内容正文:
古诗三首
语文 五年级 下册
1
第二课时
第一课时
1
童孙
稚子
牧童
学种瓜
弄冰
骑牛背
都写儿童的生活
四时田园杂兴(其三十一)
稚子弄冰
村晚
第一课时
自由读诗,把字音读准,把诗句读通顺、流利,读出节奏。
夜
zhòu
yún
gòng
zhì
昼
耕
耘
供
耕织
稚
yī
涟
漪
幼
翘舌音
水中的波纹
与水有关
学认字
4
供
童孙未解供耕织。
多音字
提供 供给 供应
从事。
gòng
gōng
供奉 供养供职
gòng
四时田园杂兴(其三十一)
一年中的四个季节
随性而写的诗
四个时节田园的各种兴致
6
范成大(1126-1193),字致能,号石湖居士,吴郡(今江苏苏州)人,南宋诗人,中兴四大家之一。其诗题材广泛,关注国计民生。
著有《石湖居士诗集》,另有《吴郡志》《桂海虞衡志》《吴船录》等。
作者简介
昼出/耘田/夜绩麻,
村庄/儿女/各当家。
白天
初夏在田间除草
把麻搓成线
村庄中的成年男女
大意:初夏,农人白天到田里除草,晚上回来搓麻线,农家男女都各自挑起家庭的重担。
夏季乡村一片繁忙的景象
童孙/未解/供耕织,
也傍/桑阴/学种瓜。
理解,懂得
树荫
大意:孩子们不会耕地也不会织布,却在茂盛的桑树下学着大人的样子种瓜。
从事
靠近
儿童学种瓜的景象
朗读古诗,结合注释理解诗意,说说诗句描绘了怎样的景象。
雷震,南昌(今属江西)人。南宋诗人,咸淳元年(1265)进士。其诗见《宋诗纪事》卷七十四。
作者简介
bēi
草满/池塘/水满陂,
山衔/落日/浸寒漪。
池岸
水中的波纹
大意:在四周长满青草的池塘里,池水高涨。太阳正要落山,红红的火球好像被远山衔在嘴里,倒映在清凉的水波中。
口里含着
幽静的傍晚美景
牧童/归去/横牛背,
短笛/无腔/信口吹。
横坐在牛背上
曲调
大意:放牛回家的孩子横坐在牛背上,拿着短笛随意地吹奏。
随口
可爱的牧童骑牛吹笛回家的景象
池水高涨
你从“草满池塘水满陂”中的两个“满”字体会到了什么?
青草茂盛
草满池塘
水满陂
拟人
你从“山衔落日浸寒漪”中的“衔”感受到了什么?
山与落日挨得很近,欲落未落
落日、青山倒映水中,与涟漪融为一体、摇曳闪烁的美丽景象。
“山衔落日浸寒漪”中,是什么“浸”在水中?
总结:《四时田园杂兴》(其三十一)和《村晚》这两首诗在内容和气氛上有什么不同?
《四时田园杂兴》
(其三十一)
《村晚》
悠闲的景象
一片繁忙的景象
《四时田园杂兴》(其三十一)展现了农家 , 的劳动场面。古诗的前两句从时间、人物的角度表现出 的场景;后两句写得意趣横生,“未解”
“也”“学”等词语表现出乡村儿童的 ,流露出 。全诗语言浅近、朴实、自然,具有浓浓的生活气息。
夏忙时
主题概括
农家耕织
天真可爱
赞扬之意
《村晚》展示了一幅饶有生活情趣的牧
童 图。古诗的前两句写景;后两句写 ,“横牛背”和“信口吹”生动地表现出牧童的 和 。
骑牛晚归
牧童的活动
调皮天真
悠闲自在
稚子弄冰
第二课时
20
杨万里(1127-1206),字廷秀,号诚斋,吉州吉水(今属江西)人,南宋诗人,中兴四大家之一。其诗题材丰富,尤其擅长描写自然景物与日常生活,诗风独具特色,世称“诚斋体”。
著有《诚斋集》等。
作者简介
有感情地朗读古诗,结合注释理解诗歌大意。
互动课堂
稚子/金盆/脱晓冰,
彩丝/穿取/当银钲。
幼小的孩子
一般指铜盆
一种金属打击乐器
大意:清晨,满脸稚气的小孩将夜间冻结在盆中的冰块取出,用彩丝穿过冰块,提在手中,就像一个银钲。
把盆中的冰块脱下,用彩丝穿起来,提在手中当钲来敲
钲 一种金属打击乐器。铜制,其形状与小型的钟相似,可执柄敲击,接大小不同的钲组合在一起,成为“编钲”。
返回
孩子们被敲打冰块儿发出的美妙的声音陶醉了,边敲边舞,不亦乐乎。忽然,这声音戛然而止,传来了另一种声音,到底发生了什么事呢?齐读古诗后两句,一起来看看吧!
敲成/玉磬/穿林响,
忽作/玻璃/碎地声。
一种打击乐器,形状像曲尺
古代常指一种玉石
大意:(小孩)轻轻敲打,冰块发出像玉磬一样穿林而过的清脆的响声。忽然冰块落地,发出如玻璃破碎一般的声音。
得意
懊恼
儿童自得其乐
磬 一种打击乐器。用石或玉制成,形如曲尺,悬于架上,用木槌击奏。单一的叫特磬,成套的叫编磬。
返回
不知所措
垂头丧气
孩子们看到冰块儿破碎了会是什么样子呢?
一起读这两句诗,读出儿童的失望。
敲成/玉磬/穿林响,
忽作/玻璃/碎地声。
《稚子弄冰》中的“稚子”给你留下了怎样的印象?
天真幼稚
调皮可爱
把冰块当成银钲来敲击玩耍。
不惧严寒,清晨脱冰。
古诗 描写儿童表现的词语 共同点
四时田园杂兴(其三十一)
稚子弄冰
村晚
学种瓜
找出三首诗中描写儿童表现的词语,通过这些词你发现不同诗人笔下的儿童有着怎样的共同点?
1.纯真可爱、招人喜欢
2.童年生活充满了乐趣
脱晓冰
横牛背
《稚子弄冰》写了幼童在严寒天气 、
的场景。孩子取冰时的欣喜、穿丝时的小心、敲冰块时的得意一一呈现,表达出作者对孩子的 。
喜爱之情
自得其乐
弄冰玩耍
主题概括
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