2026年中考科学复习专题十一、力与运动

2025-2026学年中考科学复习专题十一、力与运动 一、单选题 1．如图所示，两个弹簧秤都在力的作用下处于静止状态，不计弹簧秤的重力和内部摩擦，则弹簧秤甲和乙的示数分别为（　　） A．2N，4N B．2N，0N C．4N，4N D．2N，2N 2．筷子提米实验中，当杯子和米处于静止状态时，筷子受到的摩擦力方向正确的是（　　） A． B． C． D． 3．下列自行车上的结构与其科学原理不匹配的是 （　　） A．车把手和脚踏板上凹凸不平的纹路——增加接触面粗糙程度增大摩擦 B．塑料套紧套在车把手上———增加压力增大摩擦 C．刹车时用力捏紧手刹———增大压力增大摩擦 D．车座面积相对较大——增大接触面积增大摩擦 4．一本书静放在水平桌面上，下列各对力中，属于一对平衡力的是 (　　) A．书受到的重力和书对桌面的压力 B．书受到的重力和桌子对书的弹力 C．桌子受到的重力和桌子对地面的压力 D．书对桌面的压力和地面对桌子的支持力 5．小龙用力提一桶水时，他的手对水桶施加一个拉力，同时水桶对他的手也施加一个拉力。下列关于这两个力的三要素的叙述中，正确的是（　　） A．这两个力的三要素完全相同 B．这两个力的大小、方向都相同，作用点不同 C．这两个力的大小相同，方向和作用点都不同 D．这两个力的作用点、大小相同，方向不同 6．下列单位与量的名称不匹配的是（　　） A．质量：千克 B．时间：光年 C．体积：毫升 D．重力：牛顿 7．甲、乙两物体同时同地向东做匀速直线运动，它们的s-t图像如图所示，由图像可知(　　)。 A．甲的速度小于乙的速度 B．经过6s，甲在乙前面1m处 C．以甲为参照物，乙向东运动 D．以乙为参照物，甲向东运动 8．下列各图中，物体能保持平衡状态的是（　　） A． B． C． D． 9．如图所示，长木板B放在水平桌面上，木块A放在B上。三位同学分别进行了如下操作：甲同学用水平力拉木块A在B上做匀速直线运动，B静止不动；乙同学用水平力拉木块A在B上做加速直线运动，B静止不动；丙同学用水平力拉木板B，使A、B 一起匀速直线运动。三位同学的操作中A与B之间的摩擦力分别为f甲、f乙、f丙，则下列说法正确的是(　　) A．f甲=f乙=f丙 B．f甲=f乙，f丙=0 C．f甲= f丙<f乙 D．f甲<f乙，f丙=0 10．如图，平直轨道上有一辆平板车，车上放两个小球m1、m2，忽略小球与车接触面的摩擦及空气阻力的影响，下列判断正确的是（　　） A．小球相对平板车静止，则平板车一定在匀速直线行驶 B．若平板车由静止向西启动，两小球相对平板车向东运动 C．若平板车由静止向东启动，两小球相对地面向西运动 D．若平板车向东匀速直线行驶突然刹车，m1会撞上m2 11．房屋上的炊烟和甲、乙两车上小旗的飘动方向如图所示，下列判断中合理的是(　　)。 A．风相对于房子是向东吹的 B．甲车相对于房子一定是向东行驶的 C．乙车相对于房子一定是向西行驶的 D．乙车与房子的距离逐渐变大 12．一个小孩用20牛的水平推力推桌子，桌子未被推动，则桌子受到的摩擦力（　　） A．大于20牛 B．等于20牛 C．小于20牛 D．以上均有可能 13．物体在粗糙的水平面上做直线运动，其通过的路程与时间的s-t图像如图所示，已知物体受到沿运动方向的作用力为 F，滑动摩擦力为f，则由图可知 （　　） A．F>f B．F=f C．F<f D．以上三种情况都有可能 14．用弹簧测力计两次水平拉同一木块使它在同一水平木板上做匀速直线运动，图乙所示是它运动的路程随时间变化的图像，下列说法中，正确的是 （　　） A．木块两次做匀速直线运动时，弹簧测力计示数分别为 F1、F2，则 B．木块两次受到滑动摩擦力分别为 f1、f2，则f1 C．两次拉力在10 s内对木块做功分别为W1、W2，则 D．两次拉力在 10 s 内对木块做功的功率分别为P1、P2，则. 15．在“探究重力的大小跟什么因素有关”的实验中，弹簧测力计的量程为0～10 N，实验得到如表所示数据，下列说法正确的是（） m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 G/N 0.98 1.96 2.94 3.92 4.90 5.88 … A．实验中只能用质量相等的钩码进行实验 B．实验中当钩码静止时，弹簧测力计的示数大于钩码所受的重力 C．分析表中数据可知，物体的质量为0.7 kg时，它受到的重力为6.86 N D．分析表中数据可得，重力和质量的比值为98 N/kg，表示1 kg＝98 N 二、填空题 16．由于地球的　 　而使物体受到的力，叫做重力，用字母G表示。 17．据中国载人航天工程办公室消息，天舟十二号货运飞船于2021年5月30日5时01分，采用自主快速交会对接模式精准对接于天和核心舱后向端口，整个过程历时约8小时。对接以后天舟二号相对于核心舱处于　 　（选填“静止”或“运动”）状态。天舟十二号绕地球运行时受到的力 　 　（选填“平衡”或“不平衡”）。 18．地球对周围的一切物体都有吸引的作用。物体由于地球的吸引而受到的力叫作　 　。 19．如图所示，重为10牛的物体在15牛的水平压力F的作用下，静止在竖直的墙上，此时物体受到的摩擦力的大小为　 　牛，方向为　 　。若减小水平压力F，使物体相对于墙面匀速下滑，则此时物体受到的摩擦力的大小　 　(填“大于”“等于”或“小于”，下同)物体静止时受到的摩擦力的大小；当水平压力F再次减小，使物体由匀速下滑变为加速下滑时，物体受到的摩擦力的大小　 　物体匀速下滑时受到的摩擦力的大小。 20． 如图所示，有两本完全相同的书A、B，书重均为 5N，若将两本书等分成若干份后，交叉地叠放在一起置于光滑桌面上，并将书A 固定不动。 用水平向右 的力 F把书B抽出，现测得一组数据如下表： 实验次数 1 2 3 4 ..... 22 将书分成的份数 2 4 8 16 ..... 逐页交叉 力 F的大小/N 4.5 10.5 22.5 46.5 ..... 190.5 根据以上数据，完成下列填空。 （1）若将书分成32份，力 F 应为　 　。 （2）该书的页数为　 　。 （3）如果我们把纸与纸接触面间的滑动摩擦力 f和压力 N的比值叫作滑动摩擦系数μ，即且两本书任意两张纸之间的滑动摩擦系数μ相等，则μ为　 　。 21．小金坐动车出去旅行，在桌上放着书和小球，某一时刻，他发现小球突然向左滚动起来，书没有移动，如图甲所示。根据上述现象回答下列问题： （1）列车的运动状态可能是　 　(选填“向右匀速运动”、“向右减速运动”或“向右加速运动”)。 （2）在书本与桌面的接触面上，书本受到桌面对它向　 　(选填“左”或“右”)的摩擦力。 22．如图，甲、乙两车分别在相互垂直的道路上，沿靠近各自道路的中心线(图中虚线所示)向前匀速行驶，当甲、乙两车的车头到十字路口(道路中心线)的距离分别为30m和40m时，道口恰处于红、绿灯转换。甲、乙两车均未采取任何减速或制动等措施，以至两车相撞，造成严重后果。已知两车型号相同，汽车长5m、宽2m，甲车的速度为 。试判断在穿过路口过程中，乙车车速v2的范围是　 　 km/h。 三、实验探究题 23．力的作用效果与哪些因素有关呢?为了探究这个问题，小科设计了这样的实验：把一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生形变来研究问题。如图所示是小科设计的实验的主要步骤(小科使用的钩码规格相同，重力均为G)。请分析回答： （1）通过比较　 　两组种钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的作用点有关。 （2）通过比较甲、丁两组中钢片的弯曲方向，可以发现：　 　。 （3）在本实验中，小科采用的科学研究方法叫　 　法。 24．校园内有一批闲置自行车，为修复后有更好的刹车性能，投到“共享单车”系统供师生使用，兴趣小组对金属与树脂刹车片的摩擦力大小和实际制动效果进行了对比实验。 实验一：比较摩擦力大小。将木块B底面分别牢固粘贴树脂刹车片和金属刹车片，按如图1所示进行实验，拉动木块A，当弹簧测力计示数稳定后，记录测力计示数。 （1）实验中需控制　 　（填“木块B质量”或“木块A上表面所受压力”）相同； （2）弹簧测力计示数稳定时，测力计示数大小等于刹车片所受摩擦力大小，其依据是　 　原理； 在某次实验中，当用力将木块A从刹车片下方匀速拉出时，弹簧测力计的读数为5N，若再次用更大的力将木块加速拉出时，弹簧测力计的读数将　 　5N.(选填“大于”、“等于”或“小于”) 实验二：实际制动效果测试。用同一自行车分别安装两种刹车片，用大小相同的力按压刹车把，使初速度为50km/h的自行车从运动到静止，记录速度变化的数据如图2所示； （3）通勤代步自行车速度一般在 12~20km/h。校园“共享单车”修复应选用哪种刹车片?请判断并说明理由：　 　； 25．如图(a)所示，将一根原长为L0的弹簧一端固定在墙面上，分别用大小或方向不同的力作用在弹簧的另一端，实验现象如图(b)、(c)、(d)、(e)所示。 （1）分析比较图　 　可知，当力的大小和作用点相同时，力的方向不同，力的作用效果不同。 （2）分析比较图(c)和(d)可知，当力的大小和　 　相同时，力的　 　不同，力的作用效果不同。 （3）分析比较图(b)和(c)可知， 　 　. 26．两千多年前，亚里士多德认为：力是维持物体运动的原因。下面我们通过实验和科学家的研究历程来判断这个观点是否正确。 （1）使小车从斜面顶端由静止自由滑下，观察小车在毛巾表面上移动的距离。再分别换用棉布和木板表面进行两次实验，实验现象如图1所示。 ①每次都使小车从斜面顶端由静止自由滑下，目的是使小车每次到达水平面时　 　相同； ②根据实验现象可以得出：小车受到的阻力越小，速度减小的越　 　。 （2）伽利略已通过类似实验和推理得出结论：如果运动的物体没有阻力的影响，它将在水平面上一直运动下去。因此，物体运动　 　(选填“需要”或“不需要”)力来维持。 （3）后来，笛卡尔进一步完善了伽利略的观点：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向。牛顿在他们研究的基础上提出了“牛顿第一定律”，相对于“牛顿第一定律”，笛卡尔的观点的不足之处在于　 　 27．某兴趣小组为探究压力对滑动摩擦力的影响，改进了实验装置(如图)。塑料盒A贴有橡胶磁片，吸附于竖直黑板，塑料盒A通过细绳与上方弹簧测力计连接。纸条B在塑料盒A与黑板之间。 主要步骤如下： ①用弹簧测力计测出空盒与6块磁铁总重力为1.0N。 ②先将6块磁铁全吸附在塑料盒A外侧，拉动纸条B，读出弹簧测力计示数为2.6N。 ③再将其中2块移入塑料盒A靠黑板内侧，其余4块保持在外侧，再次拉动纸条B，读出弹簧测力计示数为3.0N。 ④依次将4块、6块磁铁移入塑料盒A靠黑板内侧重复实验，记录的数据如下表： 实验次数 内侧磁铁数量/块 拉力/N 滑动摩擦力/N 1 0 2.6 1.6 2 2 3.0 2.0 3 4 3.6 2.6 4 6 4.3 ? 请回答下列问题： （1）实验过程中，应该在纸条B　 　(选填“静止”或“拉动”)时读出弹簧测力计示数。 （2）实验是通过　 　来改变塑料盒A与纸条B之间的压力大小。 （3）第4次实验中“?”处应填写的数据为　 　。 （4）分析表格中的数据，可以得出的结论是：　 　。 四、解答题 28．力的示意图 科学上通常用一条带箭头的线段来表示力。作力的示意图时应注意以下三点。 1）线段的起点或终点表示力的　 　。 2）线段上箭头的方向表示　 　。 3）线段的长度（包括箭头在内）跟力的大小成正比，同时要标出单位线段表示力的　 　。 29．如图所示，是小杭爸爸开车即将到达青山隧道口时所发现的交通标志牌。 （1）请你解释两标志牌上数字的含义； （2）若小杭爸爸匀速通过该隧道所用的时间为3min，请你用两种不同的方法，通过计算判断他开车是否超速。 30．如图甲所示，放在水平地面上的物体受到方向不变的水平推力 F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度 v与时间 t的关系如图乙和丙所示。由图像可知： （1）当t=1s时，物体处于　 　(填“加速”“匀速”或“减速”)状态。 （2）当t=3s时，物体受到的阻力为　 　N，阻力的方向　 　。 （3）当t=5s时，物体受到的推力和阻力是否为平衡力?　 　。 31．公路测速仪的工作原理是：传感器发出的超声波遇到汽车后反射回传感器，传感器收到信号后自动计算出汽车与传感器的距离，并显示汽车的距离s与时间t的图像。超声波在空气中的速度是340m/s。 （1）若传感器在发出信号后0.1s收到从汽车反射回来的信号，则汽车反射声波时距传感器的距离是　 　。 （2）若某路段设计最高时速为80km/h，测速仪显示汽车的s-t图像如图乙所示，请判断该车有没有超速？　 　。 32．国庆长假，小明乘坐爸爸的汽车到外地游玩，细心的他观察到汽车速度计的指针一直停在如图所示的位置。回答下列问题： （1）此时汽车的速度是多少km/h，合多少m/s？ （2）汽车以这样的速度行驶30min，通过的路程是多少？ 答案解析部分 1．【答案】D 【知识点】弹力；力的测量 【解析】【分析】测力计的示数等于挂钩受到的拉力。【解答】因为力的作用是相互的，所以弹簧测力计不可能只受一个力的作用；图甲中，弹簧测力计静止，受到的是平衡力的作用，弹簧所受的拉力为2N，因此其示数就是2N；图乙中，弹簧测力计也是静止的，与图甲效果相同，因此也受到的是平衡力的作用，弹簧测力计的示数也是2N，故D符合题意，ABC不符合题意。 故答案为：D。 2．【答案】A 【知识点】二力平衡的条件及其应用；摩擦力的存在 【解析】【分析】平衡力的特点：大小相等、方向相反、作用在同一直线、同一物体上。 【解答】筷子静止，受力平衡，重力等于摩擦力，且摩擦力方向与重力方向相反，重力竖直向下，可知摩擦力竖直向上。 故答案为：A。 3．【答案】D 【知识点】增大或减小摩擦的方法 【解析】【分析】滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度及压力大小有关，接触面的粗糙程度越大，压力越大，滑动摩擦力越大。 【解答】A、车把手和脚踏板上凹凸不平的纹路，可以通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，可以防止手或脚打滑，故A正确，不符合题意； B、塑料套紧套在车把手上，是通过紧套的方式增加塑料套与车把手之间的压力。 压力增大可以增大摩擦力，防止塑料套滑动，故B正确，不符合题意； C、刹车时捏紧手刹是通过增大刹车片与轮毂之间的压力来增大摩擦力，摩擦力增大可以更快地让自行车停下来，故C正确，不符合题意； D、车座面积较大的主要目的是分散压力，减少压强，从而让骑行更舒适，摩擦力与接触面积无关，故D错误，符合题意。 故答案为：D。 4．【答案】B 【知识点】平衡力的辨别 【解析】【分析】平衡力的特点：大小相等、方向相反，作用在同一直线同一物体上。 【解答】A、书受到的重力和书对桌面的压力受力物体不同，所以不属于平衡力，故A错误； B、书受到的重力方向竖直向下，桌子对书的支持力方向竖直向上，受力物体都为桌子，大小也相等，所以是一对平衡力，故B正确； C、桌子受到的重力和桌子对地面的压力受力物体不同，不属于平衡力，故C错误； D、书对桌面的压力等于书的重力，地面对桌子的支持力等于书和桌子的重力之和，两个力大小不相等，所以不是平衡力，故D错误。 故答案为：B。 5．【答案】C 【知识点】力的三要素及力的示意图；二力平衡的条件及其应用 【解析】【分析】力的三要素是指；大小、方向、作用点，此题中的两个力是一对相互作用力，大小相等，但方向和作用点不同。 【解答】手对桶的拉力和桶对手的拉力是一对相互作用力，它们作用在不同的物体上，所以作用点不同，方向相反，但大小相等，并且作用在同一直线上，故ABD错误，C正确。 故答案为：C。 6．【答案】B 【知识点】长度的测量；体积的测量；重力的大小 【解析】【分析】根据对常见物理量及其单位的掌握作答。 【解答】A、千克是质量的单位，故A不符合题意； B、时间的单位是秒，光年是距离的单位，故B符合题意； C、毫升是体积的单位，故C不符合题意； D、重力的单位是牛顿，故D不符合题意。 故答案为：B。 7．【答案】D 【知识点】参照物及其选择；速度与物体运动；速度公式及其应用 【解析】【分析】 （1）根据相同时间内通过路程大的物体速度大可判断甲、乙两物体速度的大小，然后根据甲、乙的速度关系判断两物体的位置关系，然后以甲或乙为参照物，判断乙或甲的运动状态； （2）由s-t图像直接可求出时间t内的路程s，进而可以得出两物体之间的距离。 【解答】解：ACD、由图像可知，经过相同时间甲运动的路程大于乙运动的路程，由 可知，在相同时间内，通过路程大的速度大，所以甲物体速度大于乙物体速度； 因为v甲＞v乙，甲、乙两物体同时同地向东做匀速直线运动，所以甲在乙物体的前面向东运动，两物体的相对位置不断变化，以甲物体为参照物，乙物体向西运动；以乙物体为参照物，甲物体向东运动，故AC错误，D正确； B、由图像可知，经过6s，甲运动的路程s甲=1.2m，乙运动的路程s乙=0.6m，所以甲和乙的距离s=s甲-s乙=1.2m-0.6m=0.6m，即甲在乙前面0.6m，故B错误。 故答案为：D。 8．【答案】C 【知识点】平衡力的辨别 【解析】【解答】 A.图中竖直方向的力不平衡，故A不合题意； B.图中两个力没有作用在同一个物体上，故B不合题意； C.图中斜向下的两个力的合力为20N+30N=50N，与斜向上的力大小相等，方向相反，作用在同一物体和同一直线上，因此相互平衡，故C符合题意； D图中，两个力没有作用在同一直线上，所以两个力不平衡，故D不合题意。 故选C。 【分析】 作用在同一个物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，则这两个力平衡。 9．【答案】B 【知识点】二力平衡的条件及其应用；影响摩擦力大小的因素 【解析】【分析】滑动摩擦力的大小与两个因素有关，即：压力大小、接触面的粗糙程度。而与物体的运动速度、接触面积无关，结合平衡力的知识分析判断即可。 【解答】根据题干信息：甲同学拉木块A在长木板B上匀速运动；乙同学拉A在B上加速运动；都是物体A与物体B发生了相对运动，产生了滑动摩擦；而在两种情况下，压力大小及接触面的粗糙程度未变，故摩擦力不变即摩擦力相等；即f甲=f乙； 当丙同学拉B，使AB一起匀速运动时，物体A与物体B相对静止，即A与B未发生相对运动，也没有相对运动的趋势，故它们之间没有摩擦力的存在，即摩擦力等于零；f丙=0； 故A、C、D错误，B正确； 故选B。 10．【答案】B 【知识点】牛顿第一定律；惯性 【解析】【分析】一个物体相对于另一个物体位置的改变叫机械运动；事先选定的物体叫做参照物；物理学中把物体保持原有运动状态不变的性质叫惯性。 【解答】A、忽略小球与车接触面的摩擦及空气的影响，小球相对平板车静止，说明没有产生相对运动趋势，则平板车可能静止，也可能在匀速直线行驶，故A错误； B、若平板车由静止向西启动，两小球由于惯性要静止在原地，则两小球相对平板车向东运动，故B正确； C、忽略小球与车接触面的摩擦及空气的影响，若平板车由静止向东启动，两小球由于惯性要静止在原地，故两小球相对地面静止，故C错误； D、若平板车向东匀速直线行驶突然刹车，忽略小球与车接触面的摩擦及空气的影响，小球水平方向上不受力，根据牛顿第一定律，两小球将以相同的速度做匀速直线运动，所以不会相撞，故D错误。 故答案为：B。 11．【答案】C 【知识点】参照物及其选择；速度与物体运动 【解析】【分析】研究物体的运动情况时，首先要选取一个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫做参照物。研究对象的运动情况是怎样的，就看它与参照物的相对位置是否变化。由此来突破此题。 【解答】 由图中的信息可以判断出：因为房子的烟向左飘，所以风是向西吹； 所以甲车运动状态有三种可能 1、向东运动；2、静止；3、向西运动，但速度小于风速； 因为乙车旗向右飘，所以乙车只能向西运动，且速度要大于风的速度，故乙车与房子的距离变小。 故答案为：C。 12．【答案】B 【知识点】二力平衡的条件及其应用；摩擦力的存在 【解析】【分析】当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，处于平衡状态，据此解答。 【解答】一个小孩用20牛的水平推力推桌子，桌子未被推动，那么桌子处于静止状态，即平衡状态；它受到的推力与受到的静摩擦力是一对平衡力，那么摩擦力等于推力20N。 故选B。 13．【答案】B 【知识点】摩擦力的存在 【解析】【分析】位移图象的斜率等于物体的速度，根据斜率判断出物体做什么运动，再分析F与摩擦力f的关系。 【解答】由图看出，物体的位移随时间均匀变化，其斜率不变，说明物体的速度不变，物体做匀速直线运动，受力平衡。水平方向受到作用力F和滑动摩擦力f，根据平衡条件得到：F=f。 故选：B。 14．【答案】D 【知识点】二力平衡的条件及其应用；影响摩擦力大小的因素；功的计算公式的应用；功率计算公式的应用 【解析】【分析】 AB.根据乙图判断木块两次的运动状态，然后根据二力平衡的条件结合影响滑动摩擦力大小的知识分析拉力和摩擦力的关系； C.利用公式W=Fs比较两次做功的多少； D根据P=Fv判断功率的大小。 【解答】 AB.用弹簧测力计拉木块沿水平木板匀速滑动，受到平衡力的作用，在水平方向上，摩擦力和拉力是一对平衡力，故两次实验的拉力和摩擦力均相等。由于木块对木板的压力和接触面的粗糙程度不变，因此两次受到的摩擦力大小不变，即f1=f2，拉力F1=F2，故AB错误； C.根据乙图可知，在相同时间内，第一次通过的距离大，根据公式W=Fs可知，第一次所做的功多，故C错误； D.根据图片可知，相同时间内，第一次移动的距离大，故第一次的速度大。据公式P=Fv可知，拉力第一次做功的功率大，即P1＞P2．故D正确。 故选D。 15．【答案】C 【知识点】重力的大小 【解析】【分析】（1）重力与质量的关系：物体所受重力与质量成正比，即G = mg（g为重力常数，实验中可通过数据计算其值）；实验中可通过改变质量（如使用不同质量的钩码）探究两者关系。 （2）二力平衡的应用：当钩码静止时，弹簧测力计的拉力与钩码的重力是一对平衡力，大小相等。【解答】A、实验中只要能改变物体质量（如使用不同质量的钩码）即可探究重力与质量的关系，并非只能用质量相等的钩码。故该选项错误。 B、当钩码静止时，弹簧测力计的拉力与钩码所受重力是平衡力，大小相等，因此弹簧测力计的示数等于钩码的重力。故该选项错误。 CD、分析数据可得，物体所受重力的大小与质量的比值是9.8N/kg，表示质量是1kg的物体所受的重力是9.8N；当质量是0.7kg时，所受重力的大小应是6.86N，故C正确，故D错误； 故答案为：C。 16．【答案】吸引 【知识点】重力及其方向 【解析】【分析】 地球对其表面及附近的一切物体都有重力的作用，施力物体是地球，受力物体是地球周围的一切物体。 【解答】由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，用G表示，单位是N。 故答案为：吸引。 17．【答案】静止；不平衡 【知识点】参照物及其选择；平衡状态的判断 【解析】【分析】物体受平衡力或不受力时，运动状态不会发生改变，将保持静止或匀速直线运动。 【解答】 对接以后天舟二号与核心舱之间的空间位置没有发生改变，可知天舟二号相对于核心舱处于静止状态。 天舟十二号绕地球运行时运动状态不断发生改变，说明受到非平衡力的作用。 18．【答案】重力 【知识点】重力及其方向 【解析】【分析】重力的定义：地球对周围的一切物体都有吸引的作用，物体由于地球的吸引而受到的力就叫做重力。重力是由于地球的吸引产生的，是一种常见的力，方向总是竖直向下。 【解答】根据重力的定义，物体由于地球的吸引而受到的力叫作重力。 19．【答案】10；竖直向上；等于；小于 【知识点】二力平衡的条件及其应用；影响摩擦力大小的因素 【解析】【分析】 （1）静止和做匀速直线运动的物体都受到平衡力的作用，分析物体的受力情况，根据平衡力条件进行判断摩擦力大小； （2）根据平衡力的知识计算此时木块受到摩擦力大小，再与静止时的摩擦力比较； （3）滑动摩擦力大小与压力和接触面的粗糙程度有关。 【解答】 （1）重力10N的物体，在外力F作用下被紧按在竖直墙面上保持静止不动，物体受到重力、摩擦力、压力和支持力作用，物体竖直方向上受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力，这两个力是平衡力，大小相等，所以摩擦力大小为10N，方向竖直向上； （2）逐渐减小外力F，使物体恰好贴墙面匀速下滑，在竖直方向上受到的滑动摩擦力和重力是一对平衡力，大小相等，因此此时物体受到的摩擦力等于物体静止时受到的摩擦力大小； （3）压力F再次减小，此时摩擦力减小，即摩擦力小于重力，那么合力向下，则木块会加速下滑，那么此时物体受到的摩擦力小于匀速下滑时摩擦力。 20．【答案】（1）94.5 N （2）128 （3）0.3 【知识点】影响摩擦力大小的因素 【解析】【分析】（1） 根据影响摩擦力大小的因素设出摩擦力的大小与压力的关系，分析得出书分成的份数与拉力的大小关系，进一步得出将书分成32份时力F应的大小； （2）根据得出的规律求出该书的页数； （3）把数据代入即可得出滑动摩擦系数μ的大小。 【解答】 （1）对表中数据分析可知：将书分成四份时，力F比前一次增加6 N，将书分成8份时，力F比前一次增加12 N，由此可知，每这样分一次，增加的力是上次增加的力的2倍， 故将书分成32份，力F应比前一次增加48 N． 故F=46.5N+48 N=94.5 N， 所以将书分成32份，力F应为94.5 N． （2）将书分成64份时，比分成32份时力F应增大96N，故94.5N+96N=190.5 N，可知书的总页数应为128页； （3）以分成2份为例，对书B列方程有：； 因为G=5 N，所以μ=0.3。 21．【答案】（1）向右加速运动 （2）右 【知识点】参照物及其选择；惯性；摩擦力的存在 【解析】【分析】（1）根据惯性定律，一切物体都有保持原有运动状态的性质。 （2）力是改变物体运动状态的原因。摩擦力的方向与物体的相对运动方向或相对运动趋势的方向相反。 【解答】(1)我们先分析小球的运动情况。小球原本和列车一起运动，当列车的运动状态发生改变时，小球由于惯性会保持原来的运动状态。题目中说小球突然向左滚动，这意味着小球相对于列车向左运动了。如果列车是向右匀速运动，小球和列车之间没有相对运动趋势，小球不会滚动，所以"向右匀速运动"错误。要是列车向右减速运动，列车的速度在减小，小球由于惯性要保持原来较大的速度向右运动，那么小球应该相对列车向右滚动，而不是向左，故"向右减速运动"错误。当列车向右加速运动时，列车的速度在增大，小球由于惯性要保持原来较小的速度，这样小球就会相对列车向左滚动，与题目中描述的现象相符，所以列车的运动状态可能是向右加速运动。 (2)列车在向右加速，书本相对于列车有向左运动，根据摩擦力的方向总是与物体相对运动或相对运动趋势相反，故书会受到向右的摩擦力。 故正确答案为：向右加速运动；右。 22．【答案】＜81 【知识点】速度公式及其应用；平均速度的计算及测量 【解析】【分析】根据匀速直线运动的公式求出两种临界情况下乙车的速度，第一种临界为甲车车头碰到一车车尾；第二种临界为乙车车头碰到甲车车尾。根据位移关系，抓住时间相等，求出乙车的临界速度。 【解答】乙车最慢是乙车的右车头撞上甲车的右车尾。 甲车开了37m，所用时间， 乙车开了38m，， 乙车最快是甲车撞在乙车的左后部，甲车开了30m，所用时间， 乙车开了45m， 23．【答案】（1）甲丙 （2）力的作用效果与力的方向有关 （3）控制变量 【知识点】控制变量法；力的三要素及力的示意图 【解析】【分析】（1）根据图像和控制变量法进行分析，唯一变量为力的作用点。 （2）由图可知，甲和丁之间的变量是力的方向，可知探究的是力的作用效果与力的方向的关系。 （3）实验中通过改变单一变量（如作用点、方向等）来观察结果，属于控制变量法。 【解答】（1） 观察图示，甲组和丙组的钩码数量相同（均为1个），但挂钩的位置不同（丙在钢片中间，甲在钢片末端）。甲组的形变更明显，说明力的作用效果与作用点有关。 （2）由图可知，甲和丁作用点和大小相同，方向不同，即拉力方向不同，弯曲的方向不同，可知：力的作用效果与力的方向有关。 （3）在探究力的作用效果与力的作用点的关系时，控制力的大小和方向相同，在探究力的作用效果与力的方向的关系时，控制力的作用点和大小相同，采用了控制变量法。 24．【答案】（1）木块A上表面所受压力 （2）二力平衡；等于 （3）在 12~20km/h时，树脂刹车片在相同时间内，速度变化快 【知识点】影响摩擦力大小的因素 【解析】【分析】摩擦力大小和压力大小，接触面的粗糙程度有关。压力越大，接触面越粗糙，摩擦力越大。 【解答】（1）木块B底面分别牢固粘贴树脂刹车片和金属刹车片，改变的刹车片的种类，需保证压力相同，避免其他因素干扰实验结果，实验中需要控制的是木块A上表面所受压力相同。 （2）当木块A被匀速拉动时，弹簧测力计的拉力与刹车片的摩擦力是一对平衡力，大小相等、方向相反。其依据是二力平衡原理，测力计示数大小等于刹车片所受摩擦力大小。 因为滑动摩擦力的大小只与接触面的粗糙程度和压力有关，与相对运动速度无关，所以即使木块A加速拉动，摩擦力大小不变。若再次用更大的力将木块加速拉出时，弹簧测力计的读数将不变。这样的操作便于读数，操作简单。 （3）从图2可以看出，树脂刹车片在低速时，相同时间内速度变化快，制动效果更好，能更快使自行车停止。同时树脂刹车片噪音较小，更适合校园环境。树脂刹车片对车圈的磨损较小，延长自行车使用寿命。 故正确答案为（1）木块A上表面所受压力；（2）二力平衡；等于；（3）在 12~20km/h时，树脂刹车片在相同时间内，速度变化快。 25．【答案】（1）c、e （2）方向；作用点 （3）力的作用效果与力的大小有关 【知识点】力的三要素及力的示意图 【解析】【分析】（1）根据控制变量法的要求选择对照实验； （2）根据图片分析实验c和d中哪个因素不同即可； （3）根据图片分析实验b和c中哪个因素不同，哪些因素相同，根据控制变量法的要求描述结论。 【解答】 （1）根据控制变量法的要求可知，比较力的作用效果与力的方向有关时，要控制力的大小和作用点相同时，只改变力的方向，故选图c和图e； （2）根据图片c和d可知，当力的大小都是6N，方向都是水平向右，但是绳子系在弹簧上的位置不同，即二者力的大小和方向相同时，力的作用点不同，那么说明力的作用效果与力的作用点有关； （3）根据图片可知，b和c中力的作用点和方向相同，只有力的大小不同，说明力的作用效果与力的大小有关。 26．【答案】（1）初速度；慢 （2）不需要 （3）没有对静止的物体的状态状态进行分析 【知识点】牛顿第一定律；阻力对物体运动影响的探究实验 【解析】【分析】（1）阻力越小，物体运动状态改变得越慢，即速度减小的慢，运动的距离远。 （2）力不是维持物体运动的原因，是改变物体运动状态的原因。 （3）由牛顿第一定律可知，一切物体在不受力时，运动状态不会发生改变，将保持静止或匀速直线运动状态。 【解答】（1）由控制变量法可知，要探究摩擦力对小车运动的影响时，应控制除摩擦力以外的因素相同，例如小车的速度相同，实验中通过让小车从同一位置由静止释放控制小车到达水平面时的速度相同。 由图可知，小车在最光滑即阻力最小的木板表面移动的距离最远，可知小车受到的阻力越小、速度减小得越慢，运动的距离越远。 （2）在没有力的作用时，物体可以保持一直运动，可知物体的运动不影响力来维持。 （3） 牛顿第一定律完整表述了“不受力时，物体保持静止或匀速直线运动”，而笛卡尔仅提到运动状态。 27．【答案】（1）拉动 （2）内侧磁铁数量 （3）3.3 （4）在接触面粗糙程度相同下，压力越大，物体受到的滑动摩擦力越大 【知识点】摩擦力的存在；影响摩擦力大小的因素 【解析】【分析】（1）二力平衡条件的应用：当物体处于匀速直线运动或静止状态时，受到的力是平衡力，大小相等。在测量滑动摩擦力时，需要使纸条 B 与塑料盒 A 之间发生相对滑动，此时弹簧测力计的拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，才能通过测力计示数直接得到摩擦力大小。 （2）影响滑动摩擦力大小的因素：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。 （3）滑动摩擦力的计算：滑动摩擦力等于弹簧测力计的拉力减去空盒与磁铁的总重力。 （4）归纳实验结论的方法：在分析实验数据时，要控制变量。本实验控制了接触面粗糙程度不变，通过改变压力，观察滑动摩擦力的变化，从而得出压力与滑动摩擦力的关系。 【解答】（1）实验过程中，应该在纸条 B拉动时读出弹簧测力计示数。因为只有当纸条 B 被拉动时，塑料盒 A 与纸条 B 之间才会产生滑动摩擦力，此时弹簧测力计的拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，示数相等。 （2）实验是通过改变内侧磁铁数量来改变塑料盒 A 与纸条 B 之间的压力大小。内侧磁铁数量越多，塑料盒 A 对纸条 B 的压力就越大。 （3）第 4 次实验中，拉力为 4.3N，空盒与磁铁总重力为 1.0N， 所以滑动摩擦力为 4.3N−1.0N=3.3N， 因此 “?” 处应填写的数据为3.3。 （4）分析表格中的数据，可以得出的结论是：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，物体受到的滑动摩擦力越大。 28．【答案】作用点；受力方向；大小 【知识点】力的三要素及力的示意图 【解析】【分析】根据力的示意图的画法解答。 【解答】科学上通常用一条带箭头的线段来表示力。作力的示意图时应注意以下三点。 （1）线段的起点或终点表示力的作用点。 （2）线段上箭头的方向表示受力方向。 （3）线段的长度（包括箭头在内）跟力的大小成正比，同时要标出单位线段表示力的大小。 29．【答案】（1）“80”表示汽车通过该隧道时，行驶速度不能超过80km/h，“3600m”表示隧道全长3600m； （2）方法一：通过该隧道所用的时间为3min，则汽车的速度 所以小杭爸爸开车没有超速。 方法二：汽车以最大速度80km/h，行驶3min时间，通过的路程 所以小杭爸爸开车没有超速。 【知识点】速度公式及其应用 【解析】【分析】（1）圆圈里的80是限速标志，表示的是最快速度为80km/h。“3600m”是距离标志，表示的是隧道的长度。 （2）可根据最快速度计算行驶的距离，若3分钟内经过的距离小于隧道长度，说明没有超速；或用隧道长度结合时间计算经过隧道的速度，若速度小于最高限速，说明没有超速。【解答】（1）“80”表示汽车通过隧道时，行驶的最大速度不能超过80km/h；“3600m”表示该隧道全长3600m。 30．【答案】（1）加速 （2）2；水平向左 （3）不是平衡力 【知识点】力与运动的关系 【解析】【分析】（1）由图丙的速度-时间图象可以判断物体在不同时刻的运动情况； （2）物体做匀速直线运动时，物体的v-t图象是一条平衡于时间轴的直线，由图丙v-t图象可知，3s时物体的做匀速直线运动，处于平衡状态，由图乙找出t=3s时推力的大小，然后由平衡条件求出物体所受摩擦力大小及方向； （3）物体t=5s时减速运动受力不平衡。 【解答】解：（1）由图丙的v-t图象可以可出，在0～2s内， 物体的速度随时间均匀增加，物体做加速运动，因此当t=1s时，物体处于加速状态； （2）由图丙v-t图象可知，2s～4s内做匀速直线运动，处于平衡状态， 由平衡条件可得，物体所受到的摩擦力f与推力F是一对平衡力，即f=F， 由图乙的F-t图象可知，在2s～4s内，推力F=2N，物体所受到的摩擦力f=F=2N， 推力水平向右，摩擦力的方向与推力方向相反，水平向左； （3）物体t=5s时减速运动受力不平衡。 故答案为：加速；2；水平向左；不是平衡力。 31．【答案】（1）17m （2）超速 【知识点】速度公式及其应用 【解析】【分析】（1）已知传感器在发出信号后0.1s收到从汽车反射回来的信号，可计算声音从传感器到物体的时间，根据公式s=vt求汽车距传感器的距离。 （2）根据s-t图像求得该车速度，然后与设计最高时速为80km/h，比较即可。 【解答】（1）超声波从发出到汽车的时间， 由可得，汽车反射声波时距传感器s声=v声t=340m/s×0.05s=17m。 （2）由s-t图像可知，该车为匀速直线运动，行驶路程s汽=300m，所用时间t汽=12s， 则该车速度， 因为90km/h大于设计最高时速80km/h，所以该车超速。 故答案为：17m；超速。 32．【答案】（1）解：由图可知，速度计的分度值是5km/h。 V＝90km/h＝＝25m/s。 答：汽车以这样的速度行驶30min，通过的路程是45km。 （2）解：汽车的行驶时间t＝30min＝0.3h，则它的路程s＝Vt＝90km/h×0.5h＝45km。 答：汽车以这样的速度行驶30min，通过的路程是45km。 【知识点】速度公式及其应用 【解析】【分析】（1）由速度计，可以直接读出汽车行驶的速度，然后再速度换算为以m/s为单位。 （2）由匀速直线运动的路程公式S＝Vt，可以求出汽车的路程。 页 2 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