第十二部 《简·爱》 外国小说的阅读-【众相原创·赋能中考】2026年中考语文讲练册配套课件（甘肃专用）

甘肃 语 文 讲练册 1 第三部分 名著阅读 一阶 教材12部名著梳理及训练 第十二部 《简·爱》 外国小说的阅读 （省卷2022.20，兰州5年2考） 2 整本书概览 【教材导航】九下第六单元“名著导读”P143~P145。 【作者简介】夏洛蒂·勃朗特，19世纪英国作家，与妹妹艾米莉·勃朗特、 安妮·勃朗特合称为“勃朗特三姊妹”。 【作品简介】《简·爱》讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊 严而挣扎奋斗的故事。小说以第一人称叙述，是一部带有自传色彩的长篇 小说。小说中的简·爱虽然貌不惊人，矮小瘦弱，但人格独立，心灵强大， 是现代女性美的象征。#1.2 3 【作品主题】小说成功塑造了一个虽貌不惊人，矮小瘦弱，但内心强大， 具有强烈的自尊心和反抗精神，敢于追求自由、平等和人格独立的女性形 象，表达了女性对独立平等和自由的强烈渴望。 【艺术特色】①运用大量心理描写，富有激情和诗意。②以第一人称叙述， 拉近了与读者的距离。③具有浓郁的抒情色彩。无论是景物描写还是人物 刻画，始终蕴含着真挚深厚、丰富细腻的情感。④娓娓道来的内心独白、 色彩斑斓的景物描写、巧妙的悬念设计等，都增强了作品的艺术感染力。 【阅读方法指导】阅读外国小说要关注故事情节、人物形象、主题表现等 小说的基本元素，还要注意小说的创作背景，理解小说的文化内涵，关注 小说的叙事角度，体会小说的语言特点。#1.5 #1.4 4 专题探究 专题一：探究简·爱的形象 简·爱的经历概述 5 简·爱的相关情节及人物形象#1.2 人物 相关情节 形象特点 简·爱 （身份：孤女、家庭教师；外貌：长相平庸、 矮小瘦弱） ①表哥殴打她，她敢于反抗。②里德太太告诉校长，简·爱是个爱撒谎的孩子，她愤怒回击。③简·爱告诉海伦，无缘无故挨打时，要狠狠地回击，让别人不敢再打她。 刚烈倔强，敢于反抗，追求人与人之间的平等 ①坚决不放弃家庭教师的工作，通过劳动养活自己，不依附于任何人。②在英格拉姆小姐和罗切斯特面前，简·爱从不感到自卑，反而是很有尊严。 自尊、独立，追求精神上的 自由和平等 6 人物 相关情节 形象特点 简·爱 （身份：孤女、 家庭教师；外 貌：长相平庸、 矮小瘦弱） ①海伦生病时，简·爱偷偷去看海伦，陪海 伦度过人生最后一晚。②里德太太病危时， 简·爱不计前嫌，前去探望，并原谅她。③ 得到叔叔的遗产后，简·爱执意与表哥、表 姐们平分。 善良、淳 朴、心胸 宽广 7 人物 相关情节 形象特点 简·爱 （身份：孤女、 家庭教师；外 貌：长相平庸、 矮小瘦弱） ①发现自己爱上罗切斯特后，敢于去爱，坚 信每个人在精神上是平等的。②得知罗切斯 特已婚且疯妻还活着时，拒绝了罗切斯特要 她一同到巴黎生活的建议，毅然离开桑菲尔 德庄园。③拒绝圣·约翰的求婚。④得知罗 切斯特受伤致残，孤独地生活在农场时还是 决定嫁给他。 敢于追求 平等、自 由的爱 情，对爱 情专一、 真诚、热 烈 8 【其他人物形象】#1.2.1.1 人物 相关情节 形象特点 罗切斯特 （身份：桑 菲尔德庄园 主人外貌： 中等身材、 胸膛宽阔、 脸色黝黑、 容貌严峻、 满脸愁容） ①发觉自己爱上了家庭教师简·爱，不因地位悬殊 而放弃爱情。②当他富有时，愿娶简·爱为妻；当 他落魄时，仍挚爱着简·爱。 敢于追求 并忠于爱 情 ①刚与简·爱接触时对她颐指气使，让简·爱觉得 他变幻无常、粗暴无礼。②爱上简·爱后假意向英 格拉姆小姐示好，装作吉卜赛人试探简·爱。③几 次险些被发疯的妻子害死，但在火灾发生时把仆 人们带到安全的地方后，又冲入被烧着的房屋中 救疯了的妻子，结果因倒塌的房子失去了一条手 臂和一只眼睛，另一只眼睛也因发炎而失明。 外表冷漠 孤傲，内 心善良多 情 9 人物 相关情节 形象特点 海伦·彭斯 （身份： 简·爱洛伍 德学校的好 友） ①读书时专注，能与谭波尔小姐自如谈论各种书 籍。②一章书只念两遍，便可以对其中知识对答 如流。 聪明好 学、求知 欲强、知 识渊博 ①面对老师的无理责难与惩罚，选择沉默，坦然 接受。②告诉简·爱要忘记仇恨，快乐地生活。③ 在简·爱受辱，同学远离她时，主动为简·爱送来 咖啡和面包。④面对死亡时反过来安慰简·爱。 逆来顺 受、善良 隐忍、宽 容豁达 10 人物 相关情节 形象特点 圣·约翰 （身份： 简·爱的表 兄） 收留颠沛流离的简·爱，给她找乡村教师的工作，并多次看望她。 善良，富有同情心 ①深夜外出为一位临死的母亲祷告。②主动学习印度语言，到较落后的印度传教。 有明确的人生目标，有牺牲与奉献 精神 ①觉得简·爱适合做传教士的妻子，便多次强迫简·爱接受自己的求婚。②缺乏同龄人应有的开朗活泼。 严肃、刻 板、专横 11 人物 相关情节 形象特点 谭波尔小姐 （身份：洛 伍德寄宿学 校的老师外 貌：身材修 长，褐眼褐 发，头发梳 在学校为学生争取更多的食物和衣物，保证她们 不受饥饿。 富有同情 心，心地 善良 勃洛克赫斯特先生当着全校师生的面诋毁简·爱， 谭波尔小姐宽慰了简·爱，并为她调查取证，帮她 澄清。 智慧勇 敢、坚持 正义 12 人物 相关情节 形象特点 理成密密的 发卷，肤 白） ①指导简·爱和海伦的学习和生活。②冷静处理瘟 疫风波。 博学多 才、见识 过人、处 事冷静 里德太太 （身份： 简·爱的舅 妈） ①无论表哥和表姐妹怎么欺负简·爱，她总会批评 指责简·爱，偏袒自己的孩子。②简·爱的叔叔快 要去世时，给简·爱寄去一封信，信中提到将留给 简·爱一笔丰厚的遗产，而她私自将信扣下，直到 自己病危时才告知简·爱。 自私狭 隘、冷酷 凶狠、是 非不分 13 专题二：思考爱的真谛 1.敢于追求人格独立、自由平等。①出身卑微的简·爱面对罗切斯特并没有 自卑，她将爱情和两个人互相尊重作为婚姻和爱的主要标准。②简·爱坚 持担任助教和家庭教师，实现经济独立。她独立的人格使她坚信人在精神 上都是平等的，所以她敢于去爱，勇于表达自己的爱，并维护自己的尊 严。#2.1 14 2.纯粹、专一、忠诚。①简·爱追求的爱情是理想化的，这样的爱情不因外 貌、金钱、地位而改变。在罗切斯特富有时，简·爱没有刻意攀附，也没 有自卑；在罗切斯特遭遇变故时，她义无反顾地回到他身边。②简·爱对 爱情专一忠诚。她得知罗切斯特有妻子后拒绝了他；面对圣·约翰的求婚， 她因两人之间没有爱情毅然拒绝，展现了她对所追求爱情的忠诚和专一。#2.2 15 勾连 角度 分析解读 四次 离开 两次 回归 ①回盖茨海德府看望病重的里德太太，并愿意宽恕她。 ②拒绝圣 ·约翰的求婚，决定回桑菲尔德庄园了解罗切斯特的情 况。 16 勾连 角度 分析解读 四位 女性 简·爱：有反抗精神,有独立的人格和强烈的自尊,勇于捍卫尊严;勇敢 地面对自己的爱情和追求自由幸福的生活。 谭波尔：一位温柔、和善的好老师,对学生一视同仁。 海伦：简·爱的第一个朋友,善良、关心他人。当简·爱受到欺辱时, 海伦陪她聊天,给她带咖啡和面包。 里德太太：简·爱的舅妈,自私狭隘、冷酷无情,过度宠溺儿子,死前有 了悔过之心。 17 1.班级开展名著中女性形象的探讨交流活动，《简·爱》中的主人公简·爱 深受大家喜欢。同学们准备用一种花来形容简·爱，你认为以下哪种花合 适？请结合人物形象简要阐述理由。（3分） 梅花（孤傲坚韧，强者的代名词） 玫瑰（美丽勇敢，爱情的象征） 18 示例一：梅花合适。简·爱自幼父母双亡，寄人篱下却不自卑，面对舅妈 家的虐待和罗切斯特的试探，始终坚韧独立，如梅花般在困境中坚守自我， 孤傲不屈。 示例二：玫瑰合适。简·爱追求平等的爱情，得知罗切斯特的妻子还活着， 毅然离开，面对罗切斯特的残疾仍勇敢告白，展现出敢爱敢恨的勇气，如 同玫瑰般美丽且充满力量。 19 2.人生之路，有“舍”有“守”。请仿照示例，结合名著相关情节阐述《简·爱》 中主人公身上体现的“舍”和“守”。（4分） 【示例】人生之路，有“舍”才有“守”。鲁智深见义勇为、锄强扶弱。他向素 不相识的金氏父女伸出援手，主动舍弃自己的钱财，帮助他们离开；为给 金氏父女讨还公道，舍弃了安稳的生活。鲁智深的“舍”，“守”住了仁义之心。 示例：人生之路，有“舍”才有“守”。简·爱追求自由、平等、尊严。她得 知罗切斯特有妻子，坚决地离开了桑菲尔德庄园，舍弃了爱情和安定的生 活；她拒绝圣·约翰的求婚，舍弃了看似高贵的地位。简·爱的“舍”，是为 了坚守她独立自主的人格尊严、自由平等的人生信条。 20 3.某同学在阅读了《简·爱》之后，整理了关于简·爱的人生抉择。请你阅 读表格，帮她把情节和问题答案补充完整。（4分） 作品人物 简·爱 人生抉择 一、面对欺压的抉择： 情节举例：（1）_____________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ （2分） 示例一：简·爱在读书时遭到表哥的欺辱殴打，不愿隐忍，奋起反击，与表哥厮打。示例二：简·爱在舅妈对寄宿学校负责人散播自己善于撒谎的谣言时，当场回击，拆穿她伪善的面具。 21 作品人物 简·爱 人生抉择 二、面对婚姻的抉择： 情节举例：简·爱在婚礼上得知罗切斯特的妻子还 活着，面对罗切斯特的哀求和挽留，她虽然很爱 他，还是毅然离开了。 阅读发现：根据简·爱在人生困境时的抉择，结合她在小说中的结局，说 说你获得了怎样的启示。 （2）__________________________________________________________ _____________________________（2分） 示例：面对生活中的不公要勇于抗争，坚守自己的人格独立和尊 严，这样才能拥有想要的人生。 22 23 $