内容正文:
甘肃
语 文
古诗文进阶册
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专题二 古诗词曲鉴赏
一阶 古诗词曲常考考点技法指导
二、古诗词曲常考考点精讲
考点1 意象、意境(省卷2025,兰州2024)
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题型示例 解题步骤、答题格式
塞上忆汶水 曹元用
沙碛 ①秋高苑马 ② 肥,哀笳一曲塞云飞。
南都儿辈应相念,过尽征鸿犹未归。
【注】①沙碛:沙漠。②苑马:西域大苑所产的马。
【问】最后一句写“征鸿”有什么作用?(审要求) 【解题步骤】
1.审要求。看题干是要求概括诗歌写了哪些意象,还是分析某种意象的特点或作用。
2.抓特点。通过描述、修饰性词语或环境特征,抓住意象特点。
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题型示例 解题步骤、答题格式
【答】征鸿,意为“远飞的大雁”,古人常用它来寄寓自己的情怀。这里借写远飞的大雁尚未归家(抓特点),表达了诗人思乡念亲之情及厌战的心理(析作用)。 3.析作用。结合全诗内容,分析其作用。
【答题格式】诗人借写……的……,表达了(渲染了/衬托了)……
【知识链接】
在古代诗歌中,意象和意境是密不可分的,意象是构成意境的手段和
途径;意境在中考中常用“氛围”“境界”等词语来称呼。
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古代诗歌常见的六类意象#1.2
类别 意象 解读 诗(词)句
送别类 柳 表惜别怀远等相思。 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
思乡类 鸿雁 表游子思乡怀亲的伤感。 乡书何处达?归雁洛阳边。
愁苦类 酒 解忧忘愁。 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
高洁类 梅 高洁脱俗的风骨、不同流合污的心志。 零落成泥碾作尘,只有香如故。
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类别 意象 解读 诗(词)句
战争类 羌笛 多传达离别之苦、相思之情和内心的孤寂。 羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。
闲适类 东篱 表辞官归隐或闲适雅致的情致。 采菊东篱下,悠然见南山。
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古代诗歌常见的六类意境
①豪放类:雄浑壮阔、浩瀚辽阔、旷达洒脱
②清幽类:清新明丽、宁静恬淡、淡雅闲适
③伤感类:凄清冷寂、哀怨低沉、苍凉悲壮
④婉约类:哀婉动人、委婉含蓄、朦胧缥缈
⑤超脱类:远离尘嚣、高雅脱俗、风致雅洁
⑥华美类:富丽堂皇、华美绚丽、瑰丽神奇
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考点2 画面描绘(省卷2024,兰州5年3考)
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题型示例 解题步骤
早寒有怀 孟浩然
木落雁南度,北风江上寒。我家襄水曲,遥隔楚云端。
乡泪客中尽,孤帆天际看。迷津欲有问,平海夕漫漫。 1.找出描写到的所有景物。
2.找出景物的修饰语。
3.加上修饰语,将这些景物重新
加以描述。
4.发挥联想和想象,用顺畅的语
言将这些景物连缀成画面。
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题型示例 解题步骤
【问】用简洁的语言描绘“木落雁南
度,北风江上寒”的景象。
【答】秋风乍起,树叶(景物)纷纷飘落</uw>(修饰语),大雁</uw>(景物)南飞,北风呼啸,江上涌起层层巨浪(联想与想象),令人倍增寒意。 【特别说明】画面描绘不是翻
译,不一定要按照诗句的顺序,
而要力求语言优美,符合作者想
要表达的情感和诗歌要营造的意
境。
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考点3 内容理解与辨析(省卷5年4考,兰州5年3考)
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题型示例 解题要点
访城西友人别墅 雍 陶
澧水 ① 桥西小路斜,日高犹未到君家。
村园门巷多相似,处处春风枳壳花 ② 。
【注】①澧(lǐ)水:指唐代的澧州城
(今湖南北部的澧县)。②枳(zhǐ)壳花:
枳树的花。 1.抓关键点,审清题干要
求,确定答题范围,看是
固定在某几句之间,还是
整首诗歌。
2.理解答题范围内的诗句,
掌握大致内容。
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题型示例 解题要点
【问】本诗题目为《访城西友人别墅》,但
诗人却没有一句在写“友人别墅”,为什么?
请简述理由。
【答】诗句主要描写自然而优美的村野风光(内容),目的是让读者想象友人别墅的幽雅和友人恬然自适的高雅情怀(主旨)。 3.如果是概括,需从头到尾
逐句概括,避免遗漏;如
果是理解,要结合诗歌整
体内容、情感理解,不可
孤立地理解。
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考点4 把握主旨情感(省卷5年3考,兰州5年2考)
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题型示例 解题步骤、答题格式
池 上 赵师秀
朝来行药 ① 向秋池,池上秋深病不知。
一树木犀 ② 供夜雨,清香移在菊花枝。
【注】①行药:服药后散步以散发药性。
②木犀:即桂花。 【解题步骤】
1.审要求,逐句分析。明确
题目要求,然后逐句分析诗
歌蕴含的情感。
2.结合标题、作者、注释、
关键词等,理解诗歌,体会
作者感情是否有变化。
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题型示例 解题步骤、答题格式
【问】本诗情景交融,请结合具体诗句分
析诗人寄托在诗歌中的情感(审要求)。
【答】诗歌一二句通过写诗人病中不知秋深(句子分析),表达了<uw>对时光流逝的无奈与伤感,以及身体病弱的愁绪</uw>(情感);三四句描绘秋雨夜中桂花与菊花的清幽之景(句子分析),寄托了诗人对自然美景的喜爱和对生活的热爱之情(情感)。 3.概括情感,分点作答。用
凝练的语言概括具体情感。
【答题格式】①所抒情感:
这首诗歌通过……的描写,
抒发/表达了……的情感
②概括主旨:这首诗歌通过
描写……的内容,抒发/表达
了……的情感,赞美了……
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考点5 主观表达(省卷5年2考)
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考点6 炼字(省卷2025)
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考点7 分析写作手法(省卷2025)
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