整理和复习 2.图形与几何 第4课时 图形的认识与测量(4)-【小学学霸作业本】2025-2026学年六年级下册数学习题课件(人教版)
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教辅
摘要:
该小学数学课件聚焦图形与几何领域的表面积和体积计算,涵盖正方体、长方体、圆柱、圆锥等图形的相关练习。通过复习基本图形特征,过渡到组合图形及实际应用问题,搭建从基础认知到综合运用的学习支架,帮助学生梳理知识脉络。
其亮点在于融入生活情境(如漏勺盛面糊、保温杯容器)和实验探究(铁钉体积测量),通过多样化题型培养学生的空间观念、运算能力与应用意识。学生在解决实际问题中用数学眼光观察现实,用数学思维推理计算,提升学习兴趣,教师可借助丰富素材优化教学效果。
内容正文:
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写
道
小学学
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8学霸口算
8学霸默泻
同步字调
天天
默写
E
意中。
文年下
大年吸下海线
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6整理和复习
2.图形与几何
第4课时】
图形的认识与测量(4)
DASS⑤|绿卡图书
基础达标训练
1.填空。
(1)把3个棱长是2dm的正方体拼成一个长方体,表面积减少了(
)dm2。
(2)一根圆柱形木料,高是3dm,底面半径是1.5dm。若将它锯成两个小圆柱,表面积增加了
()dm;若把它削成一个最大的圆锥,圆锥的体积是(
)dm。
(3)将一个底面半径是4cm、高是15cm的金属圆锥体全部浸没在底面直径是20cm的圆柱形水
槽中(水未溢出),水槽内水面会升高(
)cmo
②
(4)如图是一个长方体盲盒的展开图,①和③都是正方形,①的面积是16cm2,②的面
③
①
积是20cm,这个长方体的表面积是(
)cm2,体积是(
)cm3。
DASS⑧I
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2.选择。
(1)如图,小华看到的图形是下面的(
)o
小华
B.
c.○
(2)(名校期末真题)在右侧图形中,体积相等的是(
A.①②
B.②③
③
c.③④
D.②④
9 cm
3 cm
9cm
9 cm
(3)在右边的几何图形中再添1个,从左面观察不可能看到(
(4)在棱长为α的正方体中挖一个最大的圆柱,正方体与圆柱的体积之比是(
A.4:π
B.T:4
C.4:3
D.4a:π
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3.求下面图形的表面积和体积。
(1)
(2)
4 m
4 m-
4m
日
15dm
10m
12m
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4.张阿姨在网上购买了一个不锈钢漏斗(如图)来制作红豆饼。制作一个红豆饼需要100L面
糊,在这个漏斗(手柄不能装面糊)中盛满面糊,最多可以制作多少个红豆饼?
14 cm
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能力提升训练
5.王阿姨入住酒店时,发现有一个圆柱形的送餐机器人在配送外卖(如图)。
?(在横线上提出一个问题并求解)》
底面周长:
12.56dm
高:9dm
开/关机××
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6.(空间观念)悦悦用长方形纸板制作一个能盛放2个杯子(如图)的长方体纸盒。(单位:Cm)
(1)下面(
)的长方体纸盒恰好能装下4个摞在一起的这种杯
从上面看从前面看
2个
-5
5
子。(厚度不计)
00
A.长5cm、宽3cm、高6cm
B.长5cm、宽5cm、高8cm
3习
C.长3cm、宽3cm、高12cm
D.长5cm、宽5cm、高12cm
3
一个杯子
(2)她先把一张长15cm、宽6cm的纸板沿虚线对折,做出了长方体纸盒相邻的两个面(如图)。
①算式“15-9”表示的是这个长方体纸盒的(
②做这个纸盒用了多少平方厘米纸板?(纸板厚度、接头处不计)
9cm
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7.[新趋势·思维探究]数学拓展实验课上,4名同学做测量1枚铁钉的体积实验,步骤被打乱了,
给这些步骤排序(在对应的括号里填序号①②③④),根据其中信息列式计算出1枚铁钉的体积。
()往玻璃杯里注入水,水高10cm。()把30枚铁钉完全浸没在水中。
)准备一个从里面测量得底面直径是6cm、高是15cm的圆柱形玻璃杯。
(
)量得此时水面的高度与水面离杯口的距离之比是7:2。
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思维拓展训练
8.[教材改编]如图是由棱长为2cm的正方体搭成的立体图形,所有的表面(不包括底面)涂了颜色。
(1)一共有(
)个正方体,这个立体图形的体积是(
)cm3。
(2)其中正方体最多有(
)个面涂色,最少有(
)个面涂色。
(3)只有2个面涂色的正方体比只有3个面涂色的正方体少(
)个。