Unit 1 Following the rules Part B（教学设计）-2025-2026学年人教PEP版英语五年级下册

Unit 1 Following the rules Part B 教学设计 一、核心素养目标 1.语言能力：掌握单词【eat】【drink】【library】【classroom】，能正确认读、拼写并理解词义；掌握句型Don’t eat in the library. Don’t drink in the classroom. You should keep quiet.，能结合校园场景规范运用。 2.文化意识：进一步了解校园各场所的具体规则，知晓中外校园规则的差异与共性，强化遵守规则的意识，养成文明有礼的良好习惯。 3.思维品质：能通过场景分析、小组探究，梳理不同场所的规则差异，准确区分祈使句否定式与should句型的用法，提升语言运用的逻辑性。 4.学习能力：通过师生互动、合作探究，主动积累场所类和规则类词汇句型，能主动运用所学语言描述不同场所的规则，提升自主学习和合作交流能力。 二、教学重难点 （一）教学重点 1.掌握【eat】【drink】【library】【classroom】的发音、拼写及用法，能准确认读、运用，注意【library】的单复数搭配（library-libraries）。 2.熟练掌握Don’t + 动词原形...祈使句否定式和You should...句型，能运用这两种句型描述图书馆、教室等场所的具体规则，完成简单口语交流。 （二）教学难点 1.正确运用祈使句否定式Don’t...表达禁止性规则，区分Don’t...与You shouldn’t...的用法差异；掌握【eat】【drink】的动词用法及搭配。 2.能结合图书馆、教室等具体校园场所，灵活运用两种句型描述规则，做到语言流畅、符合语境，贴合教材要求，实现学以致用。 三、教学过程 （一）情境导入 教师展示图书馆、教室两张场景图片，图片中呈现学生在图书馆吃东西、在教室喝水的行为，引导学生观察并判断这些行为是否合适，结合Part A所学规则知识，自然过渡到Part B不同场所的具体规则学习，导入本课Unit 1 Following the rules Part B的内容，调动学生的学习兴趣和参与积极性。 （二）新知讲授（书本知识讲解） 1.单词教学 （1）教师结合教材插图和实物演示，逐一讲解单词：【eat】（吃），出示食物图片辅助理解；【drink】（喝），出示水杯演示喝水动作；【library】（图书馆），结合图书馆场景图片说明，强调复数形式为libraries；【classroom】（教室），结合学生熟悉的教室场景，明确词义及用法。 （2）教师领读单词，强调发音要点：【eat】中ea发/iː/，【drink】中dr发/dr/，【library】重音在第一个音节，【classroom】中oo发/uː/，纠正学生发音错误，确保每位学生能准确认读。 （3）学生分组跟读、指名认读、同桌互读，巩固单词发音与记忆；通过“单词匹配场所”的小游戏，将单词与对应校园场所关联，强化单词含义的理解，教师巡视指导，及时纠正错误。 2.句型教学 （1）教师结合教材场景，先引出祈使句否定式Don’t + 动词原形...，讲解其含义为“不要做某事”，用于表达禁止性规则；再结合Part A所学，复习并拓展You should...句型，说明两种句型的区别：Don’t...表禁止，You should...表建议。 （2）结合教材校园场景举例，生动形象且贴合学生生活：在图书馆，说Don’t eat in the library. You should keep quiet.；在教室，说Don’t drink in the classroom. You should listen carefully.，帮助学生理解两种句型的运用场景和差异。 （3）教师领读句型，学生模仿跟读，然后结合单词短语尝试替换造句，教师巡视指导，及时纠正句型运用中的错误，确保学生掌握两种句型的结构和用法。 （三）教师点拨与引导 1.点拨单词搭配与用法：强调【eat】【drink】为及物动词，可直接接宾语（如eat apples, drink water）；【library】是可数名词，复数形式为libraries，搭配in the library（在图书馆）；【classroom】搭配in the classroom（在教室）。 2.引导句型运用：引导学生区分Don’t...与You should...的用法，Don’t...用于明确禁止的行为，You should...用于建议应该做的行为；结合图书馆、教室等场景，引导学生灵活运用两种句型描述规则，避免混淆。 3.引导规则意识：结合教材主题，引导学生明白不同校园场所的规则不同，遵守这些规则能维护良好的学习和活动环境，联系自身校园生活，反思自己在这些场所的行为，将语言学习与生活实际结合。 （四）师生互动交流 1.教师提问互动：教师依次展示图书馆、教室场景图片，提问What shouldn’t we do here? What should we do here?，邀请学生举手回答，要求运用Don’t...和You should...句型，结合本课单词短语，回答正确的给予肯定，回答错误的及时纠正、引导。 2.小组互练：将学生分成小组，每组发放图书馆、教室场景卡片，小组内成员轮流提问、回答，运用所学句型描述对应场所的规则，教师巡视指导，确保每位学生都能参与互动，巩固所学知识。 3.指名展示：邀请2-3组学生上台展示互动内容，教师点评，补充完善，强化学生的语言运用能力，调动学生的参与积极性。 （五）探究与分享 1.小组探究：将学生分成4-5组，每组围绕“图书馆和教室之外，校园里其他场所（如操场、实验室）的规则”展开探究，要求用本课所学句型和单词短语记录探究结果，教师巡视指导，引导学生结合教材知识，不偏离主题。 2.分享交流：每组派代表上台，分享小组探究的结果，如在操场，Don’t run on the grass. You should take turns to play.，教师补充点评，肯定学生的探究成果，补充教材相关延伸内容，丰富学生的规则表达。 （六）重点知识归纳概括 1.单词：【eat】（吃）、【drink】（喝）、【library】（图书馆，复数libraries）、【classroom】（教室），掌握其发音、拼写和核心含义。 2.核心句型：Don’t + 动词原形...（不要做某事）；You should + 动词原形（短语）（你应该做某事）。 3.固定搭配与用法：in the library（在图书馆）、in the classroom（在教室）；eat + 食物、drink + 饮品；Don’t...表禁止，You should...表建议。 四、反思与感悟 本节课紧扣教材Part B核心内容，衔接Part A知识，结合校园具体场所场景，落实核心素养目标，注重单词、句型的讲解与运用，互动形式贴合学生特点。亮点是句型讲解结合场景对比，能帮助学生区分用法；不足是部分学生对Don’t...与You should...的用法区分不够清晰，造句不够灵活。后续需增加针对性练习，强化句型运用，关注学困生，确保每位学生掌握教材核心知识，提升语言运用的准确性和灵活性。 五、板书设计 Unit 1 Following the rules Part B 一、单词 1.【eat】（吃） 2.【drink】（喝） 3.【library】（图书馆）→ libraries（复数） 4.【classroom】（教室） 二、核心句型 1.Don’t + 动词原形... （1）Don’t eat in the library. （2）Don’t drink in the classroom. 2.You should + 动词原形（短语） （1）You should keep quiet. （2）You should listen carefully. 三、固定搭配 1.in the library 在图书馆 2.in the classroom 在教室 3.eat + 食物；drink + 饮品 六、练习设计 一、选择题 1.学校图书馆是同学们阅读、查阅资料的专用场所，为了维护良好的阅读环境，让大家能专注学习，图书馆制定了明确的规则，禁止在馆内吃东西、喝饮品，要求大家保持安静、爱护图书。下列行为符合图书馆规则，且贴合本课所学知识的是 A.Eat snacks in the library. B.Keep quiet in the library. C.Drink water in the library. D.Talk loudly in the library. 2.教室是同学们学习的主要场所，为了保证教学秩序和学习效果，班级制定了教室规则，禁止在教室内喝饮品、打闹喧哗，要求大家认真听讲、保持桌面整洁。下列做法不符合教室规则的是 A.Listen carefully in the classroom. B.Drink juice in the classroom. C.Keep the desk clean in the classroom. D.Be quiet in the classroom. 3.学校组织学生到图书馆查阅学习资料，老师反复强调图书馆的规则，要求每位同学都严格遵守，不做禁止的行为，做文明的阅读者。下列做法符合老师要求，且表述正确的是 A.Don’t eat in the library. B.Eat in the library. C.Don’t keep quiet in the library. D.Drink in the library. 4.上课期间，同学们在教室内开展学习活动，老师要求大家遵守课堂和教室规则，不影响他人学习，认真参与课堂活动。下列做法符合该要求的是 A.Drink milk in the classroom. B.Talk loudly with classmates in the classroom. C.Listen to the teacher carefully in the classroom. D.Eat cakes in the classroom. 5.课间休息时，有同学准备把零食和饮料带进教室，被老师及时制止，老师告诉大家，教室是学习场所，禁止在教室内吃东西、喝饮品，要保持教室整洁。下列表述符合老师要求的是 A.Don’t eat or drink in the classroom. B.Eat and drink in the classroom. C.Don’t keep quiet in the classroom. D.Talk loudly in the classroom. 七、参考答案 一、选择题 1.B 2.B 3.A 4.C 5.A 学科网（北京）股份有限公司 $