12.1 杠杆 课后练习-2025-2026学年人教版物理八年级下册

2025-2026学年度人教版物理八年级下册课后练习 12.1杠杆 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．在如图所示的工具中，使用时属于费力杠杆的是（   ） A．筷子 B．切纸刀 C．核桃夹 D．钢丝钳 2．如图所示，杠杆AOB的两端分别挂着重力为和的两个物体，杠杆平衡时AO处于水平位置。若，杠杆自重不计，则OA和OB长度的大小关系是（　　） A． B． C． D．无法比较 3．如图所示是《天工开物》中古人用脚踏碓（duì）舂米（将稻米去皮）的情景，脚踏碓是用柱子架起一根木杠，木杠绕着O点能够上、下转动，木杠的前端装有锥形石头。不断用脚踩踏木杠后端，就可以进行舂米。下列分析正确的是（　　） A．脚踏碓舂米时相当于费力杠杆 B．使用脚踏碓舂米时动力臂大于阻力臂 C．使用脚踏碓舂米是费距离的 D．前端石头下端做成锥形是为了减少压强 4．如图所示，轻质杠杆AB可绕O点转动，已知AO=CO=CB，在C点挂一个重60N的金属球。要使杠杆在水平位置平衡且最省力，则应该（　　） A．在A点施加一个竖直向下的力，大小为60N B．在B点施加一个竖直向下的力，大小为60N C．在A点施加一个竖直向上的力，大小为30N D．在B点施加一个竖直向上的力，大小为30N 5．桨板是一项极具挑战性和趣味性的水上运动。如图是桨板爱好者在湖面练习的情形。下列说法正确的是（　　） A．人用船桨划水时，船桨相当于省力杠杆 B．桨板静止在平静的水面上时，其运动状态保持不变 C．船桨对水的力和水对船桨的力是一对平衡力 D．停止划动船桨，桨板停下的过程中，桨板不受力的作用 二、填空题 6．伟大的古希腊哲学家、物理学家 最早发现了杠杆原理，并且说“给我一个支点，我就能撬起整个地球。”他所描述的杠杆属于 杠杆。 7．用剪刀剪断铁皮，应使用图中的 （选填“A”“B”或“C”），因为它是 （选填“省力”或“费力”）杠杆。 8．杠杆平衡时，动力臂为 0.5m，阻力臂为 0.2m，动力为 20N，则阻力的大小为 N。 9．如图所示，室内垃圾桶平时桶盖关闭不使垃圾散发异味，使用时用脚踩踏板，桶盖开启。根据室内垃圾桶的结构示意图可确定桶中有 个杠杆起作用，其中 是省力杠杆。 10．如图所示，由不同的合金制成的黑、白两种实心球的体积相等，黑、白两种球的密度之比为，此时杠杆水平平衡（不计杠杆、挂盘和细线的质量）。则黑、白两种球的质量之比为 ， 。 11．如图是兄弟二人抬水的场景。扁担相当于杠杆，若以哥哥的肩为支点，弟弟对扁担的作用力是动力，哥哥将水桶悬挂点向自己移动一段距离，动力臂 ，阻力臂 ，弟弟对扁担的作用力变小。（填变化情况） 12．如图所示，轻质杠杆OA中点悬挂了一个重物G，在A端施加一个竖直向上的动力F，使杠杆保持平衡。保持F的方向不变，将杠杆从A位置匀速提升到B位置的过程中，阻力的力臂将 ，动力F的力臂将 。（均选填“变大”“变小”或“不变”） 13．通过九年的不懈努力，小明考入了自己心仪的高中。去报到时他拉着如图所示的拉杆旅行箱，拉杆旅行箱里一半空间装比较轻的衣物，另一半空间装比较重的书籍。根据所学物理知识，小明把书籍装在了 （选填“A”或“B”）空间，这样安排的原因是： 。 14．如图，用固定在墙上的三角支架放置空调室外机。已知AB=40cm，AC=30cm。室外机的重力450N，重心正好处在AB中点处，则A处螺钉的水平拉力为 N（不计支架重力）；为使A处螺钉受到的水平拉力变小，应将室外机向 端移动（用题中字母表示）。 15．在“探究杠杆平衡条件”实验时，小明发现杠杆开始时静止在如图所示位置，此时杠杆 （填“平衡”或“不平衡”），要使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向 调节。实验过程中，每次都使杠杆在水平位置平衡，目的是便于 ；经过多次实验得到了杠杆平衡条件，小明多次实验的目的是 。 16．如图是小明同学做俯卧撑时的情形。点A为重心，已知小明双手支撑力F为350N，他自身的重力为 N。 17．如图所示，用杆秤给孩子称体重时，小孩和篮子的总质量为12kg，移动秤砣，使秤杆水平平衡（忽略秤杆和秤钩重），此时，，则该秤砣的质量为 kg，要使该杆秤的称量范围变大，写出一种可行的办法： 。 18．如图所示，一直撬棒，，石头垂直作用在棒上的力是420N，若要撬动石头，施加在撬棒A点的力最小是 N，在图中画出最小力 。 19．图中杆秤由秤盘、提纽、秤杆以及100g的秤砣构成。当不挂秤砣、秤盘中不放重物时，提起提纽，杆秤在空中恰好能水平平衡，已知AO间距离为10cm，当放入重物，将秤砣移至距点20cm的处时，秤杆再次水平平衡，则重物质量为 g。若要增加一个新的提纽以便称量更重的物体，新的提纽应该安装在点 （左／右）边。 三、实验题 20．小红和小明利用如图所示装置探究杠杆的平衡条件，每个钩码的质量相等。 (1)若实验前杠杆平衡状态如图甲所示，可将杠杆两端的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡。 (2)在实验过程中，调节杠杆在水平位置平衡的目的是： 。 (3)在杠杆两端加挂钩码，并移动钩码，使杠杆在水平位置平衡，测出力臂，多次实验并把数据记录在如表格中。多次实验的目的是 。 次数 1 1 10 2 5 2 2 10 1 20 3 2 15 3 10 (4)小明根据以上数据得出杠杆的平衡条件是 。 (5)杠杆调节平衡后，小红在杠杆上的点处挂3个钩码，如图乙所示，为使杠杆重新平衡，应在点挂 个钩码。 (6)如图丙所示，用弹簧测力计在处竖直向上拉，使杠杆在水平位置平衡，当弹簧测力计在原位置逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 12.1杠杆 参考答案 1．A 2．C 3．A 4．D 5．B 6． 阿基米德 省力 7． A 省力 8．50 9． 2 DEF 10． 11． 不变 变小 12． 变小 变小 13． A 可以使重心靠下，阻力臂减小，拉起来更省力 14． 300/ A 15． 平衡 右 测量力臂 使结论具有普遍性 16．560 17． 3 增加秤砣质量 18． 42 19． 200 左 20．(1)右 (2)便于测量力臂 (3)使结论具有普遍性 (4) (5)6 (6)变大 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $