整理和复习 3. 统计与概率 统计与概率情境题强化训练-【小学学霸作业本】2025-2026学年六年级下册数学习题课件（人教版）

该小学数学统计与概率单元复习课件系统梳理了统计图选择、可能性计算、数据分析等核心知识，通过填空、选择、解决问题等题型将扇形统计图应用、概率计算、跨学科情境等内容串联，帮助学生构建完整的统计与概率知识网络。 其亮点在于以“新情境·学科融合”设计练习，如结合语文古诗卡片判断可能性，培养学生用数学眼光观察现实世界，通过解决问题中条形与扇形统计图结合分析，发展数据意识与应用意识。分层题型设计让学生逐步提升，教师可精准把握学情，有效提升复习效率。

PAS 绿卡图书 学列超有趣考试更经松 绿卡小学系列 小学学壩 单元期 小学学霸冲A卷 小学学霸 作业本 小学学霸 教材搭档 花：机游卷：国 写 道 小学学 小学学 8学霸口算 8学霸默泻 同步字调 天天 默写 E 意中。 文年下 大年吸下海线 PASS|绿卡图书 6整理和复习 统计与概率情境题强化训练 DASS|绿卡图书 统计与概率是小学数学的重要内容之一，让我们一起在真实情境中感受数据的力量。 一、填空。 1.每年的梅雨季节都是梁子湖的防汛期，为了观察这一期间的湖面水位高度变化情况，应选用 ()统计图；为了反映出这期间各类天气占总天数的百分比，应选用( )统计图。 2.[新趋势·学科融合]下面是语文老师准备的一些写着古诗名的卡片，将其反扣在讲台上，让 学生抽取并背诵相应古诗。小西说：“我一定能摸到《寒食》。”你认为他的说法( )(填 “V√”或“X”),理由是( )。 寒食 石灰吟 竹石 寒食 竹石 寒食 DASS⑤|绿卡图书 3.下面右图是一幅( )统计图，统计图中表示红颜草莓种植面积的扇形圆心角是(： )°。 根据统计图中的信息将统计表补充完整。 草莓种类 白草莓 奶油草莓 红颜草莓 白草莓 奶油 草莓 种植面积 152.5m2 红颜 草莓 占总面积的百分比 30% 0% 4.（名校期末真题)箱子里有20个除颜色外一样的球，如果摸到红球的可能性是25%，摸到黄球 的可能性是25%，摸到白球的可能性是50%，那么箱子里有()个红球，( )个白球。 DASS⑤|绿卡图书 二、选择。 1.下列关于“统计与概率”的知识，说法错误的是( )。 A.条形统计图便于直观了解数据 B.购买100张中奖率为1%的奖券，一定中奖 C.“水中捞月”表示可能性是0 D.掷10次骰子，可能有5次奇数，5次偶数 2.学校体能测试，阳阳、奇奇、优优的得分情况为：奇奇和优优两人的平均分是分，阳阳比奇 奇和优优两人的平均分多12分，则三人的平均分是( )分。 A.m+2 B.m+3 C.m+4 D.m+6 DASS⑤|绿卡图书 3.有100人参加摸球游戏，其中有48人摸到黑球，52人摸到白球。根据统计图的数据判断，这 个游戏中用的游戏盒子最有可能是( )O 4.6名裁判员给一名体操运动员打分，去掉一个最高分，平均得8分，去掉一个最低分，平均得 9分，最高分与最低分相差( A.1分 B.5分 C.17分 D.无法确定 DAS③|绿卡图书 三、下面有8张卡片，摸出“2”的可能性最大，摸出“3”和“5”的可能性相等，不可能摸出“1”，请 你根据以上要求，在卡片上填上相应的数字。 DASS⑤|绿卡图书 四、解决问题。 1.新闻小组对六年级学生的数学作业完成时间进行了随机调查，并将结果绘制成如下统计图。 人数 20分钟 18 以上】 10分钟及以内 12 10 15%15% 6 6 6 16～20 25% 11~15 0 分钟 分钟 10分钟11~1516~2020分钟完成时间 45% 及以内 分钟 分钟 以上 (1)此次一共调查了( )名学生，将条形统计图补充完整。 (2)完成时间在10分钟及以内的学生比在1620分钟的学生少百分之多少？下面( )列式正确。 A.(10-6)÷10 B.25%-15% C.（10-6)÷6 D.（16-10)÷16 (3)从上面两幅统计图中，你还能获取哪些信息？至少写出一条。 DASS⑤|绿卡图书 2.聪聪家有A、B两款保温杯，他想了解它们的保温性能，于是做了一个保温效果对比实验，并 根据实验数据绘制了如下统计图： (1)观察图，当实验进行到第60分钟时， A、B两款保温杯的水温变化情况统计图 A款保温杯的水温下降到( )℃，B款 109号 A款保温杯 90 90 保温杯的水温下降到( )℃，此时它 84 …B款保温杯 80 74 787268 们的温度相差( )℃。 70 60 58 50 (2)A款保温杯的水温从95℃下降到 50 45-41 40 70℃大约经过( )分钟。 经过的时间/分 0 (3)如果要带保温杯去学校，你会选择 30 60 90120 150 ()款。我的理由：( )o DAS③|绿卡图书 (4)请你根据统计图中的信息再提出一个需用两步及两步以上计算解决的数学问题，并解答。