横。书写时要注意，第一笔点要点在竖中线上下步田中的竖也要写在竖中线上。有句对联中就还有处，五谷丰登稻米香，六畜兴旺牛羊壮。零左右结构，左窄右宽，共有7笔，写成笔顺，撇、竖撇、捺、点、横撇、点。书写时要注意右侧为令，最后一笔点不能忘。写铃的形近字是铃铛的铃，铃铛的铃还可以组成词语响铃。例，左右结构，左窄右宽，共有9笔写成笔顺，撇竖撇、横竖撇，点竖竖钩。书写时要注意合的捺要变成点。有句古诗中就含有利轻歌一曲俐齿伶牙串。上下结构，共有12笔写成笔顺，点点横、横钩、撇、点竖、横折、横竖横折横竖。书写时要注意穴宝盖下面第一笔为撇，第二笔为点。有句歇后语中就还有窜挨了打的鸭子乱窜。 今天，我们来认识一位与你们年龄相仿的朋友，这位少年是谁呢？ 今天我们就来学习《少年闰土》这一课，来看看少年闰土是一个怎样的人物，能让作者多年来念念不忘。 鲁迅儿时的好朋友——闰土 2 少年闰土 1 语文 五年级 下册 第一课时 第二课时 2 少年闰土 2 少年闰土 2 简介：鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。1918年，首次用笔名“鲁迅”发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。 主要作品：《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》《故乡》 评价：鲁迅是中国文化的主将，伟大的文学家、思想家、革命家。 人生格言： 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 第一课时 2 少年闰土 《故乡》是鲁迅于1921年创作的一篇短篇小说。小说按照“回故乡——在故乡——离故乡”的情节安排，深刻指出了由于受封建社会传统观念的影响，劳苦大众所受的精神上的束缚，造成纯真的人性的扭曲，造成人与人之间的冷漠、隔膜，表达了作者对现实的强烈不满和改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。 2 少年闰土 2 少年闰土 小毡帽 rùn kuà sì 闰土 胯下 祭祀 郑重 zhèng 正月 zhēng jiàng zhān biǎn 装弶 竹匾 朗读课文 扫清障碍 我会认 鹁鸪 bó gū 獾 猪 huān 秕谷 bǐ 畜生 chù 2 少年闰土 6 正 正月里供祖像，贡品很多，祭器很讲究。 多音字 zhēng 这张纸正、反都很光洁。 zhèng 2 少年闰土 祀 郑 租 厨 匾 猬 畜 俐 窜 胯 kuà bài zhènɡ biǎn zhān chú wèi fù cuàn lì línɡ 拜 zū 羞 xiū 闰 rùn 毡 缚 伶 sì chù 我会写 2 少年闰土 8 识字方法 比较识字：跨—胯 弶—琼 减一减： 橱-木=厨 湃－氵=拜 看图识字： 鹁 鸪 2 少年闰土 9 拜 bài 重难点字书写指导 写法：左右所占空间相同， 均匀分布。 此处是四横 2 少年闰土 10 祭祀：节日或每逢祖先生辰忌日，人们向神或祖先献供品，行礼，表示崇敬并祈求保佑。 值年：同族的人家，在祭祀祖先时，每户轮流负责准备，轮到谁准备的那一年，就叫值年。 词语解释 2 少年闰土 装弶：指安装捕鸟的用具。 下雪天是最适合装弶捕鸟的。 2 少年闰土 潮汛：受太阳和月球的引力作用，地球上的海水，每昼夜涨落2次。上涨时，就是潮。每逢阴历初一、月半，太阳、地球、月球在一条直线上，引力大，就涨大潮，称为潮汛。 2 少年闰土 这篇文章先描绘了“我”记忆中看瓜刺猹的闰土，接着写与闰土相识、相处的过程，最后写两个人的分别和友谊。 以自己喜欢的方式快速读课文，想一想：课文主要讲了什么事？ 整体感知 2 少年闰土 一、比一比，再组词。 缚（ ） 搏（ ） 傅（ ） 膊（ ） 胯（ ）  挎（ ）   跨（ ） 垮（ ） 拼搏 师傅 束缚 胳膊 课堂演练 挎着 垮掉 胯下 跨越 2 少年闰土 二、给蓝色字选择正确的读音，画上“√”。    正月（zhēnɡ   zhènɡ）   供品（gōnɡ   gònɡ）     祭祀（sì    jì） 畜生（chù    xù）          獾猪（guān huān）     厨房（cú   chú） √ √ √ √ √ √ 2 少年闰土 三、根据课文内容填空。 （ ）的天空中挂着一轮（ ）的圆月，下面是海边的沙地，都种着（ ）的（ ）的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带（ ），手捏一柄（ ），向一匹猹（ ）。 深蓝 金黄 一望无际 碧绿 银圈 钢叉 尽力的刺去 字词听写 2 少年闰土 上节课我们了解了课文内容，知道闰土是作者心里永远无法忘却的记忆，今天我们继续走进闰土，看看闰土为什么让作者念念不忘。 第二课时 2 少年闰土 互动课堂 有感情地朗读课文，体会闰土在“我”心中的美好形象。（课后第一题） 2 少年闰土 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹用力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 从这段描写中，可以看出闰土是个勇敢、机敏、活泼可爱的农村少年。 从闰土的动作中，你能体会到什么？ 2 少年闰土 课文写了记忆中的闰土、初次相识的闰土、给“我”讲新鲜事的闰土。结合相关内容，说说闰土是个怎样的少年。（课后第二题） 2 少年闰土 那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。那一年，我家是一件大祭祀的值年。这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很郑重；正月里供祖像，供品很多，祭器很讲究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一个忙月，忙不过来，他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。 　　 闰土是忙月的儿子，身份就是仆人。 “我”和闰土是主仆,他来“我”家帮忙,所以“我”和他认识了。 “我”是少爷 自己种地，只在过年过节以及收租时候来给一定的人家做工的叫忙月。 记忆中的闰土 2 少年闰土 我的父亲允许了；我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。他是能装弶捉小鸟雀的。 “我”对闰土的到来充满了期待。 弶 ：捕捉老鼠、雀鸟等的工具。 装弶就是会装捕鸟的工具。 年纪相仿 为下文讲雪地捕鸟埋下伏笔 2 少年闰土 五行：指金、木、水、火、土五种物质。迷信的人利用五行相生相克的道理来推算人的命运。闰土五行缺土，所以起名叫“闰土”，表示五行齐全。 2 少年闰土 他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。 初次相识时的闰土 2 少年闰土 紫色的圆脸 头戴毡帽 颈上套着银项圈 健康朴实 闰土的外貌有什么特点？从闰土的外貌描写中可以看出闰土是个怎样的少年？ 2 少年闰土 闰土给“我”讲了几件有趣的事情？你最感兴趣的是哪件事？ 给我讲新鲜事的闰土 2 少年闰土 他说：“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。” 从这些动词可以看出闰土聪明、能干、经验丰富。 第一件事：雪地捕鸟 2 少年闰土 讲雪地捕鸟 雪天 扫空地 支竹匾 撒下秕谷 口齿伶俐 活泼可爱 2 少年闰土 2 少年闰土 “什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……” 省略号省略了什么？ 闰土知道这么多种鸟，真是见多识广！ 2 少年闰土 闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。” 五颜六色 第二件事：海边捡贝 闰土见过各种各样的贝壳，还叫得出它们的名字，真是见多识广。 2 少年闰土 “不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……” 我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。 “他不咬人么？” “有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑……” 第三件事：看瓜刺猹 2 少年闰土 我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。 · · · · · · · · · 你从中感受到了“我”怎样的内心世界？ （课后第三题） 整句的意思是说“我”不仅那时，就是现在也都不知道猹是一种什么动物，流露出“我”对丰富多彩的农村生活的向往。 2 少年闰土 34 有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。 写出了闰土的机智勇敢。 写猹的狡猾，也反衬了闰土的机智勇敢。 2 少年闰土 35 猹 胡叉 2 少年闰土 猹又叫狗獾，哺乳动物，体长45-55厘米。头扁、鼻尖、耳短，颈短粗，尾巴较短，四肢短而粗壮，爪有力适于掘土，经常在洞里生活，背毛硬而密，食性很杂，喜食植物的根茎、玉米、花生、菜类、瓜类、豆类、昆虫、蚯蚓、青蛙、鼠类和其他小哺乳类、小爬行类等。 知 识 窗 2 少年闰土 我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜…… “我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两只脚……” 第四件事：潮汛看鱼 2 少年闰土 我素不知道天下有这许多新鲜事…… · · · · 你从中感受到了“我”怎样的内心世界？ （课后第三题） “我”从来不知道这许多新鲜事，因为“我”的生活环境与闰土差别很大，“我”从未接触过这些事。这句话表达了“我”对少年闰土的羡慕和钦佩。 2 少年闰土 39 阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。 这句话体现了“我”对闰土心里有无穷无尽的希奇的事而自己不知道的惊叹。 · · · · 你从中感受到了“我”怎样的内心世界？ （课后第三题） 2 少年闰土 闰土知道这么多新鲜事，“我”听了后什么感受? 闰土在雪地捕鸟时，我 ； 闰土在瓜地刺猹时，我 ； 闰土在海边拾贝壳时，我 ； 闰土在看跳鱼时， 我 ； 闰土 时，我 。 只看见院子里高墙上的四角的天空 只看见院子里高墙上的四角的天空 只看见院子里高墙上的四角的天空 只看见院子里高墙上的四角的天空 只看见院子里高墙上的四角的天空 堆城堡 2 少年闰土 “院子里高墙上的四角的天空”比喻生活单调,见识少,指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狭窄,与生活在海边的闰土相比,形成了鲜明的对比。 “院子里高墙上的四角的天空”是指什么? 2 少年闰土 开动脑筋，想一想 为什么“他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空”?这句话表达了“我”怎样的感情? “我”和“他们”过着衣来伸手、饭来张口的生活，从未接触过这些事。表达了“我”对闰土的羡慕和钦佩。 2 少年闰土 说一说： 闰土讲的这四件事中，你最感兴趣的是哪件事？ 2 少年闰土 闰土讲的这四件事，作者印象最为深刻的是哪件事？为什么？ 作者印象最深的事情是看瓜刺猹，因为多少年过去了，作者的脑海里始终有这样的清晰的画面：其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹用力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 2 少年闰土 2 少年闰土 可惜正月过去了，闰土必须回家里去。我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门。 难舍难分 闰土和“我”离别时是怎样的情形？ 2 少年闰土 他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面。 “我们”非常珍惜彼此的友谊。 “我”对闰土的怀念。 2 少年闰土 学了课文，你从哪些文字中了解到闰土是个怎样的少年？ 从闰土的外貌描写中可以看出闰土的健康朴实，从闰土讲四件事中可以看出闰土是一个口齿伶俐，知识丰富，聪明能干，活泼可爱的少年。 （课后第二题） 2 少年闰土 你喜欢闰土吗？为什么？ 2 少年闰土 照片凝固了我们生活中的一个个瞬间。从你的照片中选一张，仿照课文第1自然段写一写。 小练笔 （课后题） 2 少年闰土 结构梳理 少年 闰土 相识—喜欢 紫色的圆脸 头戴毡帽 颈套银项圈 相处—佩服 雪地捕鸟 海边捡贝 看瓜刺猹 潮汛看鱼 离别—怀念 大哭 互赠礼物 2 少年闰土 这篇课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的回忆，刻画了一个（ ）、（ ）、（ ）的海边农村少年的形象，描绘出两人之间儿时（ ），表达了“我”对闰土的（ ）、（ ）和（ ）的情感。 主题概括 知识丰富 聪明能干 活泼可爱 真诚的友谊 喜爱 佩服 怀念 2 少年闰土 拓展延伸 鲁迅的名言 1.时间就像海绵里的水。只要愿挤，总还是有的。 2.倘只看书，便变成书橱。 3.我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是奶。 2 少年闰土 一、缩写句子。 1.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。 2.那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 天空中挂着圆月。 猹逃走了。 课堂演练 2 少年闰土 从闰土给“我”讲（ 　 　 ）、（　　 ）、（　　 ）、（　　 ）等几件事，可以看出闰土是一个（　 ）的少年。 二、填空。 聪明、能干、 雪地捕鸟 海边 看瓜刺猹 潮汛看鱼 捡贝 活泼可爱 2 少年闰土 三、“我”和少年闰土尽管家境不同，一个是富家子弟，一个是穷苦孩子，却结下了纯真的友谊。课文最后说他们从此没有再见面，其实三十年后，他们俩又见面了，然而，三十年后，“我”和闰土再次相遇时，闰土的巨大变化却让“我”大吃一惊，闰土的一句“老爷”更让“我”大吃一惊。究竟是什么原因使他改变的呢？找鲁迅的小说《故乡》来读读吧！ 2 少年闰土 伴你成长 QICAIKETANG 2 少年闰土 感谢您的观看 $