精品解析：内蒙古自治区呼伦贝尔市阿荣旗2025-2026学年七年级上学期期末语文试题

2025—2026学年度上学期期末测试题 七年级语文 亲爱的同学，展卷安！让我们放平心态，开启语文之旅…… 一、积累与运用（共18分） 小语同学在课本梳理中出现了些问题，请你帮忙完成。 踏上七年级的语文阅读之旅，我们被一篇篇文质兼美的现代美文熏陶、感染。在陈忠实的《我的白鸽》中，我们体会到了老舅qiè意的生活；在鲁迅的深切怀念里，我们感受了人与人之间纯cuì的情感；在朱自清的春天里，我们闻到了酝酿在空气中的泥土气息；在毛泽东的悼文里，使我们读到了白求思对待同志的热忱…… 古之文人墨客面对景物，总会勾起不同的情感。李白面对“①_______，②_______”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）的景象，【甲】对友人远谪的惆怅；李益上受降城远望，看到“③________，④________”（李益《夜上受降城闻笛》）的边城夜色，勾起对征人的深切同情；面对江南好风景，杜甫以“⑤________，⑥________”（杜甫《江南逢李龟年》）【乙】世事变迁之叹；凝望北方特有的壮阔风景，谭嗣同以“⑦________，⑧________”（潭嗣同《潼关》）【丙】冲破罗网、勇往直前的少年意气；仰望寥廓的天空，刘禹锡以“⑨________，⑩________”[刘禹锡《秋词》（其一）]明丽秋景引出豪迈的情怀。由此我们可以发现，诗人通常会借景抒情，将自己的情感寄托于眼前的景物之中，使情感表达更加含蓄而深沉。 1. 根据拼音写出相应的汉字或给加点字注音。 ①qiè意________②纯cuì________③酝酿________ ④热忱________ 2. 请选出依次填入【甲】【乙】【丙】处的词语最恰当的一项（ ） A. 勾起 抒发 吟唱 B. 吟唱 抒发 勾起 C. 勾起 吟唱 抒发 D. 吟唱 勾起 抒发 3. “熏陶”是动词，下面词语中和其词性相同的一项（ ） A. 情感 B. 惬意 C. 总 D. 感染 4. 文段中画波浪线的句子有语病，请你写出修改后的句子。 5. 请在横线上填写相应的诗句。 【答案】1. ①. 惬 ②. 粹 ③. niàng ④. chén 2. C 3. D 4. 在毛泽东的悼文里，我们读到了白求恩对待同志的热忱。 5. ①杨花落尽子规啼 ②闻道龙标过五溪 ③回乐烽前沙似雪 ④受降城外月如霜 ⑤正是江南好风景 ⑥落花时节又逢君 ⑦河流大野犹嫌束 ⑧山入潼关不解平 ⑨晴空一鹤排云上 ⑩便引诗情到碧霄 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 ①惬意（qiè yì）：心情舒畅；称心满意。 ②纯粹（chún cuì）：不掺杂别的成分；单纯。 ③酝酿（yùn niàng）：造酒的发酵过程；比喻做准备工作。 ④热忱（rè chén）：热烈的心意；真诚热情。 【2题详解】 本题考查词语运用。 勾起：引起；唤起。 抒发：表达；发抒。 吟唱：吟咏歌唱。 【甲】处用来形容面对萧瑟景象，唤起对友人远谪的惆怅之情，因此用“勾起”恰当； 【乙】处用来形容面对江南风景，吟咏歌唱出世事变迁的感慨，因此用“吟唱”恰当； 【丙】处用来形容借壮阔风景，表达冲破罗网、勇往直前的少年意气，因此用“抒发”恰当。 故选C。 【3题详解】 本题考查词性。 A.情感：名词。表示对外界事物的态度和内心体验； B.惬意：形容词。形容心情感到舒畅、满意； C.总：副词。表示一直、经常； D.感染：动词。指通过言语、行动等引起别人相同的思想感情； “熏陶”是动词，此处需要选择词性相同的一项，因此用“感染”恰当； 故选D。 【4题详解】 本题考查病句辨析。 成分残缺，去掉“使”。 【5题详解】 本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“啼、溪、烽、霜、嫌、束、潼、鹤、碧霄”等字词容易写错。 二、阅读（42分） （一）（13分） 请你参与“人与动物”文言文阅读活动，完成下面小题。 【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （选自蒲松龄《聊斋志异》） 【乙】吾昔少年时，所居书堂前，有竹柏杂花丛生满庭众鸟巢其上。武阳君①恶杀生，儿童婢仆，皆不得捕取鸟雀。数年间，皆巢于低枝，其毂②可俯而窥也。又有桐花凤四五百，翔集其间。此鸟羽毛，至为珍异难见，而能驯扰③，殊不畏人。闾里间④见之，以为异事。此无他，不忮⑤之诚，信于异类也。 （选自苏轼《东坡杂记》） 【注释】①武阳君：苏轼的母亲。②彀（kòu）：初生的小鸟。③驯扰：驯服顺从。④闾里间：这里指乡里人。⑤忮（zhì）：嫉妒、加害。 6. 根据文意，用“/”给下面句子断句。（限断两处） 有 竹 柏 杂 花 丛 生 满 庭 众 鸟 巢 其 上 7. 借助表格中提示的方法，解释下列语句中加点词的意思。 方法 语句 释义 查阅词典法：暴，①凶残；②突然；③欺凌；④暴躁。 屠暴起 （1）_________ 参考成语法：好逸恶劳 武阳君恶杀生 （2）_________ 课内迁移法：洞其中 皆巢于低枝 （3）_________ 语境推测法 信于异类也 （4）_________ 8. 用现代汉语写出下面句子的意思。 （1）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 （2）闾里间见之，以为异事。 9. 下面是务实小组制作的“人与动物”阅读活动收获卡，请你帮他们补全下面画横线处空缺的内容。 人与动物 人与动物都是大自然的“成员”，人和动物如何才能真正和谐共处？【甲】文中的狼具有（1）________的本性，屠户由迁就退让到奋起自卫，先后杀死两狼，说明了（2）________的道理。【乙】文中桐花凤鸟“至为珍异难见，而能驯扰，殊不畏人”，正是因为苏轼的母亲有（3）________的意识。阅读这些文章，可以引起我们对人与动物关系的深入思考，加强我们对自我行为的反思，真正做到与动物和谐相处。 【答案】6. 有竹柏杂花/丛生满庭/众鸟巢其上 7. ①. 突然 ②. 憎恨，讨厌 ③. 筑巢 ④. 信任 8. （1）这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。 （2）乡里人见到这种现象，都认为是很奇怪的事情。 9. ①. 狡猾（贪婪、凶狠） ②. 人的智慧与力量是无穷的，恶势力终将自取灭亡。（我们对待像狼一样的邪恶势力要敢于斗争、善于斗争） ③. 爱护鸟类（善待动物） 【解析】 【6题详解】 本题考查文言断句。 句意：有竹子柏树和各种各样的花，长满了院子，很多鸟在花木丛中筑巢。 “有竹柏杂花”作为主语后面应断开；“丛生满庭”是动宾结构修饰主语，后应断开； 故断句为：有竹柏杂花/丛生满庭/众鸟巢其上。 【7题详解】 本题考查文言实词翻译。 （1）句意：屠户突然起身。暴：突然。 （2）句意：武阳君（我的母亲）厌恶杀生。恶：厌恶。 （3）句意：鸟雀们都将巢建在花木的低枝上。巢：鸟巢。 （4）句意：使它们信任异类。信：使……信任。 【8题详解】 本题考查文言翻译。 （1）注意重点词的翻译：乃悟，才明白；寐，睡觉；盖，承接上文，表示原因，这里有“原来是”的意思。 （2）注意重点词的翻译：闾里，乡里人； 间，偶然。 【9题详解】 本题考查文言内容理解。 （1）根据【甲】文“屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故”可知，狼本性贪婪；根据【甲】文“少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚”可知，狼本性狡猾。 （2）根据【甲】文“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”可知，作者指出狼的狡黠奸诈，而嘲笑其顷刻而毙的结局，也间接赞扬了屠户的勇敢机智，余味无穷。【甲】文描绘了贪婪、凶狠、狡诈的狼的形象。启示我们对待像狼一样的恶人，不能妥协退让，而要像屠夫一样勇敢斗争、善于斗争，这样才会取得胜利。整个故事也是富有深意的，可以说是对《梦狼》的补充，实际上寄寓了作者鞭挞贪官污吏的思想。 （3）根据【乙】文“武阳君恶杀生，儿童婢仆，皆不得捕取鸟雀。数年间，皆巢于低枝，其毂可俯而窥也。又有桐花凤四五百，翔集其间”可知，苏轼母亲厌恶杀生，从不捕捉动物，爱护鸟类，致使鸟类繁多才会有如此之景象。 【点睛】参考译文： 【甲】 一个屠户在晚上回家，担子里的肉卖完了，只有剩下的骨头。屠户在路上遇到了两只狼，紧随着他走了很远。 屠户害怕，把骨头投给狼。一只狼得到骨头停止了，另一只狼仍然跟从他。屠户又把骨头投给它，后面得到骨头的狼停住了脚步，但是之前得到骨头的狼又跟上了。骨头已经没有了，但是两只狼像原来一样一起追赶。 　　 屠户的处境很危急，担心前后受到狼的攻击。屠户看见田野中有个麦场，场主在里面堆柴，覆盖成小山似的。屠户于是奔向麦场，倚靠在柴草堆下，卸下担子拿着刀。狼不敢上前，眼瞪着屠户。 一会儿，一只狼径直走开，其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。过了一会儿，狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然起身，用刀劈砍狼的头，又劈砍几刀杀死了狼。屠户正想要走，转身看到柴草堆后面，一只狼在其中打洞，意图想要钻洞进入柴草堆来攻击屠户的后面。狼的身体已经钻进入一半了，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断狼的大腿，也杀死了这只狼。屠户才明白之前的狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人。 狼也是狡猾的动物，但是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊？只给人增加笑料罢了。 【乙】 我小的时候所住的书堂前面，有竹子柏树和各种各样的花，长满了院子，很多鸟在花木丛中筑巢。武阳君（我的母亲）厌恶杀生，命令小孩和家奴都不得捕捉小鸟。几年的时间，（由于没有捕捉行为）鸟雀们都将巢建在花木的低枝上，弯下腰就可以看到它们的幼鸟。又有四五百只叫做桐花凤的鸟，一齐飞翔并栖息在花木丛里。这种鸟羽毛极为罕见珍贵，但十分容易驯服顺从，从来不畏惧人。乡里人偶然见了（这景象），把这当作奇怪的事。这其实没什么，我们不凶狠并真诚地对待它们，使它们信任异类。民间有一种古老的说法：要是鸟雀的巢筑得离人太远，那么它们的孩子就会被蛇、鼠、狐狸、鹞鹰、老鹰所骚扰。人既然不杀鸟雀，那么它们自然接近人，想免除这些凶恶动物的骚扰。从这件事情看，以前鸟雀不敢接近人的原因是人的作为比蛇鼠之类牲畜的作为更加残暴。残暴、苛刻的统治比老虎还厉害，确实是这样的啊！ （二）（2分） 10. 阅读下面诗歌，按要求回答问题。 十一月四日风雨大作（其二） 陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 请根据诗意，描绘出“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”一句所表现出的景与情。 【答案】夜阑时分，风雨声入耳，诗人卧床，梦中铁马冰河，置身战场。这两句诗表达了诗人陆游深沉的爱国情怀和壮志难酬的悲愤之情。 【解析】 【导语】《十一月四日风雨大作（其二）》是南宋爱国诗人陆游晚年的代表作之一，全诗饱含诗人浓烈的爱国情怀。诗中“僵卧孤村”反映出诗人身体衰老、境遇孤寂，但“尚思为国戍轮台”却表现出他坚定的报国之志。结句“铁马冰河入梦来”通过梦境描绘出壮丽的沙场画面，与现实处境形成强烈反差，既充满激情又深蕴无限感慨。全诗语言凝练，情景交融，极富感染力。 【详解】本题考查赏析重要诗句。 “夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”意思是：夜将尽了，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。“夜阑”点明时间已深，更显环境的寂静，而风雨声打破了这份寂静，营造出一种动荡不安的氛围。结合“铁马冰河入梦来”，在这样风雨交加的夜晚，诗人于睡梦中仿佛回到了战场，看到了披着铁甲的战马跨过冰封的河流奋勇杀敌的场景。诗人虽身处孤村且年老体衰（从“僵卧孤村”可知），但仍心系国家，渴望能像梦中那样为国征战，可现实却无法实现，所以这两句诗既展现出诗人深沉的爱国情怀，又饱含着壮志难酬的悲愤之情。 （三）（8分） 阅读下面文本，完成下面小题 月光下的流浪猫 蒲灵娟 ①小区里有六七只流浪猫，一到夜晚，特别是有月亮的夜晚，流浪猫的身影就会出现，蹲在石墙上，趴在草丛里，或者从树上爬下来，优哉游哉，在小区走来走去。 ②这天，一场大雨过后，半个月亮挂在幽蓝的天幕上，一个虎头虎脑的男孩拿着猫粮下楼了。电梯里，一个阿姨问男孩：“雨凡，怎么好久都没看见你爸爸了？” ③“爸爸出差了。”雨凡低下头，小声回答。没有人注意到，13岁男孩的脸上写满了与年龄不相符的忧伤。 ④走出单元门，雨凡“喵喵”地叫着，走向那棵黄葛树，一只黑黄毛色的猫跑过来。雨凡倒出一些猫粮，猫却不急着吃，脑袋在他脚边拱来拱去，“喵喵”地叫着。 ⑤正是六月，洁白的栀子花散发出馥郁的香味儿。一只亚麻色的猫弓起身子，竖起耳朵，双目炯炯有神，尾巴左摇右摇，像一根竖起的小旗杆。忽然，麻猫闪电般冲上去，抓住了一只老鼠。 ⑥麻猫叼着老鼠走出草丛，将老鼠放在地上，老鼠拔腿就要逃命，麻猫健步冲上去，再次扑住了老鼠。如此几次，老鼠瘫倒在地上，再也跑不动了。麻猫叼起老鼠，敏捷地爬上大树，独自享受起晚餐。雨凡走到石墙边，墙上那只黑耳朵白猫像见到老朋友，朝他温柔地“喵喵”叫着。这是只老猫，有些掉毛，白色的皮毛不再光滑，显得有些脏兮兮的。雨凡把猫粮倒在它面前，它吃了起来，咀嚼声在雨凡听来，是那么的美妙。 ⑦雨凡走到黄葛树下，仰望那金色的月亮。他的眼睛湿润了，仿佛看见月光里，爸爸的笑靥。爸爸是位作家，写了不少动物小说，受爸爸的影响，雨凡从小就喜欢小动物，可妈妈有洁癖，不让他养阿猫阿狗，爸爸就给他出主意，在网上买了补钙的猫粮，让他放学后喂院子里的流浪猫。这个习惯，他坚持了下来。 ⑧几个月前的一个雨天，爸爸走了。雨凡觉得，自己仿佛陷入了孤寂的世界。 ⑨月光下，一只黑猫的身影闪过。雨凡叫它大黑，大黑是流浪猫的首领，骄傲又凶猛。雨凡几次想靠近大黑，可大黑并不友善，朝雨凡就呲牙咧嘴，发出低声的咆哮。 ⑩晚风吹拂，雨后的月色分外迷人，夜鸟在枝头唱着歌谣，雨凡孤单的身影映在月亮的眸子里。雨凡回想着与爸爸在一起的美好时光，渐渐地，忘了时间。潮湿的土壤里，一条黄色的蛇，窸窸窣窣地钻出了草丛，悄悄滑向木椅边。 ⑪“喵”的一声尖叫，大黑闪电般扑过来。雨凡吓得跳起来，小区里有蛇？这太意外了！小区的围墙那头是莲花公园，有荷塘与小岛，妈妈说莲花公园的岛上肯定有蛇，但小区很安全。可是，今晚，在月光下，一条蛇居然悄悄滑向他！ ⑫只见大黑目光如电，左扑右闪，开始进攻那条蛇了。他远远地停住脚步暗自为大黑着急。黄蛇扬起头，吐着蛇信子，大黑敏捷地跳开，伸出尖利的爪子，狠狠地抓着蛇皮，蛇蜷缩起来。大黑扑闪着，撕咬着，抓扯着。这时，麻猫、黄猫、花猫都过来了，一起迎战这条蛇。 ⑬不知过了多久，蛇不动了，趴在地上，身上已伤痕累累。雨凡这才如梦初醒，他飞快地跑去保安室，叫来了保安叔叔。 ⑭流浪猫四处散去，木椅边躺着一条僵硬的黄蛇，大黑跳上黄葛树，居高临下地对着蛇嘶鸣。夜色中传来妈妈叫他的声音。妈妈加班回来了。 ⑮今晚，雨凡仿佛一下子长大了，他和妈妈说了许多话。他坚定地告诉妈妈：流浪猫没有爸爸，自己捕鼠养活自己，享受月色与花朵，体验着生命的点滴。他也要像流浪猫一样，勇敢面对现实…… ⑯妈妈紧紧地抱住了他。 ⑰今后如果再有人问他爸爸呢？他会坦诚地告诉他们：爸爸走了，可是____________。 ⑱夜里，雨凡枕着月色入梦，他梦见了大黑、麻猫、花猫、白猫，在花丛里，每只猫都像个快乐的孩子…… （选自《光明日报》有删改） 11. 通读文章，请你根据故事情节，体会雨凡的心理变化，补全下面的表格。 故事情节 雨凡的心理变化 开端 雨凡被阿姨问及爸爸 ①_____ 发展 雨凡仰望月亮，想起了爸爸 孤单 高潮 ②______ 着急 结局 雨凡向妈妈诉说心事 ③_____ 12. 文中多次写到流浪猫，请结合全文谈谈这样写的作用。 13. 结合你的阅读体验，补充文章第⑰自然段横线处的对话。 【答案】11. ①. 忧伤 ②. 雨凡看见猫蛇大战 ③. 坚定 12. 流浪猫是全文的线索，推动故事情节发展；也是雨凡情感的寄托，表达了雨凡对爸爸的思念：同时深化文章主题，因为流浪猫促使雨凡成长，让雨凡变得坚定、坦诚。 13. 示例：我要像流浪猫一样，勇敢面对生活中的困难；我更要学会享受生活的美好。相信我一定会长成一个勇敢、坚强、懂事、热爱生活的男子汉！ 【解析】 【导语】本文通过13岁男孩雨凡的视角展现了一个关于成长与治愈的故事。作者巧妙运用流浪猫的意象，将动物世界与人类情感交织。猫群的独立坚强反衬雨凡的孤独脆弱，而大黑勇斗毒蛇的场面则成为男孩心理蜕变的催化剂。文中环境描写与人物内心形成微妙共鸣。最终雨凡从猫群身上领悟生命真谛，完成从逃避到勇敢面对的情感成长。 【11题详解】 本题考查内容概括。 ①由第③段“‘爸爸出差了。’雨凡低下头，小声回答。没有人注意到，13岁男孩的脸上写满了与年龄不相符的忧伤”可知，当阿姨问及爸爸时，雨凡刻意隐瞒了爸爸去世的事实，内心充满了难以言说的悲伤。据此可以填：忧伤。 ②由第⑫段“只见大黑目光如电，左扑右闪，开始进攻那条蛇了。他远远地停住脚步暗自为大黑着急”可知，在流浪猫首领大黑与黄蛇激烈搏斗时，雨凡在一旁为它安危感到焦急。据此可以填：雨凡看见猫蛇大战。 ③由第⑮段“他坚定地告诉妈妈：流浪猫没有爸爸，自己捕鼠养活自己，享受月色与花朵，体验着生命的点滴。他也要像流浪猫一样，勇敢面对现实……”可知，经历了猫蛇大战后，雨凡从流浪猫身上获得了力量，内心变得坚定，决心勇敢地面对生活。据此可以填：坚定。 【12题详解】 本题考查句段作用。 作为全文的线索，推动情节发展：由第①段“小区里有六七只流浪猫，一到夜晚，特别是有月亮的夜晚，流浪猫的身影就会出现”、第④段“雨凡‘喵喵’地叫着，走向那棵黄葛树，一只黑黄毛色的猫跑过来”、第⑫段“这时，麻猫、黄猫、花猫都过来了，一起迎战这条蛇”可知，流浪猫的出现贯穿了整个故事，从雨凡下楼喂猫，到猫群合力斗蛇，再到雨凡的成长，情节的推进始终围绕着流浪猫展开。 作为情感寄托，表达对爸爸的思念：由第⑦段“爸爸就给他出主意，在网上买了补钙的猫粮，让他放学后喂院子里的流浪猫。这个习惯，他坚持了下来”可知，喂流浪猫是爸爸生前和雨凡之间的约定，这个行为承载了他对爸爸的思念。每当他与这些猫相处时，就仿佛爸爸还在身边。 深化文章主题，促使雨凡成长：由第⑮段“他坚定地告诉妈妈：流浪猫没有爸爸，自己捕鼠养活自己，享受月色与花朵，体验着生命的点滴。他也要像流浪猫一样，勇敢面对现实……”可知，流浪猫在失去依靠后，依然能独立生存、享受生活的精神，深深感染了雨凡，让他从失去爸爸的痛苦中走出来，变得更加坚定和坦诚，从而深化了“勇敢面对生活”的主题。 【13题详解】 本题考查补写。 由第⑮段“他坚定地告诉妈妈：流浪猫没有爸爸，自己捕鼠养活自己，享受月色与花朵，体验着生命的点滴。他也要像流浪猫一样，勇敢面对现实……”可知，雨凡已经从失去爸爸的阴影中走了出来，他从流浪猫身上学到了独立与坚强。 据此可以填：爸爸走了，可是他的爱和对生命的热爱一直都在我心里。我会像那些勇敢的流浪猫一样，独立、坚强地面对生活，把每一天都过得充实而美好，不辜负爸爸对我的期望。 （四）（10分） 阅读下列材料，完成题目 【材料一】 白求恩（1890—1939），国际主义战士、加拿大共产党员、著名的医生。他率领加拿大美国医疗队，于1938年初来中国，支援中国的抗日战争。3月底到延安，不久赴晋察冀边区，在那里工作了一年多。在一次为伤员施行急救手术时被细菌感染，1939年11月12日在河北唐县逝世。 （选自七上《语文》P78书下注释①） 【材料二】 白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的。我们中国共产党员也要实践这一条路线。我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来，要和日本的、英国的、美国的、德国的、意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来，才能打倒帝国主义，解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民。这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。 （节选自毛泽东《纪念白求恩》） 【材料三】 白求恩大夫是第一个把血库送到战场上去的医生，他的输血工作曾为西班牙共和国挽救了数以百计的战士的生命。在中国，他提出并实践了这个口号：“医生们！到伤员那儿去！不要等他们来找你们。”在一个与西班牙完全不同的而且远比西班牙落后的环境里，他组织了一种游击队的医疗机构，挽救了成千成万的我国最优秀最英勇的战士。他的计划和实践不仅建立在医疗的科学和经验的基础上，而且也建立在对军事和政治的研究以及人民战争中战场上的经验之上。在西班牙和中国的白求恩是医学战场上的一员先锋。 （节选自宋庆龄《我们的时代英雄》） 14. 对上述三则材料理解有误的一项是（ ） A. 材料二“这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。”一句中的“狭隘”是贬义词，充满了贬抑、厌恶、否定的情感。 B. “这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”一句用反问，引发读者思考，吸引读者。 C. “医生们！到伤员那儿去！不要等他们来找你们。”一句连用两个感叹号，表现了白求恩同志坚定的革命信念和恪尽职守的职业精神。 D. 三则材料从不同角度介绍了白求恩同志及其事迹，并对他给予了高度赞扬。 15. 上面三则材料中用了“白求恩”“白求恩大夫”“白求恩同志”三种称谓。请结合材料谈谈你的理解。 16. 材料一介绍白求恩，材料二中划线语句也介绍白求恩。你认为哪段文字介绍得好，请说说理由。 17. 结合三则材料，概括体现白求恩国际主义精神的两件事。 【答案】14. B 15. 材料一作为课本注释，用“白求恩”客观简洁介绍基本信息。材料二中“白求恩同志”带有尊敬、庄重色彩，从政治思想角度赞扬其精神，体现党内认同和学习倡导。材料三“白求恩大夫”强调职业身份，突出医疗贡献。 16. 材料二画线句介绍更好。情感表达上，用“同志”展现尊重，“不幸以身殉职”饱含惋惜。内容侧重点上，突出白求恩为助中国抗战，不远万里而来，凸显其国际主义和共产主义精神。表达目的上，为后文号召学习其精神铺垫，与主旨紧密相连，结构更紧凑。相比之下，材料一仅客观陈述基本信息，在情感和主题关联上稍逊一筹 。 17. 一是率领医疗队支援中国抗战，把中国解放事业当作自己的事业。二是在西班牙和中国战场开展医疗救助，挽救众多战士生命。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过三则材料，勾勒出白求恩大夫无私奉献的形象，展现了其国际主义精神与崇高的职业操守。材料一概述白求恩的背景与事迹，材料二以毛泽东的评价高度浓缩了白求恩精神的时代意义，材料三则结合具体实例生动展现其在医疗战线的贡献。三则材料视角多元，既有概括性介绍，又有具体叙述，表达严谨且情感深厚，共同构建了对英雄人物的立体化纪念与赞美。 【14题详解】 本题考查辨析信息。 B．自问自答，这是设问，并非反问。故选B。 【15题详解】 本题考查内容理解。 材料一主要是从基本信息介绍的角度来使用“白求恩”这一称谓。原文“白求恩（1890-1939），国际主义战士、加拿大共产党员、著名的医生。他率领加拿大美国医疗队，于1938年初来中国，支援中国的抗日战争。3月底到延安，不久赴晋察冀边区，在那里工作了一年多。在一次为伤员施行急救手术时被细菌感染，1939年11月12日在河北唐县逝世”。这种表述方式就像写人物传记一样，以比较客观、简洁的语言来叙述他的生平事迹，包括国籍、身份、来中国的时间、工作地点以及逝世原因等基本信息，没有过多的情感色彩和政治倾向，只是单纯地把白求恩这个人的主要经历呈现出来，让读者有一个初步的了解。 在材料二中，“白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国”。这里使用“白求恩同志”带有一种尊敬、庄重的色彩。从内容上看，这篇文章是毛泽东为纪念白求恩而写的，重点在于阐述白求恩所体现的国际主义精神和共产主义精神，如“这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神”。使用“同志”一词体现了党内对于白求恩的认同，把他视为志同道合的人，同时也表达了对白求恩这种精神的高度赞扬，并且倡导全体中国共产党员向他学习这种精神，这种称谓带有很强的政治色彩和思想引领性。 材料三有“白求恩大夫是第一个把血库送到战场上去的医生，他的输血工作曾为西班牙共和国挽救了数以百计的战士的生命。在中国，他提出并实践了这个口号：‘医生们！到伤员那儿去！不要等他们来找你们。’”这里使用“白求恩大夫”重点在于强调他的职业身份。文中详细叙述了他在医疗工作中的诸多事迹，如在战场上的输血工作、组织医疗机构以及他的医疗理念等。通过使用“大夫”这一称谓，突出了白求恩在医疗领域的贡献，让读者更加关注他作为一名医生在救助伤员方面所发挥的巨大作用。 【16题详解】 本题考查语句赏析。 材料二划线句在情感表达层面，以“同志”相称，营造出一种亲切且庄重的氛围，这种称呼饱含着对其坚定信仰与无私奉献的高度认可，让读者能深切感受到白求恩与中国人民志同道合的深厚情谊。“不幸以身殉职”短短几字，却蕴含着无尽的惋惜，强烈地传达出对白求恩牺牲的悲痛之情。从内容侧重点来看，材料二详细阐述了白求恩来中国的背景与动机。“为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国”，此句不仅清晰展现了他跨越国界的援助行动，更将他为正义事业无私奉献的高尚品质展露无遗，有力地凸显了其国际主义与共产主义精神。在表达目的方面，材料二的介绍是为全文主旨服务的。通过对其经历的描述，自然地引出后文“这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神”的号召，使得文章在结构上前后呼应、紧密相连，更好地引导读者理解并学习白求恩的伟大精神。而材料一则单纯客观地列举了白求恩的出生年月、职业、来华时间地点及逝世等基本信息，在情感渲染和与主题的深度融合上，远不及材料二。 17题详解】 本题考查提炼信息。 根据材料一中的“他率领加拿大美国医疗队，于1938年初来中国，支援中国的抗日战争”以及材料二中的“为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国……一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业”可知，白求恩率领医疗队支援中国抗战，将中国人民的解放事业视为自己的事业，这充分体现了他的国际主义精神。他不顾路途遥远，跨越国界来到中国，为抗击日本侵略者、争取中国人民的解放贡献力量，展现出无私的奉献精神与国际主义情怀。 根据材料三中“白求恩大夫是第一个把血库送到战场上去的医生，他的输血工作曾为西班牙共和国挽救了数以百计的战士的生命。在中国，他提出并实践了这个口号：‘医生们！到伤员那儿去！不要等他们来找你们。’……他组织了一种游击队的医疗机构，挽救了成千成万的我国最优秀最英勇的战士”可知，白求恩在西班牙和中国战场开展医疗救助，积极挽救众多战士的生命。他在不同国家的战场上，运用自己的专业知识和技能，主动为受伤的战士提供医疗服务，展现出对不同国家人民的关爱，彰显了国际主义精神。这种跨越国界、无私奉献的行为，诠释了他对人类和平与正义事业的不懈追求。 （五）整本书阅读（9分） 18. 完成小题. （1）请根据以下三幅图画及文字提示，写出《朝花夕拾》中相关文章篇名。 图一，篇名为《___________》。图二，篇名为《___________》。图三，篇名为《___________》。 （2）为激发阅读兴趣，王老师在阅读《朝花夕拾》过程中，策划了“创建人物微信群”这一活动。若以“《朝花夕拾》之温馨回忆”为群名，下列人物中，谁将被拒绝入群？请选出人物并说明你拒绝其入群申请的理由。 A.阿长 B.陈莲河 C.藤野先生 D.衍太太 【答案】（1） ①. 从百草园到三味书屋 ②. 五猖会 ③. 无常 （2）示例一：衍太太。衍太太在鲁迅的父亲临死时，怂恿鲁迅喊父亲的名字；鼓励小孩吃冰，看不健康书籍等。衍太太为人刻薄、自私虚伪，无法体现“温馨回忆”。 示例二：陈莲河。陈莲河是《父亲的病》中一个庸医形象，他在给父亲医病时“巧妙”使用连环套诈骗，故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命，最终没有医治好父亲的病，也无法体现“温馨回忆”。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对名著内容的识记和分析。 根据图一的标注可知，画面内容描绘的是“捕鸟”的过程，而写过这一过程的篇目为《从百草园到三味书屋》，相关内容为：扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。内容与画面相符，故①处为《从百草园到三味书屋》。 根据图二的标注可知，画面内容描述的是“旧时孩子们常玩的‘吹嘟嘟’”的过程，而写过这一过程的篇目为《五猖会》，相关内容为：也总是只留下一个纪念品，就是当神像还未抬过之前，花一文钱买下的，用一点烂泥，一点颜色纸，一枝竹签和两三枝鸡毛所做的，吹起来会发出一种刺耳的声音的哨子，叫作“吹都都”的，吡吡地吹它两三天。内容与画面相关，故②处为《五猖会》。 根据图二的标注可知，画面内容描述的是“活无常”，而写过这一形象的篇目为《无常》，相关内容为：身上穿的是斩衰凶服，腰间束的是草绳，脚穿草鞋，项挂纸锭；手上是破芭蕉扇、铁索、算盘；肩膀是耸起的，头发却披下来；眉眼的外梢都向下，像一个“八”字。头上一顶长方帽，下大顶小，按比例一算，该有二尺来高罢；在正面，就是遗老遗少们所戴瓜皮小帽的缀一粒珠子或一块宝石的地方，直写着四个字道：“一见有喜”。形象与画面内容相符，故③处为《无常》。 【小问2详解】 本题考查对名著人物的理解和分析。 阿长是《阿长与＜山海经＞》中的人物，她为“我”买来了《山海经》，“我”对她充满感激与怀念，符合“温馨回忆”这一主题； 陈莲河是《父亲的病》中的人物，曾故弄玄虚，勒索钱财，最终没能治好父亲的病，是一个庸医，不符合“温馨回忆”这一主题； 藤野先生是《藤野先生》中的人物，他是鲁迅先生在日本留学时期的老师，曾关心他的生活起居，认真帮他修改讲义和解剖图等，鲁迅先生对藤野先生十分怀念，符合“温馨回忆”这一主题； 衍太太是《琐记》中的主要人物，和蔼可亲的外表下，隐藏着坏心眼，因为她对孩子们的危险或不良行为进行“鼓励”，不懂事的孩子们才喜欢她，不符合“温馨回忆”这一主题。 19. 分析悟空三次离别唐僧时的情节和语言，谈谈悟空的成长变化及你的感悟。 回目 相关情节 语言 14 悟空打死六个强盗，唐僧“绪绪叨叨”。 “你既是这等说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般絮聒恶我，我回去便了！” 27 三打白骨精后，唐僧又训斥又念咒，还写了贬书要赶走悟空。 “师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果。你请坐，受我一拜，我也去得放心。” 57 悟空打死两个草寇，再一次被唐僧驱逐。 “师父，恕弟子这遭！向后再不敢行凶，——受师父教诲，千万还得我保你西天去也。” “我且向普陀崖告诉观音菩萨去来。” 【答案】 示例：第一次，悟空受不了气，说走就走；第二次，悟空明知师父冤枉了他，还是噙泪叩头辞别师傅，走得无可奈何；第三次，忍辱负重，求唐僧留下自己，不得已离开后，去向菩萨求助。感悟示例1：说明悟空在成长，心智越来越成熟，解决问题的方法越来越灵活，师徒情感越来越深厚。示例2：我们在成长的过程中要经得住考验，受得了委屈。（意对即可） 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 根据相关情节给出的孙悟空三次离开队伍的内容，和《西游记》名著阅读积累，首先谈谈悟空的成长变化，然后回答由此产生的感悟。 相关情节一出自第十四回《心猿归正，六贼无踪》，孙悟空杀了六个强盗，唐僧十分不满，认为孙悟空滥杀无辜，有辱佛门。执意要赶悟空离开，离走时，悟空对唐僧发怒、决裂，这是孙悟空第一次离开唐僧，由此能看出此时孙悟空的性格十分急躁冲动，还不懂得忍受； 相关情节二出自第二十七回《尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王》。白骨精为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇人，全被孙悟空识破，统统都打死。但唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。第三次白骨精变成白发老公公，又被孙悟空识破打死。唐僧写下贬书，将孙悟空赶回花果山。孙悟空临走前向师父下拜告别，嘱咐沙师弟，表现了孙悟空重师徒之情。 相关情节三出自第五十七回《真行者落伽山诉苦，假猴王水帘洞誊文》，因孙悟空打死了一伙草寇，唐僧大怒，将他赶离，孙悟空苦求不成，便去了南海观音那里诉苦。与第一次的任性、急躁，第二次含泪离开相比，这次他变得更加理性。孙悟空由任性急躁变得成熟稳重，说明他已成长为具有团队合作意识的重要人物。 示例：孙悟空第一次离开唐僧是因为他杀了六个强盗，造成了唐僧的不满。离开时，悟空对唐僧发怒、决裂，说明此时他的性格十分急躁冲动，还不懂得忍耐；第二次离开是因为悟空打死白骨精化成的人，被唐僧误会。离开时，悟空不舍师徒一场的情分，反复再拜才离去，说明此时悟空变得知情重义；第三次离开是因为悟空打死了几个强盗，在离开后悟空自觉委屈，前去观音处抱怨，此时的他已经是个具有团队精神，忍辱负重的人物了。 三、作文（40分） 20. 阅读下面材料，按要求完成作文。 亲情是朱自清笔下父亲蹒跚的背影，是史铁生记忆里母亲关切的叮嘱，它藏在日常生活的点滴小事中：一个电话，一声叮嘱，一丝笑容……滋养着我的心灵，给我前行的力量，温暖着我们的岁岁年年。 请以“亲情”为话题写一篇文章。 写作要求： （1）自拟题目，文体不限，诗歌除外； （2）结合生活实际，写一件具体的事，表达真情实感； （3）用规范汉字书写，不少于500字； （4）不得抄袭、套作，不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息 【答案】例文： 藏在寒夜里的暖 亲情是什么？以前我总说不清楚，直到那个寒冷的冬夜，我才明白，它不是惊天动地的壮举，而是藏在细碎时光里的陪伴，是寒夜里最暖的光，悄悄滋养着我的心灵，给我前行的勇气。 那夜飘着细雨，我躺在床上浑身发烫，连睁眼的力气都没有。模糊中哼唧一声，妈妈就轻轻推开房门，习惯性地摸了摸我的额头，眉头瞬间皱起，语气慌张：“哎呀，怎么烧得这么厉害？” 她立刻穿上外套，把我裹进厚厚的羽绒服里背起就往楼下跑。寒风像小刀刮在脸上，细雨打湿了她的头发，可她只顾着叮嘱我：“别怕，马上就到医院了，再坚持一下。” 我趴在妈妈的背上，清晰地感受到她急促的呼吸和微微颤抖的肩膀。她的背不算宽厚，却像一座温暖的大山，稳稳托着我。一路上她不停换着肩膀，脚步从未放慢，温柔的问候像暖流淌进我心里。 到了医院，妈妈跑前跑后挂号、缴费、取药，忙得满头大汗。我坐在输液室里，看着她疲惫的身影，心里酸酸的。她坐在我身边，握着我的手，用温热的毛巾一遍遍敷我的额头，眼神里满是关切。 输液时我不知不觉睡着了，醒来时天已蒙蒙亮，妈妈趴在我的床边，眼睛红红的，显然一夜没合眼。看到我醒来，她立刻露出笑容，声音沙哑地问：“醒啦？烧退了吗？”那一刻，我扑进她怀里，眼泪忍不住掉了下来。 原来，亲情就藏在妈妈深夜的背起里，藏在她疲惫的眼神里，藏在她温柔的叮嘱里。它没有朱自清笔下父亲背影的深沉，却在我最需要时，给我最坚实的依靠。 如今我渐渐长大，才懂得亲情从不是轰轰烈烈的誓言，而是日复一日的守护。它藏在日常小事里，滋养我的心灵，给我前行的力量。往后，我也要学着珍惜这份温暖，用自己的方式守护这份珍贵的亲情。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 一、审题立意：这个作文题核心话题是“亲情”，要求我们通过具体事例来表达对亲情的理解和感受。审题时要注意几个关键点：首先，题目明确要求写“一件具体的事”，不能泛泛而谈，必须聚焦于一个真实的生活片段；其次，要“表达真情实感”，可结合生活实际进行合理构思，通过真实可感的细节展现亲情，表达真情实感；最后，虽然文体不限，但诗歌除外，因此可以选择记叙文、散文等常见文体。在立意上，亲情不仅仅是父母对子女的爱，也可以是兄弟姐妹之间、祖孙之间的情感，甚至可以拓展到其他家庭成员之间的温情。重要的是要通过这件事展现亲情如何“滋养心灵”“给予力量”“温暖岁月”。可以围绕“亲情的无私”“亲情的陪伴”“亲情的细微之处”等角度展开，但一定要避免空喊口号，而是通过细腻的描写和真实的感受来打动读者。 二、构思选材：选材时要选择自己亲身经历的、印象深刻的亲情故事。比如：妈妈每天早起为你准备早餐，虽然简单，但日复一日的坚持让你感受到她的爱；爸爸在你考试失利时没有责备，而是默默陪你去散步，用行动告诉你失败不可怕；爷爷奶奶虽然不擅长表达，但总会记得你爱吃的零食，每次回家都为你准备；或者兄弟姐妹在你遇到困难时挺身而出，让你体会到手足之情的温暖。这些小事看似平凡，但恰恰是亲情的真实体现。写作时可以通过细节描写来增强感染力，比如妈妈的手因为常年做饭变得粗糙，爸爸的背影在路灯下显得格外高大，爷爷奶奶的笑容里藏不住的关切。通过具体的场景、动作、语言甚至神态描写，让读者感受到亲情的温度。注意不要写得太笼统，比如“父母很爱我”，而是要用具体的事例和细节来支撑你的情感表达。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度上学期期末测试题 七年级语文 亲爱的同学，展卷安！让我们放平心态，开启语文之旅…… 一、积累与运用（共18分） 小语同学在课本梳理中出现了些问题，请你帮忙完成。 踏上七年级的语文阅读之旅，我们被一篇篇文质兼美的现代美文熏陶、感染。在陈忠实的《我的白鸽》中，我们体会到了老舅qiè意的生活；在鲁迅的深切怀念里，我们感受了人与人之间纯cuì的情感；在朱自清的春天里，我们闻到了酝酿在空气中的泥土气息；在毛泽东的悼文里，使我们读到了白求思对待同志的热忱…… 古之文人墨客面对景物，总会勾起不同的情感。李白面对“①_______，②_______”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）的景象，【甲】对友人远谪的惆怅；李益上受降城远望，看到“③________，④________”（李益《夜上受降城闻笛》）的边城夜色，勾起对征人的深切同情；面对江南好风景，杜甫以“⑤________，⑥________”（杜甫《江南逢李龟年》）【乙】世事变迁之叹；凝望北方特有的壮阔风景，谭嗣同以“⑦________，⑧________”（潭嗣同《潼关》）【丙】冲破罗网、勇往直前的少年意气；仰望寥廓的天空，刘禹锡以“⑨________，⑩________”[刘禹锡《秋词》（其一）]明丽秋景引出豪迈的情怀。由此我们可以发现，诗人通常会借景抒情，将自己的情感寄托于眼前的景物之中，使情感表达更加含蓄而深沉。 1. 根据拼音写出相应的汉字或给加点字注音。 ①qiè意________②纯cuì________③酝酿________ ④热忱________ 2. 请选出依次填入【甲】【乙】【丙】处的词语最恰当的一项（ ） A. 勾起 抒发 吟唱 B. 吟唱 抒发 勾起 C. 勾起 吟唱 抒发 D. 吟唱 勾起 抒发 3. “熏陶”是动词，下面词语中和其词性相同的一项（ ） A. 情感 B. 惬意 C. 总 D. 感染 4. 文段中画波浪线的句子有语病，请你写出修改后的句子。 5. 请在横线上填写相应的诗句。 二、阅读（42分） （一）（13分） 请你参与“人与动物”文言文阅读活动，完成下面小题 【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （选自蒲松龄《聊斋志异》） 【乙】吾昔少年时，所居书堂前，有竹柏杂花丛生满庭众鸟巢其上。武阳君①恶杀生，儿童婢仆，皆不得捕取鸟雀。数年间，皆巢于低枝，其毂②可俯而窥也。又有桐花凤四五百，翔集其间。此鸟羽毛，至为珍异难见，而能驯扰③，殊不畏人。闾里间④见之，以为异事。此无他，不忮⑤之诚，信于异类也。 （选自苏轼《东坡杂记》） 【注释】①武阳君：苏轼的母亲。②彀（kòu）：初生的小鸟。③驯扰：驯服顺从。④闾里间：这里指乡里人。⑤忮（zhì）：嫉妒、加害。 6. 根据文意，用“/”给下面句子断句。（限断两处） 有 竹 柏 杂 花 丛 生 满 庭 众 鸟 巢 其 上 7. 借助表格中提示的方法，解释下列语句中加点词的意思。 方法 语句 释义 查阅词典法：暴，①凶残；②突然；③欺凌；④暴躁。 屠暴起 （1）_________ 参考成语法：好逸恶劳 武阳君恶杀生 （2）_________ 课内迁移法：洞其中 皆巢于低枝 （3）_________ 语境推测法 信于异类也 （4）_________ 8. 用现代汉语写出下面句子的意思。 （1）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 （2）闾里间见之，以为异事。 9. 下面是务实小组制作的“人与动物”阅读活动收获卡，请你帮他们补全下面画横线处空缺的内容。 人与动物 人与动物都是大自然的“成员”，人和动物如何才能真正和谐共处？【甲】文中的狼具有（1）________的本性，屠户由迁就退让到奋起自卫，先后杀死两狼，说明了（2）________的道理。【乙】文中桐花凤鸟“至为珍异难见，而能驯扰，殊不畏人”，正是因为苏轼的母亲有（3）________的意识。阅读这些文章，可以引起我们对人与动物关系的深入思考，加强我们对自我行为的反思，真正做到与动物和谐相处。 （二）（2分） 10. 阅读下面诗歌，按要求回答问题。 十一月四日风雨大作（其二） 陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 请根据诗意，描绘出“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”一句所表现出的景与情。 （三）（8分） 阅读下面文本，完成下面小题。 月光下的流浪猫 蒲灵娟 ①小区里有六七只流浪猫，一到夜晚，特别是有月亮的夜晚，流浪猫的身影就会出现，蹲在石墙上，趴在草丛里，或者从树上爬下来，优哉游哉，在小区走来走去。 ②这天，一场大雨过后，半个月亮挂在幽蓝的天幕上，一个虎头虎脑的男孩拿着猫粮下楼了。电梯里，一个阿姨问男孩：“雨凡，怎么好久都没看见你爸爸了？” ③“爸爸出差了。”雨凡低下头，小声回答。没有人注意到，13岁男孩的脸上写满了与年龄不相符的忧伤。 ④走出单元门，雨凡“喵喵”地叫着，走向那棵黄葛树，一只黑黄毛色的猫跑过来。雨凡倒出一些猫粮，猫却不急着吃，脑袋在他脚边拱来拱去，“喵喵”地叫着。 ⑤正是六月，洁白的栀子花散发出馥郁的香味儿。一只亚麻色的猫弓起身子，竖起耳朵，双目炯炯有神，尾巴左摇右摇，像一根竖起的小旗杆。忽然，麻猫闪电般冲上去，抓住了一只老鼠。 ⑥麻猫叼着老鼠走出草丛，将老鼠放在地上，老鼠拔腿就要逃命，麻猫健步冲上去，再次扑住了老鼠。如此几次，老鼠瘫倒在地上，再也跑不动了。麻猫叼起老鼠，敏捷地爬上大树，独自享受起晚餐。雨凡走到石墙边，墙上那只黑耳朵白猫像见到老朋友，朝他温柔地“喵喵”叫着。这是只老猫，有些掉毛，白色的皮毛不再光滑，显得有些脏兮兮的。雨凡把猫粮倒在它面前，它吃了起来，咀嚼声在雨凡听来，是那么的美妙。 ⑦雨凡走到黄葛树下，仰望那金色的月亮。他的眼睛湿润了，仿佛看见月光里，爸爸的笑靥。爸爸是位作家，写了不少动物小说，受爸爸的影响，雨凡从小就喜欢小动物，可妈妈有洁癖，不让他养阿猫阿狗，爸爸就给他出主意，在网上买了补钙的猫粮，让他放学后喂院子里的流浪猫。这个习惯，他坚持了下来。 ⑧几个月前的一个雨天，爸爸走了。雨凡觉得，自己仿佛陷入了孤寂的世界。 ⑨月光下，一只黑猫的身影闪过。雨凡叫它大黑，大黑是流浪猫的首领，骄傲又凶猛。雨凡几次想靠近大黑，可大黑并不友善，朝雨凡就呲牙咧嘴，发出低声的咆哮。 ⑩晚风吹拂，雨后的月色分外迷人，夜鸟在枝头唱着歌谣，雨凡孤单的身影映在月亮的眸子里。雨凡回想着与爸爸在一起的美好时光，渐渐地，忘了时间。潮湿的土壤里，一条黄色的蛇，窸窸窣窣地钻出了草丛，悄悄滑向木椅边。 ⑪“喵”的一声尖叫，大黑闪电般扑过来。雨凡吓得跳起来，小区里有蛇？这太意外了！小区的围墙那头是莲花公园，有荷塘与小岛，妈妈说莲花公园的岛上肯定有蛇，但小区很安全。可是，今晚，在月光下，一条蛇居然悄悄滑向他！ ⑫只见大黑目光如电，左扑右闪，开始进攻那条蛇了。他远远地停住脚步暗自为大黑着急。黄蛇扬起头，吐着蛇信子，大黑敏捷地跳开，伸出尖利的爪子，狠狠地抓着蛇皮，蛇蜷缩起来。大黑扑闪着，撕咬着，抓扯着。这时，麻猫、黄猫、花猫都过来了，一起迎战这条蛇。 ⑬不知过了多久，蛇不动了，趴在地上，身上已伤痕累累。雨凡这才如梦初醒，他飞快地跑去保安室，叫来了保安叔叔。 ⑭流浪猫四处散去，木椅边躺着一条僵硬的黄蛇，大黑跳上黄葛树，居高临下地对着蛇嘶鸣。夜色中传来妈妈叫他的声音。妈妈加班回来了。 ⑮今晚，雨凡仿佛一下子长大了，他和妈妈说了许多话。他坚定地告诉妈妈：流浪猫没有爸爸，自己捕鼠养活自己，享受月色与花朵，体验着生命的点滴。他也要像流浪猫一样，勇敢面对现实…… ⑯妈妈紧紧地抱住了他。 ⑰今后如果再有人问他爸爸呢？他会坦诚地告诉他们：爸爸走了，可是____________。 ⑱夜里，雨凡枕着月色入梦，他梦见了大黑、麻猫、花猫、白猫，在花丛里，每只猫都像个快乐的孩子…… （选自《光明日报》有删改） 11. 通读文章，请你根据故事情节，体会雨凡的心理变化，补全下面的表格。 故事情节 雨凡心理变化 开端 雨凡被阿姨问及爸爸 ①_____ 发展 雨凡仰望月亮，想起了爸爸 孤单 高潮 ②______ 着急 结局 雨凡向妈妈诉说心事 ③_____ 12. 文中多次写到流浪猫，请结合全文谈谈这样写的作用。 13. 结合你的阅读体验，补充文章第⑰自然段横线处的对话。 （四）（10分） 阅读下列材料，完成题目 【材料一】 白求恩（1890—1939），国际主义战士、加拿大共产党员、著名的医生。他率领加拿大美国医疗队，于1938年初来中国，支援中国的抗日战争。3月底到延安，不久赴晋察冀边区，在那里工作了一年多。在一次为伤员施行急救手术时被细菌感染，1939年11月12日在河北唐县逝世。 （选自七上《语文》P78书下注释①） 【材料二】 白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的。我们中国共产党员也要实践这一条路线。我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来，要和日本的、英国的、美国的、德国的、意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来，才能打倒帝国主义，解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民。这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。 （节选自毛泽东《纪念白求恩》） 【材料三】 白求恩大夫是第一个把血库送到战场上去的医生，他的输血工作曾为西班牙共和国挽救了数以百计的战士的生命。在中国，他提出并实践了这个口号：“医生们！到伤员那儿去！不要等他们来找你们。”在一个与西班牙完全不同的而且远比西班牙落后的环境里，他组织了一种游击队的医疗机构，挽救了成千成万的我国最优秀最英勇的战士。他的计划和实践不仅建立在医疗的科学和经验的基础上，而且也建立在对军事和政治的研究以及人民战争中战场上的经验之上。在西班牙和中国的白求恩是医学战场上的一员先锋。 （节选自宋庆龄《我们的时代英雄》） 14. 对上述三则材料理解有误的一项是（ ） A. 材料二“这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。”一句中的“狭隘”是贬义词，充满了贬抑、厌恶、否定的情感。 B. “这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”一句用反问，引发读者思考，吸引读者。 C. “医生们！到伤员那儿去！不要等他们来找你们。”一句连用两个感叹号，表现了白求恩同志坚定的革命信念和恪尽职守的职业精神。 D. 三则材料从不同角度介绍了白求恩同志及其事迹，并对他给予了高度赞扬。 15. 上面三则材料中用了“白求恩”“白求恩大夫”“白求恩同志”三种称谓。请结合材料谈谈你理解。 16. 材料一介绍白求恩，材料二中划线语句也介绍白求恩。你认为哪段文字介绍得好，请说说理由。 17. 结合三则材料，概括体现白求恩国际主义精神的两件事。 （五）整本书阅读（9分） 18 完成小题. （1）请根据以下三幅图画及文字提示，写出《朝花夕拾》中相关文章篇名。 图一，篇名为《___________》。图二，篇名为《___________》。图三，篇名为《___________》。 （2）为激发阅读兴趣，王老师在阅读《朝花夕拾》过程中，策划了“创建人物微信群”这一活动。若以“《朝花夕拾》之温馨回忆”为群名，下列人物中，谁将被拒绝入群？请选出人物并说明你拒绝其入群申请的理由。 A.阿长 B.陈莲河 C.藤野先生 D.衍太太 19. 分析悟空三次离别唐僧时的情节和语言，谈谈悟空的成长变化及你的感悟。 回目 相关情节 语言 14 悟空打死六个强盗，唐僧“绪绪叨叨”。 “你既是这等说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般絮聒恶我，我回去便了！” 27 三打白骨精后，唐僧又训斥又念咒，还写了贬书要赶走悟空 “师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果。你请坐，受我一拜，我也去得放心。” 57 悟空打死两个草寇，再一次被唐僧驱逐。 “师父，恕弟子这遭！向后再不敢行凶，——受师父教诲，千万还得我保你西天去也。” “我且向普陀崖告诉观音菩萨去来。” 三、作文（40分） 20. 阅读下面材料，按要求完成作文。 亲情是朱自清笔下父亲蹒跚的背影，是史铁生记忆里母亲关切的叮嘱，它藏在日常生活的点滴小事中：一个电话，一声叮嘱，一丝笑容……滋养着我的心灵，给我前行的力量，温暖着我们的岁岁年年。 请以“亲情”为话题写一篇文章。 写作要求： （1）自拟题目，文体不限，诗歌除外； （2）结合生活实际，写一件具体的事，表达真情实感； （3）用规范汉字书写，不少于500字； （4）不得抄袭、套作，不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $