北大绿卡人教版八年级语文（上）——课时测练：《苏州园林》

（共30分） 一、基础知识训练 1. 加点的字注音全对的是（ ）（2分） A. 池沼（zhāo）嶙峋（xún） 砌砖（qì） 着眼（zhuó） B. 琢磨（zhuó） 邱壑（hè） 镂空（lóu） 蔷薇（qiáng） C. 轩榭（xuān） 庸俗（yōng）模样（mú）松柏（bǎi） D. 斟酌（zhēn） 一幅画（fù）对称（chèn） 阑干（lán） 2.下列各组词语中没有错别字的一组是（ ）（2分） A. 败笔蔓延 玲珑 盘屈嶙峋 B. 堆叠闲适 映衬 自出心材 C. 明艳阅历 彩绘 因地治宜 D. 鉴赏工细 雷同 俯仰生姿 3.下列各组词语中加点字字义解释有误的是（ ）（2分） A. 别具匠心（另外） B. 镂空（雕刻） C. 败笔（破旧） D. 因地制宜（根据） 4.根据句意，依次填空最恰当的是（ ）（2分） （1） 谁如果要（ ）我国的园林，苏州园林就不该错过。 （2）我觉得苏州园林是我国各地园林的（ ）。 （3） 设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然（ ）不同。 （4） 如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给（ ）上几竿竹子或几棵芭蕉。 A. 欣赏榜样 个各 插 B. 赞赏模范 个个 栽 C. 观赏代表 各个 种 D. 鉴赏标本 各各 补 5.解释词语在句子中的意思。（4分） (1) 我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。 标本—— (2) 总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。 败笔—— (3) 落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。 寂寞—— (4) 或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。 胸中有丘壑—— 二、阅读理解 （一）课内阅读 A ①苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。②高树与低树俯仰生姿。③落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。④没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。⑤有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。⑥开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。 6.这段文字的中心句是第___________________________。（1分） 7.对这段文字层次划分正确的是（ ）。（2分） A ①ㄧ②③ㄧ④⑤⑥ B ①ㄧ②③④‖⑤⑥ C ①ㄧ②③‖④ㄧ⑤⑥ D ①ㄧ②③‖④⑤⑥ 8. 这段文字的说明顺序是（ ）。（2分） A 从整体到部分 B 从主要到次要 C 从概括到具体 D 从原因到结果 9.本段中以苏州园林与__________作比较，突出说明了________。（2分） 10.文中画横线的句子属于________的表达方式，它的作用是________。（2分） 11.文中画曲线的句子属于________的表达方式，它的作用是________。（2分） 12.文中加黑词“多种”用得准确，简要说明这个词在句中的表达作用。(2分) 答：____________________________________________。 B. 设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口里说着“如在画图中”的。 13.这段文字的说明对象是（ ）（2分） A 设计者和匠师们修建成功的园林各各不同。 B 苏州园林的共同特点。 C 设计者和匠师们的一致追求。 D 苏州园林一切都要为构成完美的图画而存在。 14.说明对象的特征是（ ）（1分） A 设计者和匠师们因地制宜，自出心裁。 B 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 C 他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感。 D 苏州园林决不容许有欠美伤美的败笔。 15.这段文字可分为三层，请在原文中用“‖”标出层次，并写出层意。（2分） （1）________________________________________________ （2）________________________________________________ （3）________________________________________________ $$ （共30分） 一、基础知