2.8北宋的政治课件--2025-2026学年统编版七年级历史下册

2026-03-12
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版七年级下册
年级 七年级
章节 第8课 北宋的政治
类型 课件
知识点 中国古代史
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 24.62 MB
发布时间 2026-03-12
更新时间 2026-03-12
作者 双鱼爱历史
品牌系列 -
审核时间 2026-03-12
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来源 学科网

内容正文:

提起宋代,你会想到? 文化发展 清明上河图 包青天 李清照 莫须有 苏轼 唐宋八大家 文官掌权 军事力量薄弱 节节败退 岳飞 东京梦华录 商业繁荣 千里江山图 汉、唐、宋、明、清五个朝代里,宋是最贫最弱的一环。 ——钱穆 华夏民族之文化,历数载之演进,造极于赵宋之世。 ——陈寅恪 宋词 与汉唐的 不同,宋朝更为 。 导入新课 第8课 北宋的政治 第二单元 辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化 课标要求:认识北宋面临的新形势,了解北宋强化中央集权和崇文抑武的政策。 1.通过北宋的建立与统一等史实,认识到北宋结束了中原和南方的分裂割据局面,顺应了中国古代历史发展的总体趋势。(时空观念、唯物史观、家国情怀) 2.了解宋太祖强化中央集权的措施,认识中国古代中央集权制度的不断完善。(史料实证、历史解释) 3.知道王安石变法的内容及其影响,体会改革的曲折和艰辛,充分认识革新图强是国家强盛的根本。(唯物史观、历史解释) 学习目标 北宋建立情况 时 间 建立者 都 城 事 件 960年 赵匡胤(宋太祖) 开封(东京) 陈桥驿兵变 一.陈桥兵变与北宋建立 1.概况 时间: 人物: 战略方针: 意义: 979年 宋太宗 先南后北 相关史事: 在北宋军队的强大攻势面前,后蜀、南汉相继灭亡。接着,北宋十万大军征讨南唐。南唐后主李煜派人求和,赵匡胤厉声说道:“卧榻之侧,岂容他人鼾睡乎!”宋军攻破金陵,俘李后主,南唐灭亡。几年后,宋军征讨北汉,包围太原数十天,城中粮尽援绝,北汉投降。 结束了五代十国的分裂局面 北有辽、西南有吐蕃、大理等政权,并未统一全国,这时的中国处于多民族政权并立的局面。 一.陈桥兵变与北宋建立 2.统一 赵匡胤通过什么方式得到皇帝宝座? 通过兵变夺权的宋太祖最担心什么问题? 他能够成功发动兵变夺取政权关键在于他担任哪个要职? 据《宋史》中记载: 公元960年4月,昭义军节度使李筠发动叛乱……, 同年9月,淮南节度使李重进起兵反宋。 兵变 禁军总司令 自己的权力被他人夺走 问题思考 天下自唐朝末年以来,数十年间,战争不息,国家不安定,这是为何? 宋太祖 赵普 那些战争和动乱没有其他原因,主要是由于地方权力过大、君弱臣强造成的。 今天要想解决这个问题,只需收夺他们拥有的精兵,收夺他们拥有的权力,控制他们拥有的钱粮。做到了这几点,天下就会安定了。 宋太祖 我想实现国家的长治久安,应该采取什么办法呢? 赵普 二.中央集权的加强 1.背景 a、解除高级将领的兵权,牢牢地控制了军队。(杯酒释兵权) b、使禁军将领有握兵之重而无发兵之权。 c、经常调换军队将领,定期换防,割断将领与士兵和地方的联系,使兵不识将,将不专兵。 驻地1 驻地2 驻地3 将1 将2 将3 削弱军队将领权力 二.中央集权的加强 2.措施--军事上 材料一: 材料二: 上因谓曰普:“五代方镇残虐,民受其祸,朕今选儒臣干事者百余,分治大藩,纵皆贪浊,亦未及武臣一人也。” ——[宋]李焘《续资治通鉴长编》 材料三: 始置诸州通判,凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事,可否裁决,与守臣(指知州)通签书施行。 —《宋史·职官志》 ①采取分化事权的办法,分割宰相的权力。在宰相之下又设相当于副宰相的若干人,与宰相共同议政。 ②派文臣担任各地州县的长官,并实施三年任期制。 ③为防止知州权力过大,设置通判,以分知州的权力。 二.中央集权的加强 2.措施--政治上 中央 路 县 → → → → → → → 安抚司 转运司 提点刑狱司 提举常平司 知州(或知府) 通判 知县(或县令) 府州军监 北宋地方权力分配示意图 申命诸州度支经费外,凡金帛以助军实,悉送都下,无得占留。复置转运使……由是利归公上而外权削矣。 ——《续资治通鉴长编》 ①取消节度使收税的权力。 ②设转运使将地方财赋收归中央。 积极影响:消除地方割据的物质基础,加强中央集权,加强中央对地方的控制。 消极影响:地方财政困难。 二.中央集权的加强 2.措施--经济上 措施:①注重发展文教事业,改革和发展了科举制;②严格了科举考试程序,殿试成为定制;③大幅度增加科举考试名额。 万般皆下品, 唯有读书高! 【P46材料研读】“状元登第,虽将兵数十万,恢复幽蓟(jì)(燕云十六州),逐强虏于穷漠,凯歌劳还,献捷太庙,其荣亦不可及也。” ——《儒林公议》卷上 这段话反映了当时社会怎样的价值取向? 通过科举获取功名利禄,成为当时社会的价值取向。 译文:考中状元是件无上荣耀的事,即使那些武将率领数十万军队,收复了燕云十六州,将辽军赶出大漠之外,奏响胜利凯歌,向朝廷报捷,立功受奖的荣耀也无法与之相比。 二.中央集权的加强 2.措施--文化上 初步建立起通过考试选拔人才的制度。 设置进士科,科举制正式创立。 增加科举考试科目,鼓励士人报考,进士科成为最重要的考试科目。 创立殿试和武举。 将诗赋作为进士科主要的考试内容。 隋文帝 隋炀帝 唐太宗 武则天 唐玄宗 : 宋太宗 增加科举取士名额,提高进士地位。 影响:科举制度的发展,为读书人进入仕途开辟了道路,使北宋政权基础进一步扩大。同时,政府在全国范围内营造了浓厚的读书风气,促进了整个社会文化素养的提高,造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。 二.中央集权的加强 3.科举制发展影响 12 12 方面 具体措施 影响 军事 ①解除禁军高级将领兵权;②文臣管理军务,使禁军将领有握兵之重而无发兵之权;③经常调换军队,定期换防 积极:加强对军队的控制; 消极:削弱军队战斗力。 政治 采用分化事权的方法,分割宰相的权力 积极:加强皇权; 消极:官吏冗余,行政效率降低 ①派文臣担任州县长官,并实施三年任期制。 ②设置通判,以分知州权力。 积极:加强中央集权; 消极:官吏冗余,行政效率降低 (经济:)取消节度使收税的权力 加强中央集权,消除了地方割据的物质基础。 文教 重视发展文教事业,改革发展科举制(大幅度增加科举取士人数) 强化皇权,扩大北宋统治基础,促进社会文化素养提高。 政治特点: 强干弱枝、守内虚外 总结梳理 材料一:赵宋王朝是被一而再,再而三的外族势力所颠覆,从王朝内部来说,横亘两宋三百多年始终没有一股政治势力膨胀到足以威胁赵宋皇位的巩固。 ——《浅析宋代文官制度的得失》 材料二:本朝鉴于五代藩镇之弊,兵也收了,财也收了,赏罚刑政一切也收了,州郡遂日就困弱,靖康之祸,虏骑所过,莫不溃散。 ——朱熹《朱子语类》 材料三: 北宋政府的收入和支出表格 年代 收入(单位:贯) 支出(单位:贯) 真宗(1021年) 15085万余 12677万余 仁宗(1049年) 12625万余 “所出无余” 英宗(1065年) 11613万余 13186万余 消极影响:①军队战斗力减弱。②政府机构重叠,官吏冗余,办事效率低下。③增加了朝廷的财政支出。 积极影响:①扭转了五代十国时期尚武轻文的风气,②杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生,③有利于政权的稳固和社会的安定。 二.中央集权的加强 4.崇文抑武影响 材料一:“景德、祥符中,文武官总计9785员,今内外官属总17300余员,……较之先朝,才四十余年,已逾一倍多矣。” 冗官 材料二: 北宋中期有人说:“天下之所以困,本于兵”,“天下六分之物,五分养兵”。 材料三 :北宋与辽和西夏屡次发生战争,后分别同二者签订协议,每年交其“岁币”“岁赐”。 冗费 冗兵 宋代对外之积弱不振,宋室内部之积贫难疗。——钱穆《国史大纲》 北宋积贫积弱 在边疆战事中,北宋屡次战败,政府官俸和军费开支不断膨胀,财政入不敷出。与此同时,土地高度集中,赋役不均,弊端丛生,改革呼声日益高涨。 三.王安石变法 1.背景 1069年 时 间 支持者 目 的 内 容 宋神宗 摆脱统治危机,实现富国强兵 经济、军事和教育 天变不足畏 祖宗不足法 人言不足恤 三.王安石变法 2.概况 范仲淹为官兴国利民,颇有政绩。范仲淹晚年所著《岳阳楼记》中“不以物喜,不以己悲”“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”等脍炙人口的千古名句,表达了他忧国忧民、胸怀天下的高尚情怀,影响深远。 江苏苏州天平山先忧后乐牌坊 【人物扫描】 王安石,江西临川人,出身官僚地主家庭,宋仁宗朝中进士,后历任知县、知州等官职,政绩显著。面对北宋尖锐的社会矛盾,王安石力主改革政治,曾上万言书。在变法推行过程中,王安石遭到种种非议,他说:“如今要作事,何能免人纷纭?”新法推行五六年后,王安石辞官隐居,后病卒。王安石的文学成就也很高,名列“唐宋八大家”。 学史崇德 措施 内容 目的 经济 军事 征收役钱,用来雇人到官府服役;原先不服役的官僚等,也要交纳役钱 限制权贵的特权,减轻农民劳役负担,增加政府收入 核实土地,按土地的多少、好坏平均征税 避免官僚和大地主隐瞒土地,逃避赋税,增加国家赋税收入 每年青黄不接时,官府向农民提供谷物或贷款;收获时,农民付利息偿还 限制大地主和高利贷者对农民的盘剥,增加政府收入 把农村人口编制起来,有两个以上成年男子的人户,出一丁为保丁;保丁平时种田,农闲练兵 加强对民众的控制,稳定统治秩序,增强国家的军事力量 积贫 积弱 青苗法 募役法 (免役法) 方田均税法 保甲法 三.王安石变法 3.内容 材料一:农田水利法实施后,各地兴修的水利工程达一万多处,大量农田得到灌溉,而青苗法不仅帮助了农户度过了青黄不接的困难时刻,并且也抑制了土地兼并现象继续蔓延,大大刺激了宋朝农业生产。 ——《中国通史·王安石变法》 积极:变法收到一些成效,政府财政收入大幅度增加,各地兴修水利工程一万多处。 材料二:今介甫为政,尽变更祖宗旧法,先者后之,上者下之,右者左之,成者毁之,矻矻焉穷日力继之以夜,而不得息。使上自朝廷,下及田野,内起京师,外周四海,士、吏、兵、农、工、商、僧、道,无一人得袭故而守常者,纷纷扰扰,莫安其居。 ——司马光《传家集》卷66 消极:一些措施在执行过程中扩大了税收范围,损害了大地主、权贵的利益,引起激烈争议,统治集团内部分裂日益严重。 宋神宗死后,新法几乎全部被废除。 三.王安石变法 4.结果 失败原因: ①变法触犯了地主、官僚的利益,导致他们阻挠和破坏变法,这是主要原因 ②宋神宗在变法后期动摇,罢免了王安石。 ③过程中用人不当,一些官员不按规定推行新法,出现危害百姓的现象 结合变法失败的原因,谈谈你对改革的认识。 王安石 ①改革要讲究智慧与策略,协调好与守旧势力的关系; ②改革过程充满阻力,必须要有坚定信念;要与时俱进,敢于改革 ③改革要善于用人,选德才兼备之人来推行改革。 失败 忧国忧民,胸怀天下,敢于担当 士大夫精神 三.王安石变法 5.失败原因及启示 北宋的政治 北宋建立 加强中央集权 时间:960年 建立者:赵匡胤(宋太祖) 都城:开封(东京) 典故:陈桥兵变,黄袍加身。 王安石变法 分化事权,分割宰相权利。设副宰相与宰相共同议政。 分权 收权 崇文抑武 将地方精锐部队编入禁军拱卫京师,镇守地方。 派文官任地方长官,三年任期制;设通判分知州权力。设置转运使,取消节度使收税的权力。 注重发展文教事业,改革和发展科举制,增加科举取士名额; 解除禁军高级将领的兵权;文臣统兵,统兵权与调兵权分离;调换军队将领,定期换防。 皇帝:宋神宗 目的:摆脱统治危机,实现富国强兵。 措施:青苗法、募役法、方田均税法;保甲法 效果:政府的财政收入有所增加,各地兴修水利工程一万多处。 课堂小结 1.北宋范仲淹曾经担任知县、通判、知州、转运使、枢密副使、参知政事(相当于副宰相)等职。他所担任过的这些官职反映出北宋( ) A.地方势大 B.抑制武将 C.分化事权 D.科举盛行 2.北宋田况的《儒林公议》中记载:状元登第,虽将兵数十万,恢复幽蓟,逐强虏于穷漠,凯歌劳还,献捷太庙,其荣亦不可及也。这段话反映当时社会的价值取向是( ) A.重武轻文 B.尚武轻文 C.崇文抑武 D.崇文尚武 3.北宋严格了科举制度的考试程序,殿试成为定制,录取权由皇帝直接掌管,进士及第者成为“天子门生”。此举的主要作用是( ) A.铲除藩镇割据局面赖以存在的基础 B.科举制已不存在 C.科举制发生了质变 D.加强中央集权 随堂检测 C C D 4.宋太祖时皇帝的私人宴会以将帅、节度使为主要对象,宋太宗时改为以宰辅、文官近臣为上宾,甚至涉及的文臣范围还在不断扩大。该变化反映出( ) A.安史之乱的平定 B.文治政策的加强 C.澶渊之盟的签订 D.科举制度的创立 5.唐代谚语:“宁为百夫长,胜作一书生”;而宋代民间俗语则说“做人莫做军”。出现这一变化的根源是( ) A.政治与社会环境的变化 B.唐代人们不重视科举 C.宋代文化比较发达 D.选拔人才机制不够完善 随堂检测 B A 6.关于禁军之策,宋神宗阐述:禁军二十二万,“京师十万余,诸道十万余”。使京师之兵与诸道之兵“内外相制”,天下因此安定百余年。这一策略( ) A.导致了武将专权 B.分割了宰相的权力 C.提高了文官的地位 D.加强了中央集权 7.作为宋代中央最高军事机构的枢密院,长期由文官掌握,这种现象被称作“文臣主枢密”,宋代实施这一政策的主要目的是( ) A.提升官员素质 B.发展文教事业 C.缓和阶级矛盾 D.稳固国家政权 随堂检测 D D 8.宋朝注重发展文教事业,改革和发展了隋唐以来的科举制,对宋朝社会产生了深远的影响,该影响主要表现在( ) A. 发展了商业经济 B. 调和了民族关系 C. 造就了文治局面 D. 活跃了市民生活 9.宋太祖加强军权的措施有( ) ①首先解除禁军将领的兵权,牢牢地控制了军队。 ②还控制对军队的调动,使禁军将领有握兵之重而无发兵之权。 ③还经常调换军队将领,定期换防,割断将领与士兵和地方的联系,使兵不识将,将不专兵。 ④在各州设置通判,以分知州的权力。 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 随堂检测 C D 10.宋朝虽经济繁荣、文化昌盛、科技发达,但在与北方少数民族政权的战争中多次失败,这与其实行的治国政策有关。下列选项最能反映宋朝治国政策的是(  ) A.宁为百夫长,不作一书生 B.送子军中饮,家书醉里题 C.文臣不爱钱,武将不惜死 D.做人莫作军,做铁莫作针 11.有位历史老师是个对联迷,他写了许多有关中国历史上著名的帝王的对联,下列哪一副对联是描写宋太祖的 ( ) A.开明君主吸隋训,贞观之治创唐荣B.武周政治得发展,无字之碑任后评 C.调整政策呈开元,沉溺酒色误王国D.陈桥兵变成君主,限制武功向文治 随堂检测 D D 12.赵匡胤当皇帝的第二年,大臣赵普针对“方镇太重,君弱臣强”的状况,提出:“稍夺其权,制其钱谷,收其精兵,则天下自安矣。”宋太祖为此采取的举措中与“制其钱谷”相符的是( ) A.设置枢密院 B.设立通判 C.设置转运使 D.设立市舶司 13.北宋时,中央派文官到地方任知州;设转运使统管地方财政;将地方精锐部队编入禁军,驻地定期更换。这些措施意在(      ) A.加强中央集权 B.削弱宰相权力 C.丰富市民生活 D.发展海外贸易 C 随堂检测 A 权:地方行政权,钱:地方财权,兵:节度使的兵权。 措施: ①兵权:解除禁军将领的兵权,文官管理军务,经常调换军队将领,定期换防。 ②行政权:在中央,采取分化事权的办法,削弱相权。 在地方,派文臣担任各地州县的长官;还设置通判。 ③财权:取消节度使收税的权力。 随堂检测 Lavf57.41.100 $

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