08 第六章 第2课时 牛顿第一定律 二力平衡-【智乐星中考·学考传奇】2026年山东省中考物理讲练本PPT课件（五四制）

1 2 第2课时　牛顿第一定律　二力平衡 力与运动 第六章 3 知识全面梳理 教材图片解读 核心考点突破 练透山东真题 目 录 重点实验探究 4 知识点1　牛顿第一定律 1.阻力对物体运动的影响:物体的运动并不需要力来维持,运动的物体之 所以会停下来,是因为受到了__________的作用。  2.内容:一切物体总保持__________________状态或__________状态,除非作用 在它上面的力迫使它改变这种状态。这就是著名的牛顿第一定律,也叫作 __________定律。  注意:牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上,通过进一步的推理而概况 出来的。 　阻力　 　匀速直线运动　 　静止　 　惯性　 5 3.惯性 (1)定义:物体这种保持原来________________________________的性质叫作 惯性。  (2)理解:惯性是一切物体的固有属性。一切物体在任何状态下都具有惯性。 (3)影响因素:惯性的大小只与物体的__________有关,而与物体是否受力、 运动状态等因素无关。物体的__________越大,惯性就越大。  (4)利用与防止 利用了锤头的惯性 A.利用:用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上;跳远运动员快速助跑以 提高跳远成绩;拍打身上的灰尘;抖落伞上的雨滴等。 B.防止:交通工具配备刹车系统;汽车的安全带和安全气囊;保持车距等。 　匀速直线运动状态或静止状态　 　质量　 　质量　 6 知识点2　二力平衡 1.平衡状态:物体受到几个力作用时,如果保持____________或________________ 状态,我们就说该物体处于平衡状态。  静止状态　 匀速直线运动　 7 2.同一直线上二力的合成 (1)方向相同:如图所示,同一直线上的两个力,如果方向相同,合力的大小等于 这两个力的大小之________,合力的方向与____________________相同, 即F=F1+F2。  (2)方向相反:如图所示,同一直线上的两个力,如果方向相反,合力的大小等于 这两个力的大小之________,方向与____________________相同,即F=F1-F2。  　和　 　这两个力的方向　 　差　 　较大的力的方向　 8 3.二力平衡:当物体在两个力作用下保持静止状态或匀速直线运动状态时, 我们就说这两个力相互平衡,简称二力平衡。 4.二力平衡的条件:作用在____________物体上的两个力,必须大小__________、 方向__________,并且在__________________。(同物、等大、反向、共线)  5.力与运动的关系 (1)判断运动状态:若一个物体不受力或受平衡力,则该物体处于__________ 状态或__________________状态。若物体受非平衡力(合力不为零)作用时, 其运动状态会改变。  (2)推断受力情况:物体在两个力的作用下处于平衡状态时,可以根据其中一 个力的大小和方向,判断另一个力的________________。  　同一个　 　相等　 　相反　 　同一条直线上　 　静止　 　匀速直线运动　 　大小和方向　 9 【夯基辨疑】 ①静止的物体没有惯性( ) ②物体的速度越大,惯性越大( ) ③力是维持物体运动的原因( ) ④物体没有受到力的作用时一定处于静止状态( ) ⑤运动的物体一定受到力的作用( ) ⑥足球在空中飞行过程中不受力的作用( ) ⑦只受重力作用的物体不可能向上运动( ) ⑧匀速转弯的物体一定受到力的作用( ) ⑨相互平衡的两个力的三要素可能相同( ) ⑩受平衡力作用的物体一定处于静止状态( ) ✕ ✕ ✕ ✕ ✕ ✕ ✕ √ ✕ ✕ 10 教材图片 命题角度 命题内容 八下P21图6-5-4 惯性的理解及应用 1.如图所示,用力击打一摞棋子中较靠下的 一颗,该棋子由静止开始沿水平方向飞出, 这表明力可以改变物体的______________。 上面的棋子由于具有__________要保持原 来的静止状态,同时,这些棋子因为受到 __________的作用,又落到下面的棋子上  　运动状态　 　惯性　 　重力　 11 教材图片 命题角度 命题内容 八下P24第4题图 惯性的理解及应用 2.如图所示,汽车行驶时,驾驶人、乘车 人员应当按规定使用安全带。目的是 防止汽车在突然________(选填“加速” 或“刹车”)时,由于______(选填“汽车” 或“人”)的惯性,人与汽车之间发生 猛烈撞击而受伤  　刹车 　人 12 教材图片 命题角度 命题内容 八下P6第5题图乙 二力平衡及其应用 3.如图所示,人推箱子时,如果没有推 动,此时人对箱子的推力________(选填 “大于”“小于”或“等于”)箱子受到的摩 擦力。若用力推动箱子沿水平面做匀 速直线运动,此时人对箱子的推力和箱 子受到的滑动摩擦力是一对_________ (选填“相互作用力”或“平衡力”)  　等于 　平衡力 13 教材图片 命题角度 命题内容 八下P25图6-6-1 二力平衡及其应用 4.如图所示,跳伞运动员和降落伞在 空中匀速直线下降,已知人和伞的总重 为750 N,则人和伞受到的阻力大小为 _________N,方向是______________ 　750　 　竖直向上　  14 教材图片 命题角度 命题内容 八下P27图6-6-4 力的合成 5.如图是“研究同一直线上方向相同的 两个力的合成”的实验时的情景,在实 验中两次分别使同一根橡皮筋都拉伸 到同一点O,目的是使两次实验中力的 作用效果________(选填“相同”或 “不同”),这是运用了_____________ 的研究方法  　相同 　等效替代　 15 教材图片 命题角度 命题内容 八下P19图6-5-1 力与运动;摩擦力 6.(多选)如图是某同学玩滑板车的情形。他站在滑板车上不断蹬地,使滑板车沿水平方向前进。关于此情形,下列说法正确的有　 　。  A.不断蹬地使滑板车向前,说明物体的运动需要力来维持 B.停止蹬地滑板车就会停下来,是因为受到了惯性的作用 C.运动中的滑板车如果所受外力全部消失,它将做匀速直线运动 D.当滑板车停下来时,它的惯性将会消失 E.用脚蹬地时,该脚所受摩擦力方向向前 F.用脚蹬地时,地面对脚的支持力是由于地面形变产生的 16 核心考点1 惯性的理解及应用 【母题1】 判断下列关于惯性说法的正误,正确的打“√”,错误的打“✕”。 (1)乘车时系安全带可以减小乘员的惯性( ) (2)离开枪膛的子弹向前飞行是因为受到惯性作用( ) (3)汽车紧急刹车,乘客会向前倾,是由于惯性力的作用( ) (4)在草地上滚动的足球最后停下,是因为它失去惯性( ) (5)抛出去的篮球会在空中继续运动,是因为篮球具有惯性( ) (6)运动员起跑时用力蹬地,是为了增大惯性提高成绩( ) (7)高速公路严禁超速,是因为汽车速度越大,惯性越大( ) (8)汽车在转弯时减速,是为了防止惯性带来的危害( ) ✕ ✕ ✕ ✕ √ ✕ ✕ √ 17 【思维路径】 【解题模型】 18 【变式1】 惯性现象的解释 (2025·青岛即墨一模)平直公路上有一辆公交车,图示为该车乘客观察到拉环在某一时刻侧面的情景,已知车头在拉环的左方,则该时刻(　　) A.拉环产生了惯性 B.拉环受到平衡力的作用 C.拉环相对公路静止 D.车可能在刹车礼让行人 19 【变式2】 惯性的利用与防止 (2025·济南章丘一模)如图所示,某新能源轿车的头枕是为了减小汽车在 ____________(选填“追尾前车”或“被后车追尾”)时由于惯性造成的伤害; 汽车在水平路面上高速行驶时,若外力全部消失,汽车将处于______________ (选填“静止”或“匀速直线运动”)状态。  被后车追尾 匀速直线运动 20 【母题2】 如图所示,一只碗放在水平餐桌上,它们都处于静止状态。下列说法正确的是(　　) A.餐桌对碗的支持力和碗对餐桌的压力是一对平衡力 B.餐桌对碗的支持力和碗受到的重力是一对平衡力 C.碗对餐桌的压力和地面对餐桌的支持力是一对相互作用力 D.餐桌对地面的压力和餐桌对碗的支持力是一对相互作用力 核心考点2 平衡力和相互作用力的判断 21 【思维路径】 【解题模型】 22 【易错警示】 平衡力和相互作用力 　　区别“平衡力”和“相互作用力”的关键是看两个力是否作用在同一个物体上。“平衡力”作用在同一个物体上,“相互作用力”分别作用在两个相互作用的物体上。它们具体的异同点如表所示: 类　型 平衡力 相互作用力 示意图 23 相 同 点 大小关系 相等 方向 相反 是否共线 作用在同一条直线上 不 同 点 作用对象 作用在同一个物体上 分别作用在两个物体上 力的性质 不一定是同种性质的力 一定是同种性质的力 作用时间 两个力的产生和消失没有必然联系 同时产生,同时消失 作用效果 使物体保持静止或匀速直线运动状态 不一定改变物体的运动状态 24 【变式1】 竖直方向判断 (2025·济南历城二模)磁性冰箱贴成为人们外出旅游的购物新宠。如图 所示,一冰箱贴吸附在冰箱门上静止不动,此时与冰箱贴的重力相平衡的 是(　　) A.冰箱贴对冰箱门的吸引力 B.冰箱门对冰箱贴的吸引力 C.冰箱门对冰箱贴的摩擦力 D.冰箱门对冰箱贴的支持力 25 【变式2】 斜拉物体判断 (2025·德州平原二模)物体在如图所示拉力的作用下水平向右做匀速直线运动,弹簧测力计示数为F,则下列说法中正确的是(　　) A.物体受到桌面的滑动摩擦力大小等于拉力大小F B.物体受到的重力与桌面对它的支持力是一对平衡力 C.手对弹簧测力计的拉力和弹簧测力计对细线的拉力是一对相互作用力 D.运动过程中物体受平衡力作用 26 【母题3】 如图所示,重为G的小明沿着竖直的直杆匀速上爬,此阶段他受到的摩擦力为f1;随后,小明紧握直杆停在A处稍作休息,此阶段他受到的摩擦力为f2;再后,小明适度减小握杆子的力使自己沿杆匀速下滑,此阶段他受到的摩擦力为f3。下列说法正确的是(　　) A.f1>G,方向竖直向下 B.f2=G,方向竖直向下 C.f3<G,方向竖直向上 D.f1=f2=f3,方向都竖直向上 核心考点3 二力平衡条件的应用 27 【思维路径】 【解题模型】 28 【变式1】 推箱子问题 【易错题】 劳动课上,小明用不同的方式搬运一个放在水平地面上的 箱子。下列说法正确的是(　　) A.图甲:水平用力推箱子,当箱子没有被推动时,推力小于摩擦力 B.图甲:水平用力推箱子,当箱子匀速直线运动时,推力等于摩擦力 C.图乙:当箱子随平板车一起匀速直线运动时,箱子受向前的摩擦力 D.图乙:平板车下边装有轮子是为了增大摩擦 29 【变式2】 握瓶子问题 【原创题】 如图所示,一位同学将装水的瓶子竖直握在手里,让瓶子竖直向上做匀速直线运动,下列说法正确的是(　　) A.因为瓶子做匀速直线运动,所以瓶子不受力的作用 B.因为瓶子竖直向上运动,所以瓶子所受摩擦力的方向竖直向下 C.增大手的握力,瓶子所受的摩擦力增大 D.将瓶中水喝去一部分后,瓶子所受的摩擦力减小 30 【母题4】 判断下列说法的正误,正确的打“√”,错误的打“✕”。 (1)物体静止时,一定不受力的作用( ) (2)物体不受外力作用时,一定处于静止状态( ) (3)物体受到力的作用,运动状态一定会改变( ) (4)物体运动状态改变时,一定受到力的作用( ) (5)物体做匀速直线运动时,一定不受力的作用　( ) (6)物体受平衡力作用时,一定做匀速直线运动　( ) (7)物体只有受力才能运动,不受力总保持静止状态( ) (8)踢出去的足球在地上越滚越慢,说明物体的运动需要力来维持( ) 核心考点4 力与运动的关系 ✕ ✕ ✕ √ ✕ ✕ ✕ ✕ 31 【思维路径】 【解题模型】 32 【变式1】 打乒乓球 (2025·枣庄峄城三模)乒乓球被称为中国的“国球”,深受同学们喜欢。关于乒乓球运动中蕴含的力学知识,下列说法正确的是(　　) A.乒乓球在空中飞行时受到了向前的推力 B.乒乓球的质量小,所以容易被快速抽杀 C.空中飞行的乒乓球,如果所受的力全部 消失,它将立即停止 D.球拍击球时,只能改变乒乓球的运动方向 33 【变式2】 掷实心球 【五育并举·体育】(2025·聊城阳谷一模)在体育测试中,小明同学掷实心球的场景如图所示,a点是球刚离开手的位置,球从a点上升到最高点b后下落到地面c点,然后滚动到d点停止。下列说法正确的是(　　) A.球从a点上升到b点,是因为球受 到手的推力作用 B.球在b点的速度为零 C.若球在b点受到的力全部消失,则球做匀速直线运动 D.球从c点运动到d点停止,说明物体运动需要力来维持 34 实验8 探究阻力对物体运动的影响 1.实验器材:斜面、小车、毛巾、棉布、木板。 2.实验装置 35 3.实验过程 (1)将毛巾铺在水平木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在毛巾表面运动的距离。 (2)将毛巾换成棉布,让同一小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在棉布表面运动的距离。 (3)去掉棉布,让同一小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在木板表面运动的距离。 4.实验结论:水平面越光滑,小车运动时所受的阻力　越小　,运动的距离　越远　,速度减小得　越慢　。  36 【实验分层训练】 1.小明在观看冰壶比赛时,心中产生了一个疑问:如果水平冰面足够光滑,冰壶会永远运动下去吗?于是,他用如图甲所示的装置来探究阻力对物体运动的影响。 37 【基础设问】 (1)[实验器材]小明分别选用毛巾、棉布和木板进行实验,目的是通过改变 　　　　　　　　　从而改变小车在水平面运动时受到的阻力,该“阻力” 主要是指小车受到的　　　　。实验过程中,应将毛巾、棉布平整地铺在 　　　(选填“AB”“BC”或“AC”)段。  (2)[物理方法]该实验通过　　　　　　 　　　　　来反映阻力对物 体运动的影响,这里采用的物理研究方法是　　　　。  (3)[操作细节]实验过程中,让同一小车从同一斜面、同一高度由静止滑下, 目的是使小车到达水平面时具有相同的　　　　。  接触面的粗糙程度 摩擦力 BC 小车在水平面上运动的距离 转换法 速度 38 (4)[数据分析]小明按照“毛巾-棉布-木板”的顺序进行实验,实验记录如表所示。 接触面材料 小车受阻 力情况 小车在水平面 运动的距离s/cm 毛巾 大 20.2 棉布 较大 40.0 木板 小 90.1 39 ①分析表中内容,可以得出:水平面越光滑,小车受到的阻力越小,速度减小 得越　　(选填“快”或“慢”),小车在水平面上运动的距离越远。由此可见, 雨天驾驶汽车应该　　　(选填“增大”或“减小”)与前车之间的距离。  ②图乙是小车在不同水平面上运动时速度与时间的关系图像,其中表示小 车在毛巾表面上运动的图线是　　(选填“a”“b”或“c”)。  慢 增大 c 40 ③进一步推理,如果水平面绝对光滑,小车受到的阻力为零,它将做 　　　　　　　。请在图乙中画出此时小车的速度—时间图像。  匀速直线运动 如图所示 41 【能力设问】 (5)[实验拓展]在此基础上,牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿 第一定律,该定律　　　　(选填“能”或“不能”)直接由实验得出,理由是 　 。  (6)[现象分析]若在实验时小车仅在木板上滑行时滑出了右端,是否需要重 做本实验以获取可靠的证据?答:　　　　(选填“需要”或“不需要”),原因是 　 。  (7)[方案设计]若在实验时小车在棉布和木板上滑行时都滑出了右端,要想 完成该实验,在不更换器材的情况下,请写出一种实验改进的方法: 　 。  不能 不存在绝对光滑的平面 不需要 小车仅在木板上滑行时滑出了右端，说明通过的距离最长 降低小车从斜面静止下滑的高度 42 实验9 探究二力平衡的条件 1.实验器材:光滑的桌面、小车、砝码、托盘、定滑轮。 2.实验装置 43 3.实验过程 (1)向挂在小车两端的托盘里加质量不相等的砝码,观察小车的运动状态。 (2)向挂在小车两端的托盘里加质量相等的砝码,观察小车的运动状态。 (3)向挂在小车两端的托盘里加质量相等的砝码,把小车在水平桌面上扭转一个角度后释放,观察小车的运动状态。 4.实验结论:作用在同一物体上的两个力,如果大小相等　、方向相反　,并且在　同一条直线上　,这两个力就彼此平衡。  44 【实验分层训练】 2.在探究“二力平衡的条件”实验中,小明同学设计了如图甲、乙所示的两种实验方案。 45 【基础设问】 (1)[方案设计]老师指出图________(选填“甲”或“乙”)的装置更科学,是因为 该装置可以减小____________对实验结果的影响。  (2)[现象依据]实验中判断小车是否受平衡力作用的依据是小车保持 __________(选填“静止”或“匀速直线运动”)状态。  (3)[实验结论]左右两盘放质量相等的砝码,小车保持静止。向左盘中再 添加一个砝码,小车将运动,说明彼此平衡的两个力大小__________。  (4)[实验结论]小车处于静止后,保持F1与F2的大小不变,把小车在水平桌 面上扭转一个角度后释放,小车将转动,说明彼此平衡的两个力必须在 ________________上。  　乙　 　摩擦力　 　静止　 　相等　 　同一条直线　 46 【能力设问】 (5)[迁移应用]如果再将小车换成弹簧测力计(如图丙所示),左右两盘各 放入重5 N的砝码,则弹簧测力计的示数为_______N。  　5　 47 (6)[优化方案]小明进一步优化实验方案,设计了如图丁所示的实验装置。 ①小明在选择卡片时,选用较轻卡片的目的是______________________ ______。  ②为了验证只有作用在同一物体上的两个力 才能平衡,在图丁所示情况下,小明下一步的 操作是________________。  ③若两个滑轮的位置没有在同一高度,则 ____(选填“能”或“不能”)完成此实验。  将卡片剪成两半 能 减小卡片重力对实验的 影响 48 命题点1 牛顿第一定律　惯性 1.(2025·山东)如图所示,塔吊的水平运动机构用钢丝绳悬挂着货物一起沿水平方向向前匀速运动,水平运动机构突然停止时,货物(　　)　　　　　　　　 A.停止运动 B.向前运动 C.向后运动 D.竖直向上运动 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 49 2.(2025·菏泽牡丹二模)如图所示,小车运动时盛有水的烧杯水面向右倾,则小车运动状态变化的情况是(　　) A.一定向右减速 B.一定向左减速 C.可能向左加速 D.可能向右加速 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 50 3. 【创新考法·推理论证】(2025·济南)如图所示,小球悬挂在小桶的正上方, 小车、小桶、小球一起沿水平地面向左做匀速直线运动。以小车为参照物, 小球是　　　(选填“运动”或“静止”)的;某时刻将细线剪断,小车、小桶仍然 以原速度向左做匀速直线运动,小球会落在　　　(选填“桶的左边”“桶的右 边”或“桶中”)。  静止 桶中 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 51 【解析】 以小车为参照物,小球的位置没有发生变化,是静止的。将细线剪断,小球由于惯性,在水平方向上继续保持原来的速度运动,在竖直方向上受到重力作用向下运动,将会落在桶中。 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 52 4.(2025·东营一模)如图是节选自我国古代科技著作《天工开物》中的“场中 打稻”的情景,将稻穗抓起,用力摔打在板壁上,这时,__________由运动变为静止, 而__________由于惯性继续保持原来的运动状态,所以能将稻粒从稻秆上打落 下来。(均选填“稻秆”或“稻粒”)  　稻秆　 　稻粒　 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 53 命题点2 二力平衡及其应用 考法❶　平衡力和相互作用的判断 5.(2025·青岛)“2025年亚洲举重锦标赛”在我国举行,中国队最终收获31金15银11铜。在比赛中,当运动员双臂竖直举起杠铃静止时,如图所示,与杠铃受到的重力是一对平衡力的是(　　) A.杠铃对运动员的压力 B.运动员对杠铃的支持力 C.地面对运动员的支持力 D.运动员对地面的压力 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 54 【解析】 杠铃受到重力、运动员对杠铃的支持力作用而保持静止,这两个力是一对平衡力,故B正确。 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 55 考法❷　二力平衡条件的应用 6.(2025·济南历下一模)2025年,中国电影迎来里程碑时刻,《哪吒之魔童闹海》成为全球票房第一的动画电影。如果将电影中哪吒做成关节可动的木偶玩具,则下列动作在水平地面无法保持的是( ) 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 56 7.(2025·日照)(多选)重为5 N的磁铁吸附在竖起放置且足够长的白板上。0~6 s内磁铁在图甲所示的拉力作用下沿竖直方向向上运动,拉力F的大小与时间t的关系如图乙所示,速度v的大小与时间t的关系如图丙所示。6 s后撤去拉力F,磁铁静止不动。不计空气阻力,下列说法正确的是( ) A.磁铁受到白板的吸引力与支持力是一对平衡力 B.磁铁在0~6 s内通过的路程为8 m C.磁铁在5 s时所受的摩擦力大小为6 N D.磁铁在2 s时机械能达到最大 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 57 【解析】 A.磁铁只在竖直方向上运动,因此它在水平方向上处于平衡状态,受力平衡,磁铁在水平方向上受到白板的吸引力和白板的支持力作用,这两个力是一对平衡力,故A正确。 B.由图丙可知,磁铁在2~4 s内做匀速直线运动,速度v=4 m/s,则磁铁在2~4 s内通过的路程s2=vt2=4 m/s×2 s=8 m,磁铁在0~2 s内做加速直线运动、在4~6 s内做减速直线运动时也都通过了一段路程,因此,磁铁在0~6 s内通过的路程大于8 m,故B错误。 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 58 C.磁铁向上运动时,所受的滑动摩擦力Ff方向竖直向下,磁铁在2~4 s内做匀速直线运动,受力平衡,则有F=G+Ff,由图乙可知,此过程中所受的拉力F=11 N,则滑动摩擦力Ff=F-G=11 N-5 N=6 N;在0~6 s内,磁铁一直运动,磁铁与白板间的压力不变、接触面的粗糙程度不变,则磁铁所受的摩擦力一直是滑动摩擦力,且大小始终为6 N,故C正确。 D.在2~4 s内,磁铁的质量不变、速度不变、位置变高,则其动能不变、重力势能变大,因此,磁铁在4 s时的机械能比在2 s时的大,故D错误。 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 59 命题点3 同一直线上二力的合成 8.(2025·聊城临清三模)如图甲所示,光滑水平面上物体A受到水平向右的推力F1=5 N,拉力F2=7 N作用;图乙中物体B重30 N,现用竖直向上F3=45 N的力拉,则A、B两物体受到的合力分别是(　　) A.12 N　15 N　 B.12 N　75 N　 C.2 N　15 N　 D.2 N　75 N 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 60 9.(2025·淄博淄川一模)在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中,用测 力计拉着木块在长木板上做匀速直线运动时,测力计示数如图所示。当测 力计的拉力增大到3 N时,木块受到的滑动摩擦力是________N,木块在水平 方向上受到的合力为________N。  　2.2　 　0.8　 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 61 命题点4　力与运动综合知识 10.【五育并举·体育】 (2025·泰安)2025年2月12日,我国运动员摘得第九届亚冬会越野滑雪女子4×5千米接力金牌,图为运动员比赛中滑行时的情景。下列说法中( ) ①由于惯性,运动员停止撑滑雪杖后不能立即停下来 ②运动员受到的重力和运动员对滑雪板的压力是一对平衡力 ③以地面为参照物,运动员是静止的 ④运动员用力撑滑雪杖加快滑行速度,说明力能改变物体的运动状态 A.只有②③正确 B.只有②④正确 C.只有①④正确 D.只有①③④正确 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 62 11.(2025·潍坊青州一模)如图所示,排球运动员正在进行激烈比赛,下列说法正确的是(　　) A.发球手将球发出后,球由于受到手的推力在空中飞行 B.二传手将球传出后,球运动到最高点时受力平衡 C.主攻手大力扣杀时,手对球的力等于球对手的力 D.球落入对方场地时,只有球的形状发生了改变 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 63 12.(2025·济南历城一模)“儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢。”如图是诗中所描绘的儿童放风筝时的画面,下列说法正确的是( ) A.风筝上升过程中,速度越来越大,惯性越来越大 B.儿童紧紧握住风筝线,是通过增大压力来增大摩擦 C.儿童的手对线的拉力和线对手的拉力是一对平衡力 D.风筝线拉着风筝忽上忽下,说明力可以改变物体的形状 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 64 命题点5 探究阻力对物体运动的影响 13.(2025·山东样卷)某同学通过观察小朋友玩滑板车的情景,发现人站在车上蹬地后,还能继续滑行一段距离,但每次滑行距离是不同的。针对该滑行距离的大小与哪些因素有关,他提出如下猜想: A.可能与水平面的粗糙程度有关 B.可能与初始速度的大小有关 为验证猜想,他利用小车、可调节角度的斜面、 长木板、刻度尺、毛巾、棉布等器材,组装了 如图甲所示装置进行实验。 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 65 (1)该同学将小车从斜面的某一高度由静止释放,发现小车运动距离超过了 木板长度,不便于测量小车在水平面上运动的距离。为解决该问题,在不更 换器材的条件下可进行的操作是______________________________(写出 一条即可)。  将小车从斜面较低处由静止释放 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 66 调整后,进行了多次实验,并将实验数据记录在表中。 次数 实验条件 运动 距离s/cm 水平接触面材料 释放高度h/cm 1 长木板 8.00 58.10 2 棉布 8.00 37.30 3 毛巾 8.00 10.30 4 长木板 6.00 41.80 5 长木板 4.00 27.60 调整后,进行了多次实验,并将实验数在1、2、3三次实验中,保持小车释放 高度相同的目的是______________________________________。 使小车进入水平面时具有相同的初始速度 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 67 (2)分析表中1、4、5三次实验数据,可得出的结论: ____________________________________________, 小车在水平面运动 距离越大。 (3)在第(1)问中,假如小车滑出木板的瞬间,所有的力都消失,如图乙所示, 小车的运动轨迹是___ (选填“a”“b”或“c”)。  当水平面的粗糙程度一定时，小车的初始速度越大 a 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 68 命题点6 探究二力平衡的条件 14.(2025·临沂临港二模)物理兴趣小组的同学们利用图甲所示的装置进行“二力平衡条件”的探究。 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 69 (1)图甲中使用定滑轮的好处是__________________。某次实验中,当左盘 放入质量稍大一些的钩码时,小车处于静止状态,此时小车受到的____(选填 “是”或“不是”)平衡力,产生这一现象的原因可能是小车受________的影响。  可以改变力的方向 是 摩擦力 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 70 (2)为尽量减少以上影响,小敏提出将甲装置中的小车换成卡片,设计了如图 乙所示的实验装置,发现只有当两侧钩码质量相等时卡片才能静止,由此可 得出的结论是:相互平衡的两个力__________。实验中小敏还发现乙装置具 有更适合探究___ (填字母)的优点。  A.不在同一条直线上的两个力能否平衡 B.不在同一物体上的两个力能否平衡 (3)如图丙所示,小敏竖直向下拉卡片,松手后发现卡片不能静止,从而得出 相互平衡的两个力要在同一直线上。你认为此操作是否可行:________, 原因是__________________________。  大小相等 B 不可行 没有控制两个拉力方向相反 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 71 72 $